演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常裏，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的付出與回報的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
付出與回報的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
元旦，是我們值得慶祝的節日，是我們年輕人的節日！爲什麼這樣說呢？因爲，元，是“開始”的意思；旦，是“日出”的意思。元旦代表着新生，代表着希望，代表着力量，所以，元旦是爲我們而設的節日，因爲我們是明天的太陽！
歲月如流，年年年尾接年頭。今天，我們站在這新舊交接的時刻，回憶過去的一年，也許每個人的心中都會生出許多感觸吧。成功時的喜悅，失敗時的痛苦，進步時的歡笑，退步時的茫然，被人誤解與被人理解，接受鮮花與被人忽視。生活在過去的一年之中給了我們太多的啓示。不管是喜也罷，悲也罷，只要我們經歷了，我們品味了，那麼，我們就因此而成熟了。經歷是財富，撫今追昔，讓我們爲自己不曾虛度年華而自豪吧！
當午夜的鐘聲轟然響起，我們就要跨人下一圈年輪，同學們，你又將用什麼來迎接新的挑戰呢？更重的學習任務，更高的道德要求，更強健的體魄，更激烈的競爭，你能有勇氣面對嗎？我們有勇氣面對嗎？獨木不能成林，滴水不能成海，過去的一年裏，我們因爲團結互助而所向披靡；從明天開始，我們仍然要同心同德去再創輝煌！——大家有這個信心嗎？
元旦，是機遇也是挑戰，是動力更是壓力，是暫時的休息更是艱苦的備戰，是慶功宴更是餞行酒！
走過元旦，要弱者成鋼，強者更強，男同學瀟灑，女同學漂亮，德智體美勞，人人叫得響，待到金榜題名日，看我們臨風把酒喜洋洋！
讓我們唱起來，舞起來，樂起來——爲難忘的今宵，爲美好的未來！
付出與回報的演講稿2
尊敬的各位領導：
大家好！今天我要講的題目是付出與回報。
付出真的會有回報嗎？也許很多人都會質疑這個問題，“好人怎麼就沒有好報”也是我們時常可以聽到的悲劇性事件的評論。不過，這個答案是肯定的——付出是會有回報的，只是有些回報是可以立即顯現的，而有些則要隱藏一會兒。在對愛的研究結果顯示，付出能對人體健康提供全面的保護，對心臟疾病的抗病力竟然是阿司匹林的兩倍。如果付出不是免費的，製藥廠肯定會大肆宣傳這一發現，然後推出一種新藥，叫做“付出靈”而不是“百憂解”。付出可以讓人獲得長壽，減輕疾病的痛苦，緩解焦慮提供安慰，也許前兩者大家難以體會到，但是緩解焦慮提供安慰這點日常生活中卻是很容易感知的。
既然付出有這樣不錯的回報，那麼我們有哪些方法來進行付出呢？通常大家認爲付出就是犧牲自己，幫助他人。其實付出並不一定意味着犧牲自我，對他人的幫助也有很多方面。付出有十種方法，分別爲：讚美、傳承、勇氣、幽默、尊重、同情、忠誠、傾聽和創造。先來說說第一種付出的方法——讚美吧。你不會知道你的讚美對他人是多麼大的鼓舞。讚美是一種純粹的快樂，它看得見摸得着，生日聚會、感恩卡片、團隊勝利的歡呼都是讚美的形式。在我們的課堂上，我們被要求在每個同學的演講後說“你真棒”，也許一開始我們都覺得這句話很奇怪，而禮貌性的鼓掌更爲自然，但是不可否認的是，這句話是比鼓掌更爲明確的讚美方式。對於家人，朋友，情侶，工作團隊甚至是陌生人，不要吝惜你的讚美吧！這種付出是如此簡單又能讓雙方都獲益，何樂而不爲呢？
另外要說的一種付出的方式是尊重。尊重在英文中是respect，它的字根是拉丁文respectare，意思是再看一次，這是本質上的一種美好意象。它需要我們再看一遍，超越第一印象以及不由自主的偏見。爲了瞭解另一個人的生命旅程和觀點，我們需要回望凝視。有個故事是這樣的，一個婦女來到急診室說她有劇烈的頭痛，但卻沒有任何神經方面的疾病。在場的醫生都說她是個瘋子，決定把她轉到精神科。可是幾個小時後，她就死了，大家這才發現她患了腦瘤。大家很自責，可是我們需要知道的是這個事件最大遺憾不是她的腦瘤，因爲腦瘤最終會要她的命，醫生們最大的過失是把她當成了瘋子，沒有人重新觀察她的問題，她死的時候，沒有人對她表現出任何的關懷和尊重。沒有得到尊重給那個患者帶來了孤獨的死亡，沒有付出尊重給醫生們帶來的更是一生的自責內疚。
