演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的三分鐘的演講稿5篇，歡迎大家分享。
各們朋友們：
大家好!
伴隨着信息技術突飛猛進的發展，多媒體技術也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進了我們的校園，成爲了我們校園中一道亮麗的風景。
無庸質疑，多媒體技術是一種新興的資源平臺和教學手段，當把它應用到我們的日常教學中時，會讓我們的教與學如虎添翼，教學相長，相得益彰。
在現代教育“以人爲本”的教學理念下，多媒體技術日益頻繁地運用到我們的教學活動中，爲學生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽光的溫暖;一起體味秋風的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。
在教學活動中，學生永遠是學習的主體，教師只是學生學習過程中的合作伙伴，是教學的組織者和引領者，而多媒體技術則是教師搭建在教與學之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運用多媒體進行組織教學活動，其目的都是爲了更加積極有效地推動和促進學生的自主、合作和探究的學習精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學本質的空洞與脆弱。
誠然，多媒體技術在教學中的合理運用，激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學生能夠更加直觀、立體地參與並融入到教學之中，引領他們走進知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內涵和博大精深的無窮魅力!
讓多媒體這種先進的教學手段走進我們七彩的課堂，走進學生多元的學習，走進我們沸騰的生活。讓每一個心靈都感受薰陶的喜悅，讓每一個年輕的生命都擁有執著與高尚，我們真誠地期盼着，從課堂裏走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠守望着一生的純真、美好與善良
3年來，在市教研室的指導下、在區教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區中國小信息技術各項教研工作以市教研室年度工作要點以及區教育中心中學教研室三年規劃爲導向，以“深化課堂教學、加強課題研究、提高專業素質”爲研究重點，以近期教研目標爲階梯，結合本區信息技術教師和教學實際情況，創新教研模式，不斷推進日常教學研究、教學指導和教學建設等服務工作，順利完成區中國小信息技術的各項教研工作。
三分鐘的演講稿 篇2有人說丞相可以在肚子裏撐船，但我想說，一個人如果沒有寬闊的胸懷，連個螞蟻洞都放不進肚子裏。我們應該有一顆寬廣的心和一個好的脾氣來待人接物。不要因爲一點小事就打我。
我的一個同學因爲一支筆把他的同學打得鼻青臉腫。
如果一個人脾氣不好。她甚至不能交朋友。
小時候有個同學因爲脾氣不好沒幾天就和朋友分手了。
既然同學交不了朋友，那就要好好脾氣。估計有人願意接受我們的友誼。
三分鐘的演講稿 篇3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
轉眼間，話劇演出結束已一個多月，而我卻仍然無法忘卻那些點點滴滴，舞臺上一盞盞耀眼的燈，舞臺下一雙雙明亮的眼睛以及那些經久不息的掌聲。那些人、那些事註定會成爲我記憶之海中珍貴的明珠。
說到話劇社，得追憶到高一時。那時看過高二學姐學哥表演的《羅密歐與朱麗葉》，對這項活動的確很感興趣。聽說話劇社招人，便抱着試一試甚至可以說是湊熱鬧的心態去了。那天，我第一次看了《茶館》，相比《羅密歐與朱麗葉》，這部劇更顯得“接地氣”多了，沒有《羅密歐與朱麗葉》的浪漫，卻多了一種思想上的深邃。那是幾個時代的悲劇，那是中華民族對封建統治的抗爭和對國家崛起的追求和努力。我喜歡上了這部話劇，懷着忐忑的心情，踏上了那個面試的小小講臺。當我邁着顫抖的雙腿走下講臺時，聽到的是同學們和老師們的讚賞聲。我知道我成功了，我彷彿看到自己站在大禮堂裏頂着耀眼的燈光，享受着如雷的掌聲……
然而，成功的道路總避免不了曲折。排練開始僅半個月，我便開始動搖了，我們的排練費時太多，每當看着班主任皺着的眉頭，看着成堆的未完成的作業時，我都想過放棄。
《茶館》需要的演員也實在太多，每次排練總會有一些人因某些原因不能到。班主任的不情願，家長的不支持，排練時演員的不齊，這些都讓我們感到舉步維艱。
那是公演前的某一天，有將近一半的同學沒來參加排練，失望的老師終於忍不住，只說了一句話：“如果我們把演出只看成負擔，想盡辦法去推辭去躲避，排練根本不再有繼續的必要了。”我思考了很久，終於明白了過來，我們懷着熱愛，帶着無數面試失敗的同學的希望堅持下來，不就是想爲那些弟弟妹妹們獻上愛心嗎？不就是要去享受表演的快樂嗎？如果不能將自己的快樂投入進去，我們豈不是連自己的初衷都違背了？從那以後，我們下定了決心要好好幹。苦盡甘來，我們終於取得了演出的巨大成功。
