家長教育心得1
我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割捨的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一齊光着腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶着吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻幹他的小眼淚，認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然後親我一口，就什麼都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要，儘管生活中有那麼多不盡人意之處，生活有那麼多酸甜苦辣，但是這個完美的生命會讓你覺得這個世界上什麼苦、什麼困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自我的孩子快樂得小眼睛放亮、食慾大增，帶着快樂的微笑入夢？
兒子小的時候，我經常牽着他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的情緒很愉快，不知不覺就進了幼兒園。爲了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也會很神氣地說：“你好！媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子裏時，媽媽爲了他每一天要吃很多不願意吃的東西，講媽媽在夜裏抱着大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自我的母親。此刻每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來幹。”他會把自我的房間收拾好，有時搶着要自我洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，爲別人付出，就要讓孩子首先學會愛自我的母親。
家長教育心得2
大班家長經驗 孩子說髒話時，你怎麼辦?
隨着孩子的成長，他接觸的人就會越來越多，外界也會對他產生一定的影響。有一次，炳星跟小朋友玩着玩着，不知怎麼說了一句髒話，恰好被我聽到，我馬上就制止了他，並把他拉到一邊，跟他說“你剛纔說的那句話是髒話，好孩子是不能說的，你是不是一個好孩子?”他說“是”，“那你以後就不能說了，媽媽相信你能做到，我們一家人互相監督，誰說髒話就得受批評，好不好?”他很高興並說一定不會被批評的。從那以後，就再也沒有聽到他講髒話了。(大一班張炳星家長提供)
(華老師評點：幼兒時期，正好是孩子語言發展的敏感期，他對語言的感受能力很強，但有時只是“知其音不知其義”，他對“髒話”敏感，只是他感到新奇，覺得好玩，所以，他看到別人說了，自己就跟着說了，並沒有任何惡意。所以，這位家長處理得很好，平靜而明白地告知孩子：這是髒話，好孩子是不能說的。讓孩子明辨是非，不再有樣學樣。孩子說髒話時家長切忌大驚小怪，或大發雷霆，或以此爲玩笑話跟其他人交流，那樣會讓孩子對“髒話”更感興趣，因爲他感到“髒話”很有爆炸力呢，所以對說髒話的結果很期待，反而，更喜歡說髒話了。)
如何讓孩子學會與人分享
因爲我怕孩子長大較自私，於是總是有意識培養他從小懂得與人分享，經常告訴他“吃好吃的東西應與人分享，無論自己有多喜歡，也應與家人或小朋友分享”。有一次，朋友帶女兒過來，還帶了一種之灝平時未吃過的糖果，於是兒子馬上要把糖藏起來，我馬上制止：“這樣阿姨下次就不帶來了。”兒子很不好意思的把東西拿了出來，我立即表揚他，而且告訴他玩具也一樣，你的東西給了姐姐玩，姐姐的也會和你一起玩，這樣你的東西就多了一倍，又有玩伴，多合算，他們似懂非懂的點了點頭。(大班林之灝家長提供)
(華老師評點：這位家長很有教養孩子的意識。教育孩子需要結合平時的點點滴滴，當孩子出現自私行爲時，家長要直面問題，千萬不要有“等客人走了，我再來說他”這樣的念頭，家長採用引導和鼓勵的方法，給了孩子改正錯誤的臺階，也給了孩子繼續進步的階梯，更有助於孩子與人分享這種良好品質的形成。家長可以說：我們寶寶是很慷慨的，姐姐能把好吃的糖果給我們，我們也能夠把好吃的糖果拿來和姐姐一起吃的。很多孩子都願意成爲讓人爲他鼓掌的好孩子。)
培養幼兒對學習的興趣