由於時間關係，十種付出的方法我不能一一闡述，但在每節課的最後，我們都會說“感謝大家的全情投入”，大家的全情投入中，自然就蘊含了種種付出了，那麼，付出帶來的回報，大家隱隱約約也能感受到的吧。
謝謝大家！
付出與回報的演講稿3
尊敬的各位領導：
大家好！
別人都說付出就一定會有回報，可這畢竟是一句美麗動人的歌詞。
可在如今的這個社會當中往往付出與回報不成正比，有的付出多，回報少，有的付出少，回報多。現實有時就是那麼的殘酷，漸漸的人們變得沉默，變得膽怯，什麼都不敢去嘗試，因爲他們都知道付出與回報往往不成正比……
我只想說“不”，這一切看上去會讓人的內心很不平衡，但是你們必須認識到一點：付出了不一定有回報，但你不付出就一定沒有回報！沒有人隨隨便便就能夠成功，每一個成功人的背後經歷了多少淚水和打擊，他們也都曾無數次的想放棄，繼續的堅持只會讓他們承受更多的傷害，可他們並沒有因此而放棄，縱使上帝給他們100次的打擊，他們也會在101次的時候重新爬起來，繼續奮鬥，繼續努力。女作家三毛說過：愛情是一種能力，健康是本錢。失敗，沒有這個字，請記住，一場付出艱辛的失敗是另一種成功。快樂是最大的勇氣與智慧。的確，你付出了就不要害怕得不到回報。當你哪一天拋下回報，一心只想着付出的時候，你自然就會得到你應該屬於你的回報。
這個世界貌似充滿着不公平，可處處卻體現着公平。你難道看到過整天好吃懶做，什麼事情都不想做卻依舊想獲得回報的人到最後得到他們想要的了嗎？你難道看到過沒有任何本事和技能就能獲得一大筆財富的人？你又曾看到過作惡多端的人能夠安安穩穩的過着他內心所憧憬的生活？答案當然是否定的。
所以與其怨天尤人說爲什麼自己總是付出了得不到回報，還不如腳踏實地的去追求自己的理想與目標，在追求的過程中體會快樂，在一次又一次的失敗中吸取經驗，進行總結。
人生有三重境界：
1、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。
2、衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。
3、衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
時時刻刻想着自己要做什麼，而不是想要得到什麼，你自然就可以達到第三重境界！
付出與回報的演講稿4
經理們，員工們：
大家晚上好。
在元旦，新的一年在人們的期待中開始。在第一縷陽光的照耀下，伴隨着汗水的喜悅，伴隨着艱辛的成功，我們不知不覺進入了xx年。在過去的一年裏，我們的各項事業都取得了長足的進步，xx的經營業績穩步上升。經過一年的培訓，我們的戰略更加聚焦，思路更加清晰，基礎更加紮實，管理模式更加完善，執行力更加增強。在所有人的共同努力下，我們克服了各種壓力和困難，不僅成功實現了企業的所有預期目標，而且大大提高了團隊素質、專業精神和管理水平。
此時此刻，在總結這些成績的同時，我深深地知道，這些成績的取得是大家共同努力的結果。總結過去一年的工作，展望今年的發展前景，全體員工團結奮進，聚焦管理，謀發展，創效益，樹形象。我們正確把握髮展機遇，取得了顯著成效。所有這些成就都離不開全體員工的共同努力。這是每一位員工的辛苦，也是每一位員工的驕傲！
所以我再次衷心感謝所有的工作人員，謝謝大家。對和英來說，xx年是不平凡的一年，也是具有戰略意義的一年。激情和汗水造就過去，理智和力量造就未來。我們完全有理由相信xx將是更令人興奮的一年。我們的企業領導力也將爲每一個有智慧有成就的人創造更廣闊的發展空間和更多的發展機遇。我們每一個員工都會在企業的快速發展中實現自己的價值。
