在現實社會中，發言稿的使用越來越廣泛，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編幫大家整理的座談會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
座談會發言稿1
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
創建“教育強市、教育強鎮”戰略實施以來，我校在市教體局和鎮中心校的正確領導和大力支持下，以創建“管理一流、質量一流、辦學一流”的農村中學爲目標，以深化課堂改革爲中心，以打造生命化課堂爲重點，完善“前三後五”五環教學模式，抓實學生養成教育，取得了一定的成績。
一、打造了一支高素質的教師隊伍
一年多來，我們以實施“三名”工程爲契機，狠抓教師素質的提高。通過撰寫教師心語，開展校本研修，請進來走出去等形式，促進教師的專業成長。
二、初步構建了“前三後五”五環教學模式
在認真考察和綜合論證的基礎上，我校提出了“打造生命化課堂”，構建“前三後五”的五環教學模式的設想，並在xx年下半年正式施行。教學質量是學校的生命線，要提高課堂教學質量，課改勢在必行，基於這種認識，xx年以來，學校先後組織教師到開封求實中學、山東杜郎口中學、焦作許衡中學、沁陽永威中學實地參觀考察，開闊了教師眼界。與此同時，學校開闢了週末教學論壇，通過組織教師學習杜郎口、洋思教學經驗，觀看、研討教師隨堂教學錄像，交流教學心得等形式，提高了教師的思想認識，爲下一步開展課改奠定了基礎。
七年級英語首先被確立爲課改實驗學科。學校邀請市英語教研室教研員段紅霞老師定期到校指導工作。在段老師和全體七年級英語教師的共同努力下，七年級英語課改順利進行。承留一中，軹城實驗中學的部分教師也應邀到我校參觀指導，給我們提出了不少建設性的意見。現在，全校性的試驗已經全面鋪開。
三、學生養成教育初見成效
一直以來，我校都把學生的養成教育作爲學校德育工作的突破口。通過開好“三會”(即每週一的晨會、學生座談會、家長會)，舉行豐富多彩的德育活動(如評選校園之星、愛心小天使、開展“感恩，我們在行動”主題徵文等)來促進學生行爲習慣的養成。
現在，我校的校園衛生管理和學生寢室管理已經成爲我校學生管理工作的一大亮點，受到了市督導組的充分肯定。
成績屬於過去，打造教育強鎮，需要我們做的工作還有很多，在今後的工作中，我們將進一步規範辦學行爲，提高辦學水平，推動我鎮素質教育的全面發展：
一是在“嚴、細、實”三字管理方針的基礎上，激“活”管理機制，推行人性化管理，爲師生創造健康向上的工作、學習氛圍;
二是完善“前三後五”的五環教學模式，力爭把它打造成五龍口二中的一張名片;
三是繼續抓實、抓細學生的養成教育，讓學生學會學習，更學會做人。
四是推進學校校園文化建設，通過教室文化、寢室文化創建等一系列文化創建活動，打造校園文化特色。
最後，借蔡元培先生一句話做爲我發言的結尾：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，與時俱進，開創我校教育工作的新局面，爲打造教育強鎮作出我們應有的貢獻!
謝謝大家。
座談會發言稿2
化學工程系於20xx年x月x日在xxxx舉辦了20xx級新生座談會。本次活動的宗旨爲，通過爲新同學解疑答惑，讓他們更快地適應大學，從而能夠更好的融入大學生活。
一、活動流程
（1） 首先，輔導員xxx老師發表講話，給同學們提出了一些寶貴建議，並且講明瞭本次座談
會在於爲同學們解疑答惑，讓同學們更快的適應大學生活；促進同學們之間的交流，使同學們更好融入大學。
（2） 接下來，由主持人介紹出席本次座談會的嘉賓，他們是本年度學校推研的學長。
（3） 各位學長分別給同學們提出了一些建議，並與同學們交流了自己的親身經歷。
（4） 提問環節，大一的同學們紛紛向幾位學長提出了自己在大學的生活上及學習上所遇到
的問題和一些困惑，學長們根據自己的大學生活經驗，對同學們所提出的問題做出了精彩的回答。
（5） 提問期間，主持人帶領大家做了兩個有趣的小遊戲，活躍了座談會的氣氛；同學們踊
躍參與，也加深了同學們之間的相互瞭解。
二、本在本次座談會上，各位學長爲同學們解決了許多學習、生活方面的問題，同學們在本次活動中收穫了很多，加深了對大學的瞭解，相信這有利於他們更快的融入大學生活。
三、活動自我評估
總體來說，這次新生座談會各階段都比較成功，其中比較優秀的方面總結如下：
（1） 在本次活動中，系學生會成員表現積極，各個部門能做到協調配合。
（2） 活動中加入了一些比較有創新性的集體小遊戲，從而爲本次活動營造了一個活躍的氛圍，帶動了同學們的積極性。在本次活動中，我們也存在一些不容忽視的缺點。
（1） 凡事預則立，不預則廢，在本次活動中可能出現的情況沒有作周全的考慮，致使活動中出現了一些小差錯。
（2） 在活動前，對相關工作人員沒有作出明確的分工安排。
（3） 沒有給相關工作人員講清楚活動程序，致使一些人不太瞭解活動程序。
（4） 在活動的準備工作方面做的不夠充分。
基於本次教訓，在以後的活動中，我們應該仔細安排分工，協調和動員每個成員，各司其職，從而把我們以後的每一場活動搞好。
座談會發言稿3
尊敬的領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在這樣一個值得紀念的日子裏，我非常榮幸代表我們20xx屆畢業生在這裏發言。
我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學和朋友們！今天，當我們最後一次坐在這熟悉的教室裏，淚水不禁奪眶而出。是的，沒有孩子願意離開母親，因爲母親和藹、善良，對我們的關心無微不至。
我們更不願意離開兄弟姐妹，因爲我們早已是互相的知己。回首在唐興國小度過的六年，是我們學習知識的六年，是我們從年少無知走向青春萌動的六年，是我們邁步成長的六年，這無疑將成爲我們生命中最爲珍貴的收藏。
我們一定還記得剛入學時的那份懵懂與好奇；一定還記得老師們的諄諄教誨、答疑解惑；一定還記得在教室、實驗室、圖書館你我一起聽課、看書、閒聊的身影；一定還記得每次完成作業、考完試時的那份激動與興奮；一定還記得我們操場上的配合與拼殺；一定還記得我們偶爾在老師不在時召開的天馬行空的座談會；一定還記得風雪天裏我們一起走過的那段長路……多功能教室、運動場，校園裏的每個角落都留下了我們的歡聲笑語，太多太多的情景值得我們去回憶。這樣的六年裏，我們學會了分析與思考，學會了競爭與合作；學會了豐富與凝練；學會了理解與寬容；學會了如何定下目標，一步步實現。