一是化平淡爲神奇。適當給平淡的事情添上一些神祕的色彩，比如在和孩子一起看書時採用一些啓發性的語句，像“這是怎麼回事啊?”“讓我們來猜猜看，”來引發孩子對學習的好奇心。二是對淺顯的現象給予深度的揭示。孩子對常見的事物往往容易失去興趣。此時若把這些食物背後的奧祕告訴孩子，就會重新激發他們學習的興趣。如：孩子對太陽的落山，天變黑的現象司空見慣，不當回事，可以告訴孩子並不是太陽在我們頭頂上走，而是地球繞着太陽走，孩子對太陽、地球再次產生了新的認識興趣。任何事物都有無窮的奧祕，我們要善於把握孩子的心理，引導孩子保持認識事物的興趣。三是鼓勵孩子動手操作。實踐是孩子在學習過程中認識事物的最佳途徑，而孩子又大都喜歡動手操作，儘管嘗試可能會失敗，但孩子對學習的興趣則會長盛不衰，對學習的知識也會掌握的更多。動手操作能使孩子的人是由表面趨向實質，從而激發更大的求知興趣，促使孩子更積極的參與學習活動，爲養成孩子良好的學習習慣打下結實基礎。(學前彭衝家長提供)
(華老師評點：興趣是學習最好的老師。這位家長很有創意!世界是如此精彩，怎麼去認識世界，這需要家長用心的引導。孩子具備了學習的興趣，學習就會成爲一件快樂的事情。)
培養孩子良好的學習興趣
我喜歡帶陽陽出來玩，讓他在玩中開闊眼界，提高學習興趣。每天晚上出來，就是溜大街都好，指着大街上各式各樣的招牌，他都會問個不停，我也樂得教他。他認得字後，就會問那兩個人呢?三個人呢?這些字就可以順便教他了。認得輕鬆快樂了。而他也不覺得是在學習，反正是爸爸媽媽帶着他在玩呢。現在街上的牌匾他基本可以讀出八九成了。小孩子喜歡跟大人下棋，當然更喜歡跟小朋友下游戲棋。我給我們家陽陽買了各式各樣的遊戲棋，然後再跟爺爺奶奶下的時候就跟他說，老人家眼花看不見小字，到了寫有字，寫什麼字的格式就跟爺爺奶奶說哦，他就更有責任感了。小孩還教大人呢?所以特喜歡跟老人家下棋，到不懂的就偷偷來問我們，下次就記得了。所以，這些小遊戲的東西也讓陽陽學到很多字呢(學前韜陽家長提供)
(華老師評點：這就是教育的智慧。孩子最喜歡的事情是什麼?就是玩!在玩中，孩子悄悄認識了世界;在玩中，孩子學會了關心，懂得了責任;在玩中，孩子還收穫了成就感!於是，孩子將在快樂中成長。)
激發孩子的學習興趣
當孩子咿呀學語時，我就給他買了一套色彩鮮豔的小小拼圖，包括水果、昆蟲、交通工具。在日常的玩耍中，在簡單的拼擺中，孩子被這些耀眼的拼圖迷住了，一次一次地擺放，孩子慢慢地認識了拼圖上的事物，同時對每件東西下面那黑乎乎的漢字產生了濃厚的興趣，從而激發了他學習漢字的熱情。每次我們到外面散步，他都會饒有趣味地問那廣告招牌上的文字怎麼讀，我也都認真地告訴他。看到孩子的認真勁，更多的更復雜的拼圖涌入了我家。到他三歲時，我又訂了一份《幼兒畫報》給他看，不斷更新的讀物，使孩子的學習興趣、識字量猛增，現在他已經能獨立閱讀書籍了。
(學前二班高洪凱家長提供)
(華老師評點：孩子天生就是世界的探索者和發現者。作爲家長，我們最需要做的，就是及時發現他(她)的需要，爲他(她)提供所需要的環境，給他們創造條件，讓他們的興趣得到滿足和發展，這樣，孩子就會在自由中快樂地成長。關於學習，家長最需要的是“順其自然”和“因勢利導”，這樣，孩子纔會像上架的瓜苗，越長越好。家長切莫強制孩子學習，那樣會適得其反，我們要記住蒙特梭利的一句名言：愛他，就給他自由。自由，才能讓孩子真正發展。)
從聽故事到講故事
每天晚上睡覺的時候，媽媽一般都堅持九點以前就帶宜子上牀，給她講故事，哄她睡覺。開始其實不知道她是否能聽懂，反正只要給她講故事，她就很安靜。後來才發現，睡前故事的確幫助很大，雖然媽媽是照書讀故事的，每天反覆讀，加上孩子的記憶力好，所以在她剛會說話的時候就會接媽媽的故事了，也正因爲喜歡聽故事，所以自然而然就喜歡上看書閱讀。家裏的玩具玩久了會膩，只有圖畫書，她百看不厭。從兩歲到現在，每天晚上，她一般都是九點多睡覺，睡前也一定要看書、要講故事。當然現在比以前省心很多了，因爲習慣已經養成。媽媽有時間就給她講，如果沒空就讓她自己看書，再不然給她講一個小故事也行，然後讓她自己看一會書，她也就自己乖乖的睡覺了。也因爲看的書和聽的故事多了，她無形中也懂得很多道理，很多事情跟她打打比喻、講講道理，她很容易就聽得進了。從閱讀和相互的交流中，可以提高孩子的語言表達能力，同時也能讓孩子學會靜心傾聽。(學前三班陳瑾宣的媽媽提供)
(華老師評點：什麼是有益孩子一生的事情?那就是讀書!培養孩子從小喜歡閱讀，養成閱讀的好習慣，這將造福孩子終生。我們家長需要做的就是爲孩子選擇好書，選擇經典好書，名家好書。)
談談如何培養孩子的興趣
興趣是最好的老師，只要孩子對某一方面知識有興趣，他就會自發的去學習，從而達到最佳的學習效果。雖然每個孩子天生都有好奇心，但不是特定的興趣，各種興趣都是環境誘發出來的。所以父母們應該主動提供一些可以激發和培養孩子的有益興趣條件。
閱讀是一種能力，更是一種獲取知識的途徑。閱讀不僅讓我們認識了世界，同時也能很好的提高自身的素養。閱讀的人生是快樂的，是精彩的。既然這樣，作爲家長的我們應怎樣去培養孩子的閱讀興趣呢?
