好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在現在社會，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的校園生活的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園生活的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時間過的可真快，一瞬間，就從一年級到六年級了，再想起我國小生活那些難忘的事，我就忍不住想說：國小生活多美好啊!
我想起的第一件事就是二年級的那場比賽，比賽的項目有很多：跳遠，接力跑，跳繩……這些比賽一場又一場過去，一場又一場的扣人心絃，緊張。因爲我們班將接力跑的冠軍拿下了，所以我們也非常開心，蹦蹦跳跳的，別提心裏有多美了。
這次運動會我們既開心，又非常的難忘。
而三年級的那場拔河比賽，經過我們千辛萬苦的努力，我們班才又奪得了第一。
有的同學爲了這場比賽，有的同學手都紅了，有的同學手都磨破了，才獲得了這一場勝利，贏得了勝利的歡呼。
我在六年的時間裏難忘和懷念的事情還挺多的，可又怎麼也表示不了，也是十分的難忘，六年的時間也是和同學留下了深厚的友誼，我難以忘懷……
校園生活的演講稿2
今天我講話的題目是《愛護校園環境，美化校園生活》。
我校佔地225畝，建築面積4.7萬平米，綠化面積8.9萬平米，是一所美麗的現代化、園林式校園。先後榮獲“江蘇省平安校園”、“常州市綠化達標單位”、 “常州市生態園林單位”和“武進區綠色學校”等稱號。校園設施完善，功能齊全，教學區、生活區、運動區佈局合理。校園有橋有水，充滿着生命的朝氣和青春的活力。作家說，環境是心靈的港灣。畫家說，環境是靈感的源泉。軍事家說，環境是制勝的法寶。教育家說，環境是塑造人的搖籃。對於我們學生來說，環境是保證我們學習走向成功的必要條件。
老師、同學們，校園是我們學習工作的重要場所，校園環境的好壞直接影響我們每個人的學習生活和身心健康，同時，校園環境也是學校文明程度的重要標誌，不僅關係到學校的整體形象，也集中反映我們師生的整體素質。總體而言，我們的學生整體素質是好的，文明程度是高的，我們熱愛學校，愛護校園，使校園設施長期保持完好，環境衛生整潔，得到了社會各界和領導的廣泛讚譽。但我們的校園環境也還存在一些不盡人意的地方：
一是校園內時有亂丟亂拋的紙屑或食品袋，一個課間，樓梯上、走道間總會留下各類垃圾；二是草坪綠化帶，不時發現有深深的腳印，有的甚至走成了小道；三是完好的課桌或實驗桌時有刻劃的痕跡，甚至還有不文明的言語；四是潔白的牆面時有亂寫亂畫的污跡或亂蹬亂踢的腳印；五是消防箱玻璃、垃圾筒、電燈開關、指示牌等設施不時有人爲損壞。這些都與原本文明整潔、漂亮美麗的校園產生了極其嚴重的不和諧。
如果說，校園的整體美要歸功於那些精心設計、建設和辛勤打掃的設計師和勞動者，那麼上述的那些說大不大、說小卻又不小的不文明行爲，就應該是我們同學們個人行爲習慣不足的表現了。正所謂“細節決定成敗”，我們在任何時候決不能“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。每個人都應爲校園的美麗整潔多做一點實事，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，保護環境衛生整潔；多走幾步路，不穿越草坪綠化帶，給小草留下鮮活的生命；不在牆壁桌面上亂塗亂畫，讓牆壁課桌保持完好無損；愛護公共財物，不武力開門，不亂動消防器材設施，不損壞標牌護欄等等。總之，愛護校園環境，美化校園生活,需要我們每個人以實際行動從身邊小事做起。
老師、同學們，讓我們攜起手來，爲打造更美校園，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！我相信，只要我們人人增強愛護意識，個個摒棄不文明的一些陋習，我們的校園環境一定會變得更加美麗，我們的校園生活一定會變得更加美好。
我的講話完了，謝謝大家!
