演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。隨着社會不斷地進步，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的關於校園文化的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於校園文化的演講稿1
親愛的同學們：
大家好!
一個月以前，來自全縣的六百七十多位同學聚集到這裏，踏上了高中生活的起跑線。
雄鷹需要有廣闊的天空才能展翅翱翔，我們高中生需要有正確的學習方法才能提高自我。那麼，我們應該怎樣做才能真正達到提高自我的目的呢?
高中生應該陶冶情操，形成完美獨立的人格;應該不斷學習知識，厚積而勃發;應該積極參加各項活動，鍛鍊才幹。同學們，現在我們以學校爲驕傲，等三年以後，我們要讓學校以我們爲驕傲。
彩虹之所以美麗，是因爲它經過風雨的洗禮。一份耕耘或許沒有一份收穫，但一份收穫至少要有一份耕耘。我們不僅要好好學習，還要學會學習，在學習中，找到適合自己的學習方法。我們要養成課前預習的良好習慣;我們要注意提高課堂上的聽講效率;我們要經常鞏固和加深對知識的理解;我們要培養自己提出問題、分析問題和獨立解決問題的能力;我們要培養跟別人合作、探究的能力;我們要培養自己的觀察力和思維力，要保持嚴肅認真的學習態度。
學習對於我們高中生來說，是很重要的事情，可是有誰會想到我們還有更重要的事情是"學會做人"。
生命不是一次簡單的奔赴死亡之約。花開不是爲了花落。生命的意義在於經歷，而經歷過便是幸福。
"微笑無須任何代價，卻可以換來巨大的利潤。"我們要學會微笑。微笑，是對生活的珍重，是對他人的寬容，更是對自己的勉勵。成功了，我們應當微笑着感謝他人的祝賀，同時告誡自己"不要驕傲，你只是比別人幸運一點點罷了";失敗了，我們應當微笑着鼓勵自己"我已經盡力了，我問心無愧"。同學們，無論是面對成功還是面對失敗，都讓我們微笑而過吧!
古今中外，凡成大事者，有哪位靠的不是勤奮刻苦呢?"吃的苦中苦，方爲人上人。""勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。""勤勞征服一切。"我們作爲二十一世紀的熱血青年，不能懶惰，不能閒散!我們應當勤奮，應當刻苦!應當利用這裏優良的學習條件，抓住大好的青春年華，努力學習，提高自我。三年之後我們一定會面帶微笑，用優異的成績回報我們的親人和母校。
我的演講完畢，謝謝大家。
關於校園文化的演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好!我演講的題目是《讓文明之“花”常開校園》。
想讓清風爲你送來陣了花香嗎?想在炎熱的夏日裏擁有一片綠蔭嗎?想讓金色的陽光在潔白的牆壁上回旋嗎?我們的回答是肯定的：想，當然想!那麼，就來關注我們的校園吧——新刷的牆壁像鬱鬱蔥蔥的樹林，林子上方有潔白的雲朵;教室裏的桌子能映出我們的笑臉;花壇裏的綠葉迎風舒展......
清晨，朗朗的讀書聲環繞着五星紅旗，煮沸一個金色的拂曉;陽光撒入整潔的教室，點燃一片奮鬥的激情;園丁們在這裏辛勤耕耘，播撒知識的源泉;禾苗兒在這裏茁壯成長，孕育着理想和希望。
這兒，就是我們溫暖的“家”。
看吧，在校園的一角——她輕輕地擦掉牆上的污點;他正鏟去地面的口香糖;她在爲新栽的樹苗鋤草......
他們，在文明的崗上執勤，把髒話和垃圾一起清掃，使心靈和空氣一樣鮮活純淨，使家庭在溫馨中充滿美好!
同學們，不要以爲文明距離我們很遙遠，其實它觸手可及。只要我們每個人多付出一點，我們就會多擁有一點，多享受一點。行動起吧，用我們的'雙手來愛護我們美麗的校園，讓我們這個“大家庭”更溫馨，更和諧。
謝謝大家!
