我們從一些事情上得到感悟後，可以將其記錄在心得體會中，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的大學生就業心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生就業心得體會1
新的時代賦予了大學生新的工作環境，隨着社會的發展，大學的擴招，致使大學生的人數在不斷的增加，這也給很多畢業生帶來了就業壓力，
有的大學生好不容易有了就業機會，可是就業單位在繁華的大城市，而工作地點卻在偏遠的農村，那麼，自我心理調節顯然就成爲了當今大學生一個亟待解決的問題。
最近，從工會借了幾本書，讀了一些，感覺對自己幫助很大，有助於自己認清當前形勢，做進一步的心理調節，並且，我想把這份大學生就業心得體會寫出來，與和我一樣的人共勉。
心態對了，狀態就對了。美國的一位牧師在家裏準備第二天的佈道，他的小兒子在屋裏吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜誌上撕下一頁世界地圖，然後撕成碎片，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以爲這件事會使兒子花費一上午的時間，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個人的照片。我先把這個人的照片拼到一起，再把它翻過來。我想，如果這個人是正確的，那麼，世界地圖也就是正確的。”牧師微笑着給了兒子一元錢，說：“你已經替我準備好了明天的佈道，如果一個人的心態是正確的，他的世界就是正確的。”心態決定狀態，你的心態對了，狀態也就不會錯了。所以，我們要逐漸接受這種現狀，這樣才能在工作中不出現失誤，才能順利完成上級交給我們的任務。
儘管目前處境艱難，儘管就業遭遇不公，我們依然要對未來充滿信心，學會自我調節，立足基層，堅定夢想。重慶從磚工逐漸成長爲公司高管的黃玉健說：“大學生農民工心態一定要穩定，看事情眼光要長遠，實際上許多事情只要認真去幹，憑你們的學識水平一定能幹好，
比如說建築工地上的工程預算員，如果取得了造價員證、造價工程師證，再有7年到8年的工作經驗，年薪就能達到十幾萬元。”他還說：“我1970年國中畢業，16歲當磚工，最初收入一個月只有14元，40年間我一步步幹到施工員、項目經理，現在做到副總經理，和我一起的不少農民工現在都成了項目經理，有了車和房子。路在腳下，看你怎麼走，關鍵是腳踏實地。”所以，我們青年人更要腳踏實地的幹，未來是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會上，人們對一副油畫是表現古希臘神話還是歷史的問題發生了爭論。主人眼看爭論越來越激烈，就轉身找他的一個僕人來解釋這幅畫。使客人們大爲驚訝的是：這僕人的說明是那樣清晰明瞭，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個僕人：“先生，您是從什麼學校畢業的?”“我在很多學校學習過，先生。”這年輕人回答，“但是，我學的時間最長、收益最大的學校是苦難。”這個年輕人爲苦難的課程付出的學費是很有益的。儘管他當時只是一個貧窮低微的僕人，但不久以後他就以超羣的智慧震驚了整個歐洲。他就是那個時代法國最偉大的天才——著名哲學家和作家盧梭。
從這則故事中，我領悟到，苦難是盧梭受益最大的學校，同樣，苦難也是我們青年最好的學校，但凡在年輕時遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人，在以後的人生道路上多半會走得更豁達、從容。現在的工作環境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來，我們就更要堅定信念，腳踏實地地從基層做起。
年輕的時候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方爲人上人，這些都不是空話，我們要認真領悟體會。把現在的工作做好，未來是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學生的身份，認真學習，不斷思考總結，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進步，我們的未來肯定很美好!
大學生就業心得體會2
本來以爲是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名爲“學生就業指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹後，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嚐嚐它的滋味，領略眼前浮現的宏偉壯觀的“知識”，因爲真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何爲包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因爲成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現自己的能力。
早上的培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業後的職業將會是什麼，如何才能成爲該行業的一員，怎樣將自己的優點更優而缺點轉換成優點或再說出自己的缺點的同時突顯優點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業後想從事的行業職位就是給自己早點兒準備，老師的以終爲始就好好的指導我們。爲什麼呢？以終爲開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明瞭，沒有什麼能一蹴而就，自己的職業生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認識就業形勢，實現自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作爲一名大學生早不再是一個突顯的優勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業時也要，該職業有什麼優缺點，在知己知彼的情況下能做出更優秀的表現、明智之舉。最後自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環。
下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最後我們通過合理策略、配合在遵守規則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。無敵風火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊員，每一個元件、機械帶動輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團結，明白和遵守規則，合理的策略，互相信任·······
今天下午聽了兩個讓我印象非常深刻的講座，一個是點石老師的“企業發展與學生成長”專題輔導，另一個是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林鬱坤總經理助理兩人一起講的“到基層去，到企業去”畢業生就業創業專題報告會。講座結束後，留給了我很多的思考……
點石老師風趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學生的思想誤區；什麼叫素養；工作態度怎樣表現；中國人執行力不夠的原因；成爲偉大具備的因素等等。每一個問題，每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因爲他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以後應該要怎麼做。例如聽了老師的課後我才知道工作時，不僅要按時按量地完成任務，還要按質地把它完成，同時還要自動地發現問題，自動地解決問題，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。
而劉俊弟廠長和林鬱坤企業家的講座，也別有一番滋味，他們主要結合自己的個人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經驗，爲成就夢想奠定基礎；要用於應對挑戰，善於抓住機遇，爲成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學生就業的建議，讓我深切地體會到企業、農村的發展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業創業的第一步，去探索與衆不同的領域，在當今社會，自信自重必能成功，對於未來，我要一直充滿信心！
通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作爲大學生，我應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
聽了今天的講座後，覺得自己非常幸運，能有這樣一個機會，來學習這麼多東西，遇到那麼多認真負責，滿腹經綸的老師和企業家來指點我，我相信爲期一週的高校畢業生就業培訓指導班，在接下來的課程裏將會更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待着……
大學生就業心得體會3