首先，家長應以身體側，把閱讀當成習慣，平時在家要常看書。閱讀不要只是默默的看，可以就書中的一些問題進行討論，簡單的可以請孩子參與，若遇到有趣的內容也可以說出來和家人一起分享，而或者交流一些讀書心得。孩子在討論和分享中體會到知識所帶來的樂趣，而且這種愉快的閱讀氛圍是父母和孩子之間的關係變得更融洽。家長們不要怕屋子亂，要儘量讓家裏的每個角落都有書的影子。處在書屋中的孩子怎能不愛上閱讀呢?也許這就是耳蔚目染的結果。
第二，把逛書店當成一項必須完成的家庭總動員活動。家長可以利用週末或者其他空閒時間帶孩子逛書店。每次進書店，一排排的書架上堆滿了書，在這樣的書海中，孩子會顯得非常興奮。特別是兒童讀書區域，一本本圖文並茂的書深深的吸引着孩子的目光。這個時候我會尊重孩子的選擇，讓她選擇自己喜歡的書。當然，我也會在一旁做理性的指導，讓她明確什麼書適合自己。把稱心如意的書買回家之後，孩子會迫不及待的去看，並且嚷着下次什麼時候去書店
第三，家庭中要有親子共讀的溫暖畫面，一個五，六歲的孩子，因爲識字不多，所以很多時候不能完整的讀完一個故事或一首兒歌。父母就得擠時間爲孩子講生動的故事，讀有音律美的兒歌。講故事是還要不斷的“製造問題”，孩子帶着問題聽故事注意力會更集中，當問題被解決後又會產生強烈的成就感和輕鬆感。多少自然的奧祕，人生的追求，做人的道理，就是在這樣的翻書聽故事活動中溫馨甜蜜的潛入孩子純潔的心田，滋潤着求真，向善，愛美的種子。美妙的感受會使孩子想聽更多的故事，讀更多的書。
總之，有書的生活是美好的，儘量讓孩子愛上書，並且能堅持不懈的讀下去。( 學前黃可越家長提供)
家長教育心得3
這次學習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子纔是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽着專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行着自我反省。發現我的教育觀點和做法有許多誤區,但值得慶幸的是也有對的地方。現就自己聽課後的感受談一些體會:
一、教育不是簡單的複製
不是每個人都能複製的，照搬成功的家教方法並不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內部也各有不同。家庭環境、學校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產生影響。
二、家庭教育的內涵
家庭教育在整個教育體系中處於基礎地位，同時良好的家庭教育爲社會教育與學校教育打下堅實的基礎。良好的學習習慣和學習能力是早期家庭中智育的基礎部分，有意識地開發孩子的智力，培養孩子的綜合能力，爲將來的發展打下良好的基礎。
三、父母的教育目標
父母的教育價值觀，不同的價值觀會導致不同的教育方法。
四、信息時代的教育內容包括生存教育、幸福教育、網絡教育
家長無法決定孩子發展的上限，但可以決定發展的下限。下限取決於基本生存能力，包括身心健康、規則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之後，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學習能力、創新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決於幸福觀。幸福，首先是心理健康;其次，還要有良好的人際關係;最後，幸福還要有一些業餘愛好。物質滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網絡如同雙刃劍，只有解決了孩子在現實生活中出現的問題，才能做到趨利避害。
五、教育方法的學習和運用
針對孩子的特點進行教育才是科學的教育方法。接納孩子的個性，隨着孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現實，接納孩子的個性。因材施教爲不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能限度的發揮孩子的潛能。
家長教育心得4
知識改變命運！對於望子成龍的父母來說，決不能讓孩子輸在起跑線上！各大育兒網站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書排行榜，我們都要買嗎？到底是選書重要，還是愛上讀書重要呢？從久久8個月起擁有第一套書，久久媽媽自認在親子閱讀的道路上有些心得，願意跟各位老師家長一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總人口的百分之一，但五分之一的諾貝爾獎得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是後天養成的？久久媽認爲這個問題可以從猶太人對待書的態度可見一斑。猶太人對書非常地珍視，每個家庭都會給孩子做一個吻書儀式，在聖經上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，藉此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個甜蜜的印象。因爲孩子愛書，才能體驗閱讀的美好。
記得在久久8個月大時，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮豔、內容簡單，可大概那個時候太小，久久對於翻書時嘩嘩的響聲比書的內容更感興趣，但我想在他的心裏也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎麼選書？
1、從孩子喜歡的東西或人物入手來選書
作爲父母，我們不難發現孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個例子，我們家樓下有一隻狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想着給他買一套關於狗狗的書，在噹噹上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會說話就開始看，到後來會說“汪汪”，“小狗狗（doudou）”，”鮑比（beibi）”到現在會清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的最愛，動不動就“媽媽講小鮑比嘛！”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什麼故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會容易接受。
2、父母買書前一定要看過摘要
做父母的，該懶的時候懶，比如餵飯、收拾玩具，但是在買書時可不能懶。盲目跟風，非常不可取。我買書時一般不太研究那些推薦的書單，因爲真的太多了，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因爲畢竟是專家推薦，精選書籍。我會直接看噹噹的童書排行榜，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會認真看過摘要，首先，確定故事內容是否有趣生動或者有用；其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。
最後一點但不是最不重要的一點，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網絡遊戲，又怎麼能讓孩子愛上看書？孩子就是父母的鏡子，你怎麼做，他怎麼學，言傳不如身教，做最好的榜樣纔是最好的愛！
家長教育心得5
做爲家長教會孩子做人是第一重要的，然後纔是長知識長本領。說實話，我們對自己孩子有偏愛，在我們的眼裏孩子成績好差都一視同仁。
我們家長非常注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。我們讓他說同學的優缺點，與自己比較有哪些不足的地方需要改進。首先我們教育孩子要有責任心。有時孩子雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感， 看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，並以實際行動支持他，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
