平凡心事業心責任心的心得體會

當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編爲大家收集的平凡心事業心責任心的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“領導幹部要有強烈的事業心、幹部要有強烈的進取心、員工要有強烈的責任心”是我的老領導開會必提的一句話。來到公司後武總又經常提及幹部必須有全局意識、部門的優劣關建是這個部門的一把手能否站在公司角度盡職盡責。新老領導的講話同屬一轍、增強幹部事業心責任感”從嚴治“官”，是加強幹部隊伍建設的有力舉措，也是針對當前幹部隊伍形象、發揮幹部表率作用的實際行動的具體要求。通過學習我深刻認識到，只有懷着強烈的事業心責任感，求真務實地工作，企業才能強大不衰，個人的價值才得以實現。

一、深刻理解事業心責任感的精神內涵，切實搞清增強幹部事業心責任感的重要性。

（一）事業心責任感是我國職業道德的基本要求

職業道德的基本要求是：愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務羣衆，奉獻社會。”這五句話中，愛崗敬業是前提，公司訓導主要內容是;團結進取;積極樂觀;忠誠企業;嚴守機密;誠實正派;認真負責;艱苦奮鬥;開拓創新;全情投入;榮辱共存;強壯企業;富足員工;一心向善;大愛無疆!而強烈的事業心、認真負責也正是愛崗敬業、認真負責要求的題中之意。社會職業和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業道德，但無論什麼職業的道德都有共同的原則和要求，強烈的事業心責任感就是各種職業道德的基本要求。

（二）事業心責任感是幹好本職工作，建功立業的前提條件

一個人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態度，而事業心責任感的強弱就是對待工作的根本態度問題。高爾基說過：“天才是由於對事業的熱愛而發展起來的，簡直可以說，天才就其本質而論---只不過是對事業，對工作過程的熱愛而已。”可以想象，一個人不熱愛自己的工作，缺少起碼的事業心責任感，在職不盡責，安心不盡心，怎麼可能把工作幹好?更談不上高標準，創造性的開展工作。只有把工作當成事業幹，以高度的責任感對待自己所從事的工作，才能在困難的時候找到力量，在浮躁的的時候得以堅定，保持昂揚的工作狀態，幹好每一項工作。可以說，強烈的事業心責任感是幹好一切工作的前提條件，是實現個人價值的決定性因素。

（三）事業心責任感是攻關克難、永攀高峯的內在動力

工作沒有一帆風順的，總有困難，總有挫折，尤其是職業人，從穿上工裝的那一天開始，就註定了要不斷面對新的挑戰。有些同事一遇到困難就叫苦，就埋怨。其實，最重要的並不是工作難做，也不是自己沒有能力做，而是缺少對本職工作的熱愛，缺乏吃苦耐勞、認真鑽研、銳意進取的精神。那些懷着強烈的責任感幹事業的人，不論遇到什麼樣的'困難，總能想出辦法，摸出路子，攻克難關。在一定意義上來說，天才與庸才的差別不是能力決定的，而是態度決定的。只要有強烈的事業心責任感，就沒有解決不了的問題，就一定能戰勝一個又一個困難，登上你事業上的頂峯。

（四）事業心責任感是企業不斷髮展對職業人的迫切要求

毛澤東曾說過：“真正的英雄是人民羣衆。”企業發展變革也一樣，推動企業前進的不只是“老闆”一個人，而是廣大幹部員工同事們。當前，世界經濟發展日新月異，推進中國特色的企業變革，與國際結軌、這給國內企業發展提出了新的更高要求。安於現狀求穩怕亂，滿足於過得去，必然貽誤發展機遇。不進則退是經濟法則、每一名職業人必須充分認清自己肩負的歷史重任，以時不我待的緊迫感、勇於擔當重任的氣魄、開拓進取中幹好自己的本職，努力創造無愧於時代的輝煌業績。

（五）事業心責任感源自於對工作的熱愛、源自於對工作價值的主體認同

愛崗纔會敬業，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業，纔會激發出強烈的責任感;只有認識到自己工作的價值，纔會獲得工作的幹勁和動力。有人抱怨，企業員工社會地位降低了，不如以前工人階級領導一切了，對“工人”的職業地位和工作價值缺少認同感，導致責任意識淡化，失去了幹勁。只有正確認識企業員工自身的價值，熱愛自己的事業，才能變“要我做”爲“我要做”，變“我想做”爲“我必須做好”，兢兢業業地幹好本職工作。

二、結合實際，解決問題，確保教育觸動思想，觸動靈魂，在本職崗位上有所作爲。

（一）堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強幹部事業心責任感的思想基礎。就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能滿腔熱情地爲企業發展而奮鬥。

（二）改進工作作風，樹立良好形象。良好的道德情操、高尚的人格形象、是新時期幹部應具備的素質。堅持以高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以企業發展目標爲指針，一切以落實制度化、標準化、規範化爲中心，一切以公司紀律爲準繩，以公司的各項規章制度來約束自己，經常進行自我反省，勇於開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行爲更規範一些。在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與同事員工之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重人、理解人、關心人，做到胸懷廣闊，與人爲善，公道正派、做好乾部表率。