這一學期我們學校爲我們開了一門大學生就業指導課，或許知道我們馬上就要畢業，給我們提供一個更好的就業環境吧。通過這們就業指導課的學習，我學習到了怎樣寫一個創業的計劃書、怎樣去分析你你當前創業項目的前景，還有就是你在拉投資的時候應該要怎樣去打動你的投資者等等。我不知道自己在學校或者畢業後是否會自己創業，但是我知道這些課堂上面學習到的知識點絕對是能夠給予我幫助的，因爲它讓我接觸到了新的東西，也讓我有了更加全面的認識，這是眼界方面的東西，在任何地方都是有用武之處的。
上課的時候老師詳細的跟我們介紹了創業的定義以及什麼樣的才屬於創業，這方面我們之前都是隻有模糊的概念，但是老師講課讓我們對這個有了更加清晰的認識，老師還通過具體的創業案例告訴我們創業是一條艱辛的道路，現在社會上面那些有名的創業者之前基本都有過許多的創業失敗經歷的，甚至有的人還有好幾次的失敗經歷，這就讓我們知道了創業的成功與失敗都是一個正常的事情，我們不應該因爲成功而自大，更不應該面對失敗而自暴自棄，成功與失敗在某種意義上是相對的，雖然創業失敗了，但是積累了經驗可以爲後續的創業點出需要注意的點，這也可以說是一種成功。面對創業中的成功與失敗，我們最應該要具備的是能夠從中學習到東西，知道自己成功的原因在哪裏，知道自己這次失敗是出現在哪個方面，這些都是可以爲自己提供借鑑的。
創業課中我們不僅僅是聽老師給我們講課，還有許多事我們一季去實踐，在生了第一週的時候老師就跟我們說過這次課程的期末考試是讓我們分組做一個創業項目計劃書，所以在平時上課的時候老師也一直都在鍛鍊我們這一塊，會讓我們自己寫一寫某個創業案例中的條件分析和成功或者失敗的問題分析，所以通過這種實踐活動，讓我們都掌握了一定的創業基礎，知道了我們要創業必須要有具體的方向，並且要去調研瞭解清楚我們所有設計行業的前景，我們產品目前的用戶渴望度，還有就是當前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來哪些幫助等等。
在期末考試的項目計劃書中，我們六個人一個小組，完成了一個項目的計劃書，做這個工作的時候我們是體驗到了許多的困難的，我們要去搜集資料瞭解我們產品的可能性，我們還在校園裏面隨機詢問進行調研，一直到最後的項目書完成，我們總共用了兩週多的時間，我們這還是小打小鬧就用了這麼長時間，他們企業正式的創業項目書可憐難度有多大了。在後來課程答辯中，我的表現還是不錯的，介紹好了我們的項目，並且在老師的各種問題下都能夠順暢的回答下來，所以表現分還是拿到了班級第一的。
創業指導課或許並不是鼓勵我們每一個同學都去創業，而是爲我們提供更多的知識，讓我們具備一定的創業條件，並且讓我們知道如果我們要創業應該要做哪些準備，讓我們清晰眼前的路，這樣以後在走這邊路的時候可以少走一些彎路，少碰到一些荊棘。
大學生就業心得體會4
時光荏苒，歲月如梭，在學校的7年時間一晃而過，有歡笑，有淚水，付出過，後悔過，換來的是知識的累積和性情的沉澱。大部分同學都會經歷離開校園，踏入社會就業的階段，更會產生就業階段焦慮和工作選擇的茫然。
在找工作這樣一個過程中，感覺自己成長了很多，就業對每一個學生來說都意味着新的機遇和挑戰。在不停的尋找工作的過程中，你靠的不僅僅那一紙文憑，需要的是你的耐心和努力，你的安排和準備，以及面對找工作道路上所遇見困難的態度。經歷一個多月的找工作歷程，其中的艱辛只有經歷過的人才會有所感悟。在此，就自己在找工作中遇到的一些困難與疑惑，與各位學弟學妹分享一二，希望對以後大家在找工作的過程中有所幫助。
本篇心得體會主要講述在經歷了就業這一過程後，個人覺得需要注意的幾個方面：
一、做好足夠的功課，提前對感興趣的單位或公司做一定了解。
在找工作之前，大部分的同學會對自己所學的專業與以後能進入的公司或者單位有所疑問，自己的專業能進什麼樣的公司？自己進入某個單位後，自己所學的東西是否就能用於工作？不管是進學校的本科生還是經歷考研、保研歷程的研究生，大部分同學的專業選擇具有盲目性，因爲大概我們自己也不知道自己以後要從事什麼工作，或者說迫於父母的安排、當前經濟形勢的要求，我們並沒有選擇自己喜歡的專業，研究自己感興趣的東西。這就更加導致同學們到了就業階段的茫然和不知所措。但由於專業性的限制，你就需要提前去了解你的專業適合什麼單位。打個比方，例如咱們西北工業大學電子信息學院，屬於工科性學校的電子信息專業方向，肯定在這個專業領域更加了解或者說精通，那麼以後從事這專業方向的工作無論是對你還是對單位都是有一定好處的，那自然更多的應該關注這方面的公司和單位。如果你在讀完本專業以後想去參與一些文科性質的工作，那就需要和這些專業方向的學生競爭，這樣就會顯得專業知識較爲匱乏，競爭力不足。
因此，在就業準備階段，就需要你對自己以後的發展方向有一個足夠了解和認識。比如你希望去到某個城市，你就需要提前瞭解那個城市有哪些適合你自己專業的單位和公司，又有什麼崗位適合自己去發展。在本人找工作的經歷中，感觸最深的就是對崗位的瞭解。例如你從事軟件開發工作，衆所周知，軟件開發工作並非簡單的編代碼，假設在軟件開發職位的選項中出現了軟件工程師以及產品經理兩個職位，其實他們都屬於軟件這個大的範疇中，但工作重心不相同，這就很容易讓自己在投簡歷和崗位選擇的階段產生疑惑。
所以，在投簡歷和尋找工作之前，儘可能的從多個渠道瞭解自己感興趣的單位和公司，以及自己希望選擇的崗位，就顯得尤爲重要。在此，推薦以下幾個方法。
[1]向自己專業方向一致或者相似的學長學姐請教，從他們的選擇中，瞭解崗位的職責和確切工作。
[2]向自己的導師請教。導師作爲你專業領域的帶頭人，瞭解的情況自然比我們多。在就業疑惑、苦難的時候，多與導師溝通交流，也可以讓導師給你推薦一些適合自己專業的單位。
[3]向學院導員和負責就業工作的老師請教。通常情況下，學院與本專業的相關單位都有很好的關係，許多單位和公司也會專門來學院進行講座和招聘工作，通過與導員、老師的溝通，你可以更加清楚的瞭解自己適合什麼單位，適合什麼崗位。
二、工作選擇只有最合適，沒有最好。
說完了就業階段的準備工作，接下來是工作的選擇。作爲人生一個新的轉折點，第一份工作對自己今後的發展顯得尤爲重要，所以同學們在選擇自己第一份工作時，也顯得特別小心謹慎。大部分同學都會關注的是工作的地理位置、單位的發展前景以及公司的待遇狀況，能找到自己最爲理想的工作當然可喜可賀，但並不是每個同學都能這麼順利，這也必然使同學們會經歷一個選擇的疑惑過程。就此問題，希望從過來人的角度，給予大家一些自己的想法：
薪金待遇不能評判一個工作的好壞。對於剛進入就業階段的同學們，因爲缺少對工作單位以及崗位的瞭解，只能以薪金待遇來評判一個工作的好壞，就個人找工作心得而言，這並不是一個正確的想法。例如A公司主要發展方向與你的專業十分契合，但第一年收入僅有10萬，以後的收入則需要看你對公司的貢獻以及自己的發展；而B公司第一年收入12萬，但發展發向與你的專業不同，導致你發展受限，這個時候對兩個公司選擇相信會讓很多同學苦惱。從自己找工作的經歷而言，推薦大家找一個與自己專業契合度更高的單位，這樣對你以後的發展方向會有更大幫助，不要因爲暫時的薪金待遇迷惑了你對未來的眼光。所以，不用羨慕別人找的工作比你待遇高，也不用眼紅別人找的單位是否知名，你只需要找到你最合適的那一份工作。
三、工作選擇切勿着急。
在剛踏入就業階段，身邊的同學包括我自己，都是每天在焦急中度過的，或多或少的是擔心自己找不到自己最理想的工作，或者由於一些招聘單位來的比較早，抱着試水的目的去參與了這些公司的招聘，往往在不經意中獲得了面試官的賞識，得到了第一個工作選擇的機會。這時，同學們的焦慮又油然而生。自己要籤這一份工作嗎？以後自己還能找到比這個更好的工作嗎？萬一婉拒了這個機會，以後找不到工作怎麼辦？這些都是同學們所思考的問題。
針對以上問題，我想告訴大家自己的一些簡單想法。如果你有明確的目標和把握，在你所心儀的單位來之前，去面試一些其他單位，就當對自己工作準備的一個檢驗，這當然毋庸置疑。而對於一些有疑惑的同學，我想告訴你們的是，不要被這樣一份突如其來的工作打亂自己的安排，要相信自己很優秀，相信自己能找到自己心儀的工作，而並非殫精竭慮的懷疑自己能不能找到工作。希望大家儘量切勿抱着先簽一個保底，再去找其他工作的想法，這樣不僅影響自己的信譽，也只會干擾自己以後找工作的心境。
四、面試準備心得
說完了上述一些想法，最後一點我想說的是面試準備的一些心得。
[1]簡歷應做的簡單且清晰、全面且不累贅。儘量通過新穎的排版吸引單位的注意力，再以自己在求學階段參與的一些科研項目、論文發表情況來獲得公司部門領導的垂青。
[2]在面試準備方面，儘可能準備一些與你所申請公司崗位相一致的內容。例如你希望面試一個研究所的崗位，該所主要以電磁波、天線等方面爲招攬人才的要點，你就需要在面試的過程，多準備一些與這專業方向相關的項目以及研究內容，並在面試之前，清楚地瞭解自己參與這個項目的要點，從而能夠從容應對面試官所提的問題。
[3]在面試的過程中，一定要充分的表達自己想去該單位工作的意願，如果你有心給面試官留下深刻的印象，除了你紮實的專業功底，你就需要表達出強烈的求知慾望來吸引面試官，或者說保證在面試官篩選的過程中，讓自己有一個更好的機會。
以上就是本人在找工作期間的一些心得體會，希望對學弟學妹以後的就業有所幫助，若有瑕疵，歡迎同學們批評指正。
大學生就業心得體會5
隨着近幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻並沒有明顯的增長。人們發現，大學生似乎沒有過去那麼搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始爲找不到工作而發愁。今年我市的高校畢業大軍更是讓人見識了什麼是人才市場的供過於求。就在大部分學生還在爲怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩工作而着急上火的時候，我院組織教師給我們上了幾堂有關就業指導的課程。它的出現，猶如一場及時雨，滋潤着每一位即將畢業的大學生心田。作爲其中之一的我，聽了這幾堂就業指導課，頗有受益，感觸良多!
