當我們經過反思，有了新的啓發時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的工程訓練實習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工程訓練實習心得1
從本學期開始，我選了10次工程訓練實習課程，內容涵蓋了包括鑄造、數控、焊接在內的共九大類。
開始覺得老師好厲害，用目測就知道距離，而覺得他們好熟練。我想到我們學習要追求太多，精通一樣就足夠了。我想學校開設這門課程，目的就是爲了讓我們每個人都能親自參與，熟悉簡單、基本的機械工業操作。
在工程訓練的課程中，我感觸最深的是和我的夥伴一起完成工作。很多時候，我並不能和自己班的同學一起搭檔做實驗，這個時候經常會隨機的和其他專業、其他學院的同學一起完成任務。我們學的知識側重點不同，但是彼時我們在同心協力完成同一件工作，挺讓人開心的。尤其是我們可以分工明確、各司其職，每個人都能在活動中得到鍛鍊。團體也是成功的必要條件啊，任何一件成就的背後都會有一個集體。我想，這也是我除機械操作知識外的另一個收穫吧。對於這門課程，我的建議是可以適當減少同類型的實習。比如數控類的，做兩個就好，因爲基本原理是相同的，所以減少課程可以給同學們留下更多的時間學習其他課程。
懷着無比好奇的心情，我們開始了這一學期的工程訓練實驗課，雖然第一堂只是理論課，但是我瞭解到了很多的相關知識，也就更加希望能夠自己動手好好實驗一下。無奈選擇課程的時候比較晚，到真正動手實踐的時候已經是第9周了。不過幸運的是第一次實踐就是鉗工課。看到老師教學的時候，覺得特別神奇，經過簡單的銼切就能成爲漂亮的鉗工作品。但等自己動手才發現並不是想象中那麼簡單的。經過3個小時的努力之後，最後還是成功的完成了作品。雖然並不怎麼好看，但心裏面還是很有成就感的。到了後面的一些課程，如車削、銑削等等就是技術實踐性比較強的課程了。對於理科類學生來說，這些步驟確實有點簡單。再加上老師和同學的幫助，每次的課程我都好好地完成了，也沒有出現任何的.安全事故。我認爲比較有趣的課程還有一個就是數控線切割，經過一番思考過後，一個漂亮的圖形就設計出來了。老師還把它送給了我。在鑄造課上，我們做的是一個小飛機模型。是用鋁鑄成的，也挺神奇的。
這真的是一個很好的課程。對於這門課程，我的建議是可以適當減少同類型的實習。比如數控類的，做兩個就好，因爲基本原理是相同的，所以減少課程可以給同學們留下更多的時間學習其他課程。我認爲工程訓練實習對於學生的全面發展非常好，我們應該多進行這樣的實習，來提高自己的綜合素質。總而言之，通過這次的工程訓練實習，我收穫了很多，認識到了自己的不足。所以，以後我會更加努力地！
工程訓練實習心得2
通過一學期的對工程訓練課的學習，我增長了不少知識，以前總是不喜歡去碰那些機器零件、尺子之類的東西，總覺得不好玩，很無聊，而且還很髒，但經過一學期的課程瞭解及實際操作後，發現其實這些機器啊、零件啊很有意思，因爲你只需要在旁邊操作，把該調整的刻度都調好，該開得開關按好，車牀機器的一切操作都由你指揮，感覺非常的不錯，比如什麼車削啊，銑削啊，數控銑削啊等那些，一切都是機器在運作，做出的成品比人工的要完美得多。
在這短短的十講實訓課中，我印象最深的是陶藝課和那個老師，在我們進入陶藝室之前，我們對陶藝是完全不知的，不知道它的製作過程是怎樣的，但上了一講課後就覺得原來陶藝也挺簡單的，不是我們想的那樣難。首先，老師給我們做了個示範，看到一團泥在老師手裏一會兒變成一個杯子，一會兒變成一個碗，一會兒又變成一個花瓶，覺得又美妙又神奇，極於想試試身手，本以爲簡單，但是在製作過程中卻遇到了不少麻煩，要麼是因爲泥土太硬了，要麼就是放在旋轉臺上的重心位置不對，反正失敗了很多次，不過，功夫不負有心人，最終還是算交了一份自己還算滿意的`作品。給我們上陶藝課的是一位非常和藹的老師，他不停的在我們中間走動，給我們指導，好讓我們更順利的完成作品，也是因爲這樣，我們每人才交出了一份成果。
