在日常生活和工作中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教學成績優秀教師代表精彩的發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好！告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開笑顏，滿懷着喜悅的心情，帶着美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學期的開學典禮。首先，我很榮幸能作爲優秀教師代表在此發言。我深知“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及在工作中取得的一些成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導大力支持、熱情幫助分不開的。所以，請允許我向各位領導、各位教師表示最真誠的感謝！謝謝你們！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”愉快的暑假一晃而過，我們又一次踏進了九月，站到了一個新的起點，踏上了新的征程。在這裏，我們隨時可以看到學校幾位校長和幾位主任的身影，他們爲了學校的建設和發展，忘記了節假日，爲了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；在這裏，我們可以隨時看到一批“全職保姆”，日夜操勞，愛生如子的班主任們；在這裏，我們隨時可以看到離家遠，但克服一切困難堅守工作崗位的，滿腔熱血，刻苦鑽研，不斷上進的年輕教師們；在這裏，我們隨時可以看到爲了教學工作，一個周內能見孩子一面的“爸爸媽媽們”。在他們身上體現了我們x中學教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，正因爲有了他們，xx中學的教育教學成績纔得到了社會的肯定和稱讚。
此刻，作爲x中的教師，我們感到驕傲，作爲x中的學生，你們應該感到自豪。因爲我們正處在蒸蒸日上的風口浪尖上，只要我們乘勢而行，踐行“開學就是決戰，起跑就是衝刺”的誓言，我們一定會創建一個更加美好的x中，x中一定會取得更加驕人的成績！
新學期，對於每一位教師都意味着嶄新的開始。我們一定要接過接力棒，爭做學生歡迎、家長滿意、同行佩服、社會景仰的好老師。爲此，我代表全體教師表示：
1、以教書爲已任，追求實效課堂。追求“實事求是”原則，向40分鐘要質量，向輔導要效益。營造良好學風，構建嶄新課程體系，改進教學方法，狠抓學習習慣，歷練學生綜合素質。
2、以敬業務實、開拓進取的工作精神，努力提高自身素質。一個好的教師必須是學高身正的典範，因此，在日常的學習工作中，我們要不斷調整、完善、更新自己的知識體系，多學專業知識，提升業務水平；多向比自己優秀的人學習，學習他們的長處，彌補自己的不足。讓學習與教學有效結合，做到教學相長。作爲班級的組織者和教育的管理者，精心謀劃、精誠管理，把培養“品學兼優”的學生作爲自己不懈的追求。
3、增強責任意識，增強敬業精神，視工作爲事業，視質量如生命。努力做到愛生如子，帶着感情負起教育的責任，把愛灑向學生的心田，同時還要寬嚴相濟，用嚴格的要求幫助同學改進自己的缺點。真正做到以嚴導其行，以愛暖其心，努力做到教書育人，管理育人。同時，我們還要用自身的行爲做同學們學習的榜樣，盡我們所能教會學生怎樣做一個正直的人，有用的人。
同學們，國中三年是人生中最難忘、最美好的日子。緊張而充實，快樂而向上。你們是世界上最富有的人，因爲你們有大把的年華，大把的青春。然而，僅有的一次青春應該怎樣度過呢？花有重開日，人無再少年！因此，作爲一名教師代表，今天藉此機會，我想以三句話與同學們共勉：
第一，做一個善良而富有愛心的人。追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精髓。七年級的新同學們，不要因爲初來乍道而對新的學習環境感到陌生害怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛這個家，愛這家中的每一個人，我們才能收穫同樣的愛。記住，你用什麼樣的眼光看世界，這個世界就會以什麼樣的顏色呈現在你面前。讓我們做一個善良而溫暖的人吧，溫暖他人的同時也溫暖着自己。同學們，你們是懷揣夢想的天使，在以後的三年裏，井然有序的校園將是你施展才華的舞臺。和藹可親的老師將是你們的良師益友。希望你們儘快適應新環境，定好新目標。努力做到：自尊、自信、自立、自強；學會做人，學會做事、學會學習，學會合作。
第二，做一個自信而勤奮的人。“自信人生二百年，會當水擊三千里”。但是空有自信成不了大事。行永遠重於言。八年級的同學一定深有體會，你們是學校的中堅力量，你們已經褪去生澀，但距離成熟還有一步之遙。無論學習還是生活，眼睛是個懶漢，雙手纔是好漢。行動起來吧，美好的前程等着你們去創造。
第三，做一個拼搏而敢於挑戰自己的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎？“你可以把我消滅，但不可以把我打敗！”人生非坦途，學習上一定會有很多困難，希望同學們一定要有充分的心理準備。九年級的同學們，愛拼纔會贏！但我們贏得的應該是什麼呢？什麼纔是成功呢？我以爲，人生最大的對手是自己，考試分數就是我們努力的一種量化體現，儘管這不是全部。
親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志；如果老天給你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮鬥的勇氣。當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你更賣力、天賦比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸！同學們，希望你們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮。
老師們，同學們，選擇了勤勉與奮鬥，就選擇了希望與收穫！選擇了紀律與約束，就選擇了理智與自由！選擇了痛苦與艱難，就選擇了練達與成熟！選擇了拼搏與超越，就選擇了成功與輝煌！那就讓我們師生齊心，攜手奮進，在新學期裏取得更輝煌的成績！
最後，祝各位領導老師身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！祝願我們的x中學越辦越輝煌！
我的發言完畢，謝謝大家！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
金風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我們全校教師歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節日——第38個教師節。作爲一名普通的一線教師，能在這樣一個特別的日子裏，作爲優秀教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全校獲獎教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的教師致以崇高的敬意，祝願所有教師的節日快樂！