（三）勤奮學習，更新知識結構。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質、在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與本單位的中心工作結合起來，提高工作能力;與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力;與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變爲工作的思路和措施、爲履職盡責和工作的高標準打好基礎。

（四）增強業務能力，提高服務水平。業務能力上也要不斷提高。業務能力就是履行職責所需要的素養和本事。隨着市場經濟的深入發展，"人才的競爭"、"素質的較量"。我們幹部置身於這樣的時代，若沒有真本事，是很難在激烈的競爭中站穩腳跟的，業務精是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。常言道，熟能生巧，業務不精哪能做好本職工作?我們要嚴格按照企業要求、創一流工作、出一流業績，就要具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇於犧牲奉獻。我們幹部不能安於現狀，墨守陳規。必須解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使企業管理上臺階、上水平。

（五）強化大局觀念，增強服從意識。牢固樹立同舟共濟的思想，摒棄那種“有沒有我地球照樣轉”的想法和與單位建設與己無關思想，構建單位發展、繁榮與個人的利益共同體。真正做到“今天我以企業爲榮，明天企業以我爲榮”。做一顆鐵軌上的螺絲釘的思想：雖然一顆螺絲不能起到多大的作用，但成千上萬顆螺絲就能牢牢的把鐵軌固定好，確保列車的高速、安全的運行。我認爲我們在一個企業、每個人都重要，你不能只考慮自己，要每個人都爲整個企業着想，企業才得以安全，得以進步;衆人拾柴火焰高就是這個道理。但同時也說明，一個人離開集體就像鐵軌上單獨的一顆螺絲是發揮不了其作用的。以此昭示其個人與整體息息相關，個人與企業是一個密不可分的利益共同體。也只有有效調動了每個個體的積極性，才能提高整個團隊的戰鬥力。因此我們要營造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍，通過措施和制度把每個人的切身利益和企業的興衰緊密聯繫起來，使人才堅信自己和企業的利益關係是“相依爲命”，做企業發展建設的“局內人”，不做“旁觀者”，服從命令，聽從指揮，切實盡心、盡力地幹好各項工作，爲企業穩步發展做出最大地貢獻。

做爲教師，不但要教書育人，更要率先垂範，做學生的榜樣，這就要求我們時刻以師德標準嚴格要求自己，不斷修煉自己，提高自己，隨着社會的發展和進步，師德對教師又提出了新要求，要求教師要有“三心”。

一是擁有一顆平凡心，在當今商業迅猛發展，人們生活水平不斷提高的今天，對於收入還相對較低的我們來說是一種心靈上的挑戰，是追求名利在前，還是安於平凡?我們要深深思考。我們從事的是育人事業，是功德千秋的美業，一味地想辦法追逐利益，不好好上課，怎麼對得起我們祖國未來的花朵?靜下心來，我們該好好敬業、調整心態，教好孩子，將來桃李滿天下，那該多麼自豪。

二是對工作要有一顆事業心。要求我們由傳授知識向指導方法轉變。這對我們現代教師提出更高的要求，這點我體會很深，學生們越來越聰明，接受的信息越來越多，我們再像過去那樣教學生，只灌不行，培養出來的學生又怎麼適應社會的發展?我不斷鑽研業務、不斷學習新理論，把素質教育儘量落實。可有時候還力不從心，多媒體教學的引入，對我來說還是一個挑戰，今後，我還將繼續努力，在適當機會，爭取學習機會，適應社會的發展。

教學中還要求我們由單科向全面發展進行轉變。這對於培養綜合型人才起着至關重要的作用。做爲班主任，雖然我們對音、體、美等藝術科知識很缺乏，但學校組織的活動都和這些科息息相關，這就要求我們懂得更多，今後我還會在其它科方面多學些理論知識，同時把它們融入語文、數學學科知識中，或是組織學生開展豐富多彩的活動，培養學生的綜合能力，把學生的表達能力、思維能力、表演能力、組織能力、活動能力等都有利地進行培養。

三是對教育事業有一顆責任心。做爲家長，我們要有養育孩子的責任，做爲教師，我們更要有對這份事業的責任心;做爲班主任，我們更該把每個孩子培養好，盡力做到全面發展。面對髒兮兮、不愛學習、打架罵人、甚至家長放棄的孩子，我們怎樣對待?如果放棄，只會給社會造成負擔，所以不管孩子學習怎麼差，孩子多難教育，我都盡力去體諒他們、幫助他們、教育他們。但有時還缺乏一些耐心，學習師德新內涵之後，我感到了自己肩上責任的重大，今後，我會更加耐心地對待每一個孩子，孩子從小教育好了，將來就是參天大樹，我們的後代會把祖國建設更美好，我們沒有理由放下“責任”，只有堅定教育事業的信心，在這條路上我們不斷努力，才能收穫更多。當前，教育改革正在深入進行，素質教育觀念正日漸深入人心，新課程改革帶來了教育教學思想與教育教學方式的深刻變革，這對於每一個有“成名成家”意識的教師都絕對是一個良好的發展機遇。每一個教師都應該努力放棄一些消極的觀念，滿懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業，爲構建富有中國特色的基礎教育體系添磚加瓦。