現在我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個人心底最深處，那是我們生命中最難忘的歲月。在即將告別母校之際，我代表全體畢業生向六年來辛勤工作的老師們表示最誠摯的感謝！此時此刻，語言顯得那麼蒼白無力，所有的一切都銘刻在了我們的心裏，融入了我們的記憶，並化作無限的懷念與祝願。
今天，我們要離開母校，繼續走上求學的道路。不管在哪裏，我們一定牢記母校“求真”的校訓和“勤學、多思、活潑、健美”的學風，一定牢記唐興國小老師們對我們的殷切期望。
六年的生活即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們向更高層次追求的號角。讓我們帶着在這個美麗的校園裏耕耘六年的收穫奔赴各自的前程，在以後的學習和事業上譜寫新的篇章！
座談會發言稿4
作爲一名普通的美術教師，在我們學校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學校最有權威，最受人敬仰的老師，不像別的學校，是教國文，英文、算學的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好，他的書法比習字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背後有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當上了一名美術教師。
用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質的特徵。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學生，影響學生，才能真正獲得學生髮自內心的和尊重，我們的教育事業纔有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認爲，塑造和發揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內容。
教師的人格魅力首先來源於教師的豐富學識。“學高爲師”，一個知識和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應手，遊刃有餘，而且還能帶給學生課堂之外的思考和啓發。記得有一次，我在上美術欣賞課時，一位學生突發奇想，提出了這樣一個問題：“老師，爲什麼<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師裏頓時鴉雀無聲。我笑着反問學生：“爲什麼美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒黴的‘黴’?
爲什麼英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的.‘陰’?”一陣笑聲後，學生開始議論紛紛.經過短暫的思考和討論，我向學生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人爲美化的審美現象，讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲，讓我認識到要真正做到”學高爲師”，在具備紮實的專業知識和技能的同時，更需不斷充實和完善的自己知識結構。只有這樣才能真正滿足學生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親爲了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行爲習慣的影響而三次搬家。由此可見，對於正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環境對他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個小時以上的時間都和學生們在一起，學生不但可塑性極強，又具有強烈的“向師性”，他們往往會把教師的一言一行，一舉一動都作爲自己學習和仿效的榜樣。
身教重於言傳，所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時也是一個人內在和精神而須的外在體現。一個充滿人格魅力的教師，必定是一個言行規範，舉止得體的人：他總是身着整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說着幽默睿智的話語。
在我工作的中學，就有許多這樣的教師，無論是在課內還是在課時，他們都十分注重自己的言行細節，以身示範：陳老師會彎下腰，幫學生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會對幫他收發作業的學生道聲謝謝，揚校長會悄悄拾起掉在地上的一團廢紙;王老師會當着全班的面向學生承認自己的過失……在他們的影響下，我也學着每次微笑着走進教室，結果我獲得學生比以往更多的喜愛，他們給我了一個可愛的外號----“洋娃娃”;我學着不發脾氣，用幽默來教育，結果獲得了學生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時，學生起立向我問好，可不知什麼原因，學生的姿態東倒西歪，聲音也是有氣無力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機一動，故意學着他們的樣子懶洋洋地說：“同~學~們~好……”學生一愣，繼而大笑起來。我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎?”學生一下明白了我的良苦用心。從此以後，只要這些學生一見到我，馬上就會精神百倍地向我大聲問好!