在此，我代表我們的公司感謝您的辛勤工作和奉獻，感謝所有員工的支持和信任。讓我們行動起來，爲事業、青春、夢想的發展貢獻我們的熱情和力量！新的一年，我們充滿信心和激情。讓我們攜起手來，爲xx的騰飛再接再厲，再創奇蹟！
付出與回報的演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
在一個大花壇裏有很多美麗的花，其中有一棵一次花也沒開過的曇花。
一天，玫瑰姐姐奇怪地問：“你爲什麼不開花呀？就算開不了又大又美麗的花，開一朵小花也可以呀！”曇花不好意思地說：“我也不知道，我爲什麼不開花。也許我只是一株草吧！”荷花姐姐湊了過來說：“不可能，如果你是一株草，那你爲什麼叫曇花呢？”曇花說：“也是呀如果我是一株草，那我就不可能叫曇花了。”
到夜晚了，所有的花都睡了，只有曇花姑娘在那裏想：“我爲什麼開不出花呢？是不是我哪裏做的不對，如果是我哪裏做的不對，我明天就問問花姐姐們他們爲什麼能開出美麗的花吧！”這時曇花姑娘纔開始休息了。第二天曇花姑娘問了玫瑰花姐姐：“玫瑰花姐姐，你爲什麼能開出美麗的花呢？”玫瑰花姐姐說：“要想開出花就要有一顆善良的心。”曇花姑娘問了荷花姐姐：“荷花姐姐你爲什麼能開出美麗的花呢？”荷花姐姐發話了：“要想開出花，就要有耐心。”曇花姑娘問了牡丹花姐姐：“牡丹花姐姐，你爲什麼能開出粉紅的花呢？”牡丹花姐姐說：“要想開出漂亮的花，就要有一顆謙虛的心。”曇花姑娘問了……姐姐。姐姐們的話曇花姑娘銘記在心，而且每天也努力地向花姐姐們那樣做。
許多天以後，曇花姑娘的身上長出了許多花骨朵。玫瑰花姐姐着急地問：“你這是怎麼了是不是生病了？”曇花姑娘開心的說：“沒事，其實我要開花了！”其他的花姐姐都不信。又過了幾天，曇花姑娘在一個月光皎潔的夜晚，在月光的照耀下，開出了讓人癡迷癡醉的花。其他的花姐姐都覺得對他刮目相看了。從此以後曇花姑娘每次都這麼做，所以曇花姑娘每年都能開出美麗的花。
你看只要有真誠的付出，就有豐富的回報！
付出與回報的演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
多少祖祖輩輩的人說過“種瓜得瓜，種豆得豆；一分耕耘，一分收穫。”
付出多少努力，就必有多少收穫。
而我卻肯定的告訴你：付出不一定有回報！
《伊索寓言》中就有這樣一個故事：在一個寒冷的冬天，趕集完回家的農夫在路邊發現了一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷裏。當他身上的熱氣把蛇溫暖以後，蛇很快甦醒了，露出了殘忍的本性，給了農夫致命的傷害。
在《東郭先生和狼》的故事中也完全詮釋了這一觀點。東郭先生因爲慈悲而救了一隻被追殺的狼，然而並沒有得到狼的感謝和回報。反而那隻狼要反咬一口，還說的寬冕堂皇。
你們也許會說只有動物纔會這樣。但真的只有動物會這樣嗎？
古代的抗金英雄岳飛，嶽武穆，北宋抗金英雄，一生事業旨在抵抗金兵，保國安民，十餘年間率領岳家軍同金軍作戰大小數百次，所向披靡。可就這麼一位爲國爲民付出鮮血和汗水的大英雄，其最終卻是被宵小之徒秦檜等人誣陷，被捕入獄並處以死刑。
如今社會這種例子也比比皆是。
安紹華是個愛管“閒事兒”樂於助人的熱心人。1998年，他路遇被歹徒打傷的捻線廠職工王濱傑，立即把他送到市第一人民醫院救治。王濱傑因傷勢嚴重變成了植物人，他的家人把好心救人的安紹華誤認爲打人兇手，將他告上法庭，接受公安機關調查近五年。
20xx年3月，98歲的劉老太太在馬路上倒地受傷，被兩名中學生送到醫院。隨後，雙方發生糾紛。老太稱，是兩名學生將她撞倒在地的，將其告上法庭索賠11萬餘元。法院一審駁回其請求，二審卻裁定2學生監護人賠償4萬元。
難道這就是所謂的“一分耕耘，一分收穫？”