孩子在學校， 我們父母沒有忘了教導他做值日生、做清潔衛生不能偷奸耍滑；打掃教室、清掃衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個孩子的責任心，班幹部更應盡職盡責；責任心教育應該是本着從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當中，讓孩子爲自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子爲自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衛生習慣；要求孩子爲自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗洗碗筷，倒倒垃圾，多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行爲習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與衆不同的長處和優點。
要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重各種行業（正當行業）的人，在家裏就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，不能對同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背後說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利於團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人爲善，不能自私自利，一切都以自我爲中心，否則不利於自己的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。以前聽不少家長抱怨，孩子長大後對自己不孝，不盡贍養之責，卻不知有沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子爲自己的行爲後果負責，尤其是做錯事以後要敢於承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
教育孩子要正直、善良，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講髒話、愛在同學中傳話、搬弄是非，已經帶來了一系列問題。所以我們家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也提醒孩子保管好自己的錢物，從不給孩子過多的零用錢。 重視孩子良好的習慣的培養，行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行爲習慣，
充分尊重孩子的天性，好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。在這方面我們家長就要保證孩子有機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上13節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作爲家長，一是爲他做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫他解乏；二是教他自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕鬆活動一會兒等等，等疲憊過後馬上是一個智力的高峯，在這個時段內，再要求他完成作業和閱讀課外書籍。
給國中生家長的十條建議
你的孩子進入國中，也就意味着他們已經或即將進入青春發育期。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會並逐步適應社會的重要階段。可以說， 這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。在這樣一個特殊時期，給國中生的家長們以下一些建議：
一、儘量表揚孩子。
孩子具有一定的自信心，纔會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容、交友和實際進步程度。
家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何，注重孩子的交友等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。
這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、刺激孩子的學習慾望。
要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心。
讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
記住：好家長教出好孩子的道理。
七、儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
即使孩子對某位任課老師有一些負面情緒的時候，也要弄清楚事實之後再酌情處理，不要主觀判斷。
八、定下家庭學習規矩。
定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善於提出問題。
要培養孩子多問爲什麼。
十、要使孩子重視上學，儘量避免孩子遲到、缺課的情況發生。
每個孩子身上都蘊藏着巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那麼我們的孩子都有可能成爲棟樑之材。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧” 。
家長教育心得6
大家好，我是海弛的媽媽，很高興能和大家有這天這種交流機會，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區上班，平時工作比較忙，海弛從小由保姆和我帶大，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的願望就是給孩子一個健康快樂的生活環境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時光比較長，所以一向以來在吃飯方面比較被動，語言表達潛力差，在對待這些的問題上方我查過很多相關資料，給他買了很多圖書和DVD還有點讀筆，經常和他聊天，有機會就帶他出去旅遊，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認爲在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習慣和樂觀向上的態度比學到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是誇出來的”。
一、培養良好生活習慣，教孩子關心他人（朋友和家人）我培養孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時光，按時吃飯睡覺。其次做家務時讓孩子成爲其中的一員，比如吃飯的時候他能夠給大家發碗筷，平時自我把地弄髒了，自我能主動掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什麼樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”
此刻的孩子多數都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發展方面比較佔優勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什麼叫“無私”，什麼叫“慷慨”。作爲父母的我們要教會孩子去替別人想關心他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：1、每次我帶他去樓下玩都會帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時候用的玩具拿出來讓他自願的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時候他的心裏也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什麼好的，選好了帶去，大家都誇他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監督吃藥和量體溫，他會很認真負責的完成任務。
