隨着社會不斷地進步，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編收集整理的提升教學質量校長髮言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
提升教學質量校長髮言稿1
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
幾年來，我校在各級領導的熱心關懷指導下，在校領導的科學管理和全體教師的共同努力下，乘風破浪，不斷的前行。學校全面實施素質教育，遵循綠色教育的辦學理念，不斷提高教育教學質量，逐漸得到了家長和社會各界的認可和矚目，我常常爲自己五年前能加入到這樣一個堅強團結、積極進取、無私奉獻的集體中感到萬分高興和無比自豪。丁校長的工作報告在回顧了我們三年來所取得的成就的同時，又爲我校新一輪”xxxx ”工程的深化內涵，以打造黃金團隊爲根本，以切實提高教育教學質量創建人民滿意學校的辦學爲宗旨的工作目標，及學校整體工作持續不斷的發展指引了方向。20xx—20xx年的發展規劃從學校管理、學生培養、到教育教學的提高，都充分體現了它的科學性和文化性，其中報告中的師培部分給我的觸動最大，24萬餘元對於我們學校和任何一所學校都不是一個小數目，可是真正能拿出這麼大筆資金投入到師培中，我想這在長春乃至全省都是罕見的。它讓我們看到了丁校長努力提高師資水平的行動和決心，正是這樣的投入也讓我在短短的五年時間，從一個區教學新秀一步步迅速成長爲市十佳、市骨幹、省骨幹教師，可以說從我的身上就可以看到西五“培訓是最大福利”結出的累累碩果，我相信在座的老師也和我一樣有着同樣的感受和經歷，這也更加堅定了我們努力工作、大力提升自身教學水平和修養，爲西五明天的發展奉獻、拼搏的信心和決心。在第九屆教職工大會召開之際，全校老師都積極爲學校的重鑄輝煌獻計獻策，最大限度的貢獻着自己的智慧和力量。可以說我們學校的每一點進步，都凝結着在座各位同仁們的汗水、淚水和無私而廣博的愛心。我們苦着、累着，但卻無怨無悔。因爲我們知道，有校領導班子做我們堅強的後盾。共同的理想、共同的努力已經把我們西五人緊緊團結在一起，形成一個堅強有力的戰鬥集體。教職工大會的勝利召開，進一步演繹了我們與校領導共同管理學校的民主和諧的主旋律，其中所體現的人性化，民主化和科學化進一步激發了我們廣大教職員工的積極性和創造性，同時也不斷樹立和增強了我們的主人翁意識。
回首過去，展望未來，機遇與挑戰並存，信心與責任同在。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。我們堅信幾年以後，我們腳下這塊土地必將會成爲家長和學生心中嚮往的教育聖地。我們不只驚慕成功的花盛開時的明豔，我們更懂得當初她浸透奮鬥的淚水。在此，我代表全體教師鄭重承諾;我們一定在校領導的正確帶領下，以此次大會爲契機，踏實進取、相互信任，相互支持，我們會把個人的前途和命運與學校的發展緊緊地聯繫在一起，把學校的榮譽、輝煌和自己的付出、貢獻緊密地聯繫在一起，努力做一名與時俱進的教師，全力實現下階段的規劃目標，爲學校長遠規劃的全面實現做出貢獻，謝謝大家!
提升教學質量校長髮言稿2
尊敬的領導、各位同事:
大家好！
今天坐在這裏，和大家一起交流學校管理經驗，我真不知道說什麼好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家彙報一下。主要有以下六點：
一、公正公平、爲人樸實，讓教師敬重你。
公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考覈評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結合，在教師個人利益受到衝突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作儘量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼裏，就會覺得這個校長還算公平。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。
二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。
平易近人，是處理好各種關係的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關係。便於化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學生家長的奚落，心裏很難過，躲在屋裏嗚嗚地哭，我幫助她分析了矛盾的根源，並且希望她能大度地放開此事。經過我的勸導，他覺得我最能理解她，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關鍵是你能否用誠心打動他。校長是爲教師服務的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領導可不能較勁。領導要善於做有思想問題教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會爲你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實實，讓教師跟隨你。
勤勤懇懇，是管理好學校的先決條件。要求教師保質保量完成教育教學任務，領導必須率先垂範。無論是在備課、上課、教研、各種活動中，領導必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓領導發現問題、研究問題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實實就是在工作中少擺花架子，少來虛的、以實爲實。學校的教育教學來不得半點虛假，領導者要站在負責的角度據實分析學校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自於各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質量。事實表明，老師們最喜歡的領導是勤奮的、踏實的。
四、講究藝術、感情溝通，讓教師感激你。
說起領導藝術，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟着你幹。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟着你幹。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不採取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試着在教師會上表揚她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽着舒服，即使是小病大養也不會再這樣做了。感情溝通，也是現在管理者必備的。現在村小校長無人權、無財權，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調已經是十分夠意思了。那麼要想開展工作怎麼辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事後，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現了消融跡象。校長的工作也出現了好的轉機。
五、盡心盡力、大公無私，讓羣衆相信你。
20xx年，我校自籌資金利用暑期把學校所有空地都硬化了，既方便了學生，又有利於搞好環境衛生。武局長帶領局領導班子來我校檢查時，看見我正帶領所有教師正在揮汗如雨，忙得不亦樂乎，很受感動，回去後就爲我們解決了建設幼兒園的資金。我們的一舉一動周邊的羣衆都看在眼裏，這給我們的工作帶來了很多便利。如今我校要建教學樓、足球場（順便說一下，我校被省教育廳體育局批准爲足球教育基地），需要徵地，周圍的羣衆都比較支持，他們說：“校長還不是爲了學校的發展？學校辦好了，孩子有學上，對子孫後代都有利啊！”幾年來，在上級領導的指導與羣衆的支持下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰鬥力一直在我們永興鎮位居前列，先後被評爲教育教學先進單位、教學質量先進單位、防輟保學先進單位，我個人也被評爲利辛縣中國小優秀校長。但我也清醒的認識到成績屬於過去，在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、衆志成城，爲把溝北國小辦成人民滿意的學校而不懈努力。
六、博學厚積、修煉內功，讓教師佩服你。
博學厚積，校長要善於學習，增長技能、積累經驗。“學然後知不足”，通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經被飛速發展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做纔是一個合格的校長。
1、一個好校長應當是學習型的。
“問渠何得清如許，爲有源頭活水來”。一切智慧來源於知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎。校長不能滿足於現狀，要牢固樹立終身學習的態度。學習靠的是興趣，靠的是自覺，學習的動力來源於工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學校交給一個思想、知識落後於上個世紀的領導者去管，後果是難以想象的。一個不懂現代管理、不掌握現代管理技術手段的校長，既便有再大的熱情也不會創造出驚人的奇蹟。現在，網絡學習和同行借鑑是最好的平臺，網上的管理經驗和兄弟學校的管理經驗就在眼前，隨時可以借鑑，隨時可以物化成自己的理念。當一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行爲方式都會改變，隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外，管理者也要在全校大興學習之風，打造文化內涵。
2、一個好校長應當是開拓型的
所說開拓，就是創新。就是不能沉浸在已有的經驗之中，要善於反思自己、提升自己。校長要用發展的眼光來掌控學校的發展。包括學校的辦學方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念，無論在領導班子、師資建設方面，還是在特色立校、文化建設方面；或者在德育工作，行爲養成方面；或者在藝術教育、體育活動方面，都應當站在時代的高度，按着國家的發展綱要去設計。比如，一個學校的校訓、教風、學風最能體現辦學方向和育人方向，必須精心設計，給師生以耳儒目染。還有學校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應當是重在巧妙地啓發和引導。