現在！我說！
付出不一定有回報！
付出與回報的演講稿7
敬愛的老師、各位同學：
大家好！今天我講演的題目是“付出纔能有回報”。
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”講的就是付出纔有回報的道理。人生的每一次付出，就像是在空谷當中喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠的迴音，就是生活對你的最好回報。
下面我講一個動人的故事。有一個小男孩，家徒四壁，十分貧窮，在沒有辦法之後，他只好上街去乞討。在一個大雪紛飛的寒冬，他路過許多人家，可是卻被一一拒絕了。在大雪中的他，忍不住飢餓而倒下了。就在這時，一個小女孩打開了希望之門，扶起小男孩給了他一杯熱牛奶，喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年後，那個曾經給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見的病，鉅額的醫療費她根本付不起，當她去取醫療費單的時候，她都不敢打開。最後，她還是鼓起勇氣打開了醫療單，一排小字引起了她的注意：“醫藥費已付。——一杯熱牛奶。”她忽然明白，那位爲她治療的醫生，正是多年前曾經向她乞討的小男孩啊！
小女孩的善良之心，在數年後得到了回報！
這樣的例子古代也有。明代清官海瑞，當官數載，一身正氣，愛民如子。他雖然身居官位，但生活儉樸，節衣縮食，室內所用被褥、帳子都是用白布縫製的。海瑞離任淳安縣縣令時，百姓情深意切，夾道相送。沿途家家戶戶都在門前的供桌上，擺放一碗清水和一面明鏡，以此頌揚這位“清如水，明如鏡”
的清官。海瑞爲百姓付出了愛，自然得到了愛的回報。
同學們都有這樣的體會：這段時間你努力得多，成績就好些；努力得少，成績就低些，這就是回報！它說明，付出纔有回報。小付出有小的回報，大付出有大的回報！爲了明天，就讓我們去多付出一些吧！
謝謝大家！
付出與回報的演講稿8
尊敬的各位領導：
大家好！
過去，我們一直在講：只管付出，不望回報；只講奉獻，不講報酬。這實際上是一種誤導，是對人性心理的一種扭曲。
其實，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回報，而且付出的越多，回報的期望值也就越高。當然，這種付出和回報既可以是物質上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒有得到回報的話，至少人的心理是會失衡的。至於那些曾經付出了而沒有得到回報卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就一定是心理素質比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人顯示自己的大度。不過，話又說回來了，能說出自己付出不望回報的話，這本身就昭示了渴望回報的酸溜溜的潛在心理，這就好比爲愛付出了很多，卻又一而再再而三地表明自己不渴望愛的回報一樣，畢竟蒼白的言語難以遮掩不平的心靈。
我想，這只不過是難以得到回報或根本得不到回報時的一種說辭而已，並不是其心理的真實寫照。試想，如果上述表白出自真心的話，那麼，當其得到愛的回報時，他是否還會再向對方說出——我爲你付出了很多，但並不希望得到你的回報，那些付出都是我心甘情願的，你可千萬不要因爲這個原因而給我愛的回報，這一點還是請你考慮清楚的話呢？我猜想，面對這種情況，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不會說出這種話的。因爲，畢竟付出了愛就總想得到愛的回報。