座談會發言稿5
我們深知電子銀行已經潛移默化着我們的生活，也逐漸成爲新一代中青年們必不可少的“掌中寶”。今年，我行爲何如此大力度的推廣互聯網金融，也因爲電子銀行這個渠道已經深入人心，它滲透到各行各業，與我們的生活開始息息相關，並且將主導着我們客戶未來的需求，掌握我們客戶的依靠度。那麼金融長什麼樣金融長這樣，穩健、大氣、有內涵；互聯網長什麼樣互聯網長這樣，任性、活潑、有魅力。當這兩個事物碰到一齊便會發生很多的故事，就像一部叫做《北京遇見西雅圖》的電影。而今日，我們就要把，在電子銀行間摩擦出的互聯網金融的火花在工行青年間綻放一下。
我們講互聯網金融帶給我們很多的變化，因爲市場變了，因爲客戶變了，因爲競爭對手變了，所以，我們也要變。整個電子銀行都在轉型，我們從做渠道向做平臺轉型，原先我們做網上銀行、手機銀行、微信銀行、電話銀行，此刻我們做直銷銀行平臺、開放式網絡銀行平臺。爲什麼我們越來越需要推廣我們的電子銀行原因很簡單嘛，因爲我們銀行需要，我們要走在時代前沿，要降低成本支出，要綁定客戶。但最重要的是客戶迫切的需要，他們需要快餐式的便捷，客戶開始越來越懶，越來越怕麻煩，服務要求越來越高。如今，以不變應萬變的方法就是改變，從此刻開始改變！
客戶在變，客戶交往的模式也在變。原先我們講天涯若比鄰，此刻真的實現了天涯若比鄰，大家能夠經過社交網絡構成一個社區，但有的時候可能也是比鄰如天涯。很多的家人在一齊，可能他們在各看各的手機。我們有沒有發現，如今的客戶越來越把自我當成上帝，喜歡低頭看手機屏幕，厭倦等待，習慣性把投訴放在嘴邊，對服務質量要求越來越高。而電子銀行便能夠很大程度的減輕櫃面工作的強度和壓力，當我們營銷出一個電子銀行服務，並且將後續教學服務做好，那這個客戶以後一些微不足道的小業務也不會走進櫃面，當客戶經理能深入維護這個客戶，那貴金屬、基金、分期付款，各項中間業務等小指標都能夠如約而至。如果大家覺得工作強度大，那我們就開始營銷電子銀行吧。如果大家覺得工作壓力大，那我們也開始營銷電子銀行吧。
競爭對手變了，這已經不僅僅是像在桂林，過幾年就多幾家銀行的入駐，瓜分我們的大蛋糕，而今已是原先做電商的跟我們是合作關係，此刻變成了競爭關係，並且競爭的方式跟我們原先的方式還不一樣。這就出現了所謂的用電子銀行思維，用互聯網的方法來做事。電子銀行和互聯網確實給我們供給了一個新的看問題的角度，新的思考問題的維度，以及新的營銷的方法。所以電子銀行的大力推廣勢在必行。
我們的電子銀行發展將是一場持久戰。各大銀行也開始在搶佔電子銀行這個隱性的大塊蛋糕，但我們需要激活我們的潛在客戶羣，我們需要慢慢將電子銀行這個“藍籌股”植入客戶腦海，而後用所謂的網絡倍增效應。比如大家一塊吃餃子，大家吃的越多，每個人吃的也越多。最顯著的例子就是微信，用得人越多，大家越愛用。
青年員工是推廣電子銀行的主力軍，藉此機會我期望對我行的青年員工說幾點期望：
1、首先，我期望我們工行的青年員工能夠十分熟悉我們的電子銀行產品，彼此多交流，電子銀行部能夠送教上門，作大家有力的後備軍。
2、再者，我期望我們工行的青年員工熱愛我們的電子銀行產品。僅有熱愛自我的產品，才能在營銷時讓客戶覺得不是在營銷，而是讓客戶感同身受。
3、期望各個渠道都能夠看到工行青年員工的身影，“線上+線下”、“渠道+實時”、“多場景應用”，青年員工像海綿，對新生事物的理解力是很強的，大家多學習，進取把握前沿信息科技發展成果，更加敏於客戶體驗、長於提出提議，打造一個以平臺戰略爲牽引、以智能金融服務爲重點、以線上線下交互爲特色、以大數據全面應用爲支撐的金融服務新模式。
最終，期望我們的青年員工在這個電子銀行帶動的快節奏“新常態”下，以銳意創新的活力投身實踐，以艱苦紮實的奮鬥成就人生，不斷創造新的工作業績，不斷書寫人生的華麗篇章。
座談會發言稿6
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是王晨玉，今天，我有幸站在這裏，沒有好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，我也是無名小卒。
“再狂暴洶涌的決水終將止於平靜，再動盪混亂的戰役終將止於和平。”這是我看名人傳書中的一句話。我談不上有什麼經驗和訣竅，也說不上體會和教訓。誰都想學習成績好，多聽表揚，少受到批評，認爲自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。
1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這樣不好，每學期的開學，媽媽都會與我商討這學期的安排，一週的時間表打印出來，大概日程都安排好，有時候會有機動調的，每天晚上都會有半個小時與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閱讀(但這個時間經常我是在廁所完成，拉大便時間太長，媽媽懲罰不準看書，會偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是週六爸媽帶我一道爬山、遊玩。
2、全面發展，不偏科。反正我什麼都愛學的，三年級有點不喜歡英語，四年級媽媽給我口語班，使我對英語的興趣大增，覺得英語也沒有原來那麼討厭，好像所有字母都對我笑了。
3、學習要注重效率。心裏話對學習上沒有花多少時間，課外書看得多，我從四歲就認識很多字，語文學習不難，一般一週或者二週媽媽會抽查我在校情況，看看書本知識掌握如何，每次都會挨媽媽笑着批評一下，你的書寫退步了，以後注意一下。
4、獨立思考。有時候我不懂的問題，問爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來讓我在紙上畫畫，有時候實在想不出來，老爸就會過來指點一下，還不全部告訴我答案，遇到相同題型，下次就不用請教別人，可能這就是老爸的初衷吧。