關於校園文化的演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我站在這裏是爲了和同學們探討我們的校園文化，爲了和大家一起去理解和尊重我們的校園文化。
藍天和白雲的心是一樣的，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心是一樣的，希望我們健康成長。
同學和同學的心是一樣的，希望共同在校園生活。
在這個校園裏，我們有太多的愛，因爲我們緊緊相依，我們時刻都記着，我們是城關國小的一員，我們時刻都記着：尊師、愛生、求知、創新這八個字，因爲它是我們的共同信念。
有人說：在學校我們最先學會的應該是團結，因爲團結纔是力量;有人說：我們最先學會的應該是進取，因爲不滿足是向上的車輪;有人說：我們最先學會得應該是文明，因爲不學禮，無以立;還有的人說：我們最先學會的應該是守紀，因爲不以規矩不能成方圓。我想說，請不要再爭論，我們的校風已經告訴了答案：做一個團結、進取、文明、守紀全面發展的學生。
記得我們在校園裏一起拉繩子拔河比賽，我們在校園裏一起觀看手工作品，我們在校園裏一起排練節目，我們在校園裏互相傳閱手抄報……
在校園這塊淨土上，無論前方有多遠有多難我們也要持之以恆，做勇敢的水手，共赴前程，讓我們一起去了解我們的校園，一起去擁有好的學風和校風，一起去構建和諧的城關國小。
花開的日子，讓我們在良好的學風中一起勤學、好問，一起善思、多能。
花開的日子，讓我們在和諧的校園裏一起了解母校，一起學會做人。
未來不是夢，校園的每一處都會灑下我們歡笑的種子，因爲在這個熟悉的地方我們有太多的默契和共識。讓我們一起去了解我們的校園，一起去愛我們的校園。
謝謝大家!
關於校園文化的演講稿4
老師們同學們：
大家好
在我站在臺前的這一刻，學校的校史已翻過了六十五個篇章，校園中也已留下了千萬傑出公民的腳印。學生在變，教室在變，老師在變，但不變的，是八一學子做人的準則，是言簡意賅的北京精神，是八一中學的品質文化，是時代積澱而成的精神與修養。那麼，到底什麼是北京精神，我們又該具備什麼樣的品質，去弘揚我們的八一傳統？ 有人說，我們要具備高尚的品德，愛國、正直、恪盡職守。
我認爲沒有錯，：“爲了抉擇真理，爲了國家民族，我要回國去！”這是留學在外的科學家的心聲；“不允許將我的遺體運回祖國，就把我的心臟帶回去。”這是浴血奮戰的士兵的心聲；是什麼讓革命先輩不惜獻出生命，是什麼讓聶榮臻元帥不惜離開自己的家人，投身到祖國的事業當中，是“重大義，輕生死”的生死觀，是“國家興亡，匹夫有責”的使命感，是“我以我血薦軒轅”的精神。愛國二字，不能只是嘴上說說而已，不能只是看到幾張動人的圖片而有感而發。我們所做的每一件事，刻苦讀書，鍛鍊身體，參加公益活動，都是報效祖國的基礎，真正熱愛自己祖國，要從這一刻開始。
有人說，我們要具備優良的品格，自信、創新、矢志不渝。
沒有錯，一個終日墨守成規的人，必將一事無成，而一個敢於創新的人，必將開拓出自己的一片天地。商鞅變法是創新，愛因斯坦的研究是創新，齊白石的畫風是創新，街頭小販的叫賣亦是創新，只是換了個說法，就能將收成翻番。數年之後，只有這些人，才值得去尊敬，去學習。其實，創新，不需要多麼繁瑣的工程，不需要多麼周密的計劃，不需要多麼複雜的公式，哪怕是一點小小的改變，平日裏多思考，多琢磨，樂學、善悟、篤行、拓能，都可以讓你與衆不同。
除此之外，我們要學會包容 “海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”正如這句話所言，我們的心胸要寬闊，要學會包容。水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問："那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大。"反對者的存在，可讓保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的包容，這包容如硎，磨礪着你意志，磨亮了你生命的鋒芒。 羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳墓。”包容也是一樣的，如果將包容拿走，這世界上不知會有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補。更不知，我們將要到何處去尋覓陽光。幸運的是，這世界並未失去包容。也絕不能失去包容。世界因爲有了包容才能更加精彩！
