家鄉是我們從小生長的地方，長大後離家鄉的我們，離別多時再回去的時候，變化可不是一般的大。下面小編爲大家整理推薦了家鄉變化的演講稿，歡迎大家前來參閱。
尊敬的各位評委： 大家好!
近年來，豐縣努力調整農村產業結構，推進農業產業化經營，全縣種植果樹50萬畝，是江蘇省最大的連片果園。豐縣大沙河牌紅富士蘋果、白酥梨以其優良的品質在全國曆次果品評比中連獲金獎，被99′世博會指定爲唯一無公害食品。9月4日，在由新華日報社、《中國名牌》雜誌社舉辦的“首屆江蘇人最喜愛的品牌”評選中，豐縣大沙河紅富士蘋果”進入前500強。在進入前500強的縣級農業品牌中，僅有“豐縣大沙河紅富士蘋果”和“盱眙龍蝦”兩個品牌獲此殊榮。
豐縣堅持以城市現代化、農村城鎮化、城鄉一體化爲方向，提升城市服務功能，金融保險、投資諮詢、中介服務、星賓館、酒店、娛樂城等第三產業不斷髮展，城鄉居民的生產、生活環境和外商投資環境得到很大改善。
家鄉變化的演講稿篇二尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好!
說起我的家鄉官林,它雖不是名鎮,但那裏也有迷人的景色
春天的家鄉穿起了萬紫千紅的豔裝.你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鵑花嫣紅奼紫,窗子外面開始聽得見唧唧的鳥鳴了,那是小鳥正在唱着春天的歌兒呢!下過一陣雨後,在我家鄉的田園裏,萬物生輝,美極了.在陽光的照耀下,家鄉的小溪顯得更加清澈,微波盪漾,泛着金色的光.春天的家鄉顯得生機勃勃,富有活力.
夏天的家鄉披着青蔥輕俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着採蜜.午後,知了在樹上長鳴.夜晚,蟋蟀在草叢高歌.家鄉有片池塘,荷花開得正旺,蜻蜓滿天飛,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭".家鄉的孩子們在荷花池裏盡情地享受歡樂:游泳,摸魚,捉蝦,採藕.
秋天的家鄉穿着金紅色的莊嚴的晚禮服.家鄉的田野裏,到處是金紅的果子.大街兩旁的樹葉,蕭蕭地落下,發出"簌簌''的響聲.家鄉的秋天是成熟的季節,是收穫的.季節,是充實的季節,也是播種的季節.
冬天的家鄉換上了樸素的雪白長袍.在家鄉小鎮的街道上到處是雪,電線杆上也結了冰.下雪了,雪像柳絮一樣,像蘆花一樣飄落下來,美極了.雪停了,村子的屋頂上,籬笆上,木棚上,到處都覆蓋着一層雪.這真是一幅美麗的雪景.
家鄉的一年四季有着不同的特點.我的家鄉雖然沒有多麼美麗的風景,但是,在我眼裏,我的家鄉的景色永遠是最美麗的!
花開，然後花落。我們經歷了太多風雨，太多滄桑。
思念，是一個五味瓶，它的裏面有着一切我們能說出和我們說不出的味道。生活的唱片在永無停息地轉動，命運的唱針在上面刻下了一道道歲月的痕跡，當命運重新在某個相似的位置上滑過，思念的感覺，就會在心底，悄悄地盪漾開來。
一個常年雲遊在外的遊子，慌忙地向郵局飛奔。佈滿灰塵的風衣，隨風飄動的褲腳，構成了一幅和諧的圖畫。畫面的背景，大雪紛飛。"有沒有我的信?"他說，"我是來取信的。""有!"他打開信，一股暖流衝撞着他的心扉。那一刻，他在也沒有顧及眼中的淚水，任憑它在眼中沸騰。信上只有9個字：天氣涼了，多穿些衣裳!
思念，是一種甜甜的感覺。
同樣一個天寒地凍的冬天，此時，已是半夜12點，他，一個普通的大學生，用自己的吻和淚，封上了那個信封。隨後，他提起筆，想了一想，用流淌的墨汁在信封上留下了一段長長的痕跡，那，是他的家鄉。溫暖的江南，霧與水的天堂。他疲憊地躺在牀上，身子使勁向被裏縮了一縮，淚水，無聲地在眼角流淌。
思念，是一種酸酸的感覺。
坐在桌前的他，此時已經30多歲，事業有成，有了自己的家，有了自己的世界。"先生，您的耨米糕好了。"一個服務員說。他艱難地拿起筷子，輕輕地把米糕放進了嘴裏。苦苦的。他在想，家鄉兒時最愛吃的米糕何時變得苦了起來?是那麼的苦，以致於想一吐了之。他嘆了口氣，站起來走了，帶着無限的惆悵與失落。
思念，是一種苦苦的感覺。
“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。”
李煜的詩，最好地道出了遊子思鄉的苦楚，他的思念，卻又是一種什麼樣的感覺呢?也許是苦吧?畢竟離家的感覺是不好受的。
思念的味道，有千種萬種，就看你，怎樣去面對。
思念，永遠的五味瓶。
家鄉變化的演講稿篇三尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好!
建國60年來，我的家鄉**的教育取得了長足的進步，所有的孩子都能有學上，都能上得起學，教育公平邁出了重大步伐。這堅硬的步伐走出了**教育的騰飛之路。
回首往事，歷歷在目。從**教育的程度來看，中國小的入學率已經達到了約100%，基本掃除青少年的文盲。政府的大力支持教育事業，擔當起歷史的重任。全面實現城鄉免費義務教育是建國以來教育騰飛最有力的見證。教育現代化的步伐越來越快，部分鄉鎮已基本實現教育現代化。現在最美環境是學校，最現代化的器材還是學校。走進**每一所中國小，現代化的教學設施讓你眼花繚亂。
記得七十年代中、八十後代初，**的教學條件都很差，學校破舊房屋多、危房險房多、桌凳殘缺多，而教師少、生源多，教師大多是民辦教師，每月只有十幾元的工資，學校都實行‘複式’教學……從一到六年級都教，老師總是上完一年級，再上二年級、三年級……從早上到中午，再從中午上到天黑。那時候 沒有時鐘，也沒有手錶，天一亮就起牀，涮洗、做飯、吃飯，然後就開始上課。村小沒有下課時間，反正這個年級教二三十分鐘後，佈置做作業，就接着去上下個年級的課。課一上就是大半天，幾乎不停下來休息，有時連飯也沒時間吃，廁所也沒時間去。
對於身爲一名鄉村教師感觸最深的是學生上學不用再交學費了，和家長在一起交談的時候，家長一臉的喜色，特別是外地來這打工的家長，原來爲了給孩子找一所像樣的學校，要花掉幾年的積蓄，有的甚至不讓孩子上學，流落街頭，或者散落在自己工作的場所。 XX年9月1日起實行了全國城鄉義務教育，學生就進入學，免除全部學雜費。看來“學有所教”、“有教無類”的教育理想成爲現實。
**的改革在繼續，社會在發展。“百年大計，教育爲本。”60年走過了風雨，同時60年教育不斷騰飛，而且在繼續騰飛!