座談會發言稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，非常榮幸能夠在這裏和大家面對面的交流，梳理自己的一些想法。今天圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個問題。
第一個是我入校以來工作的體會：12年大學剛畢業，我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講，這3年來變化還是很大的。初到學校時，懷揣着夢想與滿腔的激情，總免不了有很多不切實際的想法，恨不得學校一下子就能發生翻天覆地的鉅變。有時候就有點眼高手低、怨天尤人。到了現在，我覺得自己的內心已逐漸趨於沉靜和安然。認識到很多問題是長久積累的複雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，只有更好的與學院相融合，不斷的改變自己，以一個積極的心態，從自己做起，學院的明天才會更好。三年來，我們的學院也跟我一樣經歷了很多變化和成長。尤其是本學期開學大會上，聽了各位領導的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領導的正確引領以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收穫和變化讓我們看到了希望，也是大家前進的動力。我想日後，我們青年教師也會繼續做好自己的本職工作，爲學院的發展盡心、盡責、盡力。
第二個問題是關於青年教師如何儘快成長爲骨幹教師：我想成爲一名骨幹教師絕對不是一件容易的事情，這是一個不斷修煉的過程，不僅需要長期紮實的實踐、頑強自覺的學習、聯繫實際的思考、充滿個性的創新，更需要多元的知識結構，以及一些外部環境的作用等。但是不能因爲難就止步不前，我們青年教師要保持進取心。只要我們保有對教育事業的真心、對本職工作的熱情、對學生的愛。同時能夠在平時的教學工作中加強學習、加強實踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長、進步，成爲一名學科骨幹。當然，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學院的幫助、栽培和支持。我自己的感受就是，比如我做項目，因爲沒有做過，我沒有任何的經驗，科研水平也很低。多虧有馬院長、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導和建議，我才能一點點的前行。希望我們廣大青年教師可以多去嘗試、多問、多學。並肩攜手，一起努力繼續前行，爭取早日成長爲學科骨幹，也希望學院多多幫助和支持。
第三個問題是關於學院如何創造條件，促進青年教師全面成長：我的建議是，希望學院能夠有組織、有計劃、有步驟的爲青年教師創造更多的培訓、學習、實踐鍛鍊的機會。逐漸把青年教師培養成爲學院師資隊伍的中堅力量。因爲學科的不同，有的老師常有外出學習、培訓的機會，而有的學科的任課教師則很少有這樣的機會。希望學院可以幫忙主動聯繫、積極爭取。以促進青年教師的成長。同時在學歷深造方面，也希望學院能夠爭取機會，爲學院的青年教師創造條件，幫助青年教師的全面發展。
第四個問題是對於教輔、行政部門工作作風、提高服務質量的建議：行政部門在教師的日常教學工作中接觸的並不多，而教學輔助工作的許多具體任務，其實也是靠我們廣大青年教師來執行的。當然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的建議是，學院應該進一步優化管理制度、明確崗位職責任務、建立健全相應的考覈激勵機制，調動廣大教職員工的積極性，從而進一步提高服務質量。最後還想建議一下，現在大家都坐班了，建議學院組織活動，豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既可以讓教師們發揮所長、又可以愉悅身心、還可以凝聚團隊精神，那真真是極好的！
以上就是我的一些感受和建議，有不妥之處還望大家批評指正，謝謝大家。
座談會發言稿8
尊敬的各位領導、老師們：
作爲一名教師，該如何實踐羣衆路線與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下羣衆工作的需要？我談以下幾點體會，不當之處，敬請批評指正。
首先，作爲一名人民教師，應該全心全意爲學生服務。
要堅持教學方法、教學模式、教學理念等方面的不斷創新，要堅持既教書又育人，要幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，要培養學生的愛國主義情懷、社會責任感。在教學過程中，除了教授知識外要多站在學生的立場去考慮問題，比如要多考慮學生的知識基礎是否能適應自己的教學進度，在課間和課後不要立即走人要注意多和學生溝通交流等，要注意增進師生之間的感情交流，關心學生，溝通交流，以更好的完成教學任務，使每一位學生得到發展。
其次，要時刻不能放鬆自我要求，絕對不能同學校的總體目標離心離德，更不能違法亂紀，也不能誇誇其談，要始終以一個教師的標準嚴格要求自己的思想和言行，在教育教學工作中努力做到求真務實，腳踏實地，紮紮實實地把學校黨委的各項決策和工作落到實處，必須有奉獻精神，要吃苦在前，不圖虛名，言談舉止要積極維護學校的利益和形象，不得做任何有損於學校的聲譽的事情，要忠誠黨的教育事業、清心律己、用心幹事。
第三、作爲一名教師我還要告誡自己，不斷的學習，豐富自己，完善自己，以適應新課程的發展。
在教學管理中，不斷地學習新課程改革的教學理念，積極投生於課堂教學改革中。虛心向有經驗的老師學習，從而提高課堂教學質量。