其實，北京精神和八一文化密不可分，一個優秀的人，要有愛國、創新、包容、厚德的品質，更要有求是的態度，自律的行爲，務實的精神和感恩的情懷。做人要名正言順，做事要光明磊落。
同學們，今天，是意義非凡的一天，是喚醒先輩品格，喚醒新時代的一天，北京精神的橫幅已紅遍大街小巷，我們的校園文化建設已日趨完善。我校將迎來全新的時代，煥發出新的活力與光彩。而這一切就等着我們去行動。作爲一名當代中學生，我們要將北京精神不斷踐行，而作爲一名八一學子，我們更要將這意韻無窮的校園文化內化在心。我們遇到的挑戰可能前所未有。但是，我們賴以走向成熟的價值觀和品質從未改變。我們有學校的支持，有自己的追求，有精神的嚮往，這就足以讓一切困難低下它不可一世的頭顱，想一想聶榮臻元帥，再想一想無數從八一校門走出去的英雄，他們的精神已經凝練在我們面前，等待着我們去踐行，去繼承，去發揚，而我們的校史亦由這些精神而推進，亙古不變。我們不會一無所有，因爲我們的心中，有着對母校的熱愛。我們不會黯淡無光，因爲八一人的傳統，八一人的品質與精神將永遠閃耀光芒。
關於校園文化的演講稿5
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！很榮幸我能代表5班全體同學做國旗下講話。
今天我要講的題目是“讓文明之花開滿校園”。我先來給大家講一個故事：不久前，我曾看到這樣一則報道，新加坡是一個講英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語，大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：“因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。”爲此，新到新加坡考察的一位校長語重心長地說：“不文明行爲也是國恥。”
葉聖陶先生說：“教育是什麼？往簡單的說，就是培養習慣。”愛因斯坦也有言：“如果一個人忘掉他在學校所學到的每一樣東西，那麼留下來的就是教育。”學校作爲一個公共場合，一個社會的縮影，沒有一個整潔清爽的校園環境，其育人功效一定會大打折扣。而好的校園環境，必須靠着老師的教育和同學們的共同努力才能達成。走進校園，到處乾乾淨淨，看不到一片紙屑，一個包裝袋，愉悅眼球，快樂心情。這本身就是一種無聲的教育。同學們，我們擁有自己的尊嚴，而在這個過程之中，教育無處不在。“不隨手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅只是口號，更是目標，需要我們持之以恆爲之奮鬥。
不知大家是否記得，幾年前，中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。然而，今年的國慶節升旗現場的垃圾量明顯減少，遊客不但主動將垃圾扔進果皮箱，有的還自備垃圾袋，幾乎是“人走地淨”。
同學們，校園是我們學習、生活的場所，我們在這裏學習、暢談、播種、收穫每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們的家。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達理，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。我們在這裏沐浴陽光，汲取營養。但我們的校園還存在着一些不盡人意的地方，比如在我們的校園裏，有的地方還散落着同學隨意亂扔的紙屑、塑料瓶、零食袋子等等。每天在同學們辛勤地清掃乾淨後，總有一些不自覺的同學又把這些垃圾隨手亂丟。所有的這些，都跟我們潔淨的校園是極不相稱的。我相信，沒有哪一位同學喜歡在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。今後，我們可以從身邊的小事做起，做到以愛護校園環境爲己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日衛生工作。做到不亂扔垃圾，垃圾丟入垃圾桶，並提醒亂扔垃圾的同學，做到看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。
同學們，讓我們立即行動起來，從不亂扔垃圾做起，自覺增強保護校園環境意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明好學生。
我的演講到此結束，謝謝大家！
關於校園文化的演講稿6
各位領導、各位同行：你們好!