校園生活的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
學校的生活是各種各樣的，我是武義縣實驗國小三年級的學生，我來介紹一下我們的校園生活吧。
我的校園生活，是快樂的。有時，在體育課開心地做遊戲;有時，在課堂的學習中體驗着快樂;有時，是與同伴一起討論的快樂……每一種快樂，我都很喜歡。我在這種快樂的學習環境中連續三年獲得了班級三好學生，想到這裏有點小得意哦。
我的校園生活充滿了驚喜，同時還有一點點的哭笑不得。有一次我們在上課，上到一半的時候我突然想起來，便向班主任數學老師問道：“張老師，這節課是美術課哦!”“啊。”張老師很驚訝!原來，我們可愛的張老師弄錯了課程表，我們鬨堂大笑!快樂的一節美術數學課瞬間爆炸。
我的校園生活，是努力、進取的!我們在今年的校運動上，歷盡千辛萬苦，在班級接力賽中獲得了第一名的好成績!
我的校園生活，是充滿了競爭的。我們班的同學很愛看課外書，我和徐玉迪經常討論三國裏的人物和故事。比如，我最愛書中料事如神的諸葛亮、濃眉大眼的張飛，還有扛着關公大刀的關羽等等。
這就是我豐富多彩的校園生活!
校園生活的演講稿4
我最愛的學校，要屬我的國小母校——濟寧市東門大街國小
抱歉地說，張家港外校排第二。
記得那時，學校規定：任何集體活動要穿校服，週一到週四要穿校服，有體育課也要穿校服。但是我們班週五有體育課。這就意味着我們在學校裏時刻要穿校服!說來也怪，當初，每個人都喜歡穿校服，真的做到了以自己的學校爲榮。我的映像中，少數幾次見到同學穿其他的衣服還是學校彙報演出的戲服!
那時，很少同學會在放學後去補習學校的課程。每次一放學，我們大家都超級超級超級開心地飛奔去參加課外學習小組，音樂類(電子琴，黑管，長笛，小號，中號，嗩吶，揚琴，架子鼓，薩克斯···)，美術類(國畫，水粉畫，版畫····)，還有許多，此不一一舉例。
我記憶最深的是曲藝。山東的曲藝自然很棒了!教我們相聲的是一位非常和藹非常有實力的老藝術家。關於他的故事太長了，太美好了，以至於我不敢再寫下去，否則眼淚就要滴溼鍵盤了。
我也學過舞蹈，這點上，我的故事也太長了。還沒有活幾歲，怎麼事情就這麼陳舊，這麼多呢?總之，無論是校內還是校外，我都一直堅持跳舞。最後，山東省歌舞團和山東省藝術學院都破格錄取我(年齡還小)。而我呢?面對自己的前途，茫然啊茫然，最後全都拒絕了。雖然我從骨子裏熱愛舞蹈，但是我就是不能確定：我真的要把舞蹈作爲我的終身事業嗎??
有一些事情，有一些人，總能在黑夜中收緊我的心。
童年的時光，童年的朋友，童年的一切，童年的樂隊，童年的吉他，童年的舞鞋，童年的創作曲目，童年的······童年的飛天小女警!!
校園生活的演講稿5
光陰似箭，日月如梭，一晃5年的光陰像一朵彩雲一般離我遠去。時間沐浴在久違的陽光下。我快要離開母校，進入我人生的第“三”個家——中學。六年的生活來的匆匆，去的也匆匆。經歷了無數酸、甜、苦、辣，但回憶起，就好像發生在昨天。
六年前，一年級1班的20多名同學走到了一起，在這中間有人離開，也有人加入，但我們奮鬥，並肩作戰。
五年級的時候，一個陌生的身影出現在語文的課堂上，那就是我們的班主任兼語文老師竇老師。在語文課堂上，竇老師總能繪聲繪色的給我們講課，時不時地還給我們講一些小知識。在老師的培育下，我們都快速成爲了一個個懂禮貌的好學生。在母校留給我許多難忘的往事，許多美好的回憶。
如今，回想起，老師的教誨，同學們琅琅的讀書聲，我們的笑聲，還都在我耳邊縈繞。
光陰一去不復返，這六年的國小生活，讓我難以忘懷。我已經是畢業班的學生了。我要用我的成績來回報我的母校。我也要再看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學。在這裏，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。國小生活是多麼的難忘啊！
校園生活的演講稿6
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的`我們編識着那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的`果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮;願每個人中的陽光更燦爛;願每個人的微笑更甜蜜;願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
校園生活的演講稿7
現在，我已經是平安二中的七年級生了，剛接觸國中生活，還有點不適應呢!國中裏課程很多，增加了生物、地理、歷史和政治四門課，還要每天上晚自習。
學校離我家比較遠，有20分鐘的路程，再加上早上上課比較早，我的休息時間很少了。唉，誰讓我是國中生呢?