以前我總是對就業充滿着恐懼，擔心畢業找不到工作而無顏見“江東父老“，也害怕看到父母爲我的就業擔心。從由中國石油大學畢業的哥哥身上我也看到了就業形勢的嚴峻，以前從來沒有擔心名牌大學的哥哥也會找不到工作，何況我他一向以來都是比較優秀的人，可是他畢業之後的工作並不滿意，春節之前就辭職回家了，回到家裏，父母十分爲他擔心，到處託人找關係結果一無所獲。這讓我也對學習失去了信心，覺得唸書沒有用處，幸好哥哥透過努力在年初的招聘會上獲得了一席之地。這雖然讓我們所有人不再爲他擔心，可是卻讓我的心裏蒙上了一層對工作恐懼的陰影，總是擔心畢業後的就業問題，周圍的同學也經常給我灌輸一些畢業就等於失業的觀念，這些外在的環境讓我對就業有一種個性的恐懼感。幸好學校領導及時發現了我們的就業心理問題同時用心採取了措施，開設了就業指導課，這門課的開設徹底改變了我的就業觀念，讓我不再自卑不再恐懼也不再對前途失去信心。
在第一節課上，教師首先就給我們明確了就業指導課開設的好處即：對我們進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。幫忙我們正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和擇、就業觀念和就業取向，瞭解大學生就業程序，把握必須的就業技巧，增強適應社會的潛力，以保證我們將來能順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使我們瞭解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是瞭解獨立創業務必具備的素質和潛力，使我們在畢業後能夠進行獨立創業，爲國家排憂解難。
其次教師給我們分析了目前的就業形勢：我國是世界上人口最多的國家、勞動力資源最豐富的發展中國家，也是世界上就業壓力最大的國家之一。由於人口衆多，失業現象一向很嚴重，尤其是近幾年，由於產業結構調整，大批生產線上的工人失業，官方統計的失業率一向在4~5%之間，在國際公認的失業率的警戒線上下。當然國家也在不斷拓寬就業途徑，盡力改善這種局面。
然後分析了大學生就業難的原因：
1、高等教育改革發展因素
在市場規模已經成爲配置人才資源和勞動力資源的基礎的這天，我國的高等教育在教學質量、培訓結構和教學模式等方面，還存在許多與市場經濟不相適應的地方：從學生的培養質量和模式上看，過於強調學科標準、知識灌輸、靜態評估，缺乏實際操作潛力和創新潛力，缺乏個性化特徵。使學生難以適應生產力的發展變化和科學技術的不斷提高;從學科設置方面看，專業的劃分、招生比例和教學的組織缺乏應變潛力，對專業及課程的設置去哦法科學的需求預測和規劃，具有必須的盲目性，對當前電子信息、計算機科學、軟件工程、電子商務、國際金融、市場營銷等熱門專業盲目追求，使這些專業的畢業生人數超多增加，導致學校專業失衡，加大了就業的`壓力與難度。另外，大部分高校還沒有系統的就業引導機構，不能行之有效地爲處於迷茫中的學生指路，從而使得原本就沒有社會經驗的畢業生找不到方向和目標。
2、勞動力市場日漸飽和。
近幾年國家超多的轉業軍隊幹部、退伍兵、志願兵的安置，農村人口的超多涌入等使得就業崗位更加擁擠。再加上現存的十年以來累計的國有和羣衆下崗職工，使得城鎮需要安排的就業勞動力不斷膨脹，所以，今後幾年勞動力市場都將呈現嚴重的供大於求的局面。
3、用人單位的要求不斷提高，市場競爭不斷加劇
當前用人單位對人才的知識結構和外語水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質高、專業素質過硬、懂外語、熟悉國際法律和懂得國際慣例，要求員工具有開拓創新的潛力和對待工作持之以恆、堅韌不拔的態度，一些偏科的學生就會因爲某一方面的不足而失去被錄用的機會。在市場經濟體制下，企業在員工的聘任、培訓、評估、待遇、溝通、尊重等方面在逐步向國際接軌。
4、畢業生自身因素
一是職業定位模糊。由於是初次擇業，多自考畢業生大都抱着“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自我的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。
二是不能正確地評價自我。畢業生普遍的就業期望值偏高，導致很多大學生眼高手低，不切實際，從而失去了許多就業的機會。有的畢業生在擇業過程中總是過高地估價自我，自我定位過高——工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，所以總是找不到一個適合自我的就業崗位，到最終反而“嫁不出去”。
三是社會因素的干擾。—些畢業生往往受親朋好友的影響較大，自我明明已看好某個職位，該職業也較貼合自我的綜合潛力，可週圍的親友一有反對之聲，自我就開始動搖了。現實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規範現象，也常常使自考畢業生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。
其四是心理素質可是硬。當前我國正處於深刻的社會變革時期，一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往爲心理因素左右，所以很準做出理性的選取，在擇業中或盲目從衆，或消極逆反;不是過於自尊，就是過於自卑，凡此種種，都會對自考畢業生順利就業構成巨大的障礙。
其五是價值觀不夠用心。由於受市場經濟的某些負面影響，功利主義較突出，社會價值觀淡化。現實主義傾向代替夢想主義傾向，注重職業的經濟利益，追求安逸舒適的工作環境，不願去老少邊窮地區、基層單位、中西部地區等等。另一方面就業觀陳舊，期望進國企，享受醫療、養老保障制度等。
最終給我們提出了一些措施：
1、進行職業規劃
在認識自我表現，瞭解職業的基礎上，從自身的喜好、優勢和社會的需求出發，確定職業的發展方向，明確職業目標，制定一系列長期的學習，培訓，實踐計劃，擬定階段性的目標，不斷的挑戰自我表現，超越自我，一步一步的爲總體目標的實現打好基礎。
2、準確把握自身優勢
我們務必較準確地找到自我與聘用單位的共同點。即自我的志向、知識、潛力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。由於歷史的、現實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業生在社會職業的選取上卻常常處於劣勢。由於一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣佈“只要211工程學校”，從而給廣大“三流學生”擇業就業帶來了很大困難。事實上，無論專業知識積累還是動手潛力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。所以，我們務必充分認識自身的特點，清楚自我的長處和弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。
3、努力克服心理弱點
對於面臨職業選取的畢業生來說。能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。一是自愧不如的心理。應對激烈的擇業競爭，不少畢業生容易在“本科生擇業難”的影響下產生自卑心理和示弱心態：“我能競爭過研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎樣辦”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的機會。
4、注意求職細節
首先寫謀職信時儘量使用簡潔明瞭的語句使你所求的工作在信中的以明析的表達。寫自薦書信時，儘量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精闢，以便引起閱讀者的重視。同時在簡歷中真實的寫明自我的專業特長。其次，面試的時候要舉止大方，謙虛熱情。進入面試場應先敲門，得到允許後方可進入，順手、輕聲關門;在對方介紹狀況時要面帶笑容、認真聆聽，並適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話更不能搶問搶答;交談時要簡單自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據。同時還要自信，誠坦率懇。在回答問題時要據實回答遇到自我不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，就應誠懇的承認自我的不足或表示自我以前學過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感。同時還就應會說話，應對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，明白該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。面試時還就應抓住時機主動提問，充分西顯示自我對謀職企業以及職位很感興趣。