懷着對太陽底下最光輝職業的熱切向往，抱着對祖國教育事業的無限憧憬，我們紮根於大莊子國小這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人羣，告別了燈紅酒綠，甘與清風白雲做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個鼠標，就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨着鼠標點擊的節奏和粉筆發出的美妙旋律，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。正因爲全校的教師們在教育的沃野上翻動犁鏵，我們的事業纔會生機勃勃、蒸蒸日上；正因爲全校的教師們腳踏實地的開拓創新，我們的事業才熠熠生輝，燦爛輝煌！作爲一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進取，和諧凝聚的團隊是一所學校蓬勃發展的動力和源泉。學校樹立了教學質量的生命意識帶動全校教師的專業發展，促成了學生良好習慣的養成。在學校多維教育管理的調控下，增強了教師的競爭合作意識，提高教學成績。
年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會對教師的關懷，體現了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”是啊！讓我們做葉的事業吧！呵護紅花，播撒希望。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，譜寫下莊小教育事業的華麗樂章。最後，衷心的祝願各位老師工作順利，身體健康，萬事如意。
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇3
尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：
大家早上好！伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，我們又迎來了第38個教師節。在這個特別的日子裏，我很榮幸能在那裏代表教師發言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝願各位教師節日歡樂、幸福安康！
今年的教師節，是我從教以來度過的第17個教師節，沿着十七年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。經過十七年的磨礪，體驗到了成長的艱辛與歡樂，真正體會到了教師是光榮的、教書是嚴謹的、講臺是神聖的，做一個好教師是不容易的。今年的教師節，也是我在我們學校過的第11個教師節。11年裏，我目睹了學校的巨大變遷：從幾百人的辦學規模，到今日學校內的幾千莘莘學子，學校教學條件和教師的辦公條件不斷完善，辦學影響力不斷提高。學科建設跨越發展，師資隊伍不斷壯大，年輕教師逐漸成熟，專業設置日趨合理，管理更加規範有序，教學成績步步輝煌。這些成就的獲得，取決於上級領導的關心支持，取決於學校領導的英明決策，也離不開全體教職工的紮實工作和無私奉獻。
各位教師：我們選擇了教師職業，這個職業承載着千萬家庭的期望和夢想，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;教師這樣的職業，是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。這就決定了我們需要用良心和智慧去塑造人的心靈，不斷地完善自己。唯有教師人格的高尚，纔可能有學生心靈的純潔。
作爲一名中職教師，既要成爲一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁，也要成爲一名專業有成的學者;既要傳播知識、創造知識，更要掌握開啓學生智慧的教學方法;不僅僅要做一個合格的教師，更要成爲一名卓越的教師，邁向教育家的教師。要用我們創新的思想、優異的人才培養目標讓更多的學生成爲國家棟梁。
教師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把活力與夢想奉獻給教育事業，才無愧於教師這個光榮的稱號。
各位教師：應對學校領導的信任，學生家長的重託，我們不能懈怠，我們依舊應努力而前行。我們身處學校，更要情繫學校。學校騰飛，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔！在此，我向在座的每位教師發出倡議：傾心教育，做有境界的教師;用心教書，做有職責的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有活力的教師;真心奉獻，做有愛心的教師。
最終，我想說：中等職業學校是職業教育的中堅力量，國家中長期教育規劃爲我們繪製了一幅完美的教育發展藍圖，職中的事業發展規劃爲我們制定了方向，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，勇攀高峯，爲實現職中的跨越式發展而努力奮鬥！
最終，我再次祝願教師們節日歡樂，身體健康、青春永駐！也祝全體同學學習提高！
多謝大家！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們共同迎來了第38個教師節。有幸作爲教師代表在新學年開學典禮和慶祝第38個教師節大會上發言，我的心情非常激動。在此請允許我向在座的老師們致以節日最真誠的問候！向給予我們老師親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導們，表達最真摯的感激之情！
愉快的暑假一晃而過，我們又一次踏上了新的起點，在這充滿機遇和挑戰的時刻，每一個學府都向我們深情召喚。在機遇面前，我們需要的是什麼，是實力。實力+機遇=成功。親愛的同學們，唯有紮實的基礎，不懈的努力，才能把握機遇，如果你在學習的過程中覺得累，想想你的夢想吧，如果你覺得煩，就想想你的前途吧。
親愛的同學們，忘記以前的成功與失敗，努力拼搏吧！我們將和你們並肩奮鬥、攜手共進！在新學期來臨之際，作爲老師，用四句話與同學們共勉：
一、用愛心去溫暖學生
作爲一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對於調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們纔會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體中去，扮演主人公的角色，才能創造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。教師，有一千個學生，就有一千種愛。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。
二、用耐心去感化學生
師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反覆性決定的。後進生的進步要通過反覆的訓練與實踐才能成功。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，堅持正面教育，用循循善誘的方法，經常作耐心細緻的思想轉換工作，最大限度地調動他們的積極性。後進生尤其渴望得到別人的讚賞和承認，教師要善於使用“放大鏡”尋找後進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，樹立他們的自信心。
三、用真心去打動學生
