同學們，結束了緊張急促的考試，開完了步入國中的第一個家長會，我們又恢復了平靜輕鬆的心情。然而同學們，身爲國中生的你是否注意到了身邊的小事呢?
學校是培育人才的搖籃，是祖國棟樑成長的地方，是塑造美好心靈的淨土。無論是作爲老師還是作爲學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈擔請記住：關注細節，生活無小事。
讓我們看看，在校園生活中，我們有許多的小事，你做到了嗎?比如：踏着朝陽邁進學校，你是否檢查了自己衣冠整、標誌齊、手臉淨呢?跨進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，彎腰拾起呢?課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?你是否做到了愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂於助人、走人行道過斑馬線、認真聽講、勇於創新呢?踏着夕陽，你是否想過自己今天收穫了多少，有什麼快樂呢?
這些小事都需要我們具有一種鍥而不捨的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何藉口的行爲準則。只有這樣，我們纔會成功，纔會勝利，纔會成爲強者，纔會屹立於不敗之地。
同學們，讓我們從小事做起，做好小事，關注好細節，認真對待每件小事吧!
老師們、同學們：
大家好!明天就是六一了，在這裏我要祝所有的同學們六一快樂!
九年級的同學們肯定在心裏輕蔑地笑，搞錯沒有，我們都九年級了，再說，馬上就要會考了，能不焦慮就不錯了，實在開心不起來埃八年級的同學們可能稍稍有些傷感，上週五我們剛剛退隊，明天只能看着七年級的同學開心了，再說，我們雖然只是八年級，也要參加小會考，現在忙得什麼似的。七年級的同學估計也在心裏想，要說過六一，還是國小好玩，明天又不放假，還不是照樣一堆的作業。
其實，這兩年的`六一，我都能收到祝我節日快樂的短信，第一次收到這樣的短信的時候，先是驚訝，然後是輕鬆與開心，對啊，有童心的人都應該過六一，於是轉發短信，再想着法子讓自己快樂起來，玩玩兒時的遊戲，看看動畫片，兒童節，打個電話給爸爸媽媽，聊聊小時候的趣事，回憶一下自己的童年，在啞然失笑的同時，慶幸有個六一節能讓我關注一下自己的童心是否還存在，是不是還有獲得最單純的快樂的能力。你們的爸爸媽媽可能也收到過這樣的短信，收到短信的反應大概都和我差不多吧。爲什麼當大人們絞盡腦汁想怎麼好好過六一節的時候，剛剛十幾歲的你們卻對六一這麼嗤之以鼻呢。大人們想的是如何讓自己童心不泯，你們卻想着怎樣讓自己看起來更成熟一點，大概對大人們這種童心未泯的行爲不以爲然，還要報以輕蔑寬容的微笑吧。
什麼是童心，就是兒童天真簡單的心。孩子們會因爲得到一個有趣的玩具而快樂，不會去計較這個玩具的價錢;會因爲朋友誇你的裙子漂亮而開心，不會懷疑朋友的誠意;會因爲與夥伴打球而興奮，即使十幾分鍾前你們還打成一團;會因爲老師的一句誇獎而得意，不會因爲老師前一天的批評記仇;會費心思費時間養蠶寶寶看螞蟻種小草，不會去考慮這是不是看起來太幼稚，這就是童心，只有擁有童心的人才能在最簡單的事情裏感受到快樂，當我們長大，我們對快樂的要求越來越高，所以，快樂也就越來越難了，我們也就會自嘲自己失去了童心。
其實，當我們成熟的同時，童心並沒有離我們而去，每個年齡段，童心有不同的表現方式。面對考試壓力，青春躁動的你們，童心表現在哪裏?如果你會因爲朋友一句溫暖的話而感動，如果你會因爲媽媽的一句嘮叨而感到幸福，如果你會在球場上與夥伴蹦跳歡呼擊掌，如果你會因爲淋了一場雨而忘記煩惱，如果你會因爲一個分數高興，如果你會因爲解開了一道難題而得意，如果你看到小孩子幼稚的行爲會又好笑又羨慕，那麼，恭喜你，你童心未泯，因爲你能在最簡單的生活裏找到快樂。當你長大，你的童心會通過別的方式表現出來，例如，像我一樣，看着操場上蹦蹦跳跳的你們，納悶的想，爲什麼這麼開心的孩子們會覺得不快樂，然後在這裏說這樣一番話，不去擔心會不會有同學把我看成是個傻子。或者，像我們的校長一樣，微笑着聽我講話，心裏想着的是十幾年前那個剛當老師的小姑娘的傻樣，怎麼一晃十幾年過去啦。
所以，同學們，六一快樂!祝你們自己六一快樂吧，爲自己找一個快樂的理由，即使只是今天的天氣很好。也祝身邊的同學六一快樂吧，給他找一個快樂的理由，即使只是誇他的校服很乾淨。有心情有膽子的同學就祝老師六一快樂吧，即使只是收穫一聲“臭小子”和一個輕輕落在腦袋上的作業本。回家後，也祝爸爸媽媽六一快樂吧，看看爸爸媽媽臉上驚訝害羞的表情，多有趣埃反正，我要祝自己六一快樂，也祝所有人六一快樂，有人一定要像個孩子一樣拒絕快樂，我也只好看着他執拗的童心偷笑了。