二、教孩子學會表達自我的意願，處理自我的事
孩子一天天長大，自我有了獨立的思考潛力，家長要擺正心態，不能因爲是家長就讓孩子什麼都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發生爭執的時候，不要立刻打罵，聽聽事情的經過，給他講道理，讓他自我認識對錯，並勇敢的應對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自我選顏色，問價錢，和售後員交流後，讓他付錢。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網上發生的事，最好是有教育好處的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自我的想法。3、想要什麼東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，如果當時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節的時候在買來送給他，對於孩子來說收到禮物的好處會更開心。
三、給孩子自信，讓孩子愛上羣衆生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因爲環境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現，家長要多鼓勵和讚揚孩子的正面行爲，慢慢地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力後，儘管未到達預期的目標，也要進行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應生活的同時，家長多讓孩子說說自我的同學，讓他多認識一些新的.朋友。2、讓孩子當自我的老師，把在學校學會的知識告訴你，這樣不但幫忙孩子複習自我學的知識，也是十分不錯的親子游戲。
3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放鬆，全家休息的時候能夠去郊遊，比如爬山和釣魚，當孩子自我享受整個過程時，不管結果是什麼樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學到的是你無法用語言能教會他的。“塞翁失馬，焉知非福”父母的這種態度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養是十分重要的。
期望在做的父母都能能經常抱抱親親自我的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興這天能和大家分享我的育兒經驗，忠心祝願每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
家長教育心得7
孩子崔心玉現在的表現我們還是滿意的，學習成績雖然不是特別優秀，但也還是不錯的，更重要的是她有良好的品格，積極樂觀向上，勤學習，愛思考，待人處事落落大方，有正確的價值觀，榮辱觀。說到教子心得，在平時對孩子的教育中我們注意了以下幾點:
1. 着重培養孩子的優秀品格，我們買了一些關於中華民族傳
統美德的故事書籍，閒暇時間給她講故事，讓她看書，給她灌輸傳統正面的主流美德思想，告訴她什麼是美好的，受人尊敬的，什麼是被人鄙夷的，不齒的；身教高於言傳，在現實生活中，我們大人儘量給孩子起榜樣作用，不能言行不一，說一套做一套，這樣的話孩子會懷疑你的正面教育，甚至懷疑到你的人品，那是很可怕的，有時大人在孩子面前犯錯了，當孩子用我們大人一樣的口氣教育我們時，大人不要覺得沒面子，錯了就是錯了，要勇於承認錯誤，並且改正，錯了還要找理由爲自己辯解的話，那就給了孩子一個錯誤的示範，等孩子將來犯錯時也會和你一樣辯解的。作爲孩子的榜樣，大人永遠不要放鬆了自己，時刻注意自己的言行，你要注意身邊那個永遠的旁聽者旁觀者你的孩子，爸媽就是孩子的天，她特別注意你們的言行，如果大人不注意，說出做出壞話髒話，做出些壞榜樣，孩子會跟着學的，我們的心玉，從來不說髒話，光明磊落，對人都是文明禮貌，這一點值得我們驕傲。
2. 做孩子的朋友，平等的對待她，傾聽她的心聲，孩子在自
我意識形成期，叛逆期、青春期的時候，會有很多迷惑，她最需要的是朋友和尊重，這2點，父母一定要給她，要平等的對待他，不以勢壓人，先入爲主，他纔會把你當朋友，和你說心裏話，要經常給她發言的權利，耐心傾聽她講完自己的觀點，不要隨便打斷她，只有掌握了她的真實想法和對事物的看法，你纔能有的放矢，大人是要塑造孩子的優秀品格，而不是製造出優秀品質，她說的對的，你要積極讚揚，說的錯的，你要明確指出她錯在哪裏，應該怎樣，就像一個合格的園丁塑造一盤美麗的盆景，要修剪掉多餘的蔓葉，扶持旺盛的枝幹，這盤盆景才能展現生命之美，藝術之美。
3. 培養孩子的學習興趣，鼓勵教育，讚美教育，告訴孩子學
習是很快樂的一件事，對語文歷史地理這些課程，大人還是要給孩子講中華的傳統文化之美，歷史典故，文人趣事，詩歌散文，名山大川...只要你喜歡和孩子講，他們就願意聽的，會引起他們的興趣的，探跟尋源，她纔會去學習，學習起來有動力，也不會覺得太累了；對於數理化，可以把它們比喻成一個個困難，一座座高山，給孩子一個征服困難，翻越高山的樂趣，學會一點知識，做對一道題，就是征服一個困難，登越了一座山峯，不要吝嗇你的表揚和
讚美，既培養了孩子的自信，又讓她得到了獎賞，物質獎勵也是需要的，要問孩子需要什麼，只要不是過分的要求，在力所能及的情況下，家長還是要滿足孩子的，要讓孩子明白，有付出就有所得。現在沒有真笨的孩子，父母千萬不要說孩子笨等，打擊她的自尊和自信，那樣事得起反，不利於對孩子的教育。
教育孩子是很大的一個話題，以上只是我們的一點淺見。
家長教育心得8
今天天氣還是陰天，還下了一會小雨，不知道明天還下午不，看天氣預報這幾天都有雨啊。
吃過早飯，女兒的小夥伴來找她出去玩。我對女兒說：“去玩兩個小時在回來做做練習題吧”女兒答應一聲就出去了，快十一點了纔會來。自己悄悄的進房間寫練習題去了。我看見沒有吱聲，知道她進去做作業了。回來的有點晚害怕我說她。過了半個小時左右，女兒出來了說作業做完了，讓我檢查一下。我拿起作業開始檢查，從頭到尾看了一遍，大毛病沒有，還是數字潦草啊!女兒看我臉色不對，就拿起掃把開始掃地。我也沒有說話，就把作業放下了。等她掃完了地，我把她叫了過來。先表揚了知道做家務了，是個懂事的孩子。話鋒一轉我就說起來她作業的問題了，女兒也虛心接受了，說下次一定改。我說下次你做完作業自己先檢查一遍，檢查完了再給我。女兒嗯了一聲就跑去看電視了。
家長教育心得9
很多家長可能一直忽視了這一點，總覺得這在幼兒園階段是無關緊要的小事。對於遲到的孩子來說，長此以往不僅影響孩子生活習慣的養成，還會因爲晚睡晚起、作息時間不規律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會打斷並干擾到其他孩子的正常活動。
如果您是不習慣按時接孩子離園的家長，那麼請仔細想一下幼兒園老師的工作時間。一般情況下，老師早上七點三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點半或六點下班，中午要看着孩子們午睡，孩子睡着之後，老師還要進行一些環境佈置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。所以，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然後按時下班，多一點時間與自己的親人和孩子相聚。事實上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題，對孩子來說，早一點見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每天都有一段美好的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當然，如果確實有意外情況，偶爾不能按時接孩子，那麼請記得跟老師提前打個招呼，並說聲“謝謝”！
家長教育心得10
老師，我的孩子可能畫不出你想要的色彩，小鴨子是黃的，小綿羊是白的，樹是綠的，花是紅的，因爲，那不是他看到的世界的樣子。
老師，我的孩子是做不到，像其他小朋友一樣，可以主動去跟他的夥伴們玩耍，可以看到人都問聲好，可以您一提問，他就舉起手。他確實總是默默坐在一旁，可是就像無數次告訴您的那樣，他心裏有自己很大的一個世界，只是他不知道要怎麼跟您表達。
