在教師職業中，管理一個班級，光靠一個老師是不夠的。各任課老師無論從管理還是教學上必須都付出了很大的努力。
班主任工作是繁重的、複雜的，是一項非常辛苦的差事，每天早讀都要到崗跟隨學生，很多老師都不願意當班主任，都認爲當班主任很累，本人也當了多年班主任，確實有這樣的體會。當班主任工作中，雖然沒有取得什麼功勞，卻也付出了辛勤的汗水，同時也積累了一些經驗，現在我談談當班主任的一些做法。
作爲班主任。剛接管一個班時，對班中的學生的情況一概不知，要了解班中學生的情況，主要靠平時仔細的觀察。平時班主任應細心觀察本班學生出現的各種不良現象，當發現問題時，應及時解決。例如，當你走進教室時發現地上有很多瓜子殼，果皮等。就知道這是班中學生乾的”好事”。作爲班主任，要解決這個問題，先要了解是誰在教室內吃東西並亂扔果皮。知道是哪位同學後立即對他們進行衛生方面的教育。並在全班強調以後不允許在教室內吃東西。不管是上課或是下課時間，如果發現的話，班主任將對他作出嚴肅批評，班主任說的話對本班來還是有一定的效力的。此外還有，例如有的同學拿撲克牌到教室玩；下課後有些學生經常在教室內你追我趕；上課鈴響後，很多同學還是教室外，有的同學講話不文明、不懂禮貌等。對於這些問題，班主任也應當及時處理，教育他們以後應怎麼做，使學生懂得尊重他人，尊重老師，遇到老師應主動打招呼，講文明，講禮貌等，懂禮貌，除此之外，學生的一些不良行爲也可以通過主題班會進行教育。
其次，本班學生中最害怕的人是班主任，作爲班主任應利用學生這一弱點，加強對學生的管理。班主任可在空餘時間不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任老師上課時學生的紀律情況怎麼樣，發現上課不專心、紀律差的學生，班主任及時找他談心，做好思想工作，曉之有理，讓他有機會改過自新的機會，保證以後上課遵守紀律，認真學習，讓課任上課時有個輕鬆的教育氛圍。
再次，在一個班中肯定有個別紀律較差的學生，甚至有些班中有多個這樣的學生，他們組合成一個團體，嚴重影響本班學生的學習，作爲班主任假如不剎住這股歪風，這個班將來的後果將越來越嚴重。怎樣制止住他們呢?首先鎖定頑皮的一個，先找他談心，做他的思想工作，講述做人的`道理，用愛心感化他，使他逐漸改變不良行爲，如果你自己的能力感化不了，可以家庭、社會的力量，對他們進行思想，制止住最頑皮的”老大”。剩下的那些就不足爲患了。你可以一個一個的教育他們，使他漫漫改變不良行爲，引導他們懂得尊重老師和他人，懂得做人的道理，使差生得到轉化，營造良好的班集體。
總之，每個班學生的情況個不相同，作爲班主任應根據本班的實際情況，採取不同的方法，才能把班級的各項工作做好。