3、一個好校長應當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動。校長應牢牢樹立一種信念，即，視師生髮展爲己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內力。作爲校長要始終保持着對教育事業的執着追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善於在對事業的執着追求過程中逐步培養自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關係着一個學校的發展，關係着千百個家庭子女的成長和前途命運，也關係到一個國家的興旺發達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發展的辦學理念。“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學方向，才能帶出一支好隊伍，教出一批好學生。
4、一個好校長應當是服務型的
國小校長管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長轉變思想，不能把自己看成領導，校長就是師生的服務者，要求師生做到的校長必須要身先士卒、做出表率、力求突破：堅持以研促教，努力提高課堂教學效率，確保學校可持續發展。新的教育理念強調“教書育人、管理育人、服務育人”。其中“服務育人”也佔有重要的地位。校長的一切工作都是爲育人而服務的。比如，校長應當爲師生提供優雅的教學環境，應當爲師生提供必要的工作、學習、生活條件。應當爲學生受到公平教育安排最好的教師，還應當爲學生綜合實踐活動提供必需設備和設施等。校長的服務意識確定之後，就會投入到全身心的服務當中去。就會身體力行、走在教師之前。如果，一個校長擺不正自己的位置，把自己當作別人服務的對象。那麼培養出來的學生，也不可能有服務的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領導班子到全體教師都應當成爲爲學生成長服務的羣體。這樣，學校的工作會是另一種局面。當今的社會也強調創建服務型社會，這正是學校教育首先要追求的。
5、一個好校長應當是特長型的
所說的特長型，就是說校長應當有一方面的強項，或對某一方面特別精通。這有利於辦特色學校，培養專業人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學校肯定在體質健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網絡建設方面有所建樹；一個藝術造詣極高的校長，一定在校園文化建設方面有長足發展。一個善於交際的校長，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手。所以，校長要善於發現自己的長處，專攻術業，發揮自己特殊才能爲創建特色學校而做出一份貢獻。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長管理經驗交流會上，兄弟學校的優質管理經驗借鑑到我校的管理實踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學這兩個中心，帶動體、衛、藝發展，把學生培養成德識並舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學生成長”的文化搖籃。
謝謝大家。
提升教學質量校長髮言稿3
各位代表：
現在，我代表逍林中學校長室，向大會作20xx年學校工作開展情況和20xx年學校工作發展思路的報告，請予審議。
20xx年工作回顧
20xx年，學校堅持爲學生的終身發展奠基的辦學理念，深入貫徹科學發展觀，深化新課程改革，緊緊依靠全校教職工，圍繞“謀發展、提水平、抓質量”的工作主線，團結奮進，創新務實，取得了可喜的成績。
師德師風建設。學校制訂了20xx年師德師風建設活動方案，召開動員會，開展了制公約、訂承諾、獻計策等活動。通過學習和活動，進一步弘揚了正氣，密切了學校和個人間的關係，增強了教師的主人意識和責任意識。針對逍林中學的現狀，引導教師開展了應該堅守還是放棄逍林中學這一陣地的思考，要求全校教師既要仰望星空，又要腳踏實地地去教學和工作，全校教職工的工作積極性有了進一步發揮，形成教書育人、愛崗敬業、無私奉獻的良好師德師風。
師資隊伍建設。以校本教研爲抓手，注重教師專業成長。學校校長陳洪發老師作了“如何提高教師專業水平”的專題講座，副校長岑浙表老師作了《教師的專業危機》的專題講座。邀請了寧波市教研室所有高中教研員來校進行了爲期二天的指導，共聽了39節課，舉行了30多次點評，指導活動針對性強、效果好。學校組織了第二屆青蘋果論壇，舉行了校青年教師公開課展示和技能比武活動。今年我校有7位教師獲得了慈溪市第六屆中青年學科骨幹稱號，有5位教師獲取了慈溪市第十一屆教壇新秀的榮譽稱號，其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎和寧波市教壇新秀二等獎;有13位老師在慈溪市教學能力評比中獲獎，其中胡迪軍老師榮獲一等獎，葉翠斐、俞央雲老師獲二等獎;在12月份的慈溪市優質課評比中我校教師又創佳績，有9位老師獲獎，其中劉國慶、馮仲亮二位老師獲一等獎，李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎。學生取得的成績方面，在20xx的大學聯考中，有2位同學上了重點，且居全市200位左右。另有30位同學在寧波市、慈溪市的學科競賽中獲獎。在20xx年9月，高一新生在慈溪市高一新生軍訓會操表演中榮獲三等獎。20xx年8月，由浙江省體育局、浙江省教育廳聯合主辦的首屆青少年學生陽光體育運動會中，逍林中學排球隊榮獲高中段第四名。20xx年10月，在田徑運動會中，逍林中學代表隊榮獲團體總分第八名的好成績。
制度建設。一套科學、完善、人性化的制度是學校發展所必需的，但確保制度的落實是學校發展的關鍵。今年學校進一步完善了學校管理，對值周值日工作進行了改革，加強了對學校日常管理的力度，確保了校園24小時有人值班，還加強了教職工的勞動紀律制度的落實。同時加強了對管理工作實效性的探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務式的制度管理方式。要求管理部門從整體考量，從細節着手，充分利用好各種教學資源，盡力發揮好每項工作的最大功效。
行政班子隊伍建設。學校的發展，需要一支作風正派、吃苦耐勞、樂於奉獻、創新務實的行政隊伍。今年來加強了對這支隊伍的教育和管理，作爲班子成員，要想幹事是工作的前提。只有想幹事，纔會樂於奉獻，纔會有強烈的服務意識、責任意識和質量意識，有了這些纔會謙虛學習，開拓創新，纔會在實踐的歷練中能幹事，會幹事。今年在學校較重大制度改革，如高一的軍訓、教師值周值日、班主任管理、月考實施、晚自修延長中，全體行政人員都能從學校的發展、質量的提高等角度，統一認識，團結齊心，盡心盡職。通過管理實踐，鍛鍊了這支隊伍，也大大提高了這支隊伍的工作能力。
家校合作。克服學校硬件設施落後帶來的困難，改變了家長會的方式。以“自信家長學校”的方式，開展了與家長的溝通交流，與家長坦誠相見，談逍林中學辦學中碰到的困惑，指出家長的不足之處，拓展了家校合作的空間。通過家長會，使家長認識到了對子女和學校的不信任、對自身的不自信是阻礙學生進步的非常重要的原因。“自信家長學校”的開展，向家長展示了逍林中學教師良好的師德師風和辦好學校的信心和決心，增進了雙方的理解，促進了家長對學校教育的參與度，增強了家校教育合力。學校還開通了校訊通，進一步密切了家校的聯繫和合作。
教學科研的引領。學校發展以教師爲本，教師發展成長需要科研引領。學校結合自身的特點，成功申報了20xx年省規劃課題《建自信校園文化，創自信教育特色》，並以此作爲學校龍頭課題，帶動學校整體工作、帶動新課程的深化、帶動教科研氛圍形成。課題分八大小組，涉及到學校教學、德育、後勤等方方面面。開展課題的根本目的在於解決學校發展中碰到的困難，尋求發展的突破口。課題的深入必將使教師樹立自信意識，並將這一元素自覺地落實在平時的教育管理上。
後勤安保工作。後勤工作加強了工作人員服務意識，克服了人手不足，設施不全等困難，努力爲學校各項工作的開展提供好保障。加強了對食堂的管理，改變了門衛管理模式，加強了對學校安全的防範力度，提高了後勤服務速度和質量，同時對食堂的改建做了大量前期準備工作。
20xx年主要工作
進一步加強制度建設。進一步完善學校各項制度，同時加強對制度落實情況的監控。績效工資的實施，勢必要建立一套與之相應的管理制度，所以要積極探索在績效背景下的管理模式，促進學校健康發展。
進一步加強隊伍建設。積極貫徹落實上級有關部門的各項活動，根據本校實際，與學校工會緊密結合，組織開展“師德師風專題教育”，“讀書年”、“法律學習年”等活動，進一步提高我校師德師風建設水平。
校本教研活動要形式多樣，富有針對性，講究實效，要理論與實踐相結合、校內與校外相結合、集中與分類相結合、請進來與走出去相結合，切實提高全校教師的專業水平。
要重視教研組和備課組建設，提高教師的教研意識、交流意識、合作意識、質量意識。進一步規範對教研組、備課組的管理，提高活動的實效。要進一步加強對行政班子的隊伍建設，進一步樹立服務意識和崗位意識，同時要充實、調整這支隊伍，建立一支更有奉獻精神、更有團結合作意識、更有事業心和責任心、更有開拓創新能力的隊伍。繼續發揚班主任隊伍勤奮踏實的工作作風，在進一步加強對他們工作上的支持、生活上的關心的同時，也要加強對班主任工作的指導和交流，研討班主任工作的策略，切實提高工作的針對性和實效性。
聚焦課堂，提高教學的有效性。更進一步關注課堂教學，加強學習、研討和交流，提高教師把握教材、把握教法、把握學生的能力，並將新課堂的理念，自覺落實在教學實踐中。要進一步提高教師的質量意識，注重於平時課堂教學的有效性。要繼續強化教學“五認真”，教務部門要加強調查研究，深入班級，深入學生。對教學的各環節要做到有效的監控和反饋，對各年段的教學要作出及時且有針對性的指導。
對高三教學要在確保現有措施落實到實處的前提下，及早制訂整年的高三複習計劃，部署綜合學科的整合強化和三項考試的迎考工作。要研究如何有效開展分層分類的複習和指導、研究如何利用好各種教育資源調動學生的學習積極性、研究如何提高高三後期的複習效率等。
深化新課改，創自信教育特色學校。20xx年是深化新課改的第一年，上半年要積極行動爲下半年的順利實施做好思想和物質的準備，要在已有100多隻課程開發意向的基礎上，分批開發，在上半年重點開發出50只左右的校本課程。
要借課題《建自信校園文化，創自信特色學校》已被立爲省規劃課題的東風，根據課題總目標，八大小組要加大研究的力度，進一步建立和完善課題開展的方案，紮實有效地開展課題研究活動，開發出以自信校園文化爲特色的系列課程，從而真正意義上創立起自信特色學校。
加強後勤管理，確保食堂改建等基礎工程順利、安全、如期完成。今年6月初，學校食堂將拆除新建，工程涉及面廣，與師生關係緊密，且工期較長，所以肯定會碰到很多的困難，必須加強後勤管理，制訂詳細的方案，確保工程順利完成。
同時要進一步加強後勤人員的責任意識和服務意識，及時主動地做好各項日常後勤事務，確保學校各項工作順利開展。
繼續加強平安校園建設。要完善校園安全管理體系，進一步規範各類值班人員的工作職責，充分利用學校、家長、社會各種力量，加強對學生的安全教育，增強他們的安全防範意識。要及時排查校園內存在的各種安全隱患，發現問題及時整治。
各位代表，新的一年對逍林中學來說是將是非常充實，非常有意義的一年，新課程的深化實施、學校辦學條件的改善、學校各支隊伍的強化、自信特色學校的創建等都對逍林中學的發展帶來了機遇和挑戰，我們肩負的責任艱鉅而重大。讓我們在校黨支部的堅強領導下，緊緊依靠全校教職工，再接再厲，開拓進取，努力工作，爲全面推進逍林中學更好更快的發展而努力奮鬥!
