我們從一些事情上得到感悟後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的2022幼兒園個人實習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022幼兒園個人實習心得1
已經結束了爲期50多天，將近兩個月的國培計劃幼師頂崗實習工作，在這段實習的日子裏面，我感觸頗多，體會到很多在書本上面學習不到的東西，就下面幾點來談談我的實習感觸。
一 責任感
頂崗實習工作開始了幾天後，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責任之巨大，幼兒教師需要看管好每一位幼兒，現在國家的計劃生育工作抓得特別的緊，現在的家庭都差不多隻有一個孩子，所以每一位孩子都是一家之寶，都絕對不能夠出意外，這短時間國家各個幼兒園頻頻發生意外，都是幼兒園紀律鬆懈，責任感不強所導制的，所以更需要我們幼兒教育者加強自己對幼兒的照顧、責任心……我實習的位置是一所鄉村幼兒園，鄉村幼兒園的幼兒人數一般都非常多，沒有那麼規範，從小在鄉村裏面長大的幼兒由於很少有大人管教，所以幼兒又都非常調皮，幼兒還很小，思想不成熟，你不能拿對大人那樣的要求去要求他，你跟他講道理，他也聽不明白，有些事情你要他不做，他偏要去做，當然，你也更不能去打他，作爲幼兒教師，這是絕對不允許的，所以這都是一些比較傷腦筋的問題，這讓我深刻的體會到了當一名優秀的幼兒教師是非常不容易的，這是我一直都明白，也一直都在努力做到的目標。
二 幼兒教師的自身素質，文化水平
1---8歲是幼兒學習的黃金時間，從小起打好幼兒學習的底子，養成良好的學習習慣，這可以幫助到幼兒將來長大的學習發展，所以，這就是爲什麼家長都急急的把幼兒送去什麼早教機構，雙語幼兒園。幼師也是一名老師，作爲老師，必須具有過硬的文化水平和道德基準，這是對一名老師最起碼的要求。所以，我作爲一名老師，也就是幼師，我要多積累知識，無論是書本上面的還是書本以外的，幼師是每一位孩子的啓蒙老師，你說的話，他會很相信，很當真，所以你不能亂教，不能把一些沒有科學依據，沒有準確性的知識引導給他，如果這樣，他的錯誤思想就根深蒂固，以至於長大成人都很難改正了，這是作爲一名幼師應該避開的誤區，所以在學校學習的我們應該認真學習，把握每一種幼師都需要掌握的本領。
三 語言能力
我一直覺得作爲幼師應該掌握很好的語言能力，無論是說話能力還是交流能力，幼兒園的幼兒正是語言學習的黃金時期，所以你要教他學會說很多詞語、成語、還有句子，這樣就需要幼師掌握很強的語言能力。還有，幼兒園經常會有家長參觀日，接待日，開家長會，還有家訪之類的活動，而且幼兒聽不懂太深層次、複雜的`話語，這就需要幼師有很好的交流能力，說的話淺顯易懂，大方得體，深受幼兒和家長的喜歡。
四 集體紀律感
幼師在一所幼兒園上班，就必須遵守幼兒園的規章制度，不能遲到早退，這是最基本的，我在上班頂崗之前熟讀了該幼兒園的規章制度，爭取在工作中不要犯錯，好好表現。能夠爲自己和學校給別人留下一個好印象。
這次實習我真的學到了很多，成長了很多，我很珍惜這次機會，這次的實習機會讓我打好了
一個基礎，讓我在以後的幼師生涯中能夠更好的向前進，更好的完善自己，我會付出不懈的努力去成爲一名優秀的幼兒教師，去實現我的目標、人生真諦。
2022幼兒園個人實習心得2
三個星期的實習已經結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什麼時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，三週的幼兒園實習已經結束了。當感覺實習就要結束了的時候，突然對幼兒園產生了一種難以割捨的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這將爲我以後的工作打下堅實的基礎。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次實習期間，我從各方面瞭解了自己將來的工作性質、義務與責任。 我通過聽課初步瞭解教師們的教學方式，我實習時待的是大班， 大致掌握了這個年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及幼兒生活常規的科學性，常常忽略了國內外幼兒教育研究的理論學習。
這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行爲習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎麼來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事件都成爲教師培養幼兒行爲習慣的好機會。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足，如對於幼兒的意外答案和突發行爲和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因爲我還是實習生造成的，努力學習、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由於是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在於：對於教學活動態度認真，預先準備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現無法控制、影響教學活動的情況。在幫忙組織活動時狀態態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動過程中儘量做到以幼兒的興趣爲主，在設計和準備教案、教具時，也以這個爲出發點，這樣的話，大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收穫和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的實習收穫豐富。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒梳頭髮、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活，爲以後做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。
保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒瞭解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的'精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己幫助指導老師完成半日活動的組織不是特別的滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到我還只是實習，幼兒不怎麼聽我的話及我作爲老師的威嚴和威信不夠的影響吧。
短短的三週實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業修養還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我一定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業素養能得到最大限度的提升。
2022幼兒園個人實習心得3
時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼實習已有一年了，回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收穫不少。我收穫了很多很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然，原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小，我們不得不笑並含着熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。
我所學習的專業是物流管理，但是我所做的工作幼師，一年的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別;同時也認識到了作爲一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