另外，還有一講課我印象比較深，就是焊接實驗課，最開始老師演練給我們看的時候，我覺得好危險，因爲它的那個火光到處飛，怕小的火星濺到身上，當自己在做實驗的時候第一次覺得手都在抖，做了一次過後就覺得沒什麼危險了，而且很興奮，所以做了很多焊接的條紋，當然，在做焊接的時候對我來說最大的困難就是把握不準焊接條與需要焊接點的高度，所以經常焊着一半火光就熄滅了。然後又得重來，不過在最後老師檢查的時候還好，因爲老師在旁邊慢慢指導的，所以焊接出來的效果還不錯。
總之，簡短的十講工程訓練課讓我獲益匪淺，就我個人來講，我很希望學校能夠多開一些類似這種工程實訓的課程，讓我們文科生多瞭解一些理工性質的課程，因爲這些在以後生活中難免會遇到，如果我們連一些關於理科方面的常識都不知道，就真的落後了，當然，也希望學校能夠多提供些機器設備。因爲學校的同學太多了，但是設備卻很少，經常上課都是幾個人一組做一個實驗嘛，這樣的話在有限的時間內難免就有同學沒機會做，當然，這些只是我的一些建議。
工程訓練實習心得3
爲期兩個星期的實習結束了，有些戀戀不捨的感覺。總之，兩週的實習中，感覺很充實，學到了很多的東西。
第一週實習了車工、電氣、數控。車削是在車牀上，以工件旋轉爲主運動，車刀在平面內作直線運動或曲線移動位進給運動，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。在車工實習中，任務是車削兩個銷軸和兩個螺釘。開始的時候，難度較大，由於操作不熟練，作廢了兩個，最後終於完成了銷軸，感覺做的還行。電氣訓練主要做了一個實驗《利用按鈕和接觸器控制電動機單向點動和連續工作電路的安裝》，經過一上午的努力安裝完成，最後由老師通電測試，結果電機順利轉動。數控加工是根據零件圖及工藝要求等原始資料來編制零件數控加工程序，再將程序輸入到數控系統，從而控制數控機牀中刀具與工件相對運動，來實現對零件的加工。老師給我們演示將編程代碼輸入到數控機牀中的數控系統中，在放置一段鋁棒，結果不到2分鐘就加工出來一個和零件圖樣上一摸一樣的零件。太神奇了，全自動的。
第一週相對來說非常輕鬆，每天只是做試驗，偶爾親自動手操作機牀，第二週就累得多。
第二週，我們訓練了拆裝、特種、磨削、刨削、銑削、焊接、鑄造、鍛壓、鉗工這九個工種。摩托車拆裝訓練使我熟悉了摩托車的功能和組成，掌握了機械產品拆裝、裝配和調試的方法和技巧，掌握了常用的拆裝工具的名稱、用途和使用方法，熟悉了典型機械零件的功能和結構特點，熟悉了分析產品的方法，理解了機械產品開發設計的主要步驟。磨削就是在機牀，用高速旋轉砂輪表面的磨粒對工件表面進行刻畫和磨擦，去除工件表層微屑，改變上道工序留下的，不正確的幾何形狀及誤差，使產品質量在短時間內得到明顯改善和提高的加工過程。在刨牀上利用刨刀加工工件，叫做刨削。銑削加工是以銑刀旋轉爲主運動，以工件作進給運動的加工方法。焊接是指通過適當的物理化學過程使兩個分離的物體產生原子（分子）間的結合力而連接一體的連接方法。鑄造就是製造鑄型，熔鍊金屬，並將熔化金屬澆入鑄型，凝固後獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。鍛壓是鍛造和衝壓的'總稱，是一種利用外力使金屬產生塑性變形，使其形狀、尺寸和內部組織，獲得型材和鍛壓件的方法。這幾個工種，我們大部分都沒有實際操作。
鉗工是機械製造中重要的工種之一，在機械生產過程中起着重要的作用。鉗工是利用手持工具對金屬表面進行切削加工的一種加工方法。其作用是：生產前的準備，單件小批生產中的部分加工、生產工具的調整、設備的維修和產品的裝配等。它具有使用工具簡單、加工多樣靈活、操作簡單和適應能力強等特點。目前雖然有各種先進的加工方法，但很多工作還不可替代，仍需要鉗工來完成，鉗工在保證產品質量中期重要作用。鉗工訓練中，任務是加工一個長爲56mm的直角樣板和一個M16的六角螺母。加工直角樣板的時候，很順手，不到一個小時完成任務。但加工六角螺母卻很不順手。