5、多樣化求職途徑
既要利用校內途徑也要利用社會途徑。在校內能夠參加學校招聘會，用心配合學校推薦。同時留意學校的招聘信息網上的招聘信息。在社會上能夠參加綜合性人才招聘會，因爲其規模龐大，招聘單位衆多，行業範圍廣泛，所以給我們求職者更多的就業機會。同時能夠透過社會關係介紹、電話求職、直接登門自薦等等方式。在求職過程中還能夠好好運用自我的創意進行創意求職，爲自我爭取更大的求職成功率。
大學生就業心得體會6
對於這次20xx年高埗鎮高校畢業生就業指導大會，我深有感受，同時我也十分認同李柏林書記苦口婆心的講話。
目前的就業狀況實在不容樂觀，尤其經歷過金融危機的衝擊，使得不少企業無法支撐，這更加使得就業崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且，隨着時間的推移，東莞的失業人數開始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業問題面臨更加嚴峻的考驗。尤其對於大學生而言，由於對社會的認識不足，工作經驗的缺乏，對就業形勢的不瞭解，以及不正確的就業心態等問題，使得大學生就業問題更是雪上加霜。因此正如李書記所說的一樣，必須有明確的奮鬥目標，樹立良好的品行，更加刻苦學習、積累經驗、做到刻苦耐勞。對於大學生，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恆，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學生需要的是學好知識的同時，可以有空餘時間到社會實踐鍛鍊，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對於我來說，急需要做的是好好調整自身的心態，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛鍊自己，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題，並加以改正，爲未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以後能夠闖出一片屬於自己的天地!
大學生就業心得體會7
20xx年7月份正式大學畢業，比起那些早早在年前找好工作，回校匆匆忙忙弄論文，計較公司給我們這些畢業生多少天假回學校夠不夠體貼的同學們，我着實是從４月份簽完合同開始算是放了一個毫無壓力的長期。月份籤的合同。不過只是公司到了七月份都一直也沒跟我們敲定到底什麼時間入職。基本上到了後來我的心裏也難免不安。
上個公司打入職起就給了我一個不靠諩的印象。因爲培訓時間和入職時間都是自己打電話從總部問出來的。閒了將近四個月。這對於剛畢業滿腔熱情的我來說真的也是種折磨，雖說真的是歇了好長時間。可是對於我這種正常上了四年學的大學生，我算是也休息了四年。哎，現在想想真的是挺慚愧的。
工作是在哈工大的招聘會上找的，想當天，對於我們這些外校的學生工大是較晚才放進去的。其實剛畢業那些我對自己的定位比較不清晰，確切的說是不知道哪些工作具體是在做什麼的。只是屬於對自己性格比較瞭解。當時想的特別明白，絕對不做銷售。因爲大學的時候看了不少商戰方面的書，模糊的覺得自己在職能部門比較能得到發展。因爲我覺得自己是個認真的人，是那種不自覺的，控制不好就變較真兒。所以覺得輔助的角色比較合適，我遊戲也裏喜歡打法師。我想信這些都是有聯繫的。
我們進去的時候，感覺各個企業，簡歷都收的差不多了，當場簽定的也不少。有不少展位都收攤了。不過當時還是有兩家最火爆的，位置還特別近。一家是飛亞達，一家是我的前主顧——紅珏高級時裝有限公司。
當時心裏對這兩家都瞭解不多，就轉別處去了，投了先後大概五、六份，後來同去的同學建議我們投紅珏，然後我們兩個就都投了。當時的記憶就是這家寫出的工資挺多的。寫的應該是5000＋或者7000＋。我這人向來是覺得幹多少活拿多少錢，一開始沒投的原因也是覺得自己的條件應該夠不到。我覺得剛畢業的能力賺20xx～3000之間剛好，這還要倚賴去年就業行勢好。不是我妄自菲薄，剛畢業確實什麼都不會，在校成績不好，英語能力一般，長相中等，我不覺得用人單位會只因爲我樂觀開朗，平時比較認真就給我那麼錢。不過後來證明，公司確實也沒給我那麼多。基本工資3000，實習６個月，轉正好加績效。
當天投簡歷的時候ＨＲ在我的簡歷上畫了個小圈圈，我知道應該是進下一輪了。結果接下來一輪羣面，一輪2對2，一輪培訓，一篇讀後感。大概這個過程將近有一個月吧，3月15號投簡歷，４月多籤的合同。其間也懶得找工作。當時想的就是如果找個不錯的就幹着，沒有的話就隨男友而去了。結果這個工作簽下了，就留在哈爾濱了。
現在覺得剛畢業的人真的很天真，公司的企業文化很好，願景也很好。剛進公司的時候，包括面試的過程中，公司滲透的未來發展和各人的發展都讓人覺得前方鋪層開來的無比美麗。公司的口號也很吸引人：一羣美麗的人在做一份美麗的事業。可是後來真的進入到工作崗位中，我確發現這份工作無法滿足我。可以說是各個方面都無法讓我有滿足感，更別提自我實現了。
我的工種叫做品牌顧問。實際工作同容是在哈爾濱的麥凱樂商場一樓一個叫GIADA的專賣店裏做導購。工作輕閒，見人叫姐。工作說起來還蠻好聽的：我們是做奢侈品的。可是我爲什麼覺得自己就那麼的不專業。當初的培訓還不如不做。現實和理想幹嘛搞得這麼大。我確實是不喜歡這份工作，但確實也是自己當初選錯了，甚至都沒有人影響過自己。在還有不到一個月轉正的日子裏，我辭職了。
實在沒辦法沉下心來做服務行業，這件事是每個人的選擇，我沒選繼續下去，不是說它不好。確實工作這種事見仁見智，更是人各有志。我覺得工作就是要發現自己的價值，滿足自己，實現自己。
離開紅珏，沒有什麼可後悔的。因爲我去尋找自己最初的方向了，也是工作了沒多久的時候我才發現我居然做了銷售，自己當初的決定看起來莫名其妙。不是銷售不好，是覺得自己性格不適合，別必要逼自己改變的太多。人是要成長，要成熟，但是不要離自己的本性太遠了。
所以我輕飄飄的走了，聽說公司今年又招了不少清華、北大、浙大等高學歷的畢業生去做專賣店，所以只是每個人實現自己的方式不同。
工作了還是有一點是好的，公司每個月發兩本讀者，月初的時候交一篇工作總結，月末的時候交一篇讀後感。讓我又了想寫點什麼東西的想法。
大學生就業心得體會8
今天下午聽了兩個讓我印象非常深刻的講座，一個是點石老師的“企業發展與學生成長”專題輔導，另一個是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林鬱坤總經理助理兩人一起講的“到基層去，到企業去”畢業生就業創業專題報告會。講座結束後，留給了我很多的思考……
點石老師風趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學生的思想誤區；
什麼叫素養；
工作態度怎樣表現；
中國人執行力不夠的原因；
成爲偉大具備的因素等等。每一個問題，每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因爲他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以後應該要怎麼做。例如聽了老師的課後我才知道工作時，不僅要按時按量地完成任務，還要按質地把它完成，同時還要自動地發現問題，自動地解決問題，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。
而劉俊弟廠長和林鬱坤企業家的講座，也別有一番滋味，他們主要結合自己的個人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經驗，爲成就夢想奠定基礎；
要用於應對挑戰，善於抓住機遇，爲成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學生就業的建議，讓我深切地體會到企業、農村的發展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業創業的第一步，去探索與衆不同的領域，在當今社會，自信自重必能成功，對於未來，我要一直充滿信心！
通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作爲大學生，我應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