每一位教師都應有一顆求知心。現代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時代已成爲過去，在學習化社會裏，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代的背景下，要求教師要成爲研究者、學者，而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落後的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應兒童的.需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍事物與環境的探知興趣，引導他們正確認識周圍事物。如果教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成爲涓涓的小河。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學習。
教師要學會反思。反思性教學是教師專業成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應和表現，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的興趣與需求，所確定的教育目標、教育內容和所投放的材料是否適宜，教育的組織形式和教師的指導，是否有助於幼兒主動積極參與到活動中並獲取知識經驗，所有這些都需要老師進行反思。教師反思的過程，就是教師自我學習、自我提升的過程。波斯納曾經指出，如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗，不對經驗進行深入的思考，那麼，即便有“20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重複”。他提出一個教師成長的簡要公式：經驗+反思=成長。由於教師們整天埋頭於組織教學、寫計劃、寫總結、備教案等等，很少擡起頭來去學習先進的教育理念與方法，因而缺乏自我學習與反思的觀念與能力，不利於教師的專業成長。
總之，幼兒教師要以新《綱要》爲總旨，以促幼兒終身發展爲目標，加強自身的學習和反思，不斷提高教育教學能力，使自己真正成爲一名合格的幼兒教師。
2022幼兒園個人實習心得4
半年的實習，讓我與幼兒有了一番互動，與這羣可愛的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生，更是朋友。我平時上課採用我問你答的方式教學，這取得了一個很好的效果。當我佈置了讓他們回家預習課本的知識作業，幼兒們回家便能通過家長的幫助進行預習，這在第二天的課上，與他們進行問答，就能夠加深他們對書中知識的印象，這不僅提高了幼兒自主學習的能力，還能讓他們與父母一同學習，而且我問你答也更能提升幼兒們學習的興趣。
當然，我的實習也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問題的，比如說剛進幼兒園的時候，因爲是第一次跟這羣小朋友們相處，所以還有點不太會，在教學的時候，也就沒有找到適合他們的教學方法，鬧了很多的笑話的。幸運的是在園裏的老師們的幫助下，找到了應對的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的有趣的'地方，我開始自己去寫教案，自己去製作上課的PPT，這些都是在園裏工作得到的，這是一筆大的收穫。
實習給我的的感受，就是自己已經是個走進社會的人了，不再是個學生了，很多事情都需要自己去面對，只有當自己真正成長起來的時候纔會有更大的進步，不然就只能停在原地不動。這一次的實習，是我出了學校門最久的實習，收穫的東西就不是一丁點了。在幼兒園做一個幼師，去跟幼兒們進行交流，讓我變得更加有愛心、耐心，也更加溫柔了，做事也更加的細心了。我更懂得自己作爲一個實習生，所需要去做的和學的東西都很多，都需要自己一步一步踏實的走過來。
2022幼兒園個人實習心得5
1、對於特殊幼兒的特殊事件的處理。
一直以來，都認爲自己的愛心和專業知識足以應付各式各樣的孩子。殊不知，在遇到從來都是軟硬不吃的孩子時，我一樣都是素手無策。能夠應用的方法在其身上都試驗過，該說的都說了，該做的都做了，依然起不到想要的成果時難免會在想，像這樣的案例我們是否在積累到一定程度時能夠從不斷的經驗中吸取一絲絲成功的經驗教訓?亦或是從這樣的實踐中，讓幼兒成長亦是讓自己本身的不斷成長?
2、家長工作。一直都認爲一個學校中，家長的工作是重中之重。
如何讓家長認同幼兒園的各個方面的工作，如何讓家長支持你的各項工作，如何讓家庭和幼兒園合作效果和途徑更加顯著有效性，那麼這就需要教師們不斷思考和學習的地方。在實習的過程中，我從本班的幾個教師中學到不少本方面的相關知識以及做法，讓我受益匪淺。
3、常規培養的持久性。
再一次不可否認的稱讚，我們幼兒園的常規培養總體來說很不錯。教師的經驗性在這個方面似乎能夠體現着淋漓盡致。這就啓發像我這樣的新教師，在以後的教育教學中，對待幼兒的`常規，一定要有着無比的耐心，這樣的持久性纔會讓幼兒取得一定的關於生活和學習好習慣的成長。
4、在愛心與嚴厲中引導幼兒成長。
愛心/嚴厲從來都不是站立在互相對立的兩個方面。更多的時候過分的愛心反而會耽誤孩子的正常成長。那麼如何去衡量嚴厲和愛心的天平，這同樣需要教師在宏觀與細微中不斷去觀察幼兒，瞭解幼兒，儘自己最大的能力去做到因材施教。
最後，在衆多的感觸中，最想說的似乎還是老套的感謝詞語。園長和中二班的三個老師們，以及幼兒園其他的教師們，謝謝您們對我的幫助和教導，讓我能夠在不斷學習和自我反省中得到相應的提高，同時謝謝花城幼兒園，這個讓我脫繭的讓人沒有最愛只有更愛的地方。
2022幼兒園個人實習心得6
在小班實習的4個星期裏，我學到了很多東西，不光是平時的日常工作，這次我還有幸見識到了幼兒園教研活動，對我影響很深。我得到了一次較全面、系統鍛鍊也學到了許多書本上所學不到知識和技能並且學到了很多關於班級管理經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作，更學會了怎樣與孩子溝通。
幼兒園實習生活還有教研活動讓我受益不少，但我也深深地體會到要想一名優秀教師不僅僅要學識淵博其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究，並且一個月裏我的觀念，心態，本事也在逐漸地發生變化，從中也領悟到作爲一名新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自我的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的教師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自我的`態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得提高，得到提高和發展。
這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我感激我的學校給了我這次實習的機會，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎，成爲我珍視的寶貴財富。
2022幼兒園個人實習心得7
帶着對完美未來的憧憬和期望，我來到了xxx幼兒園，隨着時間的關係，實習生活的結束，讓我真正感受到了作爲一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪裏下手，看着老教師們輕簡便鬆的帶着寶寶們開展各種活動，做着一個一個遊戲，看着孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染着，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內心世界，而作爲他們教師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現h他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，