受傳統的教育影響，師生之間有着一道無形的鴻溝。作爲一名教師，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈，用真心去感動學生，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學生，才能引起學生內心的強烈共鳴，，學生纔會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心裏話，實現師生間的相互信任。老師才能及時瞭解學生的精神世界，纔能有的放矢地及時給予指導和幫助，使他們健康成長。
四、用垂範去引導學生
教師必須具備良好的師德師風，爲人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。平時，凡是要求學生做到的，教師本人也應該做到，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服，接受你的教育。
親愛的同學們：我代表全體教師鄭重承諾：我們是一個和諧，團結，拼搏的團隊，我們教師將祝奉獻爲詩，當拼搏如歌，將其一切獻給同學們；同時，也希望同學們選準目標，立足基礎，講究學法，提高效率，早日成爲國家的棟樑。你們要拿出信心，勇氣，毅力，鯤鵬展翅，翱翔藍天，駿馬奮蹄，馳騁草原，讓成功綻放出絢麗的鮮花！
謝謝大家！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我能作爲優秀教師代表發言，感到非常榮幸。首先，請允許我對七年級的新生能夠成爲圍屏九年一貫制學校的學子表示最熱烈的祝賀和最衷心的歡迎。接着，我帶着五個感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能夠展現自己。
第二個感謝，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這麼快的成長；很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的老師，非常敬業，敢於創新，又很熱心幫助指導青年教師，這有利於我的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師的工作的理解與支持。我能有今天的成績，也有你們不懈的付出，希望你們與我們一起，共同努力，開拓進取，爲我們美好的明天而奮鬥。
第五個感謝，就是要感謝我的父母，是因爲有了他們，纔有了我的今天。
其次身爲人師，在這收穫的金秋，賦予我對這個職業更多的感慨：
雖然這一職業很辛苦，但我爲此而驕傲，作爲一名年輕教師，我也有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。作爲一種職業，我把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自己、完善自己的方式，其間的過程，苦樂自知。我想，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨同學們從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的。
作爲教師，我深感使命光榮，責任重大。當然，我也早已做好了準備。我願爲你們的成長、成才傾盡所有，全力以赴。在新學期裏，我依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神，緊握一支粉筆，踐行兩袖清風，立足三尺講臺，不懼四季風雨，調動五臟六腑，巧用七嘴八舌，費盡九牛二虎，追求教育的十全十美。向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌。
我將本着不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、爲人師表。爲每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，爲每一位學生的騰飛插上翅膀。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已成歷史，如今我們又站在同一起跑線上。藉此機會，我想對同學們提幾點希望：希望九年級的同學們不負衆望，從我做起，從現在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，以優異的成績回報家長、學校和老師，從各個方面爲七、八年級的學弟學妹做出表率，爲學校爭光添彩。
希望八年級的同學們，做好承上啓下的作用，希望你們學習九年級學哥學姐們的優點，再接再厲，努力拼搏；下，做好七年級新生的榜樣，使我校的教學成績，一年更比一年好；希望七年級的新同學們儘快適應新的環境，遵守學校的各項規章制度，努力做到自尊、自信、自主、自強，養成良好的行爲習慣。一個輝煌的圍屏九年一貫制學校將在你們的努力下崛起。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，圍屏九年一貫制學校必定會有一個更加輝煌的明天！
最後祝願老師們，身體健康，工作順利；祝願同學們學習進步，快樂成長，謝謝大家！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我能作爲教師的代表發言，我感到非常榮幸。首先，請允許我對獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀！接着，我帶着五個感謝而來：
第一個感謝，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，在她的培養和造就下，讓我能在這樣的平臺上展現自己。
第二個感謝，感謝學校的各位領導，是你們的關心，鼓勵和信任，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。第三個感謝，感謝身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到班級管理，都給我很多經驗，讓我能夠這麼快的成長；我所在的科組是一個優秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，你們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢於創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利於我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。我們今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與老師一起，共同努力，開拓進取，爲我們的美好明天而奮鬥。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，纔有了我的今天。
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把今天作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲學校更美好的明天而共同努力吧！謝謝大家！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇7
尊敬的學校領導、各位教師：
大家好！
我是一名工作在教學一線的教師，中共黨員，專業爲教育技術，本科學歷，中學二級，三證一歷貼合要求，計算機等級爲網絡技術三級。現已執教5年，我競聘的崗位是電子商務專業教師，我之競聘崗位，是我的五個優勢：