剛剛習慣國中的作息時間，又有一大堆事情接踵而來：選“學生會”成員、學健美操和廣播操、參加校園文化藝術周等等，我都快分身乏術了。
這不，剛剛下課，揉揉眼睛，纔想起下節是生物課!身爲生物課代表的我得到老師辦公室抱作業本去嘍!我放下手中的作業，以180碼的速度飛奔上三樓(我們的教室在一樓)，一聲響亮的“報告”打破了三樓辦公室的寧靜，不等生物老師反應過來，我已經抱着本子在門口了。又以180碼的神速衝下樓，跑進教室，終於，在上課前30秒，我將本子全部發完了。
“起立!”隨着班長的一聲“河東獅吼”，一節漫長的理論課又開始了。
“同學們，下課了;老師們，您辛苦了!”咦，這節課怎麼這麼快?哦對了，這是第二節課，作爲“學生會的一員，我還要去檢查眼保健操和出操呢!我掛上牌子，給老師打了個招呼，就去”工作了“。就這樣一個班一個班的挨着檢查，一眨眼，就到了最後一節眼保健操，不好，趕緊上5樓，我還要站崗呢!接着我又從二樓跑上5樓，累得我上氣不接下氣，剛站好，八年級的學生就像一羣羊一樣涌了出來。恩，是時候發揮我”學生會“成員的作用了，我大聲的沖人羣喊道：”站成兩排，不要擠，一個班一個班慢慢來!“連喊了三遍，居然沒人理我!出師不利的我準備喊的四遍的時候，值周老師來了，他的出現，彷彿給大家注射了鎮定劑，都安靜的按着值周老師的要求下樓了。大家走後，老師拍拍我的肩膀，讓我好好幹，我努力的點了點頭。
剛準備回班休息一下，沒想到主席又讓我去操場查操，沒辦法只好去溜達一圈。眼看着就要結束了，我又趕緊跑上5樓，又在原位置上站好，等他們全回教室了我才能回班。
好不容易回到班裏，發現班裏一個人也沒有，真是奇了怪了，現在都快上課了，怎麼會一個人都沒有呢?一看課程表，才發現這節是音樂課，要去操場上學健美操!唉，我的記性可真”好“啊!我只好又跑到操場上，還好還沒站隊。上課鈴一響，我們又開始學習所謂的”健美操“，由於這裏面有好多伸手的動作，所以被大家親切地稱爲”抓蒼蠅“。
”放學嘍!“大家一窩蜂擠上了公交車。好不容易從擠出人肉味兒的公交車上下來，跑回家，扒拉了兩口飯，就又回去守教學樓門，就這樣，下午的學習又拉開了帷幕······這只是我國中生活中的一個片段，緊張而充實，我會把在國中的每一天都用心活精彩!
校園生活的演講稿8
當你邁着輕盈的腳步跨學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着你，前進再前進呢？這就是我第一次來到某某中學的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映着魚肚白，那一片紅遮掩着出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹霞光。
夕陽西下時的校園，有着不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在一顆顆芒果樹上，靜得沒有聲息，綠色的芒果葉子點綴着、擺動着，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。小芒果在風中盡情暢遊，這是否也在爲咱們可愛而美麗的校園喝彩？ 從教學樓裏傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲。，偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎着朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裏有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。我們的校長更是不
辭勞苦，整天不顧烈日當頭在校園裏辛勤的勞作，時而監督大門建設工作，時而督促我們學校偷摘芒果的學生，作爲學生的我們看了都覺得感動，這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我們的校園——某某中學，時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”