聽了今天的講座後，覺得自己非常幸運，能有這樣一個機會，來學習這麼多東西，遇到那麼多認真負責，滿腹經綸的老師和企業家來指點我，我相信爲期一週的高校畢業生就業培訓指導班，在接下來的課程裏將會更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待着……
大學生就業心得體會9
自08年3月，華爾街第五大投資銀行貝爾斯登被摩根大通公司收購，雷曼兄弟於9月15日宣佈申請破產保護，而美林證券於9月14日與美國銀行達成協議，美林將以440億美元的價格被後者收購，華爾街的五大投行已經倒掉三家，逐漸引發金融危機。許多外國企業資金緊縮，大量裁員。
在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業生規模達到611萬人，比2XX年增加52萬人。據統計，20xx年畢業大學生實際就業率不到70%。每年高校畢業生數量不斷增加，再加之歷年未就業的畢業生數量，09年大學生就業市場將十分擁擠。
從往年看，校園招聘活動可反映大學生的求職與就業情況。今年，一些企業取消了校園招聘計劃。家樂福(中國)、立白集團等一些企業相繼取消全國校園招聘活動。而來自一家求職網站的統計數據顯示，受國際金融危機影響，今年各行業的大學生招聘情況與往年相比有很大不同。其中網絡招聘總職位數量在增加，但下半年的增長曲線與上半年比放緩了很多，而金融、貿易、房地產等行業的變化尤其明顯。
目前，金融服務業的裁人高潮仍在美國。據美國勞工部公佈的數據，自20xx年12月以來，該國金融服務業裁員數已達17.2萬人。然而，值得注意的是，國內金融服務業人才招聘市場與去年相比，今年明顯冷清很多。
另一方面，國內it行業尚未受到顯著影響。有專家表示，it行業正在分析金融風暴對國內it行業是否存在明顯影響，但目前觀察的結果是影響並不大。
對出口製造和貿易業來說，情形則不容樂觀。由於受國際金融危機的影響，今年年初以來，我國民營企業發達地區，包括長三角、珠三角在內，都受到一定的程度衝擊，一些企業舉步維艱，影響到了就業市場。北京大學教授嶽昌君說，20xx年我國的民營企業吸納了34.2%的大學畢業生,現在“這些企業出現困難，對於就業市場而言，肯定是不利消息”。
據瞭解，當前的國際金融危機不僅給低端勞動力市場造成了影響，也在逐漸波及到高端勞動力市場。一些破產倒閉企業的中高層管理者也加入到再就業的行列，成爲應屆大學生強有力的競爭者。相應的，一些畢業一兩年的往屆畢業生也成了應屆畢業生的競爭對手。
就業形勢的嚴峻，除了客觀的背景之外，還存在着另一個問題：大學教育與市場脫節，大學生的就業觀念與實際就業市場仍存在不適應。許多大學裏開設的課程在就業時並不實際，一些陳舊的課程似乎趕不上時代的步伐，有些課程過度強度理論而缺乏實踐，使許多大學生在剛剛走出大學時動手能力很差，空有理論而不懂得如何將理論付諸實踐。這也是現今高校大學生就業的一大瓶頸。
就業是一個龐大的民生問題。在此嚴峻的大學生就業形勢之下，應當如何走出危機？
以下是國家教育部出臺的七項措施：
一是教育系統迅速行動，逐級落實責任，關心和幫助每一個學生的就業。
二是千方百計爲畢業生，特別是爲受經濟形勢影響較大專業的畢業生收集崗位信息。
三是舉辦系列招聘活動，全面提高就業信息服務水平。
四是全面加大創業支持力度，大力推動畢業生自主創業。
五是積極開展有針對性的就業指導服務，重點幫扶就業困難畢業生。
六是廣泛組織實習實踐，進一步提高畢業生就業競爭力。
七是要求深入開展思想政治教育。
在以上措施之下，作爲一名當代大學生，知識分子的象徵，應該具有解決問題的思維與能力，面臨着就業危機，應當視危機爲挑戰，努力讓自己脫穎而出。
首先，從自身素質出發。如今全國高校林立，考上一間名牌大學已經不能代表未來道路一帆風順了。每年畢業生衆多，招騁會上黑壓壓一大片，在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學生在競爭一個崗位。那麼，在如此激烈的競爭之中，躋身於就業市場，如何讓自己脫穎而出？
大學是一個學習知識的地方。這裏說的知識又分專業知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業，正是要實現未來人才專業化水平高的目標。現今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業知識，以高水平的專業與他人競爭。再者，綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質及專業外的其他技能。
在招聘方爲買方市場的前提
下，招聘方自然會在遞交求職申請的衆多大學生選擇最優秀的人才。此時，專業水平不高的必定成爲淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關係，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優勢的。
上文中提到的綜合素質，也包括了心理健康素質。在就業大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。
此外，有許多大學生對自己未來就業職業及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，獲得工作後積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。
在此就業形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時避開就業大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。
二是考公務員，國家提供的職位。
三是自主創業。在這自主創業方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業崗位，也不失爲一條好道路。
總的來說，做爲當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業大軍中脫穎而出、爲建設人力資源強國做出實質性貢獻！
大學生就業心得體會10
進入大學都一年多了，感覺在大學一年級的時候，都沒怎麼學習專業知識，大多數都是公共課程，對於自己的這個專業也不是很瞭解，所以對自己的未來也沒怎麼考慮過，只知道一個大致的方向，而且畢業以後不從事自己專業的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什麼，擅長什麼。確確實實，對自己的未來，我一點都沒怎麼考慮過，不是沒有時間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過着日子，現在想起來，都覺得有點慚愧，花着父母的血汗錢，卻一點也不知道憐惜，真是不孝之極。
上了這個課後，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實應該規劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學到了很多知識，瞭解到了很多東西。
首先，什麼是職業生涯?這是我們首先得確認的。
職業生涯又稱職業計劃或職業發展，是指人生的職業經歷。大學生在校期間是準備參加工作的準職業人，參加了工作，就意味着職業生涯的開始。職業生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，佔據了人一生大部分的時間。
從經濟的觀點來看，職業生涯就是個人在人生中所經歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業發展過程相聯繫，是個人接受培訓教育以及職業發展所形成的結果。
職業生涯是以心理開發、生理開發、智力開發、技能開發、倫理開發等人的潛能開發爲基礎，以工作內容爲確定和變化，工作業績的評價，工資待遇、職稱、職務的變動爲標準，以滿足需求爲目標的工作經歷和內心體驗的經歷。
職業生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現自我的重要人生階段，對人生價值起着決定性作用。
職業生涯就是一個動態的過程，是指一個人一生在職業崗位上所度過的、與工作活動相關的連續經歷，並不包含在職業上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作着的人都有自己的職業生涯。
職業生涯，是一個人一生的工作經歷，特別是職業、職位的變動及工作理想實現的整個過程。
其次，什麼是性格?