回看這次話劇排演過程，雖然艱辛，收穫卻是豐厚的，我結識了一羣親密的夥伴，爲公益獻出了自己的愛心，爲人生畫上了絢爛的一筆。
三分鐘的演講稿 篇4在生活中，每個人的微笑對別人來說都是一種幸福。微笑，它讓你愉快地面對現實；微笑，它讓你充滿自信和活力；微笑，它讓你從悲傷的狀態中醒來。你給失敗者一個微笑，他會重新站在起跑線上迎接新的挑戰；如果你給一個成功的人一個微笑，他會超越自我思考，走上一段樓梯來決定。不是嗎？微笑使人樂觀，微笑給人希望。
在學校，老師和同學的微笑給了我信心。在家裏，家人的微笑溫暖着我。在我的生活中，朋友的微笑讓我遠離孤獨。期會考試後，我一直心情不好，一個人走在籃球場上，抑鬱的打籃球。這時，一個無憂無慮的同學從我身邊走過。我看着他，他看着我。這時，他笑了，笑得那麼燦爛。顯然，我被他燦爛的笑容感染了。感覺自己像個剛學會走路的孩子。我拋棄了所有的煩惱，奔向自己的世界。
微風輕撫着我，想起那甜蜜的笑容，我也笑了。我的微笑讓身邊的人不再爲我難過，讓我振作起來。晚上，我一個人坐在陽臺上，看着天空，想着遙遠的未來。我問自己，沒有他的出現，沒有他的笑容，我會不會抑鬱？
微笑是天上的太陽，每天都能看到。但是，對一個不幸福的人來說，就是天上一顆複雜的小星星，整天呆在家裏。而我的看法呢？在生活中，微笑無處不在，即使是在黑暗的角落，在一個荒蕪的世界裏，被牆壁包圍的人給自己一個微笑，就像給自己信心一樣。
在一個“微笑”的世界裏，你永遠不會孤獨，永遠不會想放棄一切，永遠不會害怕，只會感到溫暖。
三分鐘的演講稿 篇5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人的一生如同一支畫筆，而我們所經歷的挫折就像是五彩的顏料。只有收集到足夠的顏料，才能畫出一幅美麗的圖畫。人的一生如同一張歌譜，而我們所經歷的挫折就像是跳動的音符。只有收集到足夠的音符，才能譜出一首動聽的歌曲。
冰天雪地中的梅花，之所以可以傲然挺立，是因爲它懂得勇往直前；石縫中的小苗，之所以可以開花結果，是因爲它懂得堅持不懈；遼闊草原中的小草，之所以可以存活，是因爲它懂得積極向上；喧鬧嘈雜中的'名人，之所以可以光彩照人，是因爲他懂努力和付出。沒有誰是註定失敗的，也沒有誰是註定成功的。命運是要靠自己掌握的，生活的好壞是要靠自己拼搏的，機會的多少更是要靠自己爭取的。
也許，當你即將打開成功之門的鎖時，你卻意外地發現，鎖被換了；也許當你即將取得勝利時，你卻意外地發現，有人已經捷足先登了；也許當你計劃好下一劃該怎麼辦時，你卻意外地發現，你的計劃早被人用過了。當這一切發生在你身上時，請不要沮喪，不要心急，沒有人一路是順順利利的，成功的道路難免會有磕磕絆絆。可這些又有什麼大不了的呢？鎖換了，就再找鑰匙，我就不信上天會這麼不公；別人比你快了，就加快腳步，我不信蘭博基尼還追不上獨輪車；計劃被用了，就再想，我就不信天底下有誰和你這麼有默契。
同學們，其實不是機會不來找你，而是你沒有去牢牢抓住它。人生是你的，誰都幫不了你。只要勇往直前，堅持不懈，積極努力，成功大門，遲早會爲你開啓。陽光總在風雨後，請相信有彩虹！沒有人會隨隨便便成功！相信吧！成功就在前方！
貼近生活的三分鐘演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生活，可以是簡單的，也可以是複雜的。我們每個人的生活不同，有的遊手好閒，覺得時間太多了；而又有的生活充實，時間剛剛好。
我記得一句話：要想生活有多好，那就得有多努力。相應的辛勤換取相應的果實，這句話說的一點也不錯，生活，是需要打拼的。一個人生下來是不懂得生活的，是在不斷的跌跌撞撞中闖出來的，摸索出一條條寶貴的經驗。
很多人都曾幻想過自己的未來是怎樣，生活過的如何，許多人都希望自己有着馬雲精明的大腦，開闊的眼界，高情商，但他們卻不知，馬雲年少時，有過兩次大學聯考落榜，第三次大學聯考才勉強被杭州師範學院專科錄取，憑藉自己的努力獲得了文學學士學位。馬雲不向生活低頭，也不爲自己並不完美的成長經歷而嘆氣，我們捫心自問，我們可以嗎？
或許我們又羨慕着電視上的藝人，像吳京、楊冪那樣的，有着自己的大別墅，開着自己的跑車，卻不知道，明星耀眼的光芒後的辛苦，他們熱愛表演，每天早起背臺詞，不斷努力，磨練自己的意志了，同時也學習表演，在表演這條路上，跌跌撞撞，兜兜轉轉，不畏懼困難，不向生活低頭，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”
我們都想要過好日子，好生活，可我們不去拼搏，不去努力，真以爲馬雲的成功是那麼容易的，演戲是那麼輕鬆的，錢是那麼好賺的。
生活是靠打拼的。或許生活會改變你，但請不要向生活低頭。