一、我熱愛教育事業，有高尚的師德靈魂。當我踏入職校學校時，我心中頓時涌起一種強烈的職責感，決心將畢生精力奉獻於職業教育。我一向秉承“學高爲師，身正爲範”的理念，時刻以教師職業道德爲準繩，嚴格要求自己，用自己真摯博大的愛去關心、愛護每一位學生，踏踏實實幹好自己的本職工作。在三尺講臺上，我感受到了高尚聖潔，體驗到了真誠友善，體會到了淡泊寧靜；在那裏我踏實、坦然，舒暢愉悅；在那裏我的靈魂得到了昇華。
二、我具有紮實的基本功和較強的專業技術水平。三年來，我一向堅持讀書、學習、交流，練就了較紮實的基本功。在工作中，我勤於學習，勤於鑽研，勤於總結，堅持以課堂教學爲中心，大力探索，開展課題研究，自身專業技術水平不斷提高。
三、我有豐富的工作實踐經驗。一路走來，清晰地留下了我成長中的一串串足跡：多次參加市縣各級各類培訓；多次參加公開課講、教研活動，課堂教學水平不斷提高；所帶班級班風良好，與家長關係密切和諧，德育、安全工作細緻高效，曾被評爲2010年度縣級優秀班主任；當然，我的成績離不開領導的關懷和同事們的幫忙。
四、我有較強的工作本事。在教學工作中本着爲學生服務，把愛獻給學生的信條，教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。這三年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織本事、對教材的整體駕馭本事、教學應變本事，完全能勝任電子商務專業教學工作。
五、我有的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。
假如我能夠競爭上崗，我打算從幾個改善的教學工作。
1、科學規範地日常教學工作情景，在順應課改潮流的前提下，教學常規工作，教學質量穩中有升。
2、根據電子商務學科特點和學生情景，制定學校校本教材，設計學科實踐活動，拓展學生的視野，培養學生各種動手操作本事，從而的學生的綜合素質。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和職責感，加強自己的工作本事和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習進取性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中堅持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
如果我競聘上了電子商務專業教學工作崗位，我必須不負大家的厚望，不斷加強個人師德修養，錘鍊教學底功，勇挑工作重擔，在課堂教學、課程改革、校本教研、班級管理及教學管理等工作中狠下決心，勤下苦功，開拓創新，力爭上游，爲職業教育事業的發展貢獻畢生精力。
多謝大家！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇8
尊敬的領導：
大家好！
“家有五斗米，不做孩子王”這話說的是教師的辛苦。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業，我們要做的只有默默工作，唯有堅守才能稱得上愛崗敬業，唯有愛心才能澆灌出滿園春色。
大學畢業之後，我成了中等職業學校的一名教師。我還記得第一次走進教室時學生們臉上那種鬆了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，突然換了一個新來的跟他們年齡相差無幾的女教師，他們都覺得很放鬆吧，一進教室，課堂一片混亂，嘈雜無比，好一個熱鬧的“菜市場”！我停下腳步，鎮定了一會，心裏便默唸着，要給他們一個下馬威！因爲職高教師，每天面對的都是國中學習成績不好、自律性較差的學生。於是，在我教書生涯的第一年，發怒成了我生活中出現得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業這些都會引起我的發怒，於是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因爲覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。
在煎熬中我度過了兩年的教學生活，至今我充滿了歉意與愧疚。其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績有些不盡人意，但有的是運動會上的冠軍，有的是勞動中的能手，有的主動送生病的同學回家，誰能說他不是個好孩子？又有誰是完美的學生呢？
兩年之後，我調到了一所農村國中任教，無意中我讀到了一個故事。故事說古代有位老禪師，一日晚看見見牆角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規越牆出去遛達了。老禪師也不聲張，走到牆邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻牆，黑暗中踩着老禪師的背脊跳進了院子。當他發覺剛纔踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅並沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”
故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那麼你曾經對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒，他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，芸芸衆生，各有所長，各有所短，可能他們經常無法剋制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇蹟；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以爲常的行爲，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！忽然想起當年看的那部張藝謀導演的電影《一個都不能少》，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子一個也不能少這樣一句話就能如此堅定執着地尋回每一位輟學的孩子，這種精神是值得每一位老師學習的，我們不僅要保證學生的數量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。我的校長經常告誡我們：“一個學生對一個教師而言僅僅是班上的幾十分之一、是教師生涯的幾千分之一，然而對這個學生和家長而言就是百分之百。”每一位爲人師者，放棄了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育成績，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾！
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞着他們水晶般的心靈；更要保護着他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當要發火的時候，腦子裏就不由自主地出現自己初爲人師時的事情。有時我覺得愧疚，後悔當時嚇着了那些孩子；有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎麼會發那麼大的火？現在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能爲了維護那麼一點尊嚴，可能是爲了挽回那麼一點面子，總而言之，只是爲了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學習着寬容，學習着理解。學生對我們教師的要求並不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以後的日子裏我學會了努力地蹲下身子與學生對話，也努力着用自身的行動，去影響他們。