我彙報一下桐溪國小校園文化建設情況。
桐溪國小坐落於瑞安市桐溪風景區，學校現有6個班級，220位學生，教職工13人。20ｘｘ年3月批准爲升格學校。我校被評爲瑞安市校園文化建設首批先進單位，全校師生感到非常振奮，學校面貌從外到裏都有明顯的變化，我們覺得做這項工作很有意義。
一、校園物質文化
我校校園佈局合理，建築物協調，處處做精品。教學樓打扮得嶄新、漂亮，走廊富有文化內涵。一樓走廊古詩詞，二樓走廊學生作品，每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌，提示牌富有教育意義。校訓、校風銅字閃閃發光，大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門臺、宣傳欄等也讓人有美的感覺。
二、校園精神文化
我們的辦學育人理念是“快樂學習健康成長”，我們有自己的校訓、校風、校標、校刊、校服等，現在着手研究校歌、校園網站建設。我們認爲在精神文化方面做得出色的地方：
1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞臺，也是學校辦學成果的一個記錄。如20ｘｘ年我校在《瑞安日報》上發表信息報道6篇，在教育信息網上發表報道7篇，我們選擇幾篇在校刊上登一登，宣傳學校，擴大社會影響力。在每個學期結束時，作爲一份假期禮物送給學生，深得學生及家長的喜愛與好評。
2、古詩文考級。共8級，1-4級、7-8級爲背誦，5-6級爲書面檢測，聘請學校7位考官11、13周對學生進行考覈。我們的做法是學校爲每個學生訂一本《國小生必背古詩詞70首》，一級爲背誦1-20首，過關的學生在書上蓋章(恭喜你!通過古詩文一級考覈。考官簽名：)，每位過關的學生髮給榮譽證書，學生熱情高漲，效果很好。我們的目標是：桐溪國小畢業的學生都會背國小生古詩詞70首。
3、讀書櫃進教室，讓讀書成爲學生的習慣。各教室有一隻漂亮的書櫃，讓教室變得有文化氣息，除學校每週三中午圖書室正常開放外，推行各班級一次性到圖書室借書20本，並登記，存教室圖書櫃，方便學生閱讀，每月一號更新一次，學生每人出一本書到圖書櫃，資源共享。同時讀書櫃又是班級檔案櫃，把平時散落在講臺桌上的作業本等整理存放，使教室整潔有序，又有文化氣息。
4、使學生積極參與各項活動之中，充分發揮學生聰明才智與主人翁意識。如：每週一升旗儀式，國旗下教育，發流動紅旗等全部由學生來完成，效果很好。去年秋，學校統一徵訂校服，衣服上要有一個學校校標，我們向學生徵集，學生有許多創意想法，一是桐溪水庫，二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設計的，在學生想法的基礎上免費爲我們設計一個校標，很有意義。
5、開展與瑞安市集雲實驗學校、陶山鎮小結對活動。派骨幹教師參加他們的教研活動，邀請他們來校作指導，學習他們先進的學校管理經驗，感受、分享他們學校強大的、濃厚的教研氛圍，提升學校的管理水平，切實提高教師的課堂教學能力。如上學期到集雲學校聽溫州市教師教育院王煒老師的數學專題講座，很有收穫。上學期陶山鎮小語、數各一位教師，本校一位數學教師，在桐溪國小共開出三節精彩的課，師生反映很好。
三、校園制度文化
我們認爲在校園制度文化方面做得出色的地方：
1、班規。雖然說現在提倡學生的個性化教育，但基本的規章制度我們認爲還是需要的，“沒有規矩不成方圓”。因此我們根據《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》提煉了十字班規。聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字，準備的備，原來我們做的很不夠，下課了學生出去玩，上課了學生要上廁所，不讓他去吧，不人道，讓他去吧，影響課堂教學，特別是低年級學生。我們現在對“備”字作了規定：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明遊戲要牢記，聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。實施班規後，上課上廁所的現象基本沒有了。對班規的推行我們學校的做法是統一發一張班規給各班，各班根據本班實際進行修訂，作爲學生認可的班規，大家共同遵守，效果很好。
2、學生獎學金制度。每班一等獎1名50元，二等獎1名30元，三等獎1名20元，一個班100元，六個班一學期共600元，獲獎學金學生要填寫獎學金使用情況調查反饋表：如你在獲得獎學金時心情怎樣?你想說些什麼?你的獎學金是如何使用的?家長簽名等。金額不多，但效果好。一些家長說：“現在不僅是免費教育，表現好的還能拿獎學金，真好!”。獎學金制度的推出對學校的學風、班風、校風的建設起到明顯的促進作用。經費的來源，教師每年出100元，我們的老師認爲，能爲學生、學校做一些有意義的事情很值得。
以上是我校得一些做法，還只是剛剛起步，還有許多不成熟的地方，離老百姓對優質得教育還有很大的距離，如有不對之處，請各位領導、專家、同行批評指正，謝謝!
關於校園文化的演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是一個來自農村的孩子，對於我而言，20ｘｘ年4月29日的夜晚是最令我難忘的。因爲在這個夜晚充滿着笑聲、鮮花、掌聲……
當夜幕將臨時，我校首屆校園文化藝術節匯演拉開了帷幕!經過大約三小時的演出，它留給我的不僅是美麗的焰火、熱烈的掌聲，更重要的是讓我收穫了成功，贏得了自信!