提升教學質量校長髮言稿4
各位領導、各位代表：
今天，我們隆重召開教職工代表大會。首先，我代表學校向本次教代會的召開表示熱烈的祝賀!向蒞臨我校指導工作的上級領導表示衷心的感謝!向與會的各位代表表示崇高的敬意!
這次會議的主要任務是：總結一年來學校各項工作取得的成績和存在的問題，指導制定學校發展規劃和新一年的各項工作計劃，討論通過學校有關規章制度，加快學校建設步伐，全面做好20xx年的各項工作。下面，我向大會作學校工作報告，請各位代表審議。
20xx年工作回顧
過去的一年，我們認真貫徹黨的教育方針，深入實踐科學發展觀，“以落實新課改爲着眼點，以素質教育發展爲立足點，以提升教育教學質量爲歸宿點”，轉變觀念，深化改革，依法治校，創建平安校園，和諧校園，有力地推動了學校各項工作協調發展——教學質量蒸蒸日上，教學軼序井井有條。
一、法度治校，做好德育工作
德育爲首，師德爲先。在“學校無閒人，人人育人;學校無小事，事事育人”的育人願景下，我們積極拓展德育內容，努力創新德育機制。
1、加強師德師風建設，營造愛生敬業、嚴謹善教的氛圍。結合學校實際，開展“爲人師表，敬業奉獻”師德主題實踐活動、“立德樹人，爭當優秀教師”師德主題實踐活動，通過“制度規範、行爲規範、榜樣規範”的力量，春風化雨，滋潤感染，提高師德修養，構築人格長城，塑造出一支師德高尚、愛生如子的教師隊伍。
在實施德育工作的過程中，着力編織“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，“學校、家庭、社會”三方一致的教育格局，我們老師通過家訪、家長會等形式，搭建一座座心靈“立交橋”，千方百計尋求資源整合力，統籌協調力，組織動員力，合力推進良好學習風氣、教育風氣、尊師重教社會風氣建設，獲取教育資源，聚集教育力量。
2、重視班主任隊伍建設。班主任是學校最重要的基層領導之一，班級是學校最重要的管理單元。去年以來，我們試行了《班級管理積分制度》，讓班主任在工作中全面的、系統的、規範的、科學的管理，又在管理過程感悟、積累、創新、成長。
3、強化學生的思想教育、行爲習慣養成教育。我們始終堅持把德育放在首位，重視中學生心理健康教育，關注學生的心理問題，在給予他們生活上、學習上關心幫助的同時，努力引導他們培養良好的心理品質。狠抓學生的養成教育，將養成教育納入德育工作的重點，從學生養成良好的衛生習慣入手，擴展到學生日常學習、生活中的言行舉止、愛護公共財物、尊師愛友、禮貌待人等方面，培養了學生良好的行爲習慣。
4、搞好校務公開工作，保障職工的知情權，參與權，表達權和監督權。堅持依法治校，逐步建立校長全面負責、黨組織發揮政治核心和保證監督作用、教職工民主管理的領導體制。推行校務公開，深化民主監督，提高管理透明度。重大事項由校務會議集體研究，部門實施，並及時向全校師生公開，如安全衛生情況、收費政策、評優評先、職稱評聘等。
二、質量立校，做好教學工作
質量是學校的生命線，我們應做到“一切爲了教學，一切圍繞教學，一切服務於教學”。
1、健全制度，規範行爲，有效教學。我們制定制度，利用分數、公式、計算等管理構件，採取“斤斤計較”的辦法，逐步形成以剛性管理爲主，多元管理爲輔的學校管理模式。循序漸進法治，效果明顯。
實施崗位“優化組合”及層級管理，激活師資，廣泛調動領導和老師的積極性、主動性和創造性。引領大家“用心”工作——這是愛崗敬業的最高境界，這是把工作當作事業的集中體現，這是教育成功的前提條件。
立足常規教學，把握課堂主陣地。我們認爲，素質教育的主陣地永遠是課堂。任何形式主義的做法，都違背了素質教育的初衷。我們開齊課程，開足課時。“備好課，上好課，評好課，佈置好作業，批改好作業，檢測好教學，反思好教學”已成爲我們老師的自覺行爲。
將班級管理分成四大模塊——“學業〃素質、紀律〃安全、跟班〃輔導、衛生〃體育”，歸口考覈評估，涵蓋學校方方面面，輻射學校裏裏外外，這就是班級管理積分制度。“班級管理積分制度”的運行一定是學校管理和班主任利益的最佳“契合點”，最好“公贏區”。
“功崇惟志，業廣惟勤”。我們在大家用心、盡力、高效教學的基礎上，適當加大考試的力度、頻度和效度，採集測試中的“平均分”、“及格數”、“優秀數”，科學合理積分，打造教學尺度，測量教學效果，形成教學積分制度。力求改變“教與不教一個樣，教好教壞一個樣”的弊端。關注教學，尊重教學，激勵教學，崇尚教學。
2、定期開展教研活動，努力提高教學水平。本學年，安排多名教師參加教研會。各位老師在教研會上展才藝、展水平、展風采。我校承擔了中片聯考命題、考試分析任務，取得了一致好評;成功舉辦了中片物理教研會，邀請區教研室物理教研員專門解讀義務教育物理新課標，廣大教師受益匪淺;成功協辦“安徽省國培送教下鄉”活動，專家對國培新理念進行了詳細講解，使與會教師的教學理念得到昇華。
事實證明：學生的成績是我們老師用汗水“教”出來的，是我們老師用心血“育”出來的!