做負責任的教育者，實爲職責所繫。教育者須爲人師表，率先垂範，應關注教育細節，發揮榜樣示範作用。在教育生活中事必躬親，伸手彎腰保護環境，主動積極參與或處理校務，哪怕是關閉了一盞燈、一扇窗子，拾起地上一張廢紙等，也必將影響和帶動同事以及學生向上的熱情。新世紀的教師應具有完美的職業道德，高尚的情操，言傳身教，以身垂範。愛學生應是教師多種素質中最爲重要的一種。教師的愛會使學生受到感動，感召而引起模仿，使他們產生“應像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋樑，自覺愉快的接受老師的教育乃至嚴厲的批評。

做一名教師必須時刻以師德爲標準來衡量自己，加強自身修養，使自己具有高尚的職業道德，只有這樣，才能以堅定的信念去激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈，以巨大的力量去鼓舞學生天天向上;也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名教師之職。

總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，因此他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，並真正擁有着爲人做事的尊嚴，教育事業需要這樣的教師，他們是教育事業的脊樑，是國家和民族的希望。

事業心責任感，作爲一種精神面貌、工作姿態、思想境界，是每一位領導幹部和國家工作人員必須具備的政治素質，也是我們從事任何工作、成就任何事業的基礎。

既講敬業，又講精業。履行新的歷史使命，敬業是基本要求，而精業更能體現先進性。過去，由於國家、單位配備科技含量較低，老實肯幹，勤奮刻苦就夠了。如今，隨着信息化建設步伐的加快，科技含量逐步增大，戰鬥力的生成對人的信息化知識素質依賴性越來越大，僅僅勤奮、肯出力、能吃苦，已經不能適應信息化建設的需要。衡量一個人是否具有強烈的事業心責任感，必須把有沒有精業的本領作爲一個重要砝碼。在風雨如磐的革命戰爭年代，我們黨帶領廣大幹部和人民羣衆就是胸懷革命理想，憑着過硬的素質，面對一切窮兇極惡的敵人和反動勢力，拋頭顱、灑熱血，以少勝多，以劣勝強。在如火如荼的和平建設時期，大多數黨的幹部和國家工作人員在平凡的工作崗位，不甘於平庸，不斷地提高素質，爭先創優，用青春和熱血建設祖國，搞好單位各項建設寫下了一個個壯麗的詩篇。比如：某地模範政法幹警金某，在20多年的對敵鬥爭中，愛崗敬業，由一名外行變爲內行，在工作中學習，在學習中工作，精鑽各行各業專業知識和偵查學，用科學偵查手段，忠實捍衛人民生命財產和國家資財，先後立功七次，榮獲國家、省、地、區各種榮譽稱號。我們每位黨員和教職員工都要像他那樣，牢記肩上的重任，自覺做到愛崗敬業、精通專業、建功立業。

既講守責，又講創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是國家光明發達的不竭動力”。如果我們沒有創新意識，僅僅滿足於完成任務，按部就班地去幹工作，長此以往，我們的觀念素質就很難跟上時代的發展，很難適應各單位信息化建設的需要，工作上就很難有大的突破和創新，在關鍵時刻就很難履行好使命。創新與我們人人相關，隨着時代的發展，新情況、新問題層出不窮，不創新就不能前進和發展。面對信息化的嶄新課題，要高標準地完成工作任務，畏高自餒不行，因循守舊不行，惟有創新才行。

既講作爲，又講淡利。本職崗位和現有辦公設備是我們國家公務人員實現理想追求的最現實、最直接的舞臺。每個同志都把在本職崗位上提高本領作爲一項政治責任和緊迫任務，牢固確立責任就在肩上、實踐就在本職的思想，把提高能力素質貫穿到完成各項任務中，體現在學習、生活和工作的各個方面。評價一個人是否具有強烈的事業心責任感，不僅看他是否愛崗敬業，還要看他對待名利的態度。“名”是組織和社會對個人工作成績的褒獎，但是，我們工作的目的不是爲了名利。黨的領導幹部和廣大教職員工的價值在於奉獻，不在於功名利祿。我們要學會用“勇創”和“甘當”兩把尺子對照自己。用“勇創”來對照，就是要查一查自己在工作中是否堅持了高標準，做出的成績是否盡到了最大努力。用“甘當”來對照，就是要查一查自己在做出了成績而未受到褒獎時，是否感到後悔或吃虧，是否堅持“甘當”。通過這樣的對照，就能發現自己工作上的差距，看到自己思想品德上的不足，而後淡泊名利，把我們肩負的教書育人的工作任務做好。