於是我的教學生活不再無聊乏味，也不再有怒火與煩躁，取而代之的是快樂於充實，學生成長的幸福和自豪。榮幸之極，在第38個教師節來臨之際，我被評爲了優秀教師，這是領導的信任，也是孩子們的給予，更是愛心的澆灌……
校園之花需要愛的滋潤這是顛破不滅的真理！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇9
各位領導、各位老師、同學們：
出場不知哪位學者以往說過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶着對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當我第一天走進教室，真正應對着一羣燦爛的"小太陽"時，我的心裏直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎?他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的期望。
應對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢?工作以來，我不只一次問過自己。以往，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認爲最主要的東西?"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什麼呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢於承認並表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感激這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，並不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結。
說實在的，其實，我也只可是才21歲，還在做着學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱鉅的職業，我已步入了這個神聖的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的職責，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然，在大人眼裏我還只是個孩子，但我要有父母的職責感；雖然我還只是個學生，但我要有教師的活力。我要在人生的沙漠裏播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種期望。
我明白前進的道路必須不會平坦，但我會沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫忙、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇10
尊敬的領導：
大家好！
詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
羣山環繞，綠樹映襯的這方土地中是一所美麗的鄉村國小，校園上空涌動着多姿的雲彩，微風吹拂着奉獻之風，在綠蔭的保護下，燦爛的花兒爭先吐豔，這，便是我整整工作了十一年的家，一個和諧而溫馨的集體。時光荏苒，在這方神聖的土地上，我見證了兩亭國小的成長和蛻變過程，看到了一批批嘔心瀝血，辛勤耕耘的老師們，他們在我人生成長的道路上樹起了一根根標杆，擎起了一座座燈塔。
他，八年堅守如一日，孜孜不倦的探索和挖掘着山村國小新形勢下的辦學理念，以卓越而獨特的文化內涵把握着時代脈搏，支撐着一所全新的農村國小向前發展，爲兩亭國小的孩子們打造了一個高點的起跑線。校園的每個角落裏都熔鑄着他的智慧、創意和心血。培養學生、發展教師，內涵學校，傳播正能量，他，以個體的思維扛起了四百餘名師生這個集體，擎起了一片教書育人的藍天。他，伏案書寫的是兩小的明天，他，擡頭關注的是校園的點點滴滴，多少個日日夜夜，多少個暑假寒假，他獨自守校護園，設計於兩小的未來，運籌於學校的發展。他在這所學校裏所做的一切，我們每一個人都耳熟能詳。
李老師，一襲樸素的藍色西裝映襯着傳統文化和現代思想融合浸染的睿智，在文化多元、價值觀多元的現代社會，社會各界對學校管理提出了更高、更多的要求。適應新時期社會對學校的角色，以高度的歷史使命感和社會責任感爲下一代的成長進步服務，這，正是李老師不懈的追求。
他和他，李老師的左膀右臂。安全工作大如天，黨務工作頭緒繁雜。鄭老師，這位年過半百的老師03年和我一同再次踏入兩小的大門，他事無鉅細，以政治者的敏銳引領着師生思想的走向，肩承着兩小的半壁江山。敬愛的陳老師，忙碌的身影，總是穿梭於學校的各個角落，從生活到教學，從後勤到外務，他和可親可敬的紀老師，拖着疲憊的身體長期和病魔抗爭，爲學校的教育教學工作勤勤懇懇、任勞任怨。從不叫一聲苦、喊一聲累，他們用蹣跚的腳步書寫着一個臨近退休老師燦爛的華章。
快人快語，風風火火，淳樸而潑辣的她，生活、教學一肩挑，忙的不亦樂乎，卻也是樂呵呵的。蔡老師管理的女生宿舍，無論什麼時候都是窗明几淨，她手把手的教學生疊被子、洗碗筷、拖地板，耐心指導，嚴格要求，學生獨立生活能力逐漸養成，形成習慣。每天晚上，她不是一遍遍的反覆叮囑，就是幫學生捂掖被窩，昏暗的燈光下，那熟悉的身影穿梭於每一個孩子的身邊。閉上眼睛，蔡老師那熟悉的身影歷歷在現。可就是這樣，她卻因爲前兩天嚴重的咽炎請了假而委實傷心了一陣子。坐在醫務室輸點滴的她坐立不安，黯然傷心，獨自難過。“別人都在工作，大家都這麼忙，我卻因病而請假，耽誤了好多事，我委屈的很。”言語間眼淚簌簌流下。補假條時，當我聽到她淳樸的話語，我的眼裏含着笑，嘴裏調侃着，而心卻早已經溼潤了，還有什麼比得上這份責任心所詮釋的師愛呢！
和蔡老師性格不同的李芳雲老師，他同樣挑着雙份的擔子，哪裏需要，哪裏就有她的身影，默默無聞的她以母性的柔情和耐心對學生循循善誘，盡職盡責。踏踏實實，埋頭苦幹，追求卓越是她的工作作風。她所帶班級的成就總是遙遙領先，所管理的宿舍擺設整齊、衛生乾淨，學生懂事聽話。每每經過二2班的窗口，李老師好聽的聲音總會讓我駐足去側耳聆聽。
今年，扛起班主任大旗的80後佔據了學校的主力，他們，總是將工作做得一絲不苟。獨特的班級文化設計，精心組織的各項德育活動，黑板報，班級衛生的清理打掃，檔案的整理，無不侵透着他們的心血和智慧。每天踩着音樂鈴聲的節拍，在校園的樓宇之間忙碌穿梭，參與學生的一切活動，班級競爭並且合作，分享與學生之間的種種喜樂和消磨。他們，每一位都是一道獨特、靚麗的風景線。
年華一頁頁飄過。一週又一週，寒去暑來，一年年就過去了，孩子們拔節長高，自己日漸褪去青澀，看年長的老師鬢角泛白，頭髮疏落。校園的開合裏，我們還要團團簇簇的圍着，爲工作，爲理想、爲共同的職責和執着。平凡的老師們，在這所山村的校園裏棲居着，若說事業總有幾分不自信的羞澀，可工作起來卻一個個心氣勃勃。就這樣，相互扶助着向前、向前！
點點滴滴，匯成了汩汩的清泉，匯出了用青春寫下的堅守。親愛的老師們，是你們用實際行動詮釋着鄉村最美教師的誓言，詮釋着物質繁盛時代稀缺的理想和精神醴泉。讓文明、和諧、真誠在校園凝聚，讓工作變得輕鬆，讓心靈自在言語。