性格是指表現在人對現實的態度和相應的行爲方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性心理特徵，是一種與社會相關最密切的人格特徵，在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現了人們對現實和周圍世界的態度，並表現在他的行爲舉止中。性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態度和所採取的言行上。
對此，我們進行了自我性格的探索，MBTI，通過測試，我是INFP哲學家：沉穩的觀察者、理想主義、忠實、看重外在的生活和內在的價值的一致。有求知慾，能迅速發現各種可能性，常常起到促進實行一些主張的作用。只要某種價值觀不受到威脅，他們都善應變、靈活地接受;願意諒解別人和了解充分發揮人的潛力的方法;對財富和周圍的事物不太關心。
再者，能力與發展的關係究竟是什麼呢?顯而易見，你的能力越好，那麼你的的未來發展就會越好，能力的好壞與自己未來發展的好壞有着密切的關係，所以我們要儘可能地提升自己的能力，知識都是其次。
此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對於這次的生涯人物訪談頗有感觸，現在我也說說自己的感受吧。
也上過學校開設的就業指導課程;也積極關注大學生就業現狀和發展趨勢;也十分清楚地瞭解如今就業形勢的嚴峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地瞭解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕於社會之外。社會的複雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校裏無法感受和洞悉的到的。而且我學的是金融專業，如果沒有對自己所向往的職業和該行業對從業人員的要求有一定的瞭解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以後找實習單位、找工作或者創業勢必會使我措手不及、困難重重。
總之，上了大學生職業生涯規劃與就業指導這個課使我正確地認識了自己，也使我確定了人生的方向。從現在就要規劃好自己的人生，提升自身技能，不然爲時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》裏那句經典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧。”
大學生就業心得體會11
時光飛逝，眨眼間兩年的大學生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業了。作爲一名應屆畢業生，我無疑是還沒準備好，甚至是迷茫的。學校考慮到我們的這種心情，以及缺乏經驗的狀況，特地爲我們開了“職業生涯規劃與就業指導”這門課程。以便於我們更早的瞭解近幾年的就業形勢和相關的知識、信息和端正我們的就業心態。
在這不長的時間裏我學到了許多書本上沒有的知識，也對就業形勢和擇業等各方面有了一定的瞭解。下面是我學習完這門課程的一些心得與體會。
第一，作爲一名大學生，畢業後想就業的話，首先，必須正確的認識自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀判斷和意願。多從“我是誰”、“我想幹什麼，我會幹什麼”、“環境支持或允許我幹什麼”、“我的職業生涯規劃是什麼”方面去考慮。針對自己的實際情況，比如：過硬的專業知識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深入瞭解自我，清楚自己的優劣勢，儘量發揮自己的優勢，避開自己的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業期望過高，反而會錯失很多機會。
第二，要根據自己的專業、技能、用人單位的要求，確定自己的職業方向。在投簡歷之前，要先上網瞭解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認真收集、分析聘用信息，辨別信息的真僞，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，應該做出理性的選擇，及時簽訂協議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心裏一片茫然，從而錯過機遇。
第三，就業過程是一個複雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態，勇敢地迎接未來的種種挑戰。更爲重要的是要接受並適應自己從“學生”向“社會人”的轉變，瞭解校園與職場的不同。不迷戀大城市，大企業，只要有真才實學，腳踏實地，一樣有一番新天地。
第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當的話不僅會爲我們加分，還會加深面試官的印象。當然了，我們的綜合素質、專業知識等一定要過硬才能事半功倍。然後就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達能力好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實、謙虛的感覺。儘量在面試官面前展示自我。
第五，的書寫和簡歷的製作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞準確，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學生活的精華。站在聘用方的角度製作簡歷，使他們看到自己的價值，瞭解自己能爲他們做什麼。簡歷的格式篇幅要恰當適宜，不能太長。再經過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本着誠實的態度去製作簡歷，不能弄虛作假。
第六，我們在工作時，要遵守崗位的職業道德，不要爲了一點點利益就違反公司規定和職業道德。作爲一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業道德都做不到，還談什麼做好工作呢。
第七，俗話說：活到老，學到老。在以後的工作生涯中，我們要繼續保持着學習的心態，與社會接軌，不斷學習新事物。繼續努力完善自己，提高自身的素質以及職業能力。
最後，最爲一名大學生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，儘量積累多點經驗。不要好高騖遠，眼光高，也不要自我期望過高和物質要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很精彩。20xx大學生就業指導課心得體會
一、自我定位是關鍵
一般而言，影響畢業生自我定位有如下因素：其一是職業定位模糊。由於是初次擇業，多自考畢業生大都抱着邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業生在擇業過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位，到最後反而嫁不出去。其三是社會因素的干擾。―些畢業生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可週圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。現實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規範現象，也常常使自考畢業生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質不過硬。當前我國正處於深刻的社會變革時期，一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往爲心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業中或盲目從衆，或消極逆反；不是過於自尊，就是過於自卑，凡此種種，都會對自考畢業生順利就業形成巨大的障礙。
因此，畢業生在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，規劃自己的職業生涯；其次，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，畢業生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。儘快簽訂就業協議；再者，就業過程是一個複雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。
二、準確把握自身優勢
由於歷史的、現實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業生在社會職業的選擇上卻常常處於劣勢。由於一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣佈只要211工程學校，從而給廣大三流學生擇業就業帶來了很大困難。事實上，無論專業知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。
如果你運用語言詞彙的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細緻、周全上具有優勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，並能廣泛聽取各方面的意見，又善於與他人合作共事，你可以從事機關和企事業單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發揮自己的優勢。
三、努力克服心理弱點
對於面臨職業選擇的畢業生來說。能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。一是自愧不如的心理。聽大學生就業指導課心得體會。面對激烈的擇業競爭，不少畢業生容易在本科生擇業難的影響下產生自卑心理和示弱心態：我能競爭過研究生，名校生嗎？要是碰釘子多丟人！萬一失敗了怎麼辦？這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業生平時養成了對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生反正父母會給我想辦法的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業生，怎麼能做出符合自己特點的職業選擇呢？三是猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業生優柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生這山望着那山高、不識廬山真面目的困惑與迷茫，以致白白失去擇業的良機。四是自視過高心理。―些畢業生因自己的學習成績好、家庭條件優越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出衆、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業生要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛鍊意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。作爲一名畢業生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢於競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。