三、安全護校，做好綜治工作
安全是學校的保障線。健全安全組織，明確安全責任。學校成立了以校長爲組長，副校長、工會主席爲副組長，辦公室、教導處、總務處、團委、班主任等共同參與的安全工作領導小組。制定了詳細的《安全工作管理細則》及《課間看護制度》，按時間管，不留空檔;按空間管，不留盲點。安排專人對學生在校期間進行全天候看護，——查“看”隱患，愛“護”學生，將安全隱患消除在當下，消除在萌芽狀態。
加強安全教育，強化安全意識。定期開展安全教育宣傳活動，利用黑板報、廣播、告家長書等形式對學生進行安全教育;組織學生進行地震逃生演練等活動，讓學生掌握一定的安全逃生和規避風險技能;層層簽訂安全責任書，提高全體師生的安全防範意識，最大限度地避免發生安全責任事故。
通過深化宣傳，強化措施，細化責任，本年度無任何安全事故發生，校園平安，秩序井然，被評爲“貴池區平安校園”。
四、文化潤校，做好環境工作。
環境是學校的育人線。學校文化建設，當是學校的魂兮所繫。因爲文化的意義，就是以文“化”人，優質的學校文化，不但可以很好地“化”人，也給學校輸入生命的力量。學校高度重視校園文化建設，積極創建高品位的班級文化和校園文化，引導學生開展健康的課外活動，使校園文化建設蓬勃發展。
各班級也非常重視黑板報建設，在班主任的宏觀指導下，放手讓班幹、學生自己辦黑板報 ，他們從知識性、趣味性、藝術性入手，結合重大節日出專題板報，板面設計新穎，內容豐富，書寫工整，圖文並茂，對教育教學工作起到了良好的促進效果。
工會成功地召開了第五屆換屆選舉大會，還組織了全體教職工體檢、釣魚比賽、撲克牌比賽、全國綠運會自行車騎行、男子籃球賽等一系列活動，豐富了教職工的業餘文化生活，提高了全體教職工參與學校管理的積極性。
學校總務處對學校圍牆，校園電線、電纜、照明電路、消防器材等都進行了定期安全檢查，維修，及時排除安全隱患，確保師生安全;對學校田徑運動場進行了全面改造;完成了學校教職工車棚的建設及學生車棚的加固維修。校園硬環境，軟環境得到較好的優化升級。
20xx學年主要工作思路
20xx年在我校發展史上應是具有劃時代意義的一年，我們要接“地氣”，連“草根”，播種春天，播種理想，播種智慧，播種力量，在上級的正確領導下，以“人本理校，質量立校，科教興校，特色強校”爲理念，追求“三維目標”——“教育平安〃校園和諧.人們滿意” ，培育“三種風氣”——學風，教風，校風，狠抓“三條線”——“安全保障線〃質量生命線〃環境育人線”，以教學爲中心，大力開展校本實踐，紮實推進校園文化建設，着實抓好安全管理，教學管理，班級管理，學生管理，力爭在去年的基礎上取得更好的成績。
一、提高安全意識，加強安全措施。繼續沿着時空兩條線，按照《安全管理細則》的要求，抓好時間“無縫對接”管理和空間“單元管理”，死看硬守，確保教育平安，校園和諧，秩序井然。
二、師資是學校最寶貴的資源，是學校之本。我們一方面紮實開展好“立德樹人，爭當優秀教師”師德主題實踐活動;另一方面以“德才兼備”，“德藝雙馨”爲目標，堅持引進與培養並舉，逐步建設一支高素質，適應現代教育要求的師資隊伍。
三、曹雪芹說,“世事洞明皆學問，人情練達即文章”， 這“洞明”、“練達”是思考的結果。逐步完善領導機構，建立一支會用心，會用腦，能吃苦，能吃虧，“精幹、協力、高效”的領導班子.進一步實施層級管理，放手“權力”，強化“責任”。
四、牢牢把握教學這個主旋律，牢牢牽住教學這個“牛鼻子”，“咬定青山不放鬆”，努力形成“人人講教學，事事爲教學，時時想教學，處處抓教學”的校園風氣，以教爲尊，以學爲榮，保障生源質量，提高升學質量，精心打造“20xx質量升級版”，以質量求生存，以質量求福利，以質量求發展。
五、提高班主任待遇，提升班主任素質，加強班級管理，把安全、學業、紀律、衛生體現在班級，落實在班級。依靠事業、感情、待遇產生磁力和引力，招徠、留任、培養優秀班主任，防止出現班主任“饑荒”和“青黃不接”。
六、依法治校，人文關懷，民主管理，陽光行政。問政於師，問需於師，問計於師，拓寬言路，從善如流。最大限度調動教職工的積極性和創造性。
七、規範財經行爲，勤儉節約辦教育，建立“風正、氣順、廉潔、節儉”型校園。
八、始終重視學生管理。狠抓行爲規範，在禁止學生打架鬥毆、心理健康教育上狠下功夫，消除安全頑疾，防患於未然;豐富課外活動，實施文化浸潤。確保升旗儀式，“兩操一活動”正常開展;崇尚學生評價多元化，爲學生未來發展創設多樣性空間走向;探討自主管理，實施自主管理，讓學生做好自己的事，管好自己的人。
九、一花一草有益身心，一樹一石關乎情操，讓小樹與學生相伴成長，鮮花與學生一起開放。努力做好學校大門設計、報批、預算、招標、施工等工作。不斷實現校園綠化、文化、亮化。堅持不懈地做好環境衛生，教學衛生工作。充分發揮文化涵養和環境育人作用。
十、搞好國防教育，爭創雙擁合格單位。提高文明程度，爭創文明單位。
“滿眼盡樂三月喜，舉頭已覺千山綠”。回顧過去，我們學校在全校師生的共同努力下，取得了可喜的成績。展望未來，我們深感道路漫長、任務艱鉅。20xx年已然成爲歷史，又將滿載希望。說：實幹興邦，空談誤國。說：“喊破嗓子，不好甩開膀子”。同志們，偉大的夢想，成就偉大的事業。讓我們懷揣夢理，並肩攜手，集聚正能量，一道出發!
預祝本次大會圓滿成功!謝謝大家!
提升教學質量校長髮言稿5
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
得益於教育局和教師進修學校的正確領導，得益於各級領導和小教部各學科專家的傾情關注，得益於xxx教育人的共同努力，xxx鎮中心國小的教育教學質量有了一定的提高，在此一併表示深深地感謝！下面就我校xx年六年級質量檢測成績做以分析彙報，歡迎各位領導、各位同仁提出寶貴意見。
一、學生成績基本情況
我校xx年7月六年級抽考學生17人，各學科成績如下：
相對於xx年六年級質量檢測有了明顯的提高，其中數學學科平均分提高了11。12分(xx年平均分37。36)，及格率提高了23個百分點(xx年及格率15%)，科學學科平均分提高了29分(xx年59。3158分)，及格率提高了21個百分點(xx年及格率79%)。
(質量提升的背後凝聚着領導的關心，更凝聚着全體師生的勤奮努力，下面就我校在注重質量提升方面的點滴工作做以簡要彙報。)
二、主要工作措施
(一)領導關懷，專家引領
xx年xx月xx日，教育局普教股高股長帶領普教股全體成員對我校進行了全面細緻的檢查，從課堂教學和常規管理等方面給予了詳細的指導，我校依據普教股領導的指導意見制定了整改方案，確立了工作目標“向科學管理要質量，向課堂教學要質量”，明確了工作思路“提高領導幹部管理水平，提高教師施教能力，培養學生良好習慣”。xx年xx月xx日，普教股車股長的跟蹤聽課指導，對我校的課堂教學改革又起到了強有力的推動作用。
在落實整改方案的過程中，教師進修學校的領導和小教部專家多次深入我校課堂，幫助指導教師分析課堂教學中存在的問題，解決教師教學中存在的困惑，切實提高了我校教師的施教水平。xx年xx月xx日，小教部各學科專家針對我校各年級學生寒假期末測試答卷情況召開了質量分析會。這次會議對我校來說，相當於一次“專家會診”，使我校全體教師明確了制約質量提升的“癥結”是“學生基礎知識掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教師明確了教學工作的重點是“激發學習興趣，培養良好習慣，砸實基礎知識，提高學習能力”。
(二)統一思想，全面展開
一年來，我校認真領會教育局會議和文件精神，認真貫徹落實《xx市中國小教學規範(試行)》，加強政治業務集體學習，加強校本培訓，使全體教師形成高度統一的思想，明確了具有我們自己特色的“一二三四”教學策略(“一”爲以“打造高效課堂”爲目標；“二”爲保證落實兩個地位即“學生主體地位和教師主導地位”；“三”爲有效整合三維目標，即科學定位教學目標；“四”爲明確課堂教學四大基本環節：情境導入，明確目標——自主建構，合作探究——全班彙報，教師精講——鞏固練習，當堂檢測)。
我校從集體備課、同課異構入手，全面展開課堂教學改革。全鎮參與教師達100%，上學期共有82節課接受教學研究。我校的領導和教師一起經歷集體備課——課堂展示——再備再研——再展示——形成較優秀的案例設計，期間有困惑有爭論更有驚喜。到目前爲止，我校學生自主學習能力有了明顯的增強，良好的學習習慣得到了培養，其中語文學科的預習能力培養就是明顯的例子。
(三)注重反思，總結提升
每經歷一段教研，我校的領導和教師就會分別進行反思，主管領導重點反思是否做到了“把準學校脈搏，科學指導發展”，教研組長重點反思是否做到了“做精一門學科，帶好一支團隊”，學科教師重點反思是否做到了“做實常態課，多出精品課”，班主任重點反思是否做到了“精彩一個班級，幸福多個家庭”。