第四，作爲學校少先隊總輔導員，要嚴格執行學校和校黨委的決定，要設身處地的站在教師和學生的立場考慮問題，關注廣大師生的訴求和意見，以增進管理者與廣大教師之間的感情聯繫，拉近“幹羣”之間的工作關係。增強服務教師的意識，因爲在學校，羣衆工作就是民情工作；服務羣衆，就是要弄清楚教師希望我做什麼，而我能爲教師做什麼，這一點必須認識清楚，必須堅持教師路線，認真傾聽教師們的心聲，真實反映教師們的願望，多關心教師們的想法，堅持爲教師們辦好事、辦實事，以更好的爲教師服務、爲教學服務。
落實到我的工作中，通過這次難得的成都學習，我聽取專家、老師意見，認真考慮，首先我們要建立起我校最基層的少先隊組織，工作重點是培養選拔一批優秀的少先隊大隊幹部，努力在我校實現“自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管“的少先隊工作新局面；其次是抓好少先隊工作常態化管理，如文明禮儀評比、學校衛生督查、各中隊隊會課的開展等等；最後是搞好重大節日的慶祝活動和上級主管部門佈置的各項工作。
總之，學校的發展邁入關鍵時期，克服教師的職業倦怠，調動和激發教師教學的積極性至關重要，作爲一名普通的教師，要積極落實羣衆路線就必須堅持認真學習，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”爲總要求，認真嚴肅改進自身存在的不足；要堅持學校和黨委的組織原則和領導，緊緊圍繞學校的中心工作，以實施素質教育爲宗旨，推進課程改革爲載體，提高教學質量爲目的，繼續豐富自己的專業知識，不斷提高自己教學技能和水平，爲努力做好教書育人的楷模而不懈努力，爲我校教育的發展而奮鬥。
座談會發言稿9
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好！
很榮幸有機會作爲青年員工在這裏發言，和大家互相交流，也非常感謝集團領導對我們青年員工的關心和重視。
過去的一年，是我們集團堅持穩中求進發展的一年，也是集團領導帶領廣大幹部員工全面貫徹落實集團“433”發展思路、“421”治理體系、“兩分開一完善”經營管理模式，深化改革，主動適應經濟發展新常態的一年。在企業蓬勃發展的同時，我深切的感受到壓力與動力並存，希望與挑戰同在。能夠在一個不斷反思、發展、有全新生命力的企業工作，我深感慶幸，集團領導也給予了我們年輕人積極上進的機會和足夠廣闊的平臺，讓我們可以充分發揮和展現自身特長和才能，這讓我們對自己的職業前途充滿希望和幹勁，同時，也讓我們感受到挑戰、壓力和責任，但是我相信包括我自己在內的青年員工們一定會化壓力爲動力，定會努力擔負、勝任這份信任與責任。
下面我談談自己的工作情況和在工作中的一些體會：
第一個感覺變化很大的就是員工的工作積極性和主動性大大提升，大家也更加團結、互相協作，工作效率明顯提高。
過去的一年，集團推進了機構改革，以監管和服務兩大職能爲核心，通過改革調整了集團內部結構並重新制定部門職能和崗位職責。通過整改，部門職能更加明確和細分，在此基礎上，就像我們財務資產管理部，又將職能進一步細化爲財務管理與資產管理，各人員的工作又進一步細化分配，並着力強化員工的服務意識，部門主任要求我們做好部門內員工之間、與集團各部室之間、與成員企業之間的服務與相互配合，經過一段時間的嚴格要求和磨合，各崗位人員不僅各司其職，而且互相配合默契、相處融洽，工作效率也大大提升，大家都幹勁十足，沒有抱怨、沒有懈怠、只是齊心協力盡力將工作做得更好。
二、通過圖書經營結構的轉變和混合所有制經濟類型的發展，我們新華書店的招牌更加響亮了。
從入職起，記得有許多朋友、同學、親戚問起我在哪兒工作，回答後說是新華書店，說起“新華書店”這塊招牌大家都知道，但是說起書店在哪個位置，賣場在哪裏，大家就有些分不清，更有甚者，以爲新華書店賣場已不再經營，但是近兩年，集團力挺書店，以書爲媒，多元經營，大書城和小書吧互相協調發展，大書城的經營功能進行了調整並取得良好效果，一家家小而精的專業書店陸續創辦，使讀者有了全新的文化體驗。加之我們和大地院線共同出資創建的新華大地電影院線正式運營，我們的包廂式主題私人影院也即將開業運營，並配合微信、微博等當下流行社交軟件的傳播，如今，在周圍的年輕人、中年人中間，很明顯的感覺到大家都對我們新華書店有了新的認識，知名度和認可度不斷提升，作爲員工的我也是深感自豪。
三、我們財務資產管理部爲緊跟集團改革、發展的步伐，配合集團“兩分開一完善”經營管理模式，進一步做好財務覈算和財務服務工作，也進行了一系列改革和完善。
全面預算管理工作現已開始實施，下一步針對財務系統升級和核算改革的工作也將正式開展，主要將對財務報表進行補充完善和升級；對會計覈算模式進行細化升級如一般圖書單獨覈算、目錄內教輔、目錄外教輔分開覈算；對目前財務軟件運行中存在的問題和待完善部分也要在此次報表升級過程中一併進行解決。
我們已與財務軟件供應商用友公司進行數次溝通，並在集團財務人員、成員企業財務人員中進行反覆的溝通、分析、研究，做了大量的前期工作，以保證系統順利升級。
通過預算管理、財務系統升級和財務覈算與管理的精細化改革，使我們的財務工作更加符合企業經營管理要求，也使我們的財務工作更加適應企業精細化管理的要求。同時，也要求財務人員多從管理的角度思考問題，多從財務的角度分析研究企業的經營情況，爲領導決策提供有價值的信息和建議。在集團領導和部門主任的帶領下，藉助財務管理的改革和完善，我們的財務工作水平也可以更上一個新的臺階。
四、面對當前的經濟環境以及企業的發展趨勢和要求，我們作爲集團的一份子，尤其是作爲青年員工，更應該加強自身的學習能力，我們雖然很努力，但是在很多方面依舊欠缺，所以永遠不能放棄對知識的汲取、更新和充實。
在以後的工作生活中，要在書本里、在工作中、在生活中不斷的學習，學習做人、學習做事，提高自身的素養、擴展自己的知識，並運用在日常的工作和生活中，在學習中更好的工作和生活，在工作和生活中讓自己的知識不斷沉澱和積累。遇事敢於擔當、工作中盡職盡責、踏實肯幹，不斷成長，日益成熟。