老師，我的孩子是個忠厚的孩子，即便是有小朋友對他不友善，把他的作業本撕爛，在他的臉上留下筆跡，即便他被人推倒，眼角被撞傷，臉被刮破皮，他從來都不會埋怨別人一個字，他不會跟您說，也不會跟媽媽說，任何一個傷到他的人的名字。
老師，我的孩子是個善解人意的孩子，媽媽難過的時候，他會跟爸爸說，「拍張我開心的照片給媽媽」，因爲，如果媽媽看到他很開心，就不會難過了。
老師，我的孩子和您教過的所有孩子一樣，喜歡學校，喜歡集體，喜歡老師，喜歡校園的生活，他每天上學都是開心的去，開心的回來。上學去，是他每天最開心的事情。
老師，我的孩子，這一年，他的學習成績不好，可是他並沒有放棄努力，如果我的孩子也沒有放棄努力，老師，請您也不要放棄他，好嗎。
老師，我的孩子，他是個正常的孩子，是，他是有點自閉，但請您一定要相信我，他不需要一而再的去看心理醫生，他沒有任何溝通的障礙，只要您肯多一點點的耐心傾聽，您就會知道，他的世界美好而且遼闊。
老師，我的孩子，已經被放棄過一次了。在幼兒園的時候，因爲他午睡尿牀，您讓三歲的他，在小朋友們的鬨笑中，去捲起尿溼的牀單。
老師，您已經放棄他一次了。
所以，我們抱着希望，抱着不放棄，抱着教育不只是爲了教會孩子們識文解字，算數答題，纔來到這裏。教育的目的是爲了「發展人類本性，兒童受教育不是爲現在，而是爲將來」，老師，當您成爲老師的時候，難道不是這樣講的嗎。
老師，我的孩子，他是渴望被您、被所有其他孩子接納的，他的圖畫，每個人都在笑，不是嗎。您佈置的作業，他都誠實的作答，儘管很多不符合標準答案，但，那是一個孩子能夠有的回答，不是嗎。
老師，我的孩子，不是一個愛偷懶的孩子，您讓他寫「種子的成長日記」，他每天都仔細觀察，可是他的種子就是沒有發芽，所以，他每天的日記，都只能寫上他看到的，「沒有成長」，我知道，這不是標準答案，可，那的確是他觀察到的，老師，您不能輕易否定一個孩子的努力。
老師，他在您說要他找家長去學校的時候，他大概也知道自己要被放棄了。
老師，我陪着我的孩子生活了八年，我第一次見他的眼睛裏長出了「憂鬱」，那一刻，我這個媽媽，心都碎了。
老師，當您給出「留級」或者「退學」的選擇時，您也知道，您沒有給我們選擇。
老師，您是要面對很多孩子，不少我的這一個，可是您現在放棄的，可能是一個孩子的所有未來。
孩子是我的，也是社會的，他是我們所有人的，我們教會他們面對的，難道不是我們所有人都要面對的未來嗎。
老師，我是在您眼裏「有些自閉」的孩子的媽媽，無論怎麼辛苦，無論怎麼麻煩，我都不會放棄他，但也請您，不要這樣放棄我的孩子，拜託了。
家長教育心得11
當今城市家庭生活中，獨生子女的教育成爲人們關注的問題。孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的都希望自己的孩子能夠成爲令人仰慕的人中豪傑。然而由於各種原因，結果往往事與願違。怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育，便成爲擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，父母的對孩子的影響是非常巨大的。下面談一談自己的幼兒教育心得。
一、認真回答孩子的問題，激發孩子的好奇心。
孩子對任何新鮮事物都充滿了好奇心。因而，當孩子提問題時，家長應該用規範的語言，而不是用孩子幼稚的語言，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱。孩子的問題往往很多，家長要認真理解孩子提出的問題，儘量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會壓抑孩子的好奇心理。但也不要急於向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。
二、不要讓“爲什麼”成爲一種挑戰。
當孩子不想執行你交給他的任務時，他們常常會不停地問“爲什麼”。要想挫敗他的伎倆，家長的指示必須非常明確。如果孩子總是說“爲什麼我非得……” 家長就用一句簡單明瞭的話回答他，例如說：“你必須到牀上，因爲馬上要睡覺了。”心理醫生指出，如果你的孩子還是問個不停，可以運用“以不變應萬變”的技巧，每次都用一模一樣的話回答孩子，他問多少遍就答上多少遍，直到孩子到牀上。或者運用置之不理的技巧，不理睬孩子的問題，並且事先做好不因孩子糾纏而發怒的心理準備。家長只重複最初的說法而不去回答他的問題，孩子按你的要求去做時就要表揚他。
三、讓孩子養成說話算數的好習慣。
讓孩子知道每一個人都要說話算數，做個講信用的人，答應別人的事情一定要做到，並讓他了解說話算數的好處和重要性。剛開始時，孩子答應的事情會不想做，會賴皮，家長可以對他說“你可以說話不算數，我以後也可以說話不算數，答應你的事情也可以反悔，這樣才公平。”他一聽家長也要說話不算數了，就開始反悔了，因爲他想要做說話數算的乖寶寶。從那以後，他一定會養成說話算數的好習慣。
四、培養孩子誠實、善良的性格。
家長要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹會從木偶變成孩子的道理。小孩有時會撒謊，就跟他們講些關於這方面的故事，告訴他們，撒謊的孩子不是好孩子，做錯了事情，只要敢承認就是好孩子。同時，孩子需要什麼，合理的就滿足他，不合理的會跟他講清楚，不要跟他討價還價，更不能讓他養成亂花錢的習慣。
家長教育心得12
家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負面影響，甚至導致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關係疏離和冷漠，會對孩子造成很多影響，比如他們的學習。爲什麼親子關係問題會影響到孩子的學習?因爲孩子在日常生活中，經常會被親子關係的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學習上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關係，還會對孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產生重大的影響。有很多當年和父母關係不太好的人都有這樣的感覺，儘管已經事隔多年，生命當中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關係問題，不僅是幫助我們解決當下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當中不會面臨那麼多的困惑，不會面臨那麼多的痛苦。
有一個詞叫做連根養根，這四個字，是中華傳統文化當中非常重要的一個詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關係當中得到充分的滋養，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養一樣，最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風吹倒。
造成以上種種現象及結果的原因在哪裏呢?總結下來，發現有四個重要的原因。一個應該叫做是培養過程當中的創傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當中接受到的愛和關注、以及傷痛，都決定了這個孩子在未來的人生道路上，用一種什麼樣的態度去面對他身邊的人和事，去面對他的整個世界。因此，如果一個孩子在成長的過程當中、在童年時期沒有接受到足夠的愛，那麼這個孩子在成年之後可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感，那麼這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創傷，有可能他會帶着這一份創傷走完整個人生，甚至讓自己的創傷蔓延到自己的下一代身上。
心理學研究人員經過大量的實驗調查和數據統計，最終證明：一個人在六歲、甚至三歲之前，所有的行爲模式將決定TA以後的行爲模式;TA以後整個人生歲月當中的行爲模式，都只是那一段時間的行爲模式的一種重複。因此，父母在培養孩子的過程當中，千萬要注意那些對孩子有創傷性的事情，會對孩子造成的影響。如果你發現已經給孩子造成創傷，一定要及時給TA做一份療傷，直至癒合。其實我們的父母可能也曾在成長當中，受到過創傷，並且一直沒被療愈，比如，可能你也有一份渴望沒有被關注到，那麼你要去反思一下，我是否將這樣的一種模式帶到了孩子的身上?