通過反思，我們總結出在制定政策、完善制度、制定評價方案等方面要關注是否做到“三個有利於”，即是否有利於學校長遠發展，是否有利於教師專業發展，是否有利於學生健康發展。
(四)多方並舉，共同促進
衡量學校發展的標準是多方面的，但是質量的推升應是其中重要的一項。我校從課堂教學、活動開展、評價方式等不同方面進行改革，以利於考察和提升學生的全面素質。一年來，我校爲了激發學生學習興趣，調動學習積極性，開展了武術、書法、科技製作等十餘項課外活動，先後舉行了演講比賽、朗讀比賽、口算比賽等競賽活動。在考察學生綜合素質方面也進行了相應的改革，其中語文學科加入了學生朗讀和背誦積累方面的考覈，英語學科加入了學生聽力的考覈，數學、科學學科加入了實踐操作的考覈，儘管這些舉措剛剛起步，但是對師生教與學的活動已有了相當大的影響，日常的教與學的活動也有了明顯的改變。
在六年級備考工作中，我校先後組織了三次考試，每次考試後的質量分析會我們都組織全校教師參加，在分析六年級學生知識能力等方面欠缺的同時反思我們整個一至六年級的教育教學工作，這種舉措在我校全體教師中產生了強烈的反響，讓我們的教師“教學生一天想着學生六年”，以至於做到“教學生六年想着學生六十年”。
(一位專家曾說“我們質量提升的空間很大”，非常客氣也非常婉轉，我們認真反思工作中的不足，努力探求解決的辦法。)
三、工作中的不足
(一)教師勁頭有，能力不足
隨着我校辦學條件的明顯改善，教師的職業幸福感明顯增強，向着更高層次邁進的勁頭也非常足，苦於學歷低，知識儲備量不足，能力提升緩慢，不能很好適應課程改革，以至於總是出現“忽左忽右”的現象。
(二)學校想法有，落實不夠
我們認真學習領會國家、省、市《教育改革與發展規劃綱要》精神，認真貫徹學習各級會議及文件精神，認真學習社會主義核心價值體系，認真制定本校的各項工作計劃，完善各項規章制度，細化各項考覈方案，但是真正落實起來，我們的力度不夠，以至於我們的日常工作效率低。
四、今後改進方法
(一)加強學習，提升素質
從時間上保障、從經費上保障，加強領導幹部學習，加強專任教師學習，豐富內涵，開闊眼界。
(二)強化管理，狠抓質量
制定完善各項規章制度，強化常規管理，明確崗位目標，狠抓教育教學質量。
(三)團結協作，共謀發展
加強社會、家庭、學校三結合，形成教育合力，共同促進學校和諧、健康、可持續發展。
xxx鎮中心國小全體師生特別期待也誠摯歡迎各位領導和專家親臨我校教育教學一線指導工作，你們的遠見卓識加上我們的勤奮努力，一定能讓xxx鎮中心國小的教育教學工作儘快踏上高速路，早日收得豐碩果。
謝謝大家！
提升教學質量校長髮言稿6
老師們，同志們：
大家好！
爲了進一步做好學生的教育和管理工作，爲了我校的未來和發展，我們齊聚一堂，共同交流研討學生教育、班級管理方面的經驗和做法，這既是學校工作的需要，也是老師們提高業務能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦了！
老師們，我們大家都知道，教育的質量決定於學校管理的質量，而班級管理是學校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用並影響到學生的學習、成長和發展。因此，學校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設。從班主任人選的確定到班主任的培養和訓練，無論哪一個環節，學校都反覆斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學校也給予了相應的傾斜。這些都表明學校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分肯定。許多年來，我們班主任老師一直戰鬥在教育的第一線，既擔負着繁重的教學任務，又肩負着繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，爲學生的管理和學校的發展做出了巨大的貢獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學的做法。因此說，我們的班主任老師既是學校的中堅力量，也是學校的一筆財富。在此，我代表學校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會發言的班主任老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優秀班主任，是骨幹中的骨幹，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來新上任的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學校在整體工作中起到了引領和帶動作用。爲了表示對同志們的工作的肯定、支持、表彰和鼓勵，學校安排了這次活動。這既是爲大家提供一次休息和放鬆的機會，也是爲大家提供一次進行切磋和交流的機會。所以，希望大家通過這次活動，放鬆一下緊張的神經，充分地調整和休息，同時，在活動中，進行自由的交流和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。
由於最近學校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊。儘管時間短，但也希望大家能既暢談經驗，又能得到提高。預祝這次活動圓滿、順利、輕鬆、愉快！謝謝大家！
提升教學質量校長髮言稿7
各位代表：
大家好！
彈指一揮間，我們將送走碩果累累的20xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向全校廣大教職工緻以節日的祝賀。請代表們轉告廣大教師，我對一年來辛勤工作在教學教研、學校管理、後勤服務等各個方面的同志們表示衷心的感謝！祝大家家庭幸福，萬事如意。
一年來，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績，趙書珍、夏桂靜老師被評爲區優秀班主任，陳昌平老師參加網絡教學資源優秀課件評選獲獎省一等獎，參加區教師教學基本功競賽16人獲獎，6人獲區教育先進工作者稱號；參加區中國小學生運動會7人次獲獎，周明老師被評爲區優秀裁判員，參加各級徵文8人次獲獎，學生共計15人次獲區級以上表彰。學校校容校貌有了較大的進步，爲形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎，開展豐富豐富多彩的教育活動。認真組織教師撰寫論文、參加各種競賽。積極開展學生各項競賽，發現人才，促進全面發展，我校領導班子高度認識到：只有努力提高辦學質量才能擺脫學校目前發展所遇的困境。學校多次召開專門會議，深化學校內部管理。我校加大對學校教育硬件設施的建設，一年來投入資金十五萬餘元建設學生宿舍、防盜設施、消防設施。此外學校還開源節流，想方設法節約水電等費用開支，委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂的衛生進行抽查和整改，完善學校消防設施，做好消防、飲食衛生安全檢查和改進工作，一年來沒有發生安全事故案件。
同樣的365日周而復始，不同的奮進征程上一路高歌！我校的發展，讓每一位教師爲之驕傲，讓每一個學生內心充滿了希望！面對現狀，我們銳意改革，鑄就我校輝煌”，20xx，一個新的開始，一個新的未來。我們將進一步加強師德建設，深化教學改革。，狠抓校園文化建設，進一步推動學校各項工作再上一個新的臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的學校一定會在前進的道路上走得更快、更穩，我們的明天更美好！
今天我們迎來了大黃山實驗學校第三屆第一次教代會，在此，我對大會的召開表示熱烈的祝賀，並預祝大會取得圓滿成功！
希望這次大會是團結的大會，勝利的大會，振奮人心、重聚人氣，增強信心的大會。我們一定要以高度的責任感和主人翁精神，萬衆一心，奮勇拼搏，全面推進教育創新，爲辦人民滿意的學校而努力奮鬥。
提升教學質量校長髮言稿8
老師們、同志們：
今天我們召開全鎮教育教學工作會議，主要是總結20xx年度我校教育教學工作取得的成績，問題與不足，明確今後工作的目標，力爭在新的學期使我校教育教學質量再上一個新臺階。
一年來，我校的教育教學工作在縣教育局的正確領導下，在楊校長的帶領下，在全體教師的共同努力下有了明顯的發展，藉此機會我向辛勤耕耘在教學一線的老師們、同志們表示衷心的感謝!