校園文化藝術節，使我彌補了許多第一次，第一次在學校觀看大型演出、第一次晚上十點還呆在學校、第一次登臺演出……
我是一個十分膽怯的人。以前，登臺演出是一件讓我想都不敢想的事情，因爲上講臺都會讓我忐忑不安。而這次，我居然走上了舞臺，和同學們一起朗誦《心裏話》。當演出結束時，我聽到臺下熱烈的掌聲，突然心裏有一種說不出的激動，稍稍擡了擡頭，我看到了臺下那揮舞着的熒光棒，我笑了……我知道，我知道，我成功了!是的，我終於克服了膽怯，邁出了重要的一步!
一時間，我忽然明白，成功最大的敵人就是膽怯。它是阻礙人們走向成功的絆腳石，有時本應可以把握的契機，但因爲膽怯而與自己擦肩而過。所以只要勇敢地邁出這一步，你就會覺得膽怯這道柵欄是可以翻越的。只要越過，成功之路就已爲你鋪好了一半。
“臺上一分鐘，臺下十年功”。的確，在這近兩個月的藝術節裏，我看到了許多同學付出了很多汗水與努力，而這些付出是值得的，它獲得了熱烈的掌聲與無數的鮮花。
校園文化藝術節不僅是一場才藝的匯演，而且也讓我們這羣來自農村的孩子找到了屬於我們的自信!因爲我們並不比城裏的孩子差!
快樂是自己給予的，自信也是自己給予的，讓我們一起快樂、自信地成長!
關於校園文化的演講稿8
敬愛的老師同學們：
早上好!
今天我演講的題目是《感受藝術魅力》。
穆爾說："藝術是高尚情操的宣泄。"雷諾茲說："藝術使自然更完美。"欣賞藝術美，需要知識修養;領略自然美，同樣需要知識修養。修養越深，展現在你眼前的美的疆域就越廣闊，你獲得的美感也越豐富。
生活中到處存在着藝術，音樂藝術、書法藝術、文學藝術、電影藝術、繪畫藝術、雕塑藝術、舞蹈藝術、戲劇藝術、建築藝術，它們都愉悅着我們的身心、潛移默化地提升着我們的素質。比如：一首音樂可以滋潤我們的心靈，一幅書法作品可以提升我們的內涵，一篇美文可以賦予我們高尚的品格和灑脫的靈感。
今天，就讓我們走進我們優雅的校園，去感受我們學校那獨特的藝術魅力。
清晨，迎着燦爛的朝霞，走進我們親愛的校園。首先你感受到的是綠樹迎賓的景象，各種樹木張着傘形的樹冠，碧綠碧綠，充滿了精神，就像一個個朝氣蓬勃的中學生。校園一角是心海湖、心怡亭，這裏溪水潺潺，芳草青青，化解了我們緊張煩躁的情緒，給我們繁忙的學習生活增添了一些閒情逸致。
踏着整潔的臺階，步入寬敞、明亮的教學樓，彷彿步入了一條藝術的長廊。兩邊的牆壁上懸掛着美妙絕倫的藝術作品，名人名言爲我們的學習導航引路，同學們的美術作品也美輪美奐。徜徉在其中，這些剛勁有力的書法作品，光彩奪目的繪畫作品帶給我們極大的心靈震撼，使我們感受到濃濃的藝術魅力。我們就在這藝術的氛圍裏開始了一天的學習，我們尊敬師長、遵守紀律、積極學習、快樂成長。
同學，你去過我們的圖書館嗎?你欣賞過我們的集萃館嗎?你上過我們的藝術選修課嗎?這些也處處蘊含着藝術的氣息，蘊含着藝術的感染力，它們陶冶了我們的情操，滋潤了我們的心靈，豐富了我們的生活。
我們校園建築物的名稱也高雅別緻、極富藝術匠心：格致樓、相長樓、礪耘樓，全部出自古代聖賢的經典，蘊含着校長、老師對我們少年學子的殷切希望。對我印象最深的就是我們的飯廳"簞瓢堂"和校訓："捨我其誰"。前者出自儒家的經典《論語》。孔子表揚他的學生顏回的賢德："一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。"顏回不遷怒、不貳過，情操高尚，不計較飲食的好壞，一心一意學好知識，是一個難得的好學生。"捨我其誰"出自亞聖孟子。孟子生長亂世，一生致力於實行仁政，屢次碰壁，但他也不灰心。他說："夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當今之世，捨我其誰也?"將"簞瓢堂"和"捨我其誰"連在一起，就是告誡我們在生活上要低標準，在學習上要高要求。同學們，請銘記我們的校訓：當今之世，捨我其誰?!讓我們因爲是人民中學的一員而慶幸、自豪吧。讓我們在這一片充滿了期望、充滿了希望的熱土上，揮灑青春、揮灑汗水、茁壯成長吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
關於校園文化的演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
曾經有人說過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們會經常性的思考：我要成爲怎樣的一個人，一百個人會有一百種答案，但在每一種答案的背後都有一個基點，那就是，做人首先要做一個文明的人。
荀子日：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。
文明不僅僅是一個國家千百年來積澱的文化底蘊，更應該是每個人行爲的體現。我們一中學子身爲同齡人中的佼佼者，更應該明白人無禮不立的道理。當你收回一句溜到嘴邊的粗話，當你抓住風中一片翻飛的紙片，當你認真的擰上水龍頭...你已經行走在春天裏，播下文明的種子，來日必將綻放燦爛的文明之花。
相信大家都聽過這樣一個故事：一個年輕人向一位老者問路程的遠近，老者回答“五里”，年輕人走了五里後徒然而返，才醒悟此“五里”是“無禮”也，又改變態度，才尋得正途。這不正是“事無禮則不成”?再轉而想想我們自己：在虛心求教時是否做到了謙虛恭敬，在請求同學施以援手時是否做到了真誠和善?在接受食堂阿姨和工作人員的服務後是否表現了真摯的謝意。恐怕在場的各位有一些做得還不全面。不過，我們都希望通過提醒，不久以後，文明行爲會在一中校園，作爲一種品質，一種修養，受到大家的尊敬和推崇。