短短半個月的工程技能訓練結束了，學習到了很多知識。但是金工實習帶給我的不僅僅是那麼多的技能，就像老師說的，半月能夠把這麼多的工種學習好，是不可能的。金工實習更多地帶給我的是一種態度：細心觀察，反覆實踐，失敗了重新再來。
最後感謝老師們陪伴了我們半個月，感謝您們孜孜不倦的教誨。謝謝您們了！
工程訓練實習心得4
經過這一學期的工程訓練實習，我很明顯地感覺到工程訓練是一門和其他課程不太一樣的課程。工程訓練和其他一般的理論性課程最大的不同是，它沒有系統的理論、定理和公式，除了一些基本原則以外，大都是一些具體的生產經驗和工藝知識，需要我們在自己動手的工程中體會和總結得到；我們主要的學習課堂也不再是教室，而是工廠或實驗室；主要的學習對象也不是書本，而是具體的生產過程；我們在工程訓練中獲得的知識也不再是那麼抽象和不可觸摸，而是具體的生動的實際的一些東西。
作爲一名工科學校的學生，我們除了應具備較強的基礎理論知識和專業技術知識外，還應具備一定的機械製造的基本工藝知識，通過具體形象的工程訓練課，我們瞭解到了這些工藝的製造過程，也更好地掌握了這些工藝知識。
工程訓練爲我們打開了另一扇通往知識殿堂的大門，同時也讓我們領略到了另一種不同於以往的學習的樂趣！
“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現在我對這句話也有了進一步的理解！
記得在做鑄造的時候，我和一位女生搭檔，第一次做的時候，我們在做每一步的時候都小心翼翼，生怕出一點點錯，而且做之前總是在想老師剛剛是怎麼做的，儘量地去記憶老師的步驟，但我們最後還是沒有成功。在第二次做的時候，我們看到其他小組都快做完了，擔心時間不夠，就想趕速度。做的時候有些步驟就得過且過，結果可想而知還是沒能成功。在第三次做的時候，儘管別的小組已經開始澆鑄了，我們吸取了前兩次的教訓，決定按照自己的節奏結合鑄造的工藝知識，加上自己的理解，在做每一步之前都想清楚這步在整個工程中的作用，而後根據其重要性決定做工是粗還是細，是該慢還是該快。儘管我們仍然是最後一組完成的，也不是做的最好的，但我們也學到了一些自己覺得值得的東西。
在我們自己操作之前，老師給我們示範了一遍。老師做的很輕鬆，每個步驟該做什麼以及下個步驟該做什麼，他都瞭然於胸，很快就把模型做好了。而我們在觀看的時候彷彿對老師做的每一步，以及每一步的原理也都能理解，並且覺得也就那麼回事。但是當我們自己獨立操作的時候，剛纔還記得清清楚楚的東西，一瞬間好像什麼也不記得了。每做完一步都要猶豫好久纔敢做下一步，在老師看來十分鐘就能完成的模型，我們花了一個多小時才做出來，質量也不敢恭維的！也許這就是熟能生巧的'魅力吧，但是在自己真正動手做了一遍過後，之前那些模糊的，不清楚的地方都變得印象深刻了，動手真的很神奇！
從我們第二次失敗中，我體會到做事要用心才能成功，同時我們不能因爲別人的步伐而改變自己的節奏，我們應該堅持自己，在自己的人生旋律中找到自己的節奏，這樣纔不至於迷失自我！
另一個讓我印象深刻的是焊接，在我們自己獨立操作前，依然是老師給我們做示範，我們見習，感覺挺有趣的，很刺激，電石火花的。但是當我們自己拿着焊條要去引燃的時候，心裏還是忍不住又一絲恐懼，害怕出現老師說的那種焊條粘在電石上拔不下來的情況出現，更害怕焊條引燃時亂飛的火花竄到自己身上。正當我們用鉗子夾着焊條猶猶豫豫的時候，老師走了過來，笑着對我們說“沒什麼好怕的”，然後他就站在那兒，等着我們操作。我們就豁出去了，壓着害怕把焊條放在電石上輕輕的快速地敲，很快就引燃了，其實也沒有我們想的那麼可怕，儘管後來有幾次我們感覺到焊條粘在電石上了，但是我們很冷靜地用了一點力就把焊條給扯了下來，最後還焊出了不錯的小魚尾紋。
有些事情的可怕只是我們的臆想，只要我們勇敢地走出第一步，一切的猜測都會消失，隨之而來的只有事實，只有我們自己最真實的判斷！
十個不同的工程訓練讓我收穫了十種不同的心情，十種不同的樂趣，也讓我體會到了十種不一樣的教學方式。
