演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在當下社會，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的超越自我演講稿4篇，希望對大家有所幫助。
就學會說話，坐在牀上無聊，然後拿起筆亂塗。不經意間，一口氣寫了1到100。那年我2歲。
我一直在讀國小，成績一直在班裏一般。九年級，由於學習的進步。被任命爲研究委員會成員。那年我八歲。
國慶期間，我忘了旅行，在電子琴上完成了自己的音樂史。那年我九歲。
有了區級證書，直接去屯溪，在市級英語“希望之星風采大賽”中獲得名次。那年我9歲。
偶爾心血來潮，參加運動會，甚至還拿了兩個獎。從那以後，我一直通過體育，一直很優秀，成爲了體育的積極分子。那一年，我十歲。
我從來沒有受到過學校領導的器重，但是我被學校錄取爲旅委委員，我一直在旅委裏的體委面前。那年，我12歲。
我的作文水平一直很差。在網上發表了一篇作文，被中央小作家協會錄取了。今年，我13歲。
超越自己是一個成功人士的必要條件。超越自己會讓夢想成真。但有人說過，要超越別人，你只需要更加努力，但怎麼能超越自己呢？“其實我覺得這個說法是錯誤的。是時候定一個不低不高的目標了，然後朝着這個目標努力。雖然通往夢想的路上有很多站，但你停不下來。當你成功了，你會發現超越自己就是這麼簡單。
超越自我演講稿 篇2每個少年都有五顏六色的夢想。夢裏的味道越多，收穫越多，回味越多。再甜再苦，都是感人的。
從夢裏，我想到了菊花：它生在一個狹窄的花盆裏，卻不願蜷縮起來。它把根伸向大地的深處，把呼吸吹入宇宙的漩渦，昂着頭，微笑着，堅信自己會開出最美的花朵。在一個暴風雨的日子，我試圖把菊花搬進房子，但失敗了。它的根已經從花盆底部伸出，牢牢抓住了地球母親的胸膛。
帶着堅定的信念，它衝破了人工的牢籠，以不屈的意志不斷從地球母親那裏吸取養分。回饋世界上最好的是一種誓言！風雨中的寒冷，夜晚的孤獨，烈日炎炎，各種嘲諷，都經歷過。當曾經迷戀它的美麗蝴蝶悄然飛走的時候，它也已經失望了。但是，爲了自己的誓言，爲了向世界展示自己的完美，它獨自堅守着自己的堅持。當黃葉飛舞，萬物被蕭殺死，紫色的花沒了，菊花釋放了一年積累的全部能量。於是，寧靜、透明、純淨的空氣中瀰漫着菊花的芳香。它英俊的臉就像童話中的白雪公主，向世界展示了一個美麗而優雅的身影。
我震驚了，我的心臟受到了巨大的洗禮。經過許多風雨磨難，它終於實現了自己的諾言，體現了自己的價值，把一切都給了自己。在漫長的人生道路上，誰沒有對自己或所愛的人立下祕密的誓言？父親佝僂的腰肢和母親白髮傷了我的心，我爲自己的軟弱感到迷惘和羞愧。不過菊花的出現讓我恍然大悟：少年郎，不要迷茫，更不要羞愧，只要你堅守信念！我警醒：爲了我的信仰，大步前進！在人生的旅途中，雖然有過坎坷和遺憾，但青春的美好並沒有失去。相信自己，總有希望。
魯迅老師說：“真正的強者，應該用百倍的勇氣去迎接人生的大不幸。”錯過太陽我不哭。否則，我會錯過月亮和星星。盧梭說：“信念是一種帶着堅定不移的希望和信任走向偉大榮譽之路的溫暖感覺。”是的，信念就像一把利劍，會刺破你的懦弱：信念是力量的源泉，能激勵你走過難關！朋友們，讓菊花精神打開你對夢想的信念，揚起人生的風帆，逆流而上，不斷超越自己，勇往直前！
超越自我演講稿 篇3《超越自我》是中國著名九段棋手陳祖德的自傳。他是“中國流”佈局的創始人，三次獲得全國圍棋冠軍，也是中國第一個擊敗日本九段的人。本書副標題《我的黑白世界》。讀這本書，我能從每一個字每一句中感受到他的真情實感。很真實，就像一個老教師站在我面前講他有趣的故事。
看完這本書，我覺得自己渺小，自私，幼稚。這兩年我很自私，爲一些小事生氣，經常浮躁。我發脾氣的時候沒有意識到。我經常在心裏和別人比較，卻忘了應該和自己比較。戰勝自己是最重要的，也是做任何事情的基礎。他說：“很少有人知道我這輩子有個志願者——當畫家。”他後來的所有改變，絕對不是浮躁。我看得出來他在選棋之前是真的瞭解自己的。這就是他說的：“我只有通過生活的實踐，才真正瞭解自己，我知道我已經走上了一個真正適合我的崗位。”
陳老老師很喜歡圍棋，證明他是因爲學習耽誤了玩圍棋。他說：“我和Go分手了。”；他下棋的時候，“棋盤對我來說就是全世界。其他的都退休了，不存在了”；他對圍棋的熱愛已經超越了個人興趣。“在圍棋事業中，我起到了承前啓後的作用。還有什麼比這更幸福更驕傲的呢？任何強者遲早都會被打敗，新的總會取代舊的。這是事物發展的必然規律。”；……
他每次都記得老師對他的肯定，深深的愛着老師。“我的每一項成就都包含着許多人的心血！每當想起教過我的棋手，包括周積仁，尤其是想起顧老師，我常常會想，如果一個人長大了，忘記了養育他的人，那他的良心是什麼？”
他知道什麼更重要。“天災不可怕，人禍更可怕。一個人在精神上遭受的痛苦，往往不亞於在身體和生活上遭受的痛苦。”
“作爲一名圍棋選手，輸掉一場比賽是非常不幸的，但我清楚地意識到，我們的國家正面臨着生死存亡的關鍵時刻。”
陳老師還有一句話我覺得很有用：“不失敗就是不成功的代名詞”。
今天是還書的時候了。看了一遍，覺得還有很多話要說。我應該讀幾遍。下次有機會再借。
超越自我演講稿 篇4各位同事，各位同學：
大家好!我來自國小，跨入教師行列僅10餘年的歲月，10餘年的教學歷程，風雨兼程，有得有失。回首往事，我領悟到：是教師神聖的責任感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰 超越自我。
記得初爲人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經驗。曾經有孩子問我：“老師，1+1爲什麼要等於2呢?”當時我都不知道該用什麼辦法才能讓他理解;還記得那時課前總是寫出非常詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什麼，再做什麼。我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思着：爲什麼我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，今天有什麼收穫?又有什麼教訓?下節課我該怎樣改進?於是，我有意識(轉載於:超越自我演講稿)地加強自己教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們學習教書育人的技能技巧，學習他們的成功經驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學生，關注學生，選擇適合學生的方法進行教學纔是最佳的。我發現孩子們學得輕鬆多了，愉快多了，我自己也好開心;我還發現以往總覺得頑皮的.學生，原來是那樣天真、那麼可愛。看着一張張純真的笑臉，看着一雙雙渴望求知的眼睛，我在心裏下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作爲一名教師的責任。