校園生活的演講稿9
歲月如歌。轉眼間，我的國中生活已接近了尾聲。回憶起過去的時光，有喜有悲，有愁有憂。我們曾一起坦然地面對錯誤;我們曾一起坦然地接受挑戰……
充滿挑戰的七年級
七年級，是一個新起點。我們每個人都站在新的起跑線上，準備“整裝待發”。一開始，我們處於一個陌生的環境裏，需要足夠的時間去適應。然而，待我們適應好環境後，突如其來地傳來了一個噩耗——軍訓。每個同學得知消息後，都變得驚恐不安。大概是因爲光聽“軍訓”這個名詞就能讓我們汗毛直豎吧!唉，沒有辦法，只能硬着頭皮上了!炎熱的太陽無情地烘烤着大地，同時也在折磨着我們。大家都是有汗不敢擦啊!誰要是敢“輕舉妄動”，迎來的便是教官的“獎勵”……任憑夏日有多炎熱，任憑教官有多嚴厲。被稱作“嬌嬌女”“大少爺”的我們，毅然決然地挺了過來。
遊移不定的八年級
八年級，是一個拐彎點。它具有承上啓下的作用。對於校園，我們算是瞭如指掌了;對於會考，我們也差不多要迎接了。老師說：“八年級是一個關鍵時期，大家要打好基礎，迎接九年級。”“不諳世事”的我們，根本不知道何謂壓力，何謂會考。真是“少年不識愁滋味”啊!於是，我們就像遊移不定的棋子，混混沌沌地度過了八年級。
競爭激烈的九年級
九年級，是一個衝刺點。我們都在跑道上奔馳着，衝刺着，揮灑着青春的熱情，青春的活力。然而，不幸的是——文化科又添了一個新的成員——化學，它是想讓我“折壽”嗎?當我一邊埋怨作業繁重，科目衆多的同時，別的同學早已“準備衝刺”了!在學習上，不是你進步就是別人進步。任何人都不會因爲你而進步或退步，就像地球不會因爲沒有你而停止運轉。在九年級，我們每個人都要爭做學習的主人，而不是奴隸。學習是自己的責任與義務，同時也是爲了將來能走順暢的人生大道。所以，我們沒有理由不學習。文化知識是會考重點，但我們也不能忽視體育呀。試問：沒有好的身體做保障又何來“學習好”呢?
現在，每個人都在爭分奪秒。只要複習多一點手中便緊握多一分勝券。會考，只剩下不到300天了。我反問自己：“你還有理由不好好學習嗎?”
七年級的生活是天真快樂的，因爲我們只懂享樂;八年級的生活是美好的，因爲我們只懂欣賞沿途的風景;九年級的生活是苦澀的，因爲我們只懂學習。
也許，我該感嘆“光陰似箭，日月如梭”!但是，時間給我留下的回憶卻是無窮無盡，難以忘懷的!
校園生活的演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我叫**，來自**三小二年級一班，我演講的題目是“我幸福的校園生活”。
校園的幸福生活是我成爲一名國小生的一刻。那是20xx年9月開學典禮上，老師對我們成爲三小的一名學生表示了歡迎，然後在我們的額頭點上了一個紅紅圓圓的聰明痣，祝福和期望我們聰明、快樂。
校園的幸福生活是老師誇我是個好孩子的一刻。上課認真聽講，積極回答問題，作業認真完成，熱愛勞動集體。我快樂地做這些事情的時候，看到的是老師讚許的笑臉……
校園的幸福生活是我佩戴紅領巾的一刻。我光榮加入了少先隊員！那一刻，我心潮澎湃，油然而生的自豪感與幸福感激勵着我，使我下定決心，一定要好好學習，來回報我敬愛的老師和學校。
校園的幸福生活是老師站在講臺上的一刻。每當這時，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，去感受另外一個五彩斑斕的世界，在那裏沐浴着陽光、汲取着營養、快樂地成長…
校園的幸福生活是同學們在一起嬉鬧的一刻，課間活動到處充滿着歡聲笑語，運動、遊戲、玩樂，那串串音符編織出我們動聽的童年之歌。
校園的生活是美好的、幸福的，因爲有我敬愛的老師和親愛的同學，有我成長的足跡，有我快樂的童年，有我成功的喜悅，也有我挫折的磨礪。我相信無論現在還是將來，我都會永遠喜歡我幸福的校園生活！
校園生活的演講稿11
校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。校園裏的我們一起分享和學習，希望大家的學習更上一層樓，也希望大家的寫作越來越優秀!