教學工作始終是學校的中心工作，核心工作，沒有好的教學質量就沒有學校的發展，教學質量的提升需要我們不斷地總結、反思。當前，以新課程改革爲標誌的教學改革在不斷地深入，傳統的教學思想和方法已不能適應改革的需要，教學方法的創新是必然的趨勢，家長對教育教學質量的要求也在不斷的提高。面臨這樣的形勢，我們必須審時度勢，要有自己發展的思路，只有認真反思總結，才能更好的提高我們的教育教學質量。
下面我對20xx年度我校教育教學工作作個簡要回顧：
一、規範細化常規管理
一年來，我們進一步落實教學管理制度，制訂了《棗市鎮中心國小常規教學管理細則》，進一步規範教師教學行爲，加強學校的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點代面努力地提高學校的教學管理水平。我們加強了教學全過程的嚴格檢查，做到了強化平時，注重過程。
1、備課。從期末常規教學檢查的情況來看，老師們都能按照教育局的要求，上傳並使用電子教案，其中中心國小羅晶晶、謝清、周婷、譚芳玲，洞頭國小侯旭蓉，棗園國小王豔，巖口國小周九苟、肖秀文等老師尤爲突出。多數教師能在深入學習課程標準，鑽研教材的基礎上精心設計教案，教案突出了學生的主體性，突出了學生的實踐活動。大多數教師能根據課堂教學的得與失以及啓發與思考撰寫反思，教學反思合理規範，針對性強，都值得我們去學習。
2、上課。大多數教師課前準備充分，已有的教具、學具都能合理利用，課堂教學中教師都重視發揮學生的.主體作用，激發學生的思維，培養學生的能力，切實提高了課堂教學效率。除此以外，多數教師課堂上注重學生的學習習慣的培養。進一步規範了課堂教學行爲，教師遲到、早退、曠課的現象很少發生。總之，大多數教師肯在課堂教學上下功夫，切實提高課堂教學效率，培養學生能力。
3、作業。從每月的常規教學檢查的情況來看，大多數老師能將學生的作業做到全批全改，作業批改及時，沒有積壓的現象，批改記錄詳細。中、高年級學生作文都完成了計劃中規定的篇數，不少班級還超額完成了任務。
二、加強教師學習培訓力度。
1、積極選派教師參加國培、省培、市培、縣培等項目，一年來，我們共選派教師參加國培5人次，參加省培8人次，參加市培33人次，參加縣培21人次。
2、加強對青年骨幹教師的專業培養，組織了部分青年骨幹教師外出聽課學習。一年來，我們先後派出段青勇老師赴株洲市天台國小參加《如何在課堂教學中促進學生思維發展》數學觀摩課;陳里老師赴株洲八達國小參加《株洲市第x屆書香學校論壇》;何清安老師赴長沙蔘加《xx省習作教學觀摩活動》;譚新勝老師赴株洲市銀海國小參加《聚焦實驗課堂，提高教學實效》活動;楊小玲、袁軍平赴長沙鐵道學院參加《全國著名教育專家教育管理研討會》，李霞老師赴株洲市何家坳國小參加《株洲市國小數學優質課觀摩》活動等。
3、繼續加大校本培訓力度。一年來，我們成功的開展了《xx省第x屆基礎教育資源網進校園》活動，通過培訓大部分教師都能上傳和下載教學資源，能建立和完善自己的個人空間，更好的服務於教學。根據上級精神，我們又組織全體教師開展了黨的羣衆路線教育實踐活動集中學習，讓廣大教師通過理論學習和觀看視頻深刻剖析自己，用“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來規範自己的教學行爲，從而更好的投入到教育教學工作中。
三、強化教研活動。
1、加強學習，提高認識。全體教師都能自覺加強政治業務學習，用好所定的報刊雜誌，通過期末常規教學檢查來看，全鎮所有教師的政治業務學習筆記都達到了規定的頁數和字數，並且超額完成任務，教師書寫、學習認真，提高了理論水平。
2、開展活動，促進成長。一年來，我們先後開展了青年教師課堂教學比武活動、村級國小青年教師教學視導活動、優秀骨幹教師送教下鄉活動;又積極參加了第二片區課堂教學比武活動，選派的範雯老師獲得片區一等獎，陳裏、左豔鳳老師獲得片區二等獎。通過這些活動，加強了教師之間的相互交流，促進了教師的專業成長。
3、積極參加上級各項活動。20xx年下期，譚新勝老師指導的三名學生在xx市第xx屆中國小電腦製作活動中榮獲三等獎，文瑛、陳月紅撰寫的論文獲株洲市二等獎，謝清、龍小蓉、侯旭蓉、王豔撰寫的論文獲株洲市三等獎，張玉琴、範雯參加株洲市國小PEP英語教材“單元教學設計”評選活動中，榮獲二等獎，李霞在株洲市國小科學教育研究論文和教學案例評選中榮獲三等獎。
我們雖然取得了一定的成績，但是也存在着不足，比如個別教師時間觀念淡薄，教育教學理念落後，教學方法陳舊，思想認識不到位，對教學工作缺乏熱情，不思進取，得過且過，有滿足感和職業倦怠感，這些都制約着我校教育的發展。
新的學期已經開始，本期我校以提高課堂教學效率爲目標，以加強教學過程爲抓手，以學生整體素質的提高爲重點，全面提升教育教學質量。
一、進一步規範學校辦學行爲。
1、端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質教育，堅持全面開課，嚴格執行課程計劃，按照國家規定課時開課。
2、嚴格作息時間，堅決杜絕教師上課遲到、早退、曠課等現象的發生。
3、規範課堂教學行爲，嚴禁體罰學生和課堂上抽菸、嚼檳榔等，各校應建立課堂巡查制度，發現問題，及時反饋。
二、進一步加強課堂教學管理。
1、教師要樹立向課堂40分鐘要質量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質量提高的管理上來。
2、加大隨堂聽課、調研的力度。學校實行“推門聽課”制度，要對本學校教師的課堂教學現狀要了如指掌，並採取相應的管理措施。
3、要充分運用學校現有的教學設備，堅持整合和使用現代教育技術資源，通過優化教學手段來提高課堂教學效率。
三、進一步夯實常規教學管理。
1、本期仍然實行電子教案，鼓勵各年級組開展集體備課，對上傳電子教案有困難的教師可以恢復使用紙質教案，保證人人有教案、科科有教案。
2、精心設計作業，練習要有針對性。不管課內外作業都要做到有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。
3、加強對後進生的輔導，制定詳實有針對性的輔導計劃，注重輔導過程，使輔導達到預定的效果。
四、進一步加大教研活動力度。
1、積極參加縣局和片區舉行的“一師一優課，一課一名師”賽課活動，精心策劃，認真準備，爭取在活動中取得好成績。
2、各學校和教研組要大力開展活動，促進教師的專業成長。中心國小語文、數學、英語每個教研組本期要開展兩次以上活動，洞頭、棗園國小每月開展一次教研活動，其他村級國小每期開展兩次以上教研活動。
3、繼續加強校本培訓力度，本期我們將配合教育局開展教師讀書活動和信息技術能力提升工程培訓，讓每位教師能在規定的時間內完成繼續教育學分。
五、集中精力抓好期末總複習。
1、各學校和任課教師要在期初制定好教學計劃，把握好教學進度，用三至四周的時間進行系統的期末總複習。
2、制定詳細的複習計劃，根據各班的實際情況，有針對性的開展期末總複習，讓學生有收穫，複習有效果。
六、開展多樣化的綜合評價。
1、強化單元過關訓練。任課教師每講完一個單元，要對學生的學情有一定的瞭解，做到心中有底。
2、舉行全鎮性綜合監測。本期我們將舉行兩次全鎮綜合監測工作，交換監考，統一閱卷。
3、及時召開質量分析會。每次監測後，我們對學生的成績認真進行分析，任課教師要有針對性的對學生所有知識進行查漏補缺。
各位老師、同志們，教學工作是一項任務艱鉅、任重道遠、使命光榮的工作，新的一年承載着新的使命，新的一年將開啓新的征程。讓我們在上級黨委政府和縣教育局的正確領導下，以科學發展觀爲統領，以只爭朝夕的拼搏精神，戰無不勝的智慧勇氣，開拓創新的膽識魄力，鍥而不捨的執著幹勁，紮實工作，奮力爭先，全力開創我校教育事業更加燦爛輝煌的明天。
最後祝各位老師、同志們，身體健康、工作順利，家庭幸福、萬事如意!
謝謝!
提升教學質量校長髮言稿9
老師們：
10月16日，20xx年全市教育教學工作會議在教育局召開。爲全面貫徹落實教育局會議精神，全面提高xx國小教育教學質量，我們決定今天召開我校教育教學工作會議，我們這次會議的主題是：回顧過去，總結經驗，查擺問題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，採取措施。下面，我講三個方面的問題。
一、20xx-20xx學年工作回顧
可以說，過去的一年，是我們xx國小教研室，各學區，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點做了如下工作。
1、秉承送匾牌的傳統教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書是充實快樂的工作，無心教書是枯燥無味的工作。實話實說，有的人“身在曹營，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚，兩天曬網，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至乾脆連鍾也不撞。可是，有的老師或許是真能從枯燥無味的工作中幹出點兒快樂，或許是處於對教育事業的熱愛，或許是內心本就具備的責任心，他們在自己的教學崗位上堅持了數十年，一直堅持到退休證的發放，有的現在還在繼續上着課，多麼高尚的品德。我認爲，這樣的老師，不管物質怎樣，精神是充實的，人生是鮮亮的，是學生們最尊敬的。我們爲了表達對在教學崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統。禮物不在貴重與否，是我們的一點兒心意，是我們內心的表白。在這裏我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫上的話讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無私奉獻，收穫幸福”，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿園，功不可沒”。
2、實施名師興校工程我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發放，而且還研究制訂了《xx國小名師強校戰略機制》（包含xx國小名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制。）成立了領導小組和實施小組，既給予名師們榮譽，也賦予名師們壓力和動力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動和“名師報告會”活動，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動全體的效果。
3、組織了四五年級的各科競賽教學質量是學校的生命線，教學成績社會的關注度最高，所以成績的優差，關乎學校的名望，教師的名聲。我們通過競賽，要賽出水平，賽出態度，賽出幹勁。再就是，一至六年級要齊步前進，才跑的久跑的遠。俗話說，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個道理誰都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會有很大的效果。
4、聽評課和期中檢測分析交流會教研活動是教師成長的沃土，沒有交流就無知優缺，沒有交流就沒有改進，沒有交流就沒有激勵，沒有交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提高。聽評課和檢測交流是教研活動中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學區進行聽評課，期會考試後開展成績分析交流會，取得了很好的效果。可以說，評課中，教師們評的實際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發言，說心裏話，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。