感謝我身邊的每一位老師，把汗水撒播在校園的每個角落，把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛的情感，爲了共同的理想和職責，我們謙遜地垂着綠蔭甘做葉的事業，與花相伴。堅守，以一顆淡然的心！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇11
各位領導、老師們：
大家好！
我是鮑xx，1997年xx師大本科畢業來我校任教，工作16年來，經過了高中、國中、國小三個不同層次的教學，可以說是“革命同志一塊磚，哪裏需要哪裏搬”，並且在不同的崗位上都有一定的成績，受到一定的表揚。在xx年高中教學生涯中，我送過7屆畢業班，這在語數外大科中是頻率很高的。在xx年，我獲得了管理局優秀教師的榮譽稱號；xx年，我獲得處優秀共產黨員、管理局優秀共產黨員的榮譽稱號；xx年管理局優秀班主任、管理局優秀共產黨員；xx年石油分局優秀班主任，所帶班級獲得石油分局優秀班集體。輔導學生肖xx、高xx獲得英語競賽高一組三等獎。在今年四月進行的英語競賽中，我輔導的學生有六人進入決賽，獲得三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名，其中獲得一等獎的趙xx同學的成績是石油分局5年級學生的第一名。
這些成績的取得有我個人的努力，但更離不開各位領導的正確領導和各位同事們的真心幫助、支持和關心，在這裏我表示萬分的感謝。同時也希望大家在今後的工作中一如既往的關心，幫助、支持我。
競聘副主任這個職位，我認爲自己具有以下幾個方面的有利條件。
第一：我具有正直的人品、良好的修養，坦蕩的胸懷，正派的作風。並且能善解人意，與人爲善。第二：我的教學經歷了高中、國中、國小，這樣便利與很多老師交往，知道怎樣處理融洽的人際關係，這便是“人和”。第三：我比較年輕，精力充沛，做事全心全意，甘於付出，能爲學校的工作添磚加瓦。
當然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：謹慎有餘，進取心不足。在今後的工作中我將不斷改進。
上崗後的設想。
“打鐵還需自身硬”。我力爭在思想行動上高標準、嚴要求；工作中做到身體力行，恪守職業道德，善於聽取不同意見；努力提高自己的工作水平和工作能力。業務上勤學苦練，努力做到精通自己本職工作，做到向領導多請示、多向主任請教、多向有經驗的老師學習，不懂就問，多做事，做實事、實做事。生活中團結同志、助人爲樂；做到以人爲本，充分調動每個成員的積極性，充分發揮他們的潛力，我將和老師們多交流、多溝通，成爲大家的朋友，多爲大家着想，爲大家服好務。
最後，如果領導和大家給我這個機會，我將用良心幹好這份工作。反之，如果不能成功，我將一如既往在以後的崗位上盡職盡責的工作。無論結果如何，我都始終會“踏踏實實做人，紮紮實實做事。”言必信，行必果。
謝謝大家！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇12
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我叫楊樂，我演講的題目是《只要心中有愛處處都有芳菲》。
冰心先生說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，纔有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。十幾年的教學實踐，讓我理解了這句話的深刻含義：學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和開水就能完成的'，他們更需要一種與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的愛心。
用愛心播育愛的種子
高中是學生學習最緊張的階段。面對一張張青春的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會學生知識就足夠了嗎？我認爲是不對的，五育並舉德育爲首，更重要的是應該培養他們良好的品質。現在的學生大多爲獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們的心靈中撒下愛的種子。
魯迅先生說：“教育是植根於愛的。”這就是說熱愛學生是教育成功的動力源泉，愛不僅僅是對學生的付出，同時也是自己的收穫。陶行知先生說：“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻的愛心典範。只有達到這種境界的教師才能更好的實現教師的人生價值。才能在教育中獲得喜悅。
XX年，我參加工作時間不長，班裏的學生a因爲肚子不舒服吐了一地，教室裏馬上佈滿了難聞的氣味。許多學生捂起了鼻子，皺起了眉頭。還有一位同學在旁邊叫起來“薰死了，薰死了”。我停下講課，並沒有批評他們，也沒有露出厭煩的表情，先讓學生去洗涮，然後拿來簸箕、笤帚，耐心地打掃地上的嘔吐物。學生們頓時安靜下來，還有幾個學生主動當我的幫手。後來，一個學生在週記中寫道：“就是老師的愛心和行爲，深深打動了我，她那麼年輕漂亮，她那麼幹淨素雅，卻如此不嫌棄髒，她的愛心潛移默化地感染了我！”看到學生的話，我由衷地高興。而更令我欣慰的是，幾天後，又有一個學生生病吐了，這時，學生們沒有一個嫌髒的了，有好幾位同學還立馬起身幫助打掃，有的拿來紙巾遞給那個嘔吐的學生，還有的端來溫水。看着學生們的所作所爲，我欣喜地笑了。
XX年，一位叫鄭爽爽的學生，突然找到我，哭着要向我借錢。原來她爸爸重病，她爺爺因下姜窖不幸中毒去世，面對大學聯考，面對未來，本來要到濟南考音樂的她一下子陷入了困境。我知道鄭爽爽舞蹈跳得很好，便立即鼓勵她不應該放棄，然後承諾她我一定會幫助她考學。其實在當時，我工資低，手頭也不寬裕，一下子拿出這些錢也很緊張。但我想法爲她湊足了三千元，完成了她考學的夙願。鄭爽爽上大學後，凡是她參加的演出活動，都會把視頻發給我看，如今，鄭爽爽又跟我聯繫說，她要到軍區某部隊的藝術團工作了，我真是由衷地爲她高興。
工作XX年的時間，我幫助了很多名貧困的同學，現在借給同學們的錢有10000多元。金錢不是人生的全部意義，我希望能夠儘自己菲薄的力量，來幫助每一位需要幫助的學生。
給學生誠摯而熱烈的愛，我覺得應該在細節上來關心學生，平時要教給他們更多做人和生活的道理。比如，放學了，告訴學生路上小心；天氣轉涼了，別忘了帶衣服；每個課間都跟學生交談，瞭解上課的情況，跟他們探討如何學習，爲什麼學習，如何搞好人際關係，如何控制自己的情緒，如何適應環境……看見同學體質欠佳時撫摸他們的腦門，看是否在發燒；當他們頹廢時，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量……我覺得每天都是充實而有意義。
通過幫助學生，我跟她們建立了良好的友誼，也覺得實現了自己的人生價值。當教師節時鮮花飄至我的案頭，當收到學生“老師最近好嗎？”的慰問，當看到學生送我的“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的書法，我頓覺是教師這個職業昇華了我的生活，是愛心鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。我會恆久地把愛心播種下去。
用真誠呵護愛的尊嚴