客觀分析職業冷熱在同一社會時期，不同的職業有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業和冷門職業。在―定條件下，熱門職業會轉變爲冷門職業，冷門職業也會轉變成熱門職業。
求職時應客觀分析和把握職業冷熱，做出自己正確的選擇：
一要實事求是地選多種職業組成的，不同的職業都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中，求職者要選擇職業，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發，客觀地分析、評估自己的文化素質、業務技能、性別特點、身體條件以及各類職業固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業，並且選擇的職業要有利於自己潛能的發揮和事業的發展。不要被一時、一地的熱門職業所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業，進而影響自己才能的發揮，影響自己的美好前程。
二要以發展的眼光看待冷門職業，不要輕易放棄冷門。有的職業，現在看起來屬於冷門，但隨着時間的推移，社會、經濟需求的變化，很可能轉變爲熱門。例如，教師職業就是山冷門變爲了熱門，因爲教師這一職業相對較爲穩定，工資待遇也較高。又如，由於前些年許多學生都想到企業當白領、搞管理，而輕視技工、技師等藍領業，造成現如今藍領職業人才的供不應求，以及其千資待遇的提高，技術藍領職業也會成爲熱門職業。因此畢業生對冷門職業一定要用發展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業的時候，不妨選擇有發展前景的暫時處於冷門的職業就業，這樣當然也容易獲得求職的成功。
三要注意把握職業的冷熱變化，適時調整自己從事的職業。職業的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業的發展前景。有的舊職業會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨着歷史的發展而產生。勞動者選擇從事某一職業，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發展，就要注意把握其變化，儘可能適時調整自己的職業，不必從一而終、死守到底。例如，專職打字員這一職業，在前些年還屬於熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業的人就應儘早改行。另外，爲了適應未來職業的變化，畢業生還應不斷地學習新知識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業淘汰。
四、精心打造個性品牌
畢業生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設計，也就是對自我有一個清醒的認識，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認識包括：我想成爲類型的職員？個人特長在哪兒？我的個性適合從事什麼樣的工作？我這樣了作是否有價值？等等。不同的人會有不同的自我認識。因此，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業市場存在的獨特價值，這是個性品牌設計的關鍵所在。一般而言，產品品牌定位的方法也同樣適用於個性品牌定位，即別人認爲我最大的長處是什麼，最值得別人注意的個人特點是什麼，如何使自己的技能和下作風格形成特色，具有不可替代的價值。自考畢業生還必須有一技之長，並能保證自己的丁作質量――精湛的專業技能是個性品牌建立的要素。只有個人技術專而精，自己個性品牌纔有價值，個人的發展空間纔會更加廣闊。
當然，打造個性品牌還必須強調個人的學習能力。要知道打造個性品牌是一個長期的過程，即使已經形成了個性品牌，要保持也須不斷學習新知識、補充新內容。畢業生必須不斷學習，但不要盲日跟風，而應學習那些對自己職業有用的東西。要學會包裝、推銷自己。包裝就是要成功地展現品牌的個性和特色，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度，因爲過分的包裝會對個性品牌產生負面影響。
大學生就業心得體會12
xx年xx月xx日星期一晚，上完最後一節就業指導課後，我連笑都笑不出來。時光匆匆，說這麼快，我也要面臨就業這個問題。雖然現在還是大三升大四，但也已經算是一個準大四生了，能在校學習的時間已經不多，加上上完這個就業指導課以後，心情變得更加緊張了。同時心裏也有了很多想法，現在想把這些想法都敲下來，以便它日再作回顧之用。
就業指導課的第二講是馮書記上的，她所講的內容都是針針見血，甚是現實。記得當時她就說過這樣一句話“這節課就是要拿針刺啊，同學們。”，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的，當時我的心就被狠狠的刺了一下。接着今晚這第四講也是她來上的，整整兩節課下來以後，我是笑不出來了。心裏突然就慌了。
很快地，我就要從校園走向社會，每次我都會靜下心來認真的問自己一句“我真的準備好了嗎？”，是的，我真的準備好了嗎？一直都呆在學校，這麼多年過去了，雖然自己平時在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時性的，也沒能真正透徹的接觸瞭解這個社會。而現在自己即將畢業，即將步入這個社會，卻感到無比的彷徨。突然間就要從學生角色轉換成職業角色，從一個校園人轉換成職業人，從一個自然人轉換成社會人。一切都將發生大的變化，想想都壓力倍增。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位。可是當自己再一次捫心自問的時候，我發覺好多東西都變得遙遠且不清晰了。曾經的夢想會被現實打敗。我知道應當給自己做夢的機會，我知道自己應當勇敢的去追求。但是心裏還是不安，這樣的不安或許更多的來自於自己對自己的不確定。說白了就是缺乏自信吧。雖然學習了這麼多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業，但是說真的，這些年學的都是些理論的東西，華而不實，沒有很好的實踐經驗。想想自己將要拿着這些未被自己實際操作過的東西去操作，想着想着心裏就發毛。但或許現實並沒有自己想象的那麼糟糕，只要自己心態放端正，肯繼續虛心學習，肯吃苦，我想很多問題都應該能有更好的解決方法。所以，即便想到未來心會慌，但我還是鼓勵自己，希望自己能在所剩不多的大學時間裏更好的學習，吸收更多知識，好好規劃，希望能以更好的心態去迎接步入社會這一天的到來。或許只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我纔能有力量的說一句：“我準備好了。”
同時想要提的是，在任何羣體裏都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達的心胸去面對這一切。因爲就連在學校、班級、乃至宿舍這麼小的羣體都能有讓自己心裏不順暢的事情發生，那麼在如此混雜的社會羣體中，也必然會有更多的人和事在衝擊着自己的眼球。有時候選擇忽視也是正確的，因爲眼不見爲乾淨吧。同時也該低調的做好自己本分，少惹是非口舌爲好。馮書記也說了，只要你認真實幹，領導是看在眼裏的。切記嬌柔做作，只做實事便好。所以說，培養腳踏實地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。
自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無志。這句話值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。
還有一句就是，只有知道自己以後要做什麼，才能知道自己應該學什麼。我想這句話大家都懂，也就不多說明。現在我要做的就是給自己一個適合自己的定位，再一次用心決定好自己想要做什麼，想要有怎麼樣的發展，然後再好好規劃通往這個目標的每一段路該怎麼走。就像坐公車一樣，只要上對了車，一站又一站，終有你到站的時候。希望自己能將確定好的目標與計劃持之以恆的去實現，切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個道理。生活處處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動了。即便過程是多麼的艱辛，我也應當學會忍耐，學會在苦難中成長。
生活容不得怠慢，此刻一生的夢想！有想法就應當有行動，希望自己不再畏懼路途的艱辛，希望自己能堅守自己的信念，邁出第一步，緊接着是第二步，第三步……希望自己能按着自己想要的生活方式來活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，希望這些話語能給予我更多的力量，希望自己能以實際的行動來支付我心中的夢想！
大學生就業心得體會13
20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網絡培訓中心組織的《大學生職業與就業發展》精品課程培訓。培訓由首都師範大學的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進行了交流。通過這次培訓，我更加明確了自己未來努力的方向，現就自己的學習心得彙報如下：
1、教學理念的提升 培訓過程中，陳寧老師圍繞課程建設背景、課程建設思路、課程定位和課程建設等情況進行了介紹。我所在的學校將這門課程列爲通識教育必修課，分別在新生入學和大三學年，開設《大學生職業生涯規劃》和《就業指導》課程，主要採用理論教學和實踐教學的方式。其中，由於課時較少，理論教學多於實踐教學，學生的參與性不足，課程實踐性較弱。通過此次培訓，瞭解到首都師範大學的教學模式分別是課堂實踐教學、課外指導性實踐和崗位體驗式實踐。增加崗位體驗式實踐將是我今後教學努力的方向。
2、教學方法的“柔性牽引” 爲了增加學生對理論的瞭解，鼓勵學生參與課堂，平時的課堂教學中，我們會通過課堂遊戲，進行相關理論的介紹，但是，教學效果不明顯。此次培訓過程中，幾位老師進行了本門課程教學過程中的難、重點進行深度剖析，同時，通過案例分析、現場示範課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學過程中的課堂遊戲比較感興趣。培訓中提到的撕紙、擊掌、價值觀拍賣、興趣島等遊戲，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對我幫助較大。