中華民族是世界公認的禮儀之邦。溫文儒雅，謙恭禮讓，落落大方是代代相傳的傳統美德。繼承傳統，倡導文明，講究禮儀，樹立新風是社會主義核心價值觀明確的要求，是我市構建文明城市的需要。文明，是城市的尊嚴。
我市尚處於文明城市構建的關鍵時期，多年的創城已將“文明”植入大多市民的心中。在廣大市民的共同努力下，我市兩個村鎮成爲全國文明村鎮，這其中也不乏我們的一份力量，但距離文明城市仍有一步之遙。這一步，是需要包括我們一中學子在內的市民共同邁出的一步。我們的文明行爲，直接關係到一中的校園校風，關係到淮北市的文明環境，關係到我們的創城行動。
因此，養成良好的文明習慣，做文明中學生，從小事做起：管住我們的口，不說髒話，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。學做文明人，做社會主義核心價值觀的踐行者，做文明校園的建設者，做文明城市的創建者。
學校是學習之所，文明是成功之本。在全體師生的共同努力下，一中必將更加美麗，洋溢文明之風，遍走文明之人，校園也將處處綻放文明之花!
我的講話完畢，謝謝大家。
關於校園文化的演講稿10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“真善校園，奮進源泉”。大家都知道，我們下兩國小有一座至善樓，我們六年級的學生都在至善樓裏刻苦學習。所謂“至善”，乃取“人性至真至善”之義。這也是我國國小生思想品德教育的最終目的。
真善是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是任何事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現真善，是古往今來人類孜孜以求的美好願望。而構建真善文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
讓我們暢想一下：日升日落、春往秋來，爲何如此自然？是的，這就是因爲真善。是真善讓世界規律地發展，是真善讓你我和睦相處。同樣，也是真善，讓校園生活舒適歡暢。
給孩子提供一個真善的校園、一個真善的成長環境，不僅關係到學生成長、學校名聲，更關係到國家的'發展。真善校園是一種和衷共濟的教育模式；是一種內和外順的育人氛圍；是一種協調發展的整體效應；更是一種學校、家庭、社會三結合的教育動力。同時一個真善的校園能潛移默化地陶冶學生的情操、激發學生的信心、促進學生的發展、提供成長的舞臺。
真善發展的人像一顆種子，只有在真善的校園裏才能孕育出堅強的生命、才能給人以聰明的啓迪，才能激發出無窮的希望與力量。那麼，如何建設真善的校園呢？如果把真善的校園比作一棵參天大樹，我以爲：優美的環境就是這棵大樹的根本、良好的校園人際關係就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂。假如寬以待人是真善，請熱情善良的你保持真誠微笑；假如無私奉獻是真善，請熱愛集體的你揮灑淋淋汗水；假如互幫互助是真善，請團結同學的你伸出友誼雙手；假如積極上進是真善，請勤奮刻苦的你勇攀學習巔峯！
親愛的同學們，請牢記：班級是我們的，學校是我們的，構建真善文明的校園是我們義不容辭的責任。校園是我們的夢開始的地方，它集結着我們對它的愛。而真善的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上，駕馭着自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的音旋。
當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，真善校園的巨輪高歌啓航！
真善校園的樂章終將奏響！
關於校園文化的演講稿11
親愛的老師,同學們,大家好:
今天我爲大家演講的題目是《如何創建和諧校園》，創建和諧校園不僅是我們每個學生的責任，更是我們每個新時代的青年應盡的義務，我們要爲創建和諧校園作出一份貢獻。
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的和諧樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是自古以來人來孜孜以求的美好美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心地接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氣氛。
構建和諧校園需要建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立好的學風，好的校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成才”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風，能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響的吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教學氛圍。
同學們老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，人前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需知識的滋養。讓我們把握生活中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康的成長。
未來不是夢，今天，在我們手中!!!