也許是性格使然，我並不是一個善於和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意願，無論是課堂教學還是班級管理，我都更願意跟學生平等共處，在一種溫和寬鬆的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意於樹立一面惟老師論的大旗，是我自爲人師以來時時提醒自己，並且時時實踐着的。我希望多年以後我的學生在回眸高中學習時，不至於拋出諸如暗無天日之類的斷語；我希望他們傾向於以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇於堅持、敢於言說自己合理的意見，同時並不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇13
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了xx年xx度的教師節!我有幸作爲獲獎教師代表發言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向xx直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx年xx月，我從xx師範學校畢業，分配到中心國小。來到這裏，我深深的被班裏學生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我xx直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛爲師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每xx個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，
在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成爲xx個受到孩子們熱愛的優秀教師。學生xx旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。
帶着愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合國小教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。
近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功於學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功於全體教師紮實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現了各級領導對教學工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學校領導的正確決策，我校的教育事業纔會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。
今天我們獲獎了，這隻能作爲對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重於泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今後的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”爲工作中心，爲下xx代負責，爲廣大老百姓負責，
爲千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、紮實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自己的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上xx個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓xx片新的天空。
最後，祝願在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意!祝願我們的教育事業蒸蒸日上!
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇14
尊敬的老師們：
你們好，明天就是教師節了，在我們的節日即將到來之際，我代表學校新xx屆領導班子和我個人祝老師們節日快樂，同時也預祝老師們在接下來的工作中順心和舒心。
今天算是和老師們的第二次正式見面，請老師們記下我的手機號，說明xx下，我的手機二十四小時開機，我願隨時接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是xx部服務電話，我和新班子的同志會盡力爲老師們服務，在服務的過程中我不敢保證每xx個人都滿意，但是我們會盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動勝於許諾，請老師們觀察我們今後的行動。
坐在這個位置上發言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學我才感覺到自己除了有點熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請老師們相信，我會努力向新班子的成員學習，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每xx個決定都最大程度的符合我們中學的現狀，都適合我們中學的發展;同時也請老師們相信，在教學，班級管理，功能室管理上，我會虛心向在座的老師們學習，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們儘可能的在xx個相對寬鬆的環境中，開展自己的教學工作和管理工作。
新xx屆學校領導班子的工作重點：
1、切實做好各項安全工作，安全工作是“xx”，其他工作是“零”只有有了xx，零纔會有意義。
2、緊緊依靠教導處和廣大教師，逐步提高教學質量。學校的所有工作都要圍繞教學開展，必要的時候爲教學讓路，學校資金逐步向教學傾斜。
3、在現有基礎上逐步規範學生的管理。突破口就是學生大課間的管理，並在此基礎上逐步規範其他管理。
4、相對好的完成各項迎查任務。
幾點希望：
1、以父母之心管理學生，從事教學。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學生的人生全都是現場直播，沒有從頭再來的機會，以父母之心想想學生的未來，或許我們工作中會多xx些責任，少xx點隨意甚至是消極。
2、善待同事。魏書生說：你看着別人是天使，就天天生活在天堂裏;你看着別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯來懲罰自己，苦也xx天，樂也xx天，我們爲什麼不與同事快樂度過每xx天。
3、合理利用辦公時間和設備。老師和學生不是機器可以連軸轉，所以學校中設置了課間，課間如何休息老師們可以根據自身情況選擇，但是非課間時間如何利用好現有設備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個度，“物極必反”的道理我想每xx個老師都明白。
4、從小事做起，把中學當家看待。注意自身對外形象，樹立中學良好形象從衣着、言談、會風開始;要想別人看的起咱中學，首先我們自己要看得起咱中學，好事不宣傳別人不xx定知道，但是壞事xx夜之間就會傳千里;作爲中學人每個人儘可能的在自己不太累的前提，爲中學多做點有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都爲中學着想，堅持不懈的爲中學發展出力，我們遙牆中學會xx步xx步好起來的。
最後，再xx次祝老師們節日快樂!