3、教學材料的收集 《大學生職業生涯規劃》課程結束後，我會將學生的職業生涯規劃書收集保管，大三開設《就業指導》課程時，將其規劃與完成情況進行比對。通過如期實現規劃的成功案例，促使學生樹立職業生涯規劃的意識，提升就業能力。同時，我比較重視學生的平時作業、學期末教學建議的收集，獲得學生對課程的建議，以此發現教學的不足，改善教學的質量。這次培訓，發現視頻資料的保存也是提高教學質量的方法之一，尤其在求職面試的教學過程中，更能直觀地反映參與者的表現，有利於評委更加形象的點評參與者的行爲。
最後，我特別感謝教育部全國高校教師網絡培訓中心爲我們高校教師提供如此寶貴的學習機會，希望今後還能參加類似的學習。`
大學生就業心得體會14
一、學習得到的啓發與幫助
爲提升本人專業知識水準，爲創新型人才的培養，爲今後的工作全面提升自我綜合素質提供了保障。
（一）豐富的學習內容，提升了專業綜合素質
在閱讀中，學習了創新及其特徵；創新能力及其組成；自主創新、模仿創新；引進、消化、再創新；產、學、研創新；如何提高創新能力；信息時代基本特徵；能源危機面臨的挑戰與機遇等知識理論內容。
（二）更新了思想觀念，樹立了醫療創新思想
通過學習《專業技術人員創新能力培養與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創新思想、掌握了現代醫療知識、優化了專業知識結構、提高了專業技術水平。
（三）明確了創新型人才培養的責任
通過學習《專業技術人員創新能力培養與提高》這本書，我深刻的領悟到創新能力建設的重要性，創新能力建
設是靈魂，醫院要發展必須要以創新理念作爲引領，才能激發基層從業人員的學習的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創新型人才的培養工程才能可持續發展。
二、工作中的問題與思考
通過學習，增強了本人創新型學習的精神和動力，作爲基層工作者，要不斷探究專業的前沿技術成果，豐富內容，培養創新型人才。做到學以致用、用以促學、學用相長，促進主觀世界改造和業務工作深化，從而不斷提高業務水平和工作能力，全面提高整體素質。
一是要大力發揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態下工作，就不會發揮主觀能動性，不會有創新。高度的主人翁責任感是一種自發的行爲，源於每個人的內心深處。因爲熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作爲事業來對待，把自己的追求與自身的發展緊密聯繫起來，時刻想着自己是基層這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質量作爲每天需要思考的問題。
二是要樹立集體利益高於個人利益的思想境界。幹好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的的工作作風，先公後私，講究奉獻，就意味着少談個人所得，平時多做換位思考，知理識大體，心胸坦蕩，不計較個人得失，同事們互相尊重，共同營造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務質量和整體的戰鬥力
三、學習專業知識，就必須紮實工作，努力爭創一流業績
首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯繫的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。知識日新月異，不學則惘。當今社會快速發展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。常常體會到了加強學習的必要性。對於我們這些從事基層人員來說，以前在學習上缺乏系統性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間，靜下心來學習。常常是需要什麼，急用什麼，纔想起來學什麼，遇到問題才翻理論、找材料，臨時抱佛腳。不注重做學習記錄，不注意對外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼雲煙。知識就是力量，知識就是本錢，我應該以此爲契機理論聯繫實際，努力提高自身綜合素質。
其次，我想立足本職談談無爲則殆：做而不學等於蠻幹，學而不做等於白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們的工作。作爲一名長期從事基層工作的職工，我們每個人都有自己的崗位和職責。做爲一名基層工作者，要爲醫院的發展出謀劃策。要堅持求真務實的工作作風。敢於講真話、幹實事，具有充足的鑽研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。做好表率作用，紮紮實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇於創新，堅持淡泊名利、甘於奉獻，努力爭創一流業績，以實際行動和實際效果來體現。
最後，我要談談怎樣運用所學知識，從優質服務入手做好基層工作：一是，強化服務意識；二是端正服務態度；三是要保證服務質量。
以上僅僅是我通過這次自學的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握醫院的發展方針，並在今後的工作中努力實踐和創新。我一定緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，切實履行崗位職責，轉變作風，拓寬思路，不斷創新，在同志們的關心和幫助下，牢固樹立科學發展觀，學習實踐科學發展觀，做到與時俱進，不斷把本職工作推向前進。
大學生就業心得體會15
作爲一名高職院校的應屆畢業生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校招生就業處組織的大學生就業指導課正好爲我這樣迷茫着的大學生提供了寶貴的信息。以下是我對這堂就業指導課心得。
大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意願。我們大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。
一、自己首先是合格的大學畢業生
也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個方面：一是有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如爲什麼向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生幹部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。
二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點
即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那麼，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真蒐集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜侷限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。
三、要具備一定的求職技能，參考就業指導
儘管求職技能多種多樣，錯綜複雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精闢，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。
四、要有一定的抗干擾能力
干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息氾濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑑別信息的真僞，防止受騙上當；二是能夠捕捉決策時機，防止因腳踏兩隻、三隻船等喪失機遇。然而我們大學生總會陷入幾個就業心理誤區：
誤區一：自我期望值過高
不少大學生自認爲學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業時極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業困難。
xx來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業找到一份人事文員的工作，但是他認爲這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕於此企不是“浪費人才”？於是，一個星期不到就主動拜拜了。後來幾經輾轉，他憑着“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由於他沒有大型外資企業的實際管理經驗，不能順利開展工作，試用期一到就被老闆炒“魷魚”了。
誤區二：過多的物質要求
許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業老總說：“企業競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這麼高，我還敢用他們嗎？”
誤區三：迷戀大型企業
有相當一部分大學生認爲，只有到大型企業去幹，才能充分發揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那麼幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什麼發展前途了。其實，有些大型企業裏面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如飢似渴，事實上近年，大企業裏的大學生“大材小用”，而小企業卻多“小材大用”。其實，不管在大企業裏，還是在小企業裏，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能幹出一番事業來。
誤區四：追求熱門職業
行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百裏挑一”，落選者甚衆。而一些冷門職業儘管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現了“熱門難進，冷門更冷”的怪現象。
大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作爲大學畢業生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