在我從教的第3個年頭裏，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當時我很猶豫，那可是比賽，下面有那麼多領導，還有那麼多有經驗的老師都在看着我，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學校領導給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇於挑戰自我，自我磨鍊!不要自己把自己嚇倒。”在領導和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續努力，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年裏，我結了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累並沒有讓我對自己肩負的責任有所放鬆，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因爲我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“現在我們比什麼呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們比誰家的孩子素質好!”是啊，孩子纔是未來，孩子纔是希望，我作爲一名教師，深感責任的重大。於是，在工作的間歇，在幹完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、總結，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的“教師職業”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學生時代，偶爾在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經過這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經常疼痛，到後來發聲都成了困難。到醫院做檢查，診斷爲“雙側聲帶息肉”，醫生建議手術治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動發出聲音。身邊的人爲此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術可不能馬虎，一定要找技術好的醫生??;還有人說如果手術中出現什麼意外，會是什麼結果?聽着大家的議論，我很着急，我不想成爲啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業。我在心裏問自己：我要做手術嗎?手術能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續與孩子們一起學習的機會嗎?
經過前思後想，經過親人和衆多好心人的多方打聽和諮詢，最終我作了手術。通過前後兩次激光手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經過一段時間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學習。我好高興啊!我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學技術讓我沒有失去我熱愛的教師職業，我更要感謝在我生病期間默默爲我祝福的孩子們。
記得手術前後，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我爲他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術後醫生囑咐說：一週內一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴裏：一個蘋果放在了我的手上;幾個自己也捨不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學笑眯眯的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫着：“老師，祝你早日康復，我們等着你”。我緊緊拉着小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心裏爲自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假休息的日子裏，我爲全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上爲我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄託了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節課裏，我把卡片分發給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物??”然後把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我爲孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10餘年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年裏，我先後四次承擔縣級教學研究課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎;20xx年教師節縣教育局表彰爲“優秀教師”;20xx年參加資陽市信息技術現場課件製作大賽獲二等獎;所承擔班數學成績三年來均居全鄉第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算有一天，我不能再站在講臺上爲孩子們傳道、授業、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因爲它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我!實現我的人生價值!