五、工作以來，接觸到了許多優秀的黨員同志，他們以身作則，率先垂範，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己。作爲入黨積極分子的我，從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風，也進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。
在以後的工作中，我會繼續以先進黨員爲榜樣，本着敬業愛崗、悉心求教的精神，認真做好本職工作，嚴格要求自己，合理地安排好工作，保證工作按時、保質保量完成，爭取早日加入黨組織。
20xx年是集團全面深化改革的關鍵之年，集團本着“一個擦亮”、“兩個堅持”、“三個繼續”、“四個全面”、“五個提升”的總佈局，狠抓改革，推進企業文化建設，促進集團持續健康和諧發展，我們應統一思想、堅定信心，圍繞集團佈局，增強責任感，發揮主觀能動性，擔負起青年員工應有的責任和義務。
回首過往歲月，每一年，每一個階段，都受益匪淺。在這裏也向一直關心、幫助我的領導、同事們表示最衷心的感謝，大學畢業至今，是人生中最美好的年華，也是我和集團共同成長、不斷收穫的歲月。作爲這個大家庭的一員，作爲這個大家庭中的青年人，我一定謹記做人道理、幹好本職工作，努力學習、不斷開闊思路，凡事先行，爲集團的發展儘自己的一份綿薄之力。
我的發言結束，謝謝大家。
座談會發言稿10
尊敬的各位領導、同事們：
大家下午好！
首先，感謝領導給我們提供了這樣一個相互交流的平臺。我呢，到單位已經一年有餘，今天就藉助這個機會來談點自己在這一年中的認識和感想：
我分兩部分來簡單地談：
第一部分：
我從微觀角度來談點我們青年職工，特別是剛從學校出來，走入社會的年輕職工的一些工作態度或是在工作中必須具備的素質；第二部分我從宏觀角度即好的企業文化對我們青年職工的影響。
第一部分：說真的，從學校剛出來到單位以後，我覺得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在單位裏我學到了許多在學校學不到的東西，但是，我不能滿足於這一點點的成果而止步不前。那對於我們青年職工到底該怎麼樣做，才能在職場生涯中走的更好，更穩呢？我想，我們至少要做好以下幾個方面：
1、要有出衆的學習能力，擁有“空杯思維”。“好好學習，天天向上。”對於我們每一個人而言，學習已經成爲我們生活中最爲關鍵的。一點。當今社會發展迅速，職場競爭激烈，優秀人才比比皆是，一旦我們停止學習，將會一直落後於他人。補充知識，爲自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。所謂“空杯思維”就是隻有把杯子裏面的半杯水倒掉、騰空，我們才能夠裝更多的水，其實學習又何嘗不是這樣呢？
2、做一個勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會飛翔，當它能夠把網結在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網結的精巧而規矩，八卦形的張開，彷彿得到了神助。這樣的成績，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，於是，我們就記住了，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇蹟就是執着者造成的。
3、要有很強的凝聚力。一個優秀的公司，一定要有一支和諧的團隊，要想打造一個和諧的團隊，就必須擁有一個充滿凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成爲一名充滿團隊合作精神的員工，那麼，我們就會很輕鬆地融入到一個集體當中，進而也會成爲一名優秀的員工。
4、要嚴格要求自己的執行力，要有很強的戰鬥力，要有把事情做好的豪氣。
5、必須具備積極的行動素質。心動不如行動，當我們擁有目標之後，應當馬上採取行動，只有這樣纔會在第一時間取得勝利。
6、要做一個具有創造力的員工。
7、做一個具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作爲一名青年員工，我們要時刻充實自己的頭腦，讓自己具備超強的思想力，只有這樣才能在工作中有所創新。
8、要做一個知道感恩的員工。我們要對工作有一個感恩之心，崗位爲我們展示了廣闊的發展空間，工作爲我們提供了施展才華的平臺，領導對我們的栽培之情、知遇之恩，對於這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心情工作時，我們才能認真履責，盡職盡責。纔會工作的更出色，真正達到“工作快樂，快樂工作”的狀態。
第二部分：
企業文化，簡單地講即企業精神，是一個企業不斷開拓創新、發展進步的靈魂，是一個企業全體成員的共同信仰、價值觀和行爲準則。從外在表現上講，它包括企業的各種文化教育、技術培訓、娛樂聯誼等活動。在劉經理到五公司以來，更加強調企業文化建設，在這不到半年的時間裏，我們分公司舉行了演講比賽、乒乓球比賽、知識競賽、崗位職責考試，還有今天的青年職工座談會等等，於是，我們就形成了“管理制度與企業文化緊密結合”的管理環境。這樣我們就會感覺到了企業的關懷和溫暖。
然而這種管理環境還具有兩大作用：對於個人價值觀跟企業價值觀相同的員工，有巨大的激勵作用；對個人價值觀與企業價值觀不同的員工，具有巨大的同化作用。這樣一來就最大限度地激發和調動員工的積極性與創造性、鼓舞了我們的士氣、培育了我們的技能；增強了我們青年職工的凝聚力、戰鬥力和創造力。
座談會發言稿11
大家好，非常感謝校領導爲我們新教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收穫。
