3月13日晚，體育系全體教師在一起學習了陳立亮、楊昌林教授的先進事蹟，學習過程中，每個老師都各抒己見，發表自己的看法，找自身的差距和不足，兩位教授的感人事蹟讓每個在場的老師都感嘆萬分。我也根據自身的情況總結了一下兩點差距和不足。
一、缺乏改革創新精神
2001年，年僅32歲的陳立亮擔任材料學院分管本科教學工作的副院長。在他領導下，材料學院的材料成型及控制工程專業和材料科學與工程專業的改革與建設不斷深入，取得了矚目的成績。材料學科本科人才培養工作處於國內同領域前列，在短短的幾年內使學院的教學面貌煥然一新。
陳教授的改革模式順應了“知識、能力、素質、創新”的人才培養目標和“寬口徑、厚基礎、強實踐、大平臺”的教學改革的要求，對加強學生創新意識、創新精神和創新能力起到了促進作用。在陳教授的努力下，材料學院的本科專業已由過去無人問津的“差專業”轉變成爲目前校內公認的熱門專業。
我作爲一名體育老師和教研室主任，雖然在能力和工作的影響力上遠遠不及陳教授，但實際上我也可以在自己的一畝三分地上有所創新和改革，事不在大小，關鍵看有沒有進取心。
主要還是自身缺乏進取心，有點得過且過。由此便滋生出工作不夠踏實細緻等諸多毛病。健美操在我院的發展也有好多年了，雖然表面上弄得比較熱火，但也存在着很多問題。一是沒有很大的進步，每年比賽都可以拿個好名次，但沒有實質性的突破;二是沒有新的東西出來，除了健美操之外，缺乏新的亮點。其實我老早就想發展我院的啦啦操，但因爲各種各樣的原因，諸如經費、精力和時間的問題，一直沒有着手去做。三是體育系專業課的課程設置很有必要進行大刀闊斧的改革，健身專業推陳出新的速度相當快，不說半年一年，幾個月就有新東西出來，我們的課程有點與社會需求脫節。
二、缺乏愛崗敬業精神
兩位教授都在自己的工作崗位上嘔心瀝血，付出了滿腔熱情和心血，特別是陳立亮教授，陳立亮有着極強的黨性意識和大局觀念，不謀私利，清正廉潔，兩袖清風。無論是作爲教師還是院長，始終把學校、學院的發展放在第一位，不計較個人的名利得失。他經常說：“我們的'青年教師待遇和工作條件還不夠好，學院應該爲他們爭取待遇，創造條件，關心他們的成長進步。”爲給年輕教師改善條件，他主動放棄了院長崗位津貼。他承擔的國家級教學改革項目、湖北省教學改革項目的所有研究經費全部都投入到了本科教學中。他還常常用自己的經費爲其他課題不多的青年老師爭取課題和項目。但那麼年輕就英年早逝，不得不讓人扼腕嘆息。
同樣都是教育工作者，我雖然沒有兩位教授的學識和能力，但我講臺下面卻有着跟他們一樣的求知若渴等待茁壯成長的莘莘學子啊。對於這一點我深感慚愧。我們總是說別人怎麼怎麼好，待遇比我們好，學校比我們好，級別比我們高。。。。。。但我們和他們所面對的學生都是一樣的，我們爲什麼不能讓我們的學生也一樣壯大起來呢。簡言之，我們的追求不那麼高尚。沒有真正的愛崗，不愛崗哪來的敬業呢?