由此可見，人的內心深處還是渴望得到回報的。至於後者——那些心理素質比較高的人，即便心理素質再高，恐怕也是由於付出不過九牛一毛或者只是自認爲做了該做的事情而已的原因，才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給災區羣衆捐款捐物一樣，當爲而爲罷了，自然是不求回報的了。如若他的付出超過了一定的界限，那麼，他也會產生渴望回報的情結的。其實，就一般人的心理而言，付出了就希望能夠得到回報，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，爲別人付出了，就希望能夠得到別人的回報等等。既然我們中間的絕大多數人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心態表現，那麼，我們就應該尊重彼此的這種心理需求，使我們彼此都能擁有一種平和的心態。
這樣做，於人於己皆有好處，何樂而不爲呢？想想看，如果別人爲自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是無動於衷的話，那麼，我們自己往往是會產生一種負疚感的，而且這種負疚感的折磨恐怕是不會亞於心理失衡的。所以，能給別人的付出以回報的話，最好就給予別人回報；如果不能給予回報，最好就不要接受別人的付出，或許這樣的拒絕會對別人的情感造成一定程度的傷害，但小傷害總比以後可能造成的大傷害要強得多吧。
過去，我們常常說我們這個民族是一個知恩圖報的民族，甚至還提出了“滴水之恩必當涌泉相報”的道德準則，這都沒有錯，因爲這種道德準則其實就是人的一般心理需要，至於是否“涌泉相報”，這似乎倒無關緊要，重要的是至少該有“報”的表示。“報”了，我心坦然；“報”了，彼心平和。當然，這種“報”指的是積極意義上的回報，與“以德報怨”和“以怨報德”無關。
總之，就常人的心態而言，如果在付出的時候能少一點回報的期望，多一點“助人爲樂”的精神；在得到回報的時候少一點對等的要求，多一點滿足的情感。那麼，我們就一定會活得更加開心快樂！
付出與回報的演講稿9
在這辭舊迎新之際，在我們這幾十平米的綜藝室裏，孩子們的歡歌笑語剛剛結束，我們教師的新年聯歡又拉開了帷幕，今天是xx年的最後一天，我們北順幼兒園的全體教工歡聚在這裏，共同回味、感受xx給我們帶來的溫馨與快樂，讓我們把一年的煩惱與不快統統忘記與拋棄，讓快樂來慰藉我們疲勞的身心，讓快樂來書寫xx年圓圓的句號，讓快樂來開啓我們xx年的新天地。
xx年，是我園喜獲豐收的一年：我園的辦園規模不斷擴大，辦園質量穩步提升，社會聲譽不斷提高。今年四月，我園被評爲“區優質幼兒園”光榮稱號；今年六月，我園的幼兒在園人數突破1200人，成爲聊城市在園幼兒最多的幼兒園；今年十月，有四位教師參加區教學能手評選，均取得較好的成績，今年十一月，劉慧敏老師代表我園參加市優質課評選，受到與會人員的多次讚揚。同時，爲加強防火安全，我園特聘市消防王參謀來我園詳細講解防火知識並指導我們進行消防演練。我們的教師們爲幼兒園付出了這麼多，你們一次又一次的成功，給我帶來一個又一個的驚喜；你們出色的表現常常讓我感動，北順幼兒園也因爲有了你們而充滿詩情畫意、歡歌笑語、碩果累累，我真爲有了你們而感到驕傲和自豪。一年來，我們的老師爲了工作付出了很多辛苦，在這裏我向辛勤工作的教師們表示衷心的感謝和親切的問候！
xx年元旦的腳步悄悄地向我們走來，相信在全體教職員工的共同努力下，我們一定會更快提高管理水平和服務質量，發揮管理育人，服務育人的作用，更好地打造一流品牌的幼兒園。最後，我衷心祝願我們的每一位教師在新的一年裏家庭幸福，身體健康，工作順利，捷報頻傳！
付出與回報的演講稿10
有這樣一句話："關愛他人是一種幸福，得到他人的關愛更是一種幸福";有這樣一首歌"讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你";有這樣一段情"那是一段隨風潛入夜，潤物細無聲的情";有這樣一個故事"那是一個真愛付出，真情回報的故事"……這句話、這首歌、這段情、這個故事讓我真真切切地感受到了愛的力量，愛會讓心融化。
