尊敬的各位領導、各位老師：
您們好！
很高興，今天我能在這裏，代表2015年新分特崗教師做一次發言。冬去春來，恍然間，我的教學生涯已將近一個年頭。細思量，在短短一年間，有苦澀，有辛酸，但更多的是我成長的足跡。大學生活結束之後，抱着對未來的美好憧憬，我信心滿滿地選擇了
教育，走上了教育之路，爲父母，也爲自己。
回朔起點，炎熱考場中那思量的汗滴，渴望中那漫長的等待，面試場上青澀的粉筆頭，師訓中心師長們的寄語……種種情景依然歷歷在目。現在回想起來，當時那股青澀的衝勁是那樣令人激動。
挫折令人成長，經歷是一種財富，這是一句真理。初到學校的我，被安排教一年級四班的語文兼班主任，面對專業的不對口，我有過迷茫，有過失落。面對滿滿當當的教室，面對天真不知事的孩童，我有過手足無措。還記得第一次公開課時那緊張的心情，雖然我認真備課，反覆練習上課時要說的每一句話，每一個姿勢，每一個環節的處理。但最後課堂的效果卻不是很好，我覺得困惑時，學校領導帶來了他們的關心，多次深入教室聽課、運用四導模式指導編寫教案、開座談會、在工作上讓我和老教師結對子，和我面對
面的進行了溝通和交流，出主意、想辦法。告訴我，小孩子就是要多鼓勵，要用童話般的語言來進行教學，在課堂上要多想些辦法吸引他們的注意力，激發他們對學習的興趣，首先要和孩子們做朋友，然後做老師。我開始反思自己的工作，原來僅憑自己的激情是不夠的，剛入學的小孩子注意力集中時間短，自我約束力差，要向大孩子那樣教學是遠遠不行的。經過反思，根據新課改理念要求，課前，我認真熟悉教材、參考教參、備好教案，把課上要講的新內容先疏理一遍，注意重難點的講解，思考教學的每一個環節是否有利於小孩子。以自主、探究、合作的方式進行教學，多想些有利於小孩子融入情境的遊戲，使學生成爲學習的主體。一次一次演練，老師們理解和鼓勵的目光使我一直充滿了信心，他們的句句箴言讓我明白了自己的缺點，讓我明確了努力的方向。至此，我才真正明白理論與實踐的差距，理想和現實的差別。同時，我也理性地認識到，剛來到工作崗位，遇到這些困難是在所難免的，以後的路還很長，自己的發展還有很大的空間，我會發揚優點，克服缺點，努力工作。
我時刻鞭策自己，提高自身教師職業技能的訓練，加強教師良好教態的形成，經常對着鏡子練習。通過多聽課，多學習優秀教師的公開課，加強對課堂的駕馭能力，閱讀相關書籍，特別是對新課改理念的研究，打造有效課堂，讓每堂課變得精彩。通過不斷反思，不斷學習，我現在能夠自信的上好一堂公開課了。我感覺到了自己的成長，我要感謝學校領導同事對我的幫助，感謝自己的.不懈努力，我要戒驕戒躁，繼續努力，向名師目標前進。
回想這一年的特崗生活，我的成長有自身的努力，同時也有學生們的促進。我應該感謝我的學生們，是他們讓我感覺到教師職業的神聖與光榮。還記得有一次我連續上了三節課，感覺實在太累了，便無精打采地坐在教室裏休息。這時一個小女孩走過來，舉起可愛的小手扯扯我的衣角，問道，“王老師，您生病了嗎？”聽到這句話，我忽然覺得非常溫暖，全身充滿了感動。自己的辛苦是那麼值得，但同時也充滿了自責，覺得自己太不不瞭解學生了，總認爲六七歲的孩子什麼也不懂。可是他們卻這麼懂事，主動抱作業本，主動擦黑板……從這些事上，我看到了愛的教育是多麼重要，讓我認識到教師不僅是知識的傳播者，更是播撒愛的種子的使者。
作爲一個新老師，身上的缺點和不足有很多，我還沒做到最好。但是，我覺得，我在學習，也在努力讓自己做到更好。
莫泊桑說，“只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑着堅強的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功的。”我不一定有獨立不羈的才智，但我有堅強的意志和無窮的自信，總有一天我會成功的。
這就是我，作爲一個年輕教師的成長經歷，平凡卻不平淡。 堅持，一切纔會成爲可能。我，在路上。
