想來你應該不是班主任，任課老師講話可以講這些：
1、你任教科目的班級情況，包括在學校的情況。
2、你的教學、工作思路。你想用什麼方式把成績搞好。
3、你希望得到家長的那些幫助，比如資料書的利用、作業輔導，對學科的認識呀之類的。
4、表揚、批評。對錶現好的學生給予表揚，提出謀些學生應該注意什麼。
這是傳統模式哈，我沒參加過，自己這麼理解的。講話不要太多，但要有條理，家長些會對你另眼相看的。希望對你有用~
定期召開學生家長會，是加強學校與家庭聯繫的最好方式。與學生家長集中討論共同關心的問題，輔以家訪、通信聯繫等形式，能增進教師和學生家長間的相互信任，及時溝通受教育者動態變化信息，調整、改進教育舉措，促成學校教育與家庭教育相結合，使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的校內外育人環境，提高教育教學質量。幾年來我校一直堅持這樣做，受益匪淺。怎樣開好學生家長會呢?現根據幾年來的實踐，談幾點做法。
一、做好召開會議的準備工作，是會議成功的必要條件。一般包括以下幾方面。
1.根據學校教育教學工作的實際，確定會議目的和主要內容，可通過召開學校領導班子、班主任會，客觀地分析現狀，發現促進學生髮展的有利因素，制約學生髮展的不利因素，確定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解決哪些問題，並明確工作分工。 2.印發開會通知。一般在會前兩週。通知中要簡要通報會議目的、內容、時間、地點(一般以教學班爲單位，在學生教室)、諮詢能否到會，並附學生家長對學校工作的意見、建議欄。會前一週收回。此舉目的在於使學生家長做好充分準備，落實到會人員，提前收集部分信息。
3.以教學班爲單位，收集整理學生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。 4.由班主任會同任課教師，根據本班情況，準備詳實的中心發言材料，並做好會議召開的有關準備工作。
二、圍繞會議主題，開誠佈公，廣泛交流，形成共識，增強合力，是會議的出發點和落腳點。會議成功的關鍵，是學生家長的積極參與。從會議的召開，到會後的落實，都必須圍繞這個關鍵來做。本人認爲，應注意做到以下幾點。
1.組織安排要全面。從領導到教師分工明確：每級部由一名學校領導負責，任課教師分到教學班，班主任爲會議的主要組織者和中心發言人。另外應安排幾名教師，迎接學生家長，指引會議地點(特別是初次到會的七年級學生家長)，使學生家長一入校就受到熱情接待，有一種良好的心態。 2.全面彙報教育教學工作。從學校的教育教學目標、任務，到班級工作的具體組織落實，向學生家長作全面彙報。如在教育教學過程中，採取了哪些措施，組織了哪些活動，收到了什麼成效;教師是怎樣教書育人的，學生在各項活動中有哪些突出表現;本班在全校、特別是在同規班中優劣之勢等等。同時簡要介紹下步的目標及措施。使學生家長對子女所在學校班級的教育環境、概況有個清楚的瞭解，並有助於獻計獻策。
3.面向全體，堅持一分爲二的觀點，全面介紹學生個體發展情況。學生家長最關注的是子女在校的發展狀況。教師應既肯定成績、又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個學生的發展狀況，介紹學生髮展突出的方面，不要遺忘任何一名學生。對後進生，更要介紹其閃光點，肯定其成績。要使每位學生家長都瞭解孩子各方面的情況。 4.全面介紹學校對學生校內外的管理要求，明確提出需要學生家長協助教育、管理學生的要求。如介紹學校的管理制度、作息時間、請假制度。要求學生家長保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習;讓學生吃好早餐，保證身體健康;及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規則，確保交通安全、按時到校;注意觀察學生變化，及時發現並糾正其不良行爲而切忌護短;要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。總之，就是要達到學生家長以負責的態度，正確的方法，與教師共同塑造學生健康的心態，培養其良好行爲習慣，激發其勇於創新、不懈努力的積極性的目的。
5.教師與學生家長共同商討教育措施。教師要設法調動學生家長積極發言，從中最大限度地瞭解學生的家庭情況和個性特點，有針對性地提高教育措施，與學生家長商討。教師應就學生家長提出的意見，做出合理的說明，表明態度。要提出帶有共性的問題，進行商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現實結合起來?激發學生上進心的`有效方法有哪些?教師和學生家長各應做哪些工作?怎樣做到身教與言教的結合?如何創設良好的學校、家庭育人環境?等等。其目的在於把共同關注學生健康成長的良好願望集中到科學育人的一致行動上來。 6.教師要豁達大度，以真誠的心態對待學生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。首先，教師應客觀公正、實事求是地彙報工作，評價學生。對自身工作中存在的問題，要勇於承擔責任。以虛心的態度對待學生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求得理解與一致。切忌板起面孔，推卸責任，甚至訓斥、責備學生家長，或把家長會變成告狀會。這樣做，既挫傷了學生家長自尊心，又可能引起學生家長會後把氣發泄到學生身上，以致事與願違。其次，教師要力求成爲合格的組織者，引導學生家長知無不言，言無不盡，充分發表個人見解，就有爭議的問題展開討論，辨明事理，求得教育理念的認同。特別是使藉故推諉教育責任、認爲自己無力教育子女的學生家長轉變觀念。此舉比單純由教師提出要求強之百倍。並且，還可使學生家長的有效教育方法得以推廣。
7.在友好、愉快的氛圍中結束會議。中心發言人充分肯定學生家長提出的正確意見和建議，總結會議收穫，衷心感謝學生家長對學生教育、教學工作的大力支持，並寄希望於今後多聯繫和溝通，共同做好培養下一代的工作。使學生家長高興而來，滿意而歸，爲下次會議打下良好基矗
8.學校及時彙總會議情況，據以改進校內教育教學工作，把會議收益落實在實際工作中。這一點至關重要，因爲只有這樣才能使學生家長下次喜歡參加會議，把自己的聰明才智不斷貢獻給學校，全身心地哺育孩子健康成長，也才能使每次學生家長會都成爲動力，推動學校教育教學工作沿着素質教育的軌道，培養出新世紀需要的，具有創造精神和實踐能力的全面發展的人才。