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的';校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
校園生活的演講稿12
大家好，我叫吳**今天我演講的題目是《我幸福的校園生活》。
xxxx年的秋天我幼升小了。報名的第一天我懷着忐忑不安地心情牽着媽媽的手來到了三小的校園，這一天對於我來說很難忘，因爲從今天起我將開始我的國小生活。
剛入學的時候我特別不適應，因爲幼兒園裏我們在課堂上可以輕鬆的玩遊戲，也可以唱歌跳舞。可是上了一年級每天在課堂上都要安靜的坐着，老師也很嚴肅，我總是坐上一會會就想做個小動作來放鬆一下。周圍的同學是陌生的，環境也是陌生的，每天我的心情那叫一個鬱悶啊。慢慢的我熟悉了一切，每天課堂上注意力能集中了，和同學也能打成一片，每天的下課鈴就是我們玩的信號鈴，因爲教學樓後有很大一個橡膠顆粒和假草做成的操場，我們可以在操場上瘋玩。我特別喜歡我們操場，即使摔了也不會疼。
現在我已經完全適應了我的校園生活。
我感謝辛勤培育我的老師，是他們孜孜不倦的教導讓我從貪玩的幼兒成長成了愛上學習到的國小生。
我感謝我們校領導，讓我們在良好的學習氛圍下每天吸收新知識。
聽！教學樓裏的朗朗讀書聲，抑揚頓挫，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悅耳動聽。仔細一聽，又像大海中的涌浪，氣勢磅礴。
看！校園裏，同學們相互嬉戲打鬧，到處充斥着他們歡快的笑聲，那一張張燦爛的笑容洋溢在小臉頰上。
我的校園是一個歡樂、幸福的大家庭，我愛我的校園，愛那寬敞的教室，愛那廣闊的操場，愛那親如兄弟姐妹的同學們。在這個美麗的校園到處能聽見我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的腳步！同學們，希望之光在這育人的聖土之中再次冉冉升起，讓我們努力學習吧！把國小成長的歲月變成我們終生難忘的記憶！
校園生活的演講稿13
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我很榮幸代表全體同學在這裏發言，面對新的學年，我想我們唯有總結過去，把握現在，才能在未來的學習生活中得到進一步的提升。
新的學期是新的起點，也是新的希望。毛主席年輕時曾立下壯志：“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。”與主席一樣，我們也曾一次次在心中編織着無數美好的夢想，躊躇滿志的踏上了求學之路。在那過去的求學路上，我們收穫了許多。一次次的跌倒，或許曾有過放棄的失落，爲了成功而捨棄的不甘，獲得讚揚後的歡欣……曾經的意氣風發或許早已過去，如今的我們顯得如此的平靜。這種平靜是“泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬”的淡定從容，是“自信人生兩百年，會當水擊三千里”的壯志豪情。是等待“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”前的風平浪靜。
因爲我們那顆執着於理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們既然選擇了讀書，便只顧大學聯考的勝利。或許前面是浩翰的題海，我們也是“衣帶漸寬終不悔”；或許前面是路漫漫其修遠兮，那麼我們必將上下而求索，或許前面曲折蜿蜒，困難重重，那麼我們必將百折不撓，永不言棄。
的確，古往今來，多少仁人志士的成功之路，無不證明了一點—生無所息。我們的一生是一個奮鬥不息的歷程，所以，面對未來未知的艱辛旅途，我們唯有堅定信念，懷揣夢想，以樂觀的心態，不服輸的決心去面對，鍥而不捨，以最完美的姿態爲中學的學習生活畫上完美的句點。
對於我們高三的學生來說走到了高三我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信依然的去迎接六月的輝煌。因爲我們不僅是高三的學生，更是中國的少年。梁啓超先生說過：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄於地球則國雄於地球。”少年前途似海，來日方長。過去的輝煌屬於過去，“數風流人物，還看今朝。”當然這不僅僅是對高三學子們的要求，也是對所有學生的鼓勵。
老師們，同學們，爲了夢想，我們將披星戴月，爭分奪秒；爲了承諾，我們將義無反顧，勇往直前。當的“大江東去”伴着歷史的迴音給我們帶來雄心，當“兼濟天下”伴着千年的沉重給我們帶來責任，當“金榜題名”給我們帶來目標時，同學們，不要再猶豫！相信十個月之後，我們將迎來人生的一個新的成功！同學們，把快樂的標準降低一些，每天都盡情享受校園生活的充實與快樂吧！這份真正的快樂，將是我們一生的寶貴財富。
校園生活的演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
校園生活，是幽默的，是苦澀的，是甜蜜的，是溫暖的……
那幾天，爲了準備主題班會活動，我們本來空閒的中午變得忙碌起來。每天中午，我們組都會找空地排練。有一天，我們正在深情地排練，忽然，一個男高音叫道：“我旁邊的人呢?”我們一看，原來是我的同桌。我腦海裏又浮現出早晨的一幕：我的同桌與一個同學交頭接耳，我見了眉毛一皺，大筆一揮，便記下了他的大名。剛纔他也差點兒大哭一場，是不是還爲那事悶悶不樂?我正想去叫他，一個多嘴的女生指責我：“都怪你!早上你幹嘛記他?現在他不來了，你開心了吧?”我正想反駁，一個女生又說：“不排練了!少一個人怎麼辦?”