故事就發生在我和一個男孩兒之間。在我任教班級有個智力有些障礙的男孩兒，平時默不做聲，少言寡語，卻是一個有情有義、懂得感恩的孩子。由於智力的原因，在課堂上很多老師就忽視了他的存在，對他採取特殊化"政策",學不學都無所謂。而我卻從不這樣做，對待所有的學生我都會一視同仁。我覺得大家都是平等的，都有權利接受教育，即使是一個"不可救藥"的學生，我們也不能輕易放棄，要盡力挽救，因爲學生一生的命運很可能就在老師的手中改變。我想與其放任自流，不如讓他或多或少學點兒知識。在課堂上我都會給每個學生創造展示自我的機會。剛開始，他還怯生生的，因爲從來沒有享受過這種"待遇",每次提問我會用期盼的目光注視着他："給老師個驚喜好嗎？"我會用真誠的話對他說："彆着急，再想想，相信你一定能想出來的。"他也曾疑惑地問過我："老師，我是個差生，您爲什麼還要提問我呀？"我堅定地說："誰說你是差生？在老師的眼裏沒有差生，你行，你一定行！"有了我的鼓勵，他像變了個人似的，課堂上，坐得倍兒直， 目光專注，積極發言。每當答對問題，都會得到我的賞識和同學們的陣陣掌聲。漸漸地男孩兒對學習產生了興趣，找回了從未有過的自信，也感受到了自我價值的存在。也正如此，我總會有一種說不出的滿足感與幸福感……
在去年的聖誕節，他送我一個平安果，並且用不太流利的話對我說："老師，給您平安果吃。"我連忙推了過去，"老師不吃，你留着吃吧！""不行，您一定要吃，這是給您的。"說着就把蘋果往我嘴裏塞。看着他可愛坦誠的.樣子，我無法拒絕，只好接過來，咬了一口，這時他滿意地笑了……
如今男孩兒已經上了中學，但他也會時常來學校看我，把發生在學校裏的事情講給我聽，把打不開的心結向我傾訴，把我當成他最知心的朋友……那是一個週末，男孩兒來學校看我，看到我一臉的倦容，男孩兒關切地問："老師，您怎麼了？是不病了？",在學生面前，一向堅強的我，從不讓學生看出一點兒"破綻",其實難不難受，只有我自己最清楚。我強裝笑容"老師沒事兒，你早點回家吧。"我獨自一人走在回家的路上，走着走着，只覺得眼前發黑，腳也不聽使喚，險些栽倒，這時我似乎感覺到好像被誰攙扶着，"老師，您沒事吧？"多麼熟悉的聲音，是他，是那個男孩兒。男孩兒扶着我，緊緊地抓着我的胳膊，艱難地走在路上，雖然回家的路並不遠，但對我來說，每邁出一步，都那麼沉重，那麼艱辛。不知走了多久，我隱約聽到男孩兒的抽泣聲，"老師，您是不太累了，快去治病吧，別總這樣撐着。其實您的病很嚴重，病了這麼多年，我們早就知道，可您……"我遲疑地望着滿含熱淚的男孩兒，內心深處不由泛起圈圈漣漪，掀起層層波瀾，心裏有說不出的感慨，男孩兒的話仿似一股暖流，涌入我的心間。那一刻，我的心被融化了，那是心與心的訴說；那一刻，我的心被震撼了，那是心與心的承諾；那一刻，男孩兒瘦弱的身軀也會成爲我的依靠；那一刻，曾經簡單的師生情也會升華爲真摯的友情，濃濃的親情……這就是真愛付出後的真情回報。
其實孩子的心是純潔真誠的，師生間的愛又是相互的，你對他的愛，他能感受的到，哪怕一個肯定的眼神，也會感激你一輩子……他對你的愛，也體現在生活中的點點滴滴，哪怕是爲你送一次作業本，拿一次教科書……雖然這只是生活中再平凡不過的舉動，卻足以讓你深深地感受到學生對你的愛。
愛是什麼？愛很簡單：愛是電腦旁的一杯熱茶；愛是病牀邊的一束百合；愛是失落時的一聲問候；愛是遇到挫折時的一句鼓勵；愛是一路同行的彼此攙扶……一撇一捺構成了"人"字，人字的結構就是互相支撐，互相關愛，那就讓我們獻出彼此的真愛，讓真情涌動人間，用我們點點滴滴的愛，去譜寫那一個個愛的音符，奏出那一曲曲最美的大愛之歌吧！
付出與回報的演講稿11
付出了就有回報，要堅信這個觀點的正確性。最起碼，在當今這個快節奏的時代我的付出也得到了回報。一個人的高素質體現於做某些事。而一個人的無知，只能體現在做事情只爲了得到回報，而不管自己的付出。