因此，在做青春期教育時，不僅要去針對孩子們做一些事情，同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創傷。當這些傷痛或創傷被清理乾淨，治癒之後，家庭中的每一個成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會在自己的親子關係處理問題上有很大的進步。
第二個造成青春期的孩子容易跟父母發生問題的原因是：在青春期的過程當中，孩子已經慢慢的長大，他們已開始有自己的意識，想要獨立做決定，想學會慢慢地獨立，而爸爸媽媽們卻不願意長大，他們的思維，以及對於孩子的認知，依然停留在孩子小的時候，依然希望孩子事事聽自己的。當父母的掌控欲阻礙了孩子的獨立欲時，矛盾就會產生，衝突就會出現，因此很多父母都會納悶地說：這個孩子怎麼不像小的時候那麼聽話、那麼乖巧、那麼跟我關係親密了?
造成青春期的孩子容易跟父母發生問題的第三個原因是：父母還停留在說教的階段。 說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·樑丘賀》：待詔黃門數入說教侍中，以召賀。顏師古注：爲諸侍中說經爲教授。比喻生硬地、機械地空講道理。應當承認，說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對性，要避免空洞抽象的說教，否則就是嘮叨、囉嗦，如同一隻蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿着手機玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機，可得他們會懟你：自己都做不好，憑什麼管別人?!
造成青春期親子關係緊張的第四個原因：時代在變化，而父母卻沒有及時的跟上時代。說到時代的變化，就不得不提中國的發展，中國從1979年改革開放至今，相當於是從一窮二白的農業社會，一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農業社會到商業社會，再到信息社會，也就是說，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因爲發展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經呈現在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個社會上，也使我們的親子關係受到價值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化，跟上孩子成長的腳步。
家長教育心得13
家長要做辛勤的園藝工。這個話題看上去很大，也不是絕對，但確是我切實的體會。
因爲經常泡E度的原因，我有幸結識了很多牛家長。他們可能從事着不同的工作，有着不一樣的教育背景，但是他們都有一個共同點，那就是他們都擁有一個優秀的孩子。這些孩子不但有好的學習成績，還都擁有良好的學習習慣、陽光的性格，甚至是多才多藝、愛好廣泛。正因爲這些，在小升中的較量中，孩子們都取得了勝利，成爲了人們口中的牛孩。
每個孩子在成長的過程中，都會遇到各種各樣的問題。學習習慣不好、學習成績不好、脾氣大、頂嘴……似乎孩子們擁有了太多的問題。孩子，你怎麼會長成這樣？你是不是也會這樣想？如果這樣，那你就錯了！
在問責孩子的時候，作爲家長的你，有沒有問責自己呢？
孩子的學習習慣不好，作爲家長有沒有要求過孩子要自己的事情自己做？你會說：“我要求了！”也許你真的要求了，但是你有沒認真的執行呢？有沒有隻是嘴上說着自己的事情自己做，手上卻幫孩子削着鉛筆，收拾着書包呢？也許，削鉛筆收書包都是小事情，但是就是這些小事無形中讓孩子的學習依賴情緒產生，並滋長。
孩子的成績不理想時，你是一味的發火責難，還是幫助孩子分析試卷找出問題？孩子學習時，你是創造安靜的環境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績時，你是盲目的物質獎勵了事，還是適度的讚揚？孩子不聽你的意見，大發脾氣的時候，你又沒有想到你也曾經沒有用心的傾聽孩子的意見，你也用發脾氣來解決問題？
學習，不應該是孩子一個人獨立去面對的事情。在我看來，學習是一個綜合事件，它包括學習態度、學習習慣、學習方法、學習成績。而學習成績的好壞是這幾個方面的表面現象。作爲家長，應該協助孩子去完成這個綜合而複雜的事情。
我兒子今年上國小二年級，在學校是班長，同學關係不錯、性格不錯、學習成績不錯。很多家長都對我說過，你家兒子省心！是的，從結果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背後，就是我費心。在學習態度上，我希望孩子明白學習是一生持續的，人生的每個階段都有不同的學習任務。而學習，也不只限制在語文數學英語上，學習的內涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學習習慣上，我更是嚴格要求。一直以來我們都有學習計劃表，起初是由我定製，孩子執行。隨着孩子的長大，這個任務現在已經由他自己完成了。每月的學習任務，要明確的分配到每週，每日又要有計劃的執行。同時，根據每個月的實際情況進行一些調整。這樣一份切實可行的學習計劃表，不但讓孩子無形中學會了時間管理，也讓孩子有更多遊戲的時間。學習不再是一件壓在身上的大山！除了學習計劃表，孩子在學習時，我和孩子爸爸，看看書，看看報，做些工作上的事情。既能保持一個安靜的環境，也能有助於孩子理解“學習是一生的事情”的學習態度。學習方法上，首先家長應該清楚的知道自己孩子的優點和缺點，不能盲目的護短。很多家長都把孩子學習上的錯誤歸結爲“馬虎”。出現錯題的時候，要分析是假“馬虎”還是真不會。比如計算，有的時候表現出來是孩子看錯了符號或者結果錯了，但是實際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會算錯也不會看錯。對於不會的題目，家長要幫助孩子進行學習，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導着孩子去考慮題目。如果實在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔心面子問題。有了端正的學習態度、良好的學習習慣、正確的學習方法，學習成績自然優秀。
老話總是說，孩子是小樹，要灌溉要修枝。而我們做家長的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹長得是否茁壯，是否能夠成爲棟樑之才，全靠您的培育方法啦！
家長教育心得14
我們常常抱怨孩子不聽話，併爲此苦惱。其實，我們應該多聽聽孩子的話。
記得一天中午，中央六套正播放一部電影，叫《拉丁生活》，我趕緊喊兒子：“快，小傢伙，是跳拉丁舞的片子，和你有關！”
兒子這兩年一直學拉丁舞，很是感興趣，認真的看起來。
可是等電影結束，他卻似心情沉重的樣子，哭喪着小臉，問什麼也不答話，悶悶不樂的躺在牀上，不一會兒睡着了。
等快到上舞蹈課的時間，我輕聲叫醒了他，爲他換好衣服，他突然說：“媽媽，我不想去學跳舞了！”
“爲什麼？是覺得太苦太累了嗎？”我暗壓心中的吃驚和急切，柔聲的問道。