在實習讓獲得了很寶貴的東西。在xx幼兒園的每個教室裏都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班教師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班教師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，儘自我的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的`氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。應對上課，作爲實習教師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，儘管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次應對幼兒上課時，還是那麼的手足無措，由於對幼兒的瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次提高很多，經過多次實戰後，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對於家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成爲一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作爲教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒教師是那麼的不容易，半年的實習生活，讓我初嚐了身爲一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，職責心更重。瞭解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，
總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
2022幼兒園個人實習心得8
從20xx月3日到5月9日在XX省呂梁交口縣機關幼兒園實習生活讓我獲益匪淺。我們的實習第一週爲見習，主要是觀察和學習所在班級的情況和教師的保教方法;從第二週開始到第三週是正式的實習，開始自己組織活動;從第四周到第五週，開始組織半日活動;第十週爲實習總結周，主要是寫觀察日記和實習結束工作。在正式開始去幼兒園前，在學院有一週是屬於實習前的試教周，每個人準備一個活動，在微格教室試講。我們的工作主要是教學，附加保育。在臨近實習尾聲時，回顧這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在於，很想去實習，因爲很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;害怕去實習，因爲覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現在是大三，專業學習了三年，但是我們並沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷着這樣矛盾的心情去實習了，走進交口縣機關幼兒園。我被分到小一班，一個人在這個班。在學校試教的那一週的星期一，我們去了幼兒園拿教學計劃，選了一些活動，準備回來備課。在幼兒園與他們的領導和老師見了面，互相做了介紹。那時的感覺是這些老師年紀比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都源於社會磨練。我們這些一直在學校待着的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在於思想，在於社會交往方面。經過這次實習，我們在這些方面有了很大的提高。
雖然我們的主要工作是教學，可我覺得在實習這幾周，我做得更多的是保育，也許是因爲我在小班，小班的保育工作比中大班任務重些。在教學上，這幾周，我上過15個活動。包括五大領域的活動和英語活動，上得最多的是英語活動和數學活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術活動、數學活動、英語活動、體育活動、科學活動中，我自己覺得社會活動和語言活動比較難，音樂活動和體育活動比較難組織，數學活動和英語活動我自己比較順手些。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：
1、我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因爲自己放不開，沒有做到適度的誇張。
2 、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3 、沒有照顧到每個孩子，由於不太瞭解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4、 對於幼兒的意外答案和突發行爲和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。
以上4點是我自己反思後總結纔出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因爲我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在於：
1 對於教學活動態度認真，備課和準備充分。
2 虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。
3 每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。
4 組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5 在組織活動過程中儘量做到以幼兒的興趣爲主，在設計和準備教案、教具時，也以這個爲出發點。
6 大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收穫和進步。
這幾點也是自己反思後總結的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒扎褲子、餵飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭髮等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，爲以後做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的'原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒瞭解不夠。
在組織半日活動的兩週裏，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作爲老師的威嚴和威信不夠。
短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。
1 幼兒園稱教學活動爲上課或者組織活動，它們的區別在哪裏，分別有什麼效果和影響?
2 幼兒能在幼兒園學到什麼?
3 教師的評價語言如何能做到恰到好處?
4 社會領域活動的情感態度目標如何達成?
5 如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行爲的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合羣的幼兒、發展水平較高或較低的幼兒等等?
6 如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?
7 幼兒稱老師爲媽媽究竟是好還是不好?
8 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?
9 如何提高幼兒教師的地位和待遇?
10 怎樣做到讓幼兒教師有職業榮譽感和歸屬感?
11配教在教學活動中應該發揮什麼作用，如何發揮它的作用?
以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續尋找答案，繼續發現，繼續思考 實習即將結束，我們也將重返校園。在接下來的一年多的學習裏，我們更應該努力學習，查漏補缺，從各個方面完善自己，讓自己成爲一名名副其實的學前教育專業的畢業生，朝着優秀的幼兒教師進軍，爲幼兒教育事業貢獻自己的力量。