付出的多少，不在於你本身多麼的幸苦，你多麼的想被人發現你的幸苦作爲。而是在於你默默的付出，不用去表達自己多麼的努力，別人也會理所當然的發現你的付出。因爲在你的努力過程中，行動勝過於語言的表達。而回報是一種他人有形的給予，或者他人反過來爲你付出一些你應該得到的回報行爲。付出與回報，在此刻我見證了，它們兩者是成正比的。我們換個角度去想一下，如果付出對於我們而言，是力所能及的事情，從而又能得到相應的回報，那麼你是甘願去付出呢？還是等着他人的施捨呢？施捨是別人踐踏我們自尊的表現，而你得到相應、有形的回報，則是對你人生的肯定，對於你人格的肯定。如果是這樣的話，那麼這個世界上就沒有活雷鋒了。因爲每個人的付出都是看得見的，而得到回報都是在無意中得到的。而人心的叵測讓這個世界變得不透明。付出與回報，在這樣的時代裏，慢慢成長，逐漸變成了付出沒有回報的觀點了。或許有人抱怨：“付出和回報不可能成正比的，付出了也不一定有回報，那爲什麼我要付出那麼多，的到的卻沒有我付出的多，我幹嘛還要付出呢？”
在這裏，我想要告訴大家，不要抱怨自己得到的很少，這這個世界裏，你的付出，愛有些人的眼裏就是應該的，因爲有些事情本來就是你該有的職責，而看你順眼的人，會給予你回報，而討厭你的人連你的付出都不會看到。不要抱怨事態冰冷，因爲很多人的付出都是這樣的，預期去抱怨，還不如努力付出多一點，要相信你的付出會以不同的方式回報你。所以不要在乎自己付出了多少，也不要專注於自己能得到多少。
所有的付出都會自然而然地在生活中滿滿地體現出來，到時候你的回報可能比現在更多。所以要滿足於現狀，默默付出，不計較得失，把所謂的回報換個角度去看，那麼久會發現：付出了真的就會有回報。
付出與回報的演講稿12
各位老師、各位教練、各位同學：
大家早上好！我今天國旗下講話的內容是：《成功來自勤奮，付出終有回報》。
常言道：“一份耕耘，一份收穫”，只有付出辛勤的勞動，纔會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈、持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。
因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話故事王；因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生纔有了一千多種偉大的科學發明，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光等千古美談。同學們，大家正處於學習階段，應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因爲只有這樣，我們才能實現自己的人生目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮，才能紮紮實實地掌握知識，提高能力，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的勞動，怎麼能掌握知識、提高能力呢？又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？同學們，耕耘了總有收穫，付出了必有回報。天道酬勤，有多少付出纔會有多少收穫。學習需要勤奮，勤奮是中華民族自古以來的傳統美德。中華民族推崇的人生理想，是追求有所作爲；看重的立身之本，是真才實學；認定的成才之路，是發憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成爲世代相傳的優良傳統。中國民間有許多關於學習的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”、“活到老，學到老”等，也流傳着很多名人珍惜時間、發憤苦讀的故事。