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇15
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
每當我們回顧自己的成長道路，無不深情的感激老師的辛勤培育。老師無私地向我們奉獻自己的全部知識和精力，如春蠶吐絲，日復一日，年復一年，用生命的金錢編織祖國的明天。試問天底下誰還有比這更寬廣的胸懷。
人們常說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要說，老師是一棵大樹，他的根深植於大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠陰灑向大地。
我曾在少兒節目中看到過這樣一位老師。她是一所國小的普通老師，在她的班上有3個殘疾學生，其中一個還是孤兒，但她並沒有嫌棄她們。而是把她們接到家裏像自己孩子一樣對待。她每天揹她們上學、放學，幫她們洗臉，洗澡，每晚還要批改作業直到深夜。最終，她累倒了，然而，她臨終前的最後一句話卻是：這輩子，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再做選擇，我仍會選擇老師這一職業。
多麼樸實的一句話呀，卻道出了許多老師的心聲。老師這種無怨無悔、默默奉獻的精神，不正是大樹的品質嗎？
樹是最最平常的，但在平常之中又蘊藏着偉大。正因爲有了它，我們的世界纔有了綠色，有了生機，也正因爲有了它，我們的祖國纔有了希望。
此時此刻，腦海中不禁浮現出我心中那棵大樹——敬愛的朱老師。雖然她身體瘦小，貌不驚人，但我們都愛她。因爲她的愛已溶於我們心中。自教我們以來，她每天提着一大壺藥茶走進學校，用疼痛嘶啞的嗓子爲我們上好每一節課。在學習上，爲了幫助我們開拓視野，發展智力，培養創新能力，爲我們開闢了五彩繽紛的課外生活天地，陪同我們一起走向社會，投身大自然。在生活上，朱老師細心照顧我們每一個孩子。我永遠也忘不了，朱老師哽咽着告訴大家班裏有一位患重病同學的那一幕，在講臺上說着說着便忍不住轉過身去抹眼淚；我永遠也忘不了，朱老師慷慨的拿出500元錢帶領同學向那位患病的同學捐款的情景……老師，您的一言一行已經告訴了我們許多許多……是您，讓我們學會了關心、幫助別人；是您讓我們學會了積極主動的學習；是您，讓我們懂得了要熱愛大自然，珍惜生命；是您，讓我們懂得了什麼纔是真正的“愛”。
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。”老師，您正向大樹一般，將希望寄予藍天，將祝福送給大地，深深紮根，默默奉獻，把汗水灑向大地，撐起一片蔚藍的天空！
敬愛的老師們，在這屬於你們的光輝節日裏，請接受我們的衷心祝福——祝您節日快樂！請接受我們崇高的敬禮！
謝謝大家！
教學成績優秀教師代表精彩的發言稿 篇16
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
教育強，則國強。當代的中國在壯大，要做到真正的大國崛起，其根本在於：xx。今天，“xx”的春風吹遍了中華大地，我們xx市的教育強市夢也在這xx大潮中滾滾向前。創教育強市，建和諧xx，是每一個xx教育工作者不可推脫的責任。
我們身邊從來不缺乏爲xx默默奉獻的教育工作者。他們懷揣樸實無華的xx夢，無怨無悔地默默奉獻，日復一日地添磚加瓦。
xx市第二幼兒園建立至今xx年，而她，也整整爲幼兒園服務了三十年，xx年如一日，她把自己最美的青春、最好的年華奉獻給了我們幼兒園。這位一心爲民辦滿意教育、樂於奉獻的教育工作者，就是xx市二幼園長：徐昭媛。
徐園長深知xx，需要一支有素質、穩定的教師隊伍。她重教，也重才。
我們市二幼的xxx老師，xx3年年底父親患上了重病，xxx老師家有年幼的兒子，老父臥病在牀，又不想耽誤班上孩子的學習；爲了盡孝，她動了辭職念頭。徐園長知道後，馬上勸她說：第一：你父親治病需要錢，沒了工作，經濟就更加困難了。第二：放心去照顧你的父親，我安排老師給你頂班。開會時，徐園長眼泛淚光，心痛憐惜地對全體教職工說：xxx老師是一位善良的母親、也是一位孝順的女兒，但更是一個有才華的好老師，我們二幼不能輕易放棄她。現在她有困難。我們一定得幫。xxx老師請假時，幼兒園人手緊缺，徐園長一邊兼顧幼兒園的管理工作，一邊按時到班上頂班，走在了一線，代替xxx老師照顧起了孩子。如今，xxx老師的父親康復，她也回到了自己的工作崗位。她在教育筆記中寫道：在我的十年執教生涯中，換好幾所幼兒園。我曾經以爲，二幼也只是我其中的一站。但在我最困難時，這裏卻讓我感受到了溫暖。我想我再也離不開二幼這個大家庭。徐園長總是這樣爲我們排憂解難，讓我們全身心地投入到教育工作中去。
同樣的幸福追夢人，還有我們市二幼的江老師。她是我們市二幼有名的“三吃娘子”。這裏的“吃”，不是吃美味佳餚，而是吃苦、吃虧、吃氣。江老師說：做幼兒教育，必須得有“三吃”的精神。幼兒園裏的工作繁雜瑣碎，大到搞幼兒園大型活動，小到幫助孩子如廁更衣，這樣的工作，吃苦、吃虧在所難免。此外，我們必須要學會“吃氣”。幼兒園孩子年齡小，頑皮搗蛋，任性不講理，面對這些孩子，你不能生氣，你要付出百倍的耐心，發現他們的閃光點，挖掘他們的潛力。面對因誤會而態度不好的家長，你更不能生氣，你必須用細心的工作，真誠的付出，去換回家長的理解和支持。我問她：怎樣才能做到“三吃”呢？她笑意盈盈地說：把夢想播種在孩子心中，用心守護。
也許，你會爲徐園長逝去的年華而惋惜，也許，你會爲江老師繁重的工作而感到不值，但是她們卻是幸福的，因爲她們在她們的夢想而奮鬥。在xx的滾滾洪流中，她們只是其中一朵璀璨的小浪花，同樣的追夢人，還有很多很多。
各位老師,創教育強市，全民有責。讓我們行動起來，共同成爲那幸福的追夢人。