教師最大的幸福是學生的進步和成功。記得教授《財產留給誰》這一課時，我把一個有關財產繼承的真實案例引入課堂，讓學生當法官，自己斷案。應該說那個案例非常複雜，它需要創造性地結合我們整節課的知識點才能解決。上課之前我心裏沒底，預想學生未必會判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據非常精準。我內心非常激動，大聲爲我的學生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。
先前十九年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者地位，只關注自身的發展。但我現在的角色是教師，自己學會不是目的，目的是讓我的學生樂學、會學、學會。在我迷茫、困惑的時候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課後一起討論不足與進步，我的點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉的我感到家的溫暖。與我一起進來的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結束後，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認爲我最大的問題在於不瞭解學生，課堂上教師的教學語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。實在講，這些問題我現在解決的也不好，以後自己真正帶學生後，還需要不斷摸索。
這四個月我做了許多“雜”活，監考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等。看似雜，但都在促進我們成長，幫助我們快速的適應教師崗位，完成由學生到教師的轉化。這其中，聽四杯賽的課讓我收穫最大，我們學校教師的素質真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子裏就一個詞——完美。後來我的聽課筆記變成了課堂實錄，針對我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點，受益匪淺。
四個月的時間裏，我體會到做教師的幸福，有感於目前的困惑，我決心在下學期真正走上教師崗位後努力工作，收穫更大的進步。最後，再次感謝校領導和各位同仁對我的幫助和支持。下學期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！
座談會發言稿12
同學們：
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間你們的國小的生活已經結束了，下學期即將進入國中階段的學習。
雖然我和同學們一起學習、生活的時間只有一年，可在短暫的一年中卻發生了許許多多的事情，有歡笑，有悲傷，也有淚水。回想與你們朝夕相處的日子，彷彿就象是昨天。
如今你們畢業要離開了，老師心中也十分不捨，可天下沒有不散的宴席，同學們還將爲完成自己的夢想去努力、去拼搏。在這一年中，我認認真真的上好課，把我的知識毫無保留的傳授給同學們，平時在學習和生活中對同學們的要求比較嚴格，同學們犯錯時嚴厲的批評你們。
要畢業了希望同學們能明白老師的良苦用心，老師這樣做的目的並不是說老師看不起你，相反，是恨鐵不成鋼啊！老師是希望同學們努力學習，不斷改正錯誤，將來成爲一個對社會有用的人！希望同學們不要記恨，這也是老師關心、愛護同學們的一種表現啊。最後，希望同學們在進入國中階段學習以後，一定要保持自己的優點，不要比吃比穿，不要受社會大環境的影響，努力學習來實現自己的夢想！不論到什麼時候，自己都要清楚自己將來要做什麼，自己現在需要做的是什麼。
也不要認爲這個社會有太多的不公平，永遠要做個善良的人，不論在是什麼情況下，都不給自己找做壞事的理由，不論將來你們的能力大小，有沒有出息，我希望我將來看到的是一羣善良的年輕人。明天，你們就要離開生活學習了六年的學校了，離開老師了，我在這裏祝願同學們未來都能實現自己的理想，也祝願同學們的明天更美好。
座談會發言稿13
同志們、朋友們：
今天，我們在這裏舉行元旦座談會會，大家歡聚一堂，慶祝滿載豐收碩果的20xx年，喜迎充滿希望的20xx年。在此，我以一名普通黨員的身份，向在座的同志、朋友致以節日的問候和新年的祝福。
歲月不居，天道酬勤。即將要過去的20xx年，對我們大家來說是個極富有挑戰性和充滿機遇的一年，絕對是不平凡的一年。在過去的一年裏，我公司黨委在凝聚幹羣士氣、和諧礦區構建、塑造企業形象、關注民生建設、幹羣素質提升等方面，充分發揮思想引領、輿論導向作用，爲企業克服經濟危機影響等各種實際困難，實現安全生產週期進一步延伸、企業綜合實力進一步提升提供了堅強的政治保證。特別是機關幹部黨員和全體職工心向企業發展，情繫企業效益，積極努力，團結奮鬥，在安全生產、應對危機、作風轉變、文明企業建設工作中充分發揮了黨支部戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用。 回首過去，成績輝煌，催人奮進。展望未來，豪情滿懷，任重道遠。在充滿希望的20xx年，我們要把已有的成績作爲今後工作的動力和新的起點，不斷提升自身素質，把思想自覺集中到公司黨政的總體部署上來；不斷適應企業發展的形勢和任務要求，把精力自覺投入到企業改革發展各項工作中去；不斷用新思維改進和創新工作方法，進一步增強做好工作的激情和豪情。堅定信心，迎難而上，開拓創新，埋頭苦幹，建塑企業文化，優化產業結構，全力穩定煤炭主產業，大力發展第三產業，努力追求效率、效益的最大化，以更加優異的成績，開創我公司更加美好燦爛的明天!