在羣星閃耀的中國體壇上，大家都知道乒乓球選手鄧亞萍身體條件並不出衆，然而她卻成爲了乒乓球歷史上最偉大的女子選手。她的祕訣就是——勤奮。鄧亞萍身高僅1.50米，手腳粗短，似乎不是打乒乓球的料。5歲時就開始學打乒乓球，因爲個子太矮被河南省隊排除在外，只好進入鄭州市隊。 但她憑着苦練，以罕見的速度，無所畏懼的膽色和頑強拼搏的精神，10歲時，在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍，1988年被選入國家隊。 13歲就奪得全國冠軍，15歲時獲亞洲冠軍，16歲時在世界錦標賽上成爲女子團體和女子雙打的雙料冠軍。19歲時在巴塞羅那奧運會上又勇奪女子單打冠軍、女子雙打冠軍。1993年在瑞典舉行的第四十二屆世乒賽上與隊員合作又奪得團體、雙打兩塊金牌，成爲名副其實的世界乒壇皇后。而後，正因爲她有着堅強的毅力，憑着刻苦專研、勤奮學習的精神，她順利讀完博士課程，成爲了一名優秀的博士生。她給我們大家樹立了一個光輝的榜樣—————體育人並不比其他行業的人差，只要努力拼搏，照樣可以憑出色的文化成績證明我們的才能和能力。奧運五環象徵着和平、友誼和拼搏精神，大家都是體校學生，都是體育人，體育精神將持之以恆，它將照亮我們前進的方向，永不服輸是各位同學的堅定信念。學校的辦學目的就是要把各位同學培養成有文化、有思想、有道德、有才能，全面發展的新體育人。學生的文明言行關係到個人的品牌形象，也關係到一所學校的文明形象和發展前景。體育出成績，文化上臺階；以教育求生存，以體育謀發展，以雙贏創品牌。讓我們一起努力、一起拼搏，一起爲着川中北校的美好明天而發憤學習，爲着自己的美好未來，爲着成爲國家合格的共產主義事業接班人而努力奮鬥！同學們，你們是祖國的未來和希望，讓我們一起繼承先烈們的遺志，不負祖國母親對我們年輕一代的殷切期望，齊心協力努力向前，共同爲實現國家的富強、民族的振興而不懈努力奮鬥！
付出與回報的演講稿13
老師們、同學們：
早上好！我今天國旗下講話的內容是：《成功來自勤奮付出終有回報》。
常言道：“一份耕耘，一份收穫”，有了辛勤的勞動，我們纔會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋樑，是自學課堂裏的老師，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬於珍惜時間愛惜光陰的人，屬於腳踏實地一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話王；因爲勤奮，羅曼·羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰·克利斯朵夫》；因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生纔有了一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這麼一句話：“天才出於勤奮”；卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因爲只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃？一分耕耘一份收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候纔會有滿意的果實，纔會成果豐碩。人生能有機會搏？人生能有幾個花季，雨季？過去的就無法改變了！所謂“白髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣的你纔是出類拔萃的！
作一名成功的中學生吧！