5、成功組織六年級聯考和學科競賽一年來，我們成功組織了六年級五次五鄉鎮聯考，一次教育局抽考，一次畢業會考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長補短，收穫了經驗，認清了自己，擺正了位置。
6、外出培訓不管教學環境有多好，教育質量的`提高始終是人的因素，學生是學習的主體，教師是教學的主體，這一點我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質，業務水平始終是決定教學成績好壞的主要因素。正是基於這一點，我們要注重教師的培養培訓，以起到提高教師們的業務能力的目的。上學期，我們選出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉活動，參加了在慶雲縣金書國小舉辦的xx市數學優質課觀摩活動。
二、在看到成績的同時，我們也必須從實際出發，正視存在的問題，主要表現在：
1、師資力量不強。從全鄉看教師年齡偏高，業務能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數從教畢業班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業務能力有較大的上升空間。
2、部分教師還沒有樹立強烈的質量生存意識，教學成績還沒有達到街道平均分，極個別教師教學成績與平均分差距較大，扯了學校的後退。（在這裏我不再點名，本想找幾名成績低的教師做檢討發言，這次贊留面子；今學期成績仍不見起色的，絕不留情）
3、部分教師爭先創優意識不強烈，滿足於現狀，碌碌無爲，不思進取。
4、個別教師師德修養有待提高，不同程度存在違規行爲，對學校安排的工作有“拖靠等”消極現象；
5、個別幹部對上級精神或領導意圖領會不到位，工作無創新，混同一般，執行力嚴重不足。
6、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。
7、教學方法簡單，課堂效率是制約我們提高成績的重要因素，多數教師習慣於拼時間、拼苦幹，事倍功半，不願再課前用功，只寄望於多講多練。
8、學科之間發展不平衡，今年的國小畢業會考中唯有數學學科獲得全市第3名，其他科目呈現弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全xx市優秀教學貢獻獎二等獎。這個獎相當於xx市教學能手。
9、學生管理水平低。對班級、對學生的管理存在問題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動的開展，放棄音、體、美教學，忽視了以上內容的積極作用。對學生只追求嚴厲，缺乏愛心。
10、個別教師工作態度不夠積極，只想追求個人利益，斤斤計較，無全局觀念，無敬業精神，逐名逐利的思想意識在個別教師身上時有體現。
11、個別教師團隊意識差，對學校工作認識不到位，執行力不強，不顧全大局，個人利益存在；部分教師之間不夠團結，實話實說，同年級，同班級，同學科老師們之間就確實存在不團結現象，不利於班級管理，不利於學科教研，各幹各的，不能集思廣益，更不用說同舟共濟，共同進步了。
12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來掩飾自身落後的原因，久而久之，丟掉了鬥志，喪失了幹勁，成績一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。
13、作爲我，作爲領導管理方法也有不到位的地方。平時考試後忙於讓老師們講解，讓學生弄懂，而集中起來深挖失誤的原因，找準改進的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對於老師們之間暴露的不利於工作的問題只是當時忙於解決，而沒有坐下靜下心來交流，徹底講明講透問題帶來的壞處，治標沒治了本。
三、制定相應措施，迎難而上。
1、安全工作：牢固樹立安全意識，認真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實施安全責任追究制。
2、今後，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問題和困難，又知道自己的優勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹立信心，知難而進，必須保持永不言敗、勇爭第一的思想意識，否則一個失去鬥志、思想渙散的團隊決無取勝的希望。
3、針對我們的實際情況，先後制訂了xx國小1—5年級教學成績獎懲方案和畢業班教學目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《xx國小評先樹優實施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調動任課教師的工作積極性。
4、組織教師多學習教材，掌握教學目標。通過集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進一步提高教師的業務能力。
5、組織教師積極參加教研活動，學習運用更有效的教學方法，防止滿堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績不理想，必須努力創新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學期教研活動計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來，以全新的姿態，全新的教育思想投入教學中，定能取得良好效果。
6、加強教師的思想教育。在物質鼓勵的同時，更要強化教師的職業道德，愛崗敬業仍是我們教師的職業道德底線，努力營造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹典型，學榜樣，促進團隊的團結，相互學習，相互幫助，共同進步，共同提高，齊心協力，定創佳績。
7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會。期會考試後擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學生組織，發揮在班級、學校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過班級良好的管理來促進教學成績的提高。
8、繼續實施xx國小名師工程，抓好xx國小名師大課堂，名師報告會等活動，舉辦好xx國小《夢之翼》校報，對各位名師事蹟進行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏效果。
9、堅持不懈抓好師生寫字練字比賽活動。針對各學校校長對活動的認識程度不一樣，有的老師對寫字練字活動認識不到位，認爲這是耗時無功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底裏徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動宣傳好，安排好，組織好。看看我們老師們寫的字，學生們寫的字，練字活動勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到，毫不客氣的說，這項活動強推也得推，絕不是一陣風，必須堅持下去。
10、認真落實好教學常規，確保質量目標的完成。我們制定了xx國小教學常規檢查細則，採取定期檢查和抽查相結合，全鄉普查與本校自查相結合，督促教學常規的落實，對錶現好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學常規落實或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個別領導不力、思想意識差的給以誡勉。
11、人性化管理和制度化管理相結合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結果兩代就滅亡了，依武治國的結果；南唐後主李煜，不愛兵法，愛寫詞，寫了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬國，宋徽宗，酷愛藝術，書法特棒，創立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術”，而又發展騎兵，抗擊匈奴，培養了衛青，李廣，霍去病等大將，也出現了漢武盛世的局面，文武結合的結果。
11、質量檢測：嚴格落實教育教學質量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實處，並進行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現象，堅決消滅薄弱學科；學區要選出本校領頭雁，敢於叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學情教情分析。
12、課程課堂的改革是我們面對的艱鉅任務，也是我們必須正確面對的課題。通過研究有以下計劃和安排；
（1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設置任課教師，保質保量完成教學任務，消除教師對音、體、美課的偏見，樹立全新的教學觀念，以人爲本。把音、體、美課的教學情況納入量化考覈方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開展。
（2）課堂改革。開拓創新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們仍以小組合作、自主探究的教學模式爲主。深入開展，紮實推進，設置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。
老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學期新目標，新任務，新追求，新挑戰，我們必須認清形勢，切實轉變教育發展方式，努力工作，奮起超越，再塑xx國小優秀的教育品牌。
提升教學質量校長髮言稿10
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
根據中和鎮中心學校的安排，今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學管理的得失，我感到無比榮幸！對我而言，說不上是“經驗”之談，很大程度上是一次學習的機會。是來求經問法，更是一次“取他山之石，補我之需”的機會。下面，我就談一下這幾年我擔任基層校長的一些經歷和幾點感受，不妥之處，還望各位批評指正。
一、扮演好自己的角色，實實在在的做事：
19xx年8月，我昭通師範畢業，懷着對教育事業的無比熱愛和執着追求，當上了一名普通而光榮的人民教師。先後在中和村完小、中和附中、趙溪村完小任過教。20xx年擔任中和村完小的教導主任，20xx年9月，組織信任我，調我到條件最差、最偏遠的高寒山區天寧村完小任校長。我臨危受命，義無反顧地承擔起這份重任。當時的天寧村完小環境惡劣，條件很苦，交通不便，校點分散，師資薄弱，教學質量差，針對一系列情況，我並沒有畏難情緒，喪失信心，而是相反的沉下心來搞學校管理，我經常家訪，瞭解情況，找出教育落後的根本原因，在各分校辦起了學前班，逐步收縮校點，整合教育資源，實行集中辦學；團結教師，完善管理制度，充分調動起教師的工作積極性。第二年，又遭受7.22、8.25、8.29三次特大破壞性地震，原本破敗不堪的石木結構的校舍已全部倒塌。我在七天之內在全村搭建了29頂帳蓬教室，真正做到了教學、抗震、普九工作三不誤。全體師生在帳篷裏工作、學習、生活了半年。在此期間的艱難是可想而之的。