他搖搖頭，居然流下了眼淚，就是一副不想去的樣子。眼看時間快到了，我內心很是着急，但一想，他從來都沒有說過不去，今天一定是有原因的。就耐着性子又哄又勸，好不容易弄到學校，已是晚了。
他默默的融到隊伍中，剛開始動作有些機械，好在一會就活躍了，用心的做起來。
課間時，他似乎已忘了一切，和同學們嬉笑打鬧，快樂的跑來跑去，我頓時鬆了一口氣。
媽媽，跳舞會死的
放學後，像平時一樣，他笑着和同學老師說“再見”。這時，我才問道：“兒子，跳舞不開心嗎？”
他說：“開心！”
“那你剛纔怎麼不想來呢？媽媽很想知道是什麼原因，現在，你可以告訴媽媽了吧！”
他想了想，不好意思的說：“媽媽，跳舞會死的，電視裏的老師就死了！”
哦！我恍然大悟，原來我們看的《拉丁生活》裏有一位教舞蹈的李老師，在生命的最後時刻，仍在教人們跳舞。兒子一定誤認爲跳舞會讓人失去生命的。
我輕笑一聲說：“傻孩子，跳舞是一項讓人健康的運動，怎麼會死呢？李老師本來就有病，可他太愛跳舞了，舞蹈其實是他生命延續的良藥，沒有舞蹈他不會快樂，所以他就是死也要跳舞，這正說明他對舞蹈的極度熱愛，是一種堅強不屈的精神。跳舞是不會讓人死的，李老師是因爲疾病纔去世的。”
兒子瞪大眼晴聽完，然後如釋重負的開朗起來，他摟着我說：“媽媽，我也會熱愛跳舞的，我們回家吧！”
個人心得
試想，如果我不聽他的任何分辨，因爲他不去跳舞就生氣並訓他一頓，結果又會是什麼樣子呢？
所以，我們要細心觀察孩子的申請變化，耐心傾聽孩子內心的真實想法。孩子如果不聽話，一定是有原因的，我們不妨先聽聽他到底說些什麼，然後給予解釋、引導，再做出相應的措施，而不應該一見孩子逆反、固執、任性就拿出家長的威風發脾氣，採用簡單粗暴的方式是不可取的。
當孩子不聽話時，正是我們溝通的好時機，說明孩子有了不同的想法，或是我們的提議沒有道理讓他無法接受。這時我們就認真的聽聽孩子的話，才能瞭解他的真實想法、內心變化，才能搞好親子關係，拉近彼此的關係。
因此，多聽聽孩子的話吧！打開他心靈深處大門的鑰匙就在你手中，慢慢的插入扭轉，會很順利的打開。切記：勿撞門、跺門。否則，不易修復。
家長教育心得15
前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發展。因爲青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當中必須經歷的過程，也正是因爲這樣的過程，使青春期註定是孩子成長過程當中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態來面對孩子的新變化，那麼，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什麼是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以爲青春期教育是問題孩子纔要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨着自己的苦惱。在這個過程當中，不管是好的還是不好的，不管當下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育並對青春期的特殊性有正確的認知，知道這一切是孩子成長的一個必經的階段，抱着更加輕鬆的心態來面對，就能夠對孩子的成長、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現變化的青春期的孩子當作是問題孩子看待的話，那麼所有的問題只會越來越嚴重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應該利用過往的人生經驗，去幫助孩子發現他人生當中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫TA不要那麼做，卻偏偏要那麼做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現，此時，父母要做的事情不應該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經驗，來幫助孩子規避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在儘量安全的環境下探索自己人生當中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現代孩子正在接受的教育做對比，會發現：整個教育環境(包括學校和社會)已經發生巨大的變革，課本的知識結構已經在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。
現在的孩子面臨着信息複雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認知已經遠遠超過父母的認知。但是，一個孩子有認知，並不等於他就能把這些認知都裝進腦子裏、爲他所用。在這種情況下，孩子成長過程當中的那一份體驗就必不可少。因爲，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對TA意味着什麼!否則，再多的說教都只是白費精力。
在探索關於青春期重塑親子關係的話題之前，希望父母能對此有個初步的瞭解，以便於弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關係。
在開始“青春期重塑親子關係”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認爲，在青春期親子關係的問題上面，誰更有能力或者誰更應該主動去改善這樣的一份關係?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關係。科學實踐證明，問題的關鍵在於父母的改變。
“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內在尋找一份可能性。”父母們與其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進孩子的成長，並且能促進整個家庭關係，甚至家族關係的改變。看到這裏，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當下很多家庭的成員關係，可以總結爲這四個字：吵、默、怨、理。
首先第一個是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發生在父母和孩子之間，也發生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之後，成員之間的關係不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因爲過多的爭吵，導致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關係，會導致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內心的距離變得越來越遠。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。