最後，祝大家在新的一年裏身體健康、工作順利、萬事如意！
座談會發言稿14
尊敬的老前輩，在坐的各位領導和同事們：
新年好！
冬去春回迎新歲，斗轉星移又一年。時光匆匆，眨眼20xx年就過去了20天，在這新春佳節來臨之際，我們歡聚一堂，在這裏舉行退休教師迎春茶話會。
星期四，楊書記打電話通知我參加今天的退休教師座談會，並要我發個言，我覺得自己已經不在崗了，今天又是座談會，應該多留點時間讓別人講，但楊書記的盛情讓我羞難推劫，其它的也說不上，只好談談幾點感受吧。
感受之一：今天的會議氛圍隆重
參加今天會的不但是退休老教師，還有各校校長，鎮領導也親臨會場，體現了各級對我們退休老同志的尊重和關愛，也給在職的、退休的提供了一個互相問候、相互交流，互相瞭解的平臺。
感受之二：協會四年來工作效果不錯
自20xx年成立退休協會組織以來，在熊小元、李孟智、李道水三位理事的辛勤工作和無私奉獻下，協會工作開展得有聲有色、豐富多彩，雖然沒有鎮裏的退休幹部那樣風光，但比起其他鄉鎮退休老師，我們做得還是做有不錯的確，也切實按照了當初所定的協會工作要求去做了，保障了一年一次座談會，二次處出活動（春曖花開的季節和重陽節），以及走訪慰問等活動，對於這些工作我相信大家都很滿意，也實現了我們當初的願景。
感受之三：時光雖然美好，但歲月不擾人。我們每個人都要要珍惜生活。
離崗的這些天來，我總會想起一些往事，童年時代、青年時代、中年時代的一些經歷每每浮現在眼前，有快樂，有艱辛、也有喜悅，特別是我從1987年從楓林國小到太平後後，對這25年來的工作還是有點留戀和難忘，可以說，25年來太平教育的發展經歷了幾次重大變化，一是91年校園“六配套”建設，各村小的校舍由土木瓦房，變成了平樓，徹底解決了學校“一無二有”的貧窮面貌；二是經歷了97年“兩基”國家驗收；三是20xx年對全鄉教育資源進行了整合重組，異地重建了全區鄉鎮中一流環境、一流校舍、一流設備的獅峯學校；四是20xx實施了校園遠程工程建設，優質教育資源得到充分利用；五是利用自己有限的資金20xx和20xx年利用2年時間對村小進行了現代辦公技術裝配，實現了各校網絡信息全覆蓋。這25年來也爲全體老師辦了幾件實事，一是在當時民辦老師在村裏拿工分的情況下，1990年率先在全區實行了工資統籌，解決了當時部分民辦老師工資報酬長期拖欠的情況；二是20xx年和20xx年在爭取政府的重視下，分二次解決了中國小教師的安居工程問題；三是爭取了村小財政生均教育經費撥款按100個學生計算的政策待遇；對於這些我內心感到很欣慰。我一貫堅守“踏實幹事，誠懇對人”這個信條，自我認爲沒有愧疚的地方，當然也避免不了工作中的失誤和差錯，過去工作中如果有對不起大家的地方，敬請多多諒解和包涵。
人生是有限的，我們僅僅是這個世界的一個匆匆過客，所以每個人都應該熱愛工作，珍惜生活。我希望在職人員要有所作爲，兢兢業業、盡心盡職做好本職工作，無愧於黨，無愧於人民、無愧於社會，無愧於自己的良心，你們只要作出了努力，歷史是不會忘記。回味昨天，做好今天，快樂明天。我馬上要退休了，將成爲你們之中的一員，退休後要快快樂樂地享受晚年生活，保養好身體纔是至關重要的，我希望我們這些老同志要做到20個字：心情要放寬，心態要樂觀，飲食要調節，鍛鍊要經常。我的順口溜是：要問延年求何方，不用仙草與蔘湯；少葷多素心要寬，鍛鍊身體要經常。
最後，在新年來臨之際，向大家拜個早年，祝大家新年快樂，萬事如意，祝各位老前輩身體健康，添福添壽！
謝謝！
座談會發言稿15
各位領導：
大家上午好！首先熱烈歡迎各位領導前來指導工作！接下來我做爲備課組組長代表爲大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。
第一：我們備課組嚴格按照學校制定的集智備課流程進行實施。
1、 學期初分配好教學內容的學案練單的編寫任務。（說明一點：三案一單先個人編寫學案練單，再集體討論進行集智備課，然後每位教師根據自己所任教的班級的學情進行刪減，最後再根據最終的學案練單編寫自己的教案導案。）
2、 每週五按照學校教務處的規定，由下週中心發言人上交下週的學案練單的紙質初稿和電子稿，並把複印好發給組內老師，利用週末時間進行審覈。
3、 週一上午集體備課時進行進行集智備課，各位教師根據自己的教學思路進行發言討論，形成最終的定稿。並把討論內容記錄在案，再次上交給教務處。
第二：週一備課組活動的流程。
1、第一部分內容：就拿這個星期爲例，本週是王燕XX任中心發言，上週五他就把本週要上的“認識三角形”的4個課時的學案練單就印發給我們其他五個老師，我們利用週末時間根據自己的教學思路進行審覈，先有王主任把他的設計思路，以及學案練單中的出題目的陳述出來，然後其他老師進行討論。形成定稿。
2、每個老師在定稿的基礎上根據學情進行小範圍更改。然後再編寫自己的教案導案。
3、第二部分內容：討論上週在運用三案一單實施教學過程中有什麼困惑，出現了什麼問題，把自己的想法進行交流，比如說，剛剛我上的“認識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節奏太緊了，是什麼原因？是整個流程的環節沒銜接好？還是在題目設計上跨度太大？下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最後根據交流形成文字，把每週的教學反思的問題就解決了，這也是教學反思的真實性的體現。
第三：本學期備課組的相關工作。
1、根據學校要求，課改學科要對四種課型進行探索。新授課在上學期我們六個教師都上了一輪，當時根據整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒達到預期效果，因此推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內有3名教師參加學校10教齡以內的課改課比賽，我們三個教師都是上的複習課，而且我們及時進行了聽評課並把反饋意見進行收集，因此我們的複習課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據學校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進行探索。 而且邀請了全校教研組老師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對習題課安排3個教師進行探索，對於四種課型，我們都會安排多人進行探索，並會邀請全校教研組老師和課改顧問羅主任前來聽評課，並及時進行了聽評課並把反饋意見進行收集。
以上就是我所要和各位領導交流的內容，不足之處希望各位領導指正批評。