我一聽，火氣大了，說：“好!不排練就不排練!”說完我徑自走進教室，同桌用眼睛狠狠瞪着我，臉上掛滿淚痕。我也不理他，兩個人互不相干，各幹各的。
看見他們來了，同桌發聲大哭，好像我欺負了他似的，說我亂記人。我想：老師讓我管理班級，記下一些不安分的同學，我遵從，有錯嗎?再說，他爲什麼不想自己的錯呢?一些同學紛紛過來指責我，說什麼“是你不對，還把他弄哭!”“自己不就是中隊長嘛，有什麼了不起?”那個多嘴的女生好像自己是發令官，說：“除了王潔怡，其他人出去排練!”
我的心裏一震，像打翻了五味瓶，“騰”地站起來，眼圈紅紅的，大吼道：“行!都是我的錯!行了吧。”我把頭埋進雙臂裏，再也忍不住，淚如泉涌。同桌一驚，沒想到我會哭，連忙說：“對不起!對不起!”我發怒了，一甩胳膊：“走開!”……
通過這件事我深刻體會到了，同學之間相互理解、包容是多麼重要!
校園生活，是多姿多彩的;校園生活，是五彩繽紛的…
校園生活的演講稿15
校園在我心中是美麗的，我喜歡這裏的一草一木，珍惜在學校度過的每一天。
我的學校座落在洛陽吉利區一個鳥語花香、綠樹成蔭的安靜小區裏，學校對面是一座漂亮的健身廣場和一個四季風景如畫的花園，我與學校已相伴四年，熟悉這裏的一切，特別是那綠草如茵的操場和高大的梧桐樹。
一走進美麗的校園，就會看見主席臺後面大大的操場，我們的操場很漂亮，是校園裏最亮麗的一道風景線。綠茵茵的草坪外是一圈活力四射的紅色塑膠跑道。不論春夏秋冬，只要是上學的日子，每週一的早晨，操場的氣氛都是莊重嚴肅的，因爲升國旗儀式就在這裏舉行。
清晨，全校師生整齊列隊在操場上，雄壯的國歌聲中，鮮豔的五星紅旗徐徐升起，迎風飄揚在藍天下，同學們凝視着國旗神情嚴肅，胸前的紅領巾與火紅的國旗交相輝映。升旗儀式結束後，我們馬上回到教室準備上課，操場頓時變得空曠起來，彷彿在靜靜地聆聽着從教學樓傳來的朗朗讀書聲……
美妙的音樂鈴響起，下課了，寧靜的校園變得喧鬧起來，操場成了同學們的樂園：高年級的同學們在足球場上擺開了隊形，精彩的射門頻頻上演，我們班的男孩兒們也情不自禁地加入了他們的球隊，可大多數時候他們只能扮演跑龍套的角色。而女生們有的踢毽子、有的跳繩，個個身姿矯健。低年級的小同學們像快樂的小鳥在操場上來回的追逐、奔跑、跳躍;有的兩個人抱在一起在草坪上打滾;有的乾脆把自己鋪展成一個“大”字躺在操場上呆呆看天……真是自由自在啊!課間的操場生氣勃勃、充滿了歡聲笑語。
校園裏最引人注目的是教學樓前那一排高大的梧桐樹，它們枝繁葉茂像一把把巨傘，粗壯的樹幹我一個人都摟抱不過來。秋天，校園的梧桐樹最迷人，樹葉都變成黃色的了，漂亮極了!一陣風過後，樹葉像紛飛的彩蝶一樣飄落下來，地上的葉子積了厚厚的一層，像鋪上了地毯，踩在上面發出“咯吱咯吱”的響聲。我們一起摟樹葉，堆成垛，在上面打滾翻跟頭，雖然大家玩的一身土，卻興高采烈。滿地的落葉給搞值日的同學們帶來了不少麻煩，但濃濃的秋的氣息卻展露無遺……
美麗的校園是我學習生活的樂園：安靜地教室裏我與書親密相伴，綠色的操場上我與夥伴們快樂玩耍，高大的梧桐樹下我和同學們圍成一圈上寫生課……我愛我的校園，我愛這裏美好的一切。