關於校園文化的演講稿12
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
無論是靜坐書桌前，還是匆匆地走在回家的路上，時間總是不急不緩地在我身邊流淌。轉眼間，20ｘｘ年悄悄來臨。
爲了迎接新年的到來，我校舉辦了第七屆校園文化藝術節，高潮是元旦文藝匯演。老師和同學們精彩的表演爲藝術藝的成功舉辦畫上了一個圓滿的句號。
20ｘｘ年12月31日下午，老師們和同學們歡聚在一起，觀看着隆重的藝術節的文藝匯演。燈光閃耀，兩個熟悉的主持人的身影出現在舞臺之上，主持人精彩的開場白拉開了文藝會演的序幕。同學們歡呼着、吶喊着，一股喜慶熱鬧之氣籠罩整個會場。這些日子來，各班表演節目的同學辛苦地練習了一遍又一遍，爲的就是能夠在今天的舞臺上盡顯風采。這次文藝節目形式多樣，有獨唱、小品、相聲、舞臺劇、獨舞等等，內容豐富精彩，無不彰顯我校師生的藝術才能。
倉老師的一首《父親》以其真摯、偉大的父愛贏得了全場觀衆的雷鳴般的掌聲。而我們的季老師，他帶來的一曲《母親》，更好地詮釋了母愛的神聖、偉大，震撼了觀衆的心靈。父愛如山，母愛似水，父母的養育之情怎能回報得了?老師用深情的歌聲啓迪我們，作爲兒女，要懂得感恩!是啊，自從我們呱呱墜地直到現今長成一個健康的少年，父母爲我們付出了多少愛啊!還有我們的老師、學校，爲了把我們培育成人，傾注了多少心血呀!願我們常懷一顆感恩的心。
再瞧瞧那《面試》、《校園新風》等節目，讓人們驚歎於縱中的迅猛發展。我們大縱湖中學在這幾年建設得真快，在即將過去的20ｘｘ年，學校的教學條件有了很大的改善，瞧，政府投入100多萬元新建的塑膠運動場即將竣工，教育教學改革正向縱深發展，校園處處呈現出新氣象。
校園文化藝術節給我們帶來了歡樂，給我們增添了激情，我們在這片樂土上學習文化知識，提高綜合素質，精神情操也受到了薰陶與昇華。
啊!難忘的校園文化藝術節，可愛的縱中校園。
關於校園文化的演講稿13
同學們，老師們：
早上好!我講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學生》。
同學們，講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標誌，是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動，目的就是培養我們良好的行爲習慣，成爲有理想、守紀律、勤學習、勇創造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是爲了讓同學們修整身心，以便精神百倍的、更好的學習。
多數同學能夠遵守課間規範，做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學沒有安全意識，文明意識淡薄，他們在草叢裏玩遊戲，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大唿小叫，有時還會撞到老師和同學;還有些同學一下課便拿出小食品，吃完後袋子亂扔，弄得環境髒亂不堪，這些種種表現是和我們倡導的文明新風相悖的。
同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行!
讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!不學禮無以立。
讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根吧!