於20xx年9月，村完小搬遷到了目前的天寧逸夫樓國小。20xx年5月，市人大掛鉤天寧村，對天寧村又進行了擴建，去年，市教育局又對學校的附屬工程進行了完善。現在的天寧國小，不論辦學條件、校園文化、教學質量都起了翻天覆地的變化。在這九年期間，我實實在在地工作，付出了艱辛的汗水，學校也多次被評爲“先進集體”、“先進單位”、“優秀基層黨組織”、“目標管理一等獎”、“縣級平安校園”等。我也被評爲“優秀共產黨員”、”全縣十佳優秀校長”。今我欣慰的是，教師們能安心工作，學生們在良好的育人環境中茁壯成長。我感到自己付出的努力沒有白費。
二、做到率先垂範，真情凝聚人心：
校長在師生中沒有威信，就沒有向心力，沒有感召力。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”校長的威信更多的在於其是否做到以身作則，率先垂範。我當校長以來始終“以校爲家，愛校如家”，尊重每一位老師，尊重他們爲學校付出的勞動，這始終是我對自己的基本要求。校長就是要用自己的真心誠意來對待領導、班子成員、學生家長、教師和學生，得到他們對學校工作的理解、支持。學校的管理，眼光不能僅放在一所學校，更要着眼於大局，才能使學校這個局部更快速的發展。我之所以取得成功，如果沒有上級領導的關懷，沒有全體師生的合作，就沒有學校的今天和發展。在內部管理中，做校長的要心胸豁達，真誠待人，有容人之量。真誠待人，以心換心，定能贏得教師的信任和擁戴。工作中我們重細節，學校領導班子成員各司其職，分工不分家，重大事務經校務會議集體討論，分管工作都做到職權責統一。領導班子成員團結協作，大家相互信任，互相支持，保持合力和政令暢通。切實幫助教師解決教學中的困惑，生活上的困難。在新調入教師懇談會上傾聽他們談來校後的感受，認真聽取他們的意見和建議，以此促進學校各項工作。
三、落實執行力，解決實際問題：
執行力的落實程度決定着工作的成敗，沒有執行力，再好的決策也是空談。我校在管理中，十分注重培植學校管理的執行力，強調執行力的落實，杜絕空談、大談，真正做到將各項措施付諸實踐，併力求達成預期目標。着力解決實際問題，學校的各項制度是一系列工作規範實施的保障。但再好的制度如果，掛在嘴上，寫在紙上，貼在牆上，最終沒有真正落實到行動上，沒有去監督，也會淪爲一紙空文。我校各項制度實行動態建設。隨着工作推進，首先引導全體教師針對學校各項工作，如從教師管理、班級管理、宿舍管理、校園文化建設、教育教學管理等方面，查找出細節問題。在此基礎上對問題進行梳理，並結合存在的細節問題的整改，有針對性地對相關制度進行增補和刪減。即對那些已經過時，不起作用的制度予以廢除；對交叉重疊相互矛盾的制度重新整合；將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最後將制度用於實踐中檢驗，並再次完善。本學期，在精細化管理課題研究中，我們認爲實施細則和檢查考覈細則，在制度執行中有着極其重要的作用，它可以讓全體教職員工明白做什麼，怎麼做，從而促使員工在工作中嚴格按制度執行。爲此，我校重點增補和完善了實施細則和檢查考覈細則，不斷填補制度建設的空白。
四、善於學習，不斷提高。
校長是個領跑者，首先自己跑得快。做一個優秀的領跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠。校長獲得這些素質和才能，惟一的途徑是學習。好的校長是善於學習的校長。在使用中學，向教師學，向學生學，向書本學。這是校長工作的精髓。
隨着社會環境的.快速變化，學校使命的重新定位，教育任務的愈加繁雜，社會民衆對優質教育的強烈需求，作爲校長，要形成強大的人格力量，就要始終牢記“辦好讓人民滿意的學校”這一根本宗旨，樹立“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”的辦學理念，做到在困難面前身先士卒、衝鋒在前；利益面前大公無私，先人後己；廉潔方面以身作則，嚴於律己；待人方面關心人、理解人、尊重人、愛護人，努力使自己成爲品德高、作風正、修養好的校長。這樣，就一定會產生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會把我們的學校辦成讓人民滿意的學校。
五、打造書香型校園，形成辦學特色：
走進我們學校，教室裏飄來一陣陣朗朗的讀書聲，眼觀校園，綠樹成蔭，鮮花盛開，清香撲鼻，真讓人陶醉。
走在以感恩爲主旋律的校園文化走廊上，學校牆體文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，夾雜着學生的情操，書香益人。
校園每天堅持兩操一課、少先隊紅領巾廣播站，以優良的學習、情感氛圍陶冶着我們的師生的情操。
迎着素質教育的主導，校園還開放了音樂功能教室，美術功能教室，圖書閱覽室，科學實驗室；建立起了合唱興趣小組，美術興趣小組，體育興趣小組，組織學生進行籃球訓練、乒乓球訓練、羽毛球訓練和健體活動，定期開展誦讀比賽、歌詠競賽、聽寫比賽。書畫競賽、體育競賽、六一文藝晚會等活動，豐富學生的業餘生活，真正讓學生參與第二課堂。以此使學生養成團結、認真、拼搏、尚美的精神。
“欲問秋果何所累，自有春風雨瀟瀟”，經過幾年的發展，學校以良好的設施，敬業的隊伍，紮實的管理，突出的質量，使學校充滿生機和活力，正以良好的態勢蓬勃發展，但我也深知這僅僅是開始，而我會一如既往地全情投入，恪盡職守，無私奉獻，爲學校的發展而努力奮鬥！
謝謝大家！
提升教學質量校長髮言稿11
尊敬的各位領導、各位同仁：
您們好！
光陰似水，歲月如歌，伏案回眸，今天我要藉此機會對自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是發現不足，找出差距，謀求發展，希望能接受領導和同仁的監督。
我人生的座右銘是：“天道酬勤，厚德載物”。今天我仍用它作爲我彙報的題目，旨在時時提醒自己：處世做事，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，不屈不撓，永不停息；爲人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西。現將自己在學校管理上的一些做法彙報如下：
一、構建良好校風是搞好學校工作的基礎
1、要組建一支團結向上的教師隊伍
做好學校管理工作的關鍵在於學校領導，學校的領導成員更要具有良好的精神境界。首先，學校領導必須要具有吃苦在前、享受在後、無私奉獻的精神。其次，要使社會、家長認可你，必須實實在在做出成績來，社會評價是一把公正的尺子，我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。
我校規模小，學生少，條件差。我時刻樹立以德治校的方略，並以身作則，爲同志們做好表率。並與全體教師同甘共苦，力爭爲大家做最好的服務，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團結協作、相互支持、形成了良好風氣。團結向上的教師隊伍，爲學校各項工作的開展奠定了堅實基礎。
2、加強管理、優化校風。
要提高辦學效益，必須提高全體教師的工作積極性。學校每學期初都要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規章制度,制定績效工資分配方案。經過不斷完善，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規範，使各項工作有章有循。在全體教師中倡導業務上積極鑽研，質量上精益求精，逐步形成了敬業愛生、積極向上的良好校風。
3、不斷改革、創新，推進學校工作科學開展。
“改革、發展是硬道理”，教育工作同樣如此。學校要生存、要發展，必須要改革、要有創新。根據實際情況，我校制定了“走小步，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規”來規範教師的教育教學活動，鞭策教師認真做好本職工作。譬如，我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅，他們住在學校，可以說以校爲家，利用業餘時間爲學生補課，尤其王清讓老師所教的班級學生，形成習慣，每晚補課到十點左右，從而在家長、社會面前逐步樹立了良好的師德形象，贏得了社會的信任。
二、要重視感情投資，調動教師工作積極性
學校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學是“良心”工作，師生的精神狀態將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕鬆、愉悅的精神狀態，要在工作、生活上多關心他們，從內心把他們當作自己親密的戰友。平時要多爲教師着想，爲大家提供優質的服務，解決他們的後顧之憂。“我敬人一尺，人敬我一丈”，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領導與教師之間的關係。有了和諧的人際關係，大家都帶着感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高！
三、抓好常規管理，促進質量提高
嚴格政治學習、業務學習制度，提倡教師結合自己思想實際寫心得體會。認真總結和反思工作得失，理清後續工作思路，努力提高教書育人的自覺性，責任心和業務水平。認真備課是提高教學質量的前提。因此要求教師必須做到先備課後上課，並提前備課一週。杜絕無教案上課，學校堅持每週五檢查教案一次，並納入師德考覈。課堂教學是教學工作的重要環節，要求每位教師更新教育觀念，提倡”先學後教、當堂訓練”的課堂教學模式。作業設置上要求教師精心選擇習題，杜絕無效勞動、疲勞戰術。學生作業要求字跡工整、書寫清晰、板書合理，着力培養學生認真、精細的良好行爲習慣。積極開展第二課堂，組織朗誦、英語口語交際活動，每週按時活動一次，豐富學校生活，培養學生能力，發展個性特長。由於學校平時抓好了常規管理工作，教學質量明顯提高。我校教師任紅娜，所擔任三、四、五年級的英語，在6月份鎮中心校組織的質量評估中，全部名列全鎮第一名，五年級英語在縣組織的統考中，名列小組單班第一名，受到縣教研室的表揚；薛慧娜老師擔任的四年級語文連續兩學期名列全鎮第一名；李建立老師擔任的五年級數學連續兩學期名列全鎮第二名。這樣大大提高了教師的競爭能力，增強了信心，鼓舞了士氣，推進了學校的科學發展。
四、健全組織，民主管理，促進師生的習慣養成
我校結合實際，進行了大膽創新，讓學生參與自主管理，充分信任他們，人人做學校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛生、紀律到學生日常行爲習慣，從檢查、打分、統計到考覈、公佈、表彰，由學生全程操作，值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛鍊了學生，促進了學生的習慣養成，加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感。如今我們的校園，窗明几淨，書聲朗朗，學生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現，彰顯出學校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內很少見到有學生打架、謾罵、鬥毆、亂塗亂畫、亂扔垃圾等不文明現象，師生良好的行爲習慣深深印證了學生參與自主管理的良好效果。
五、天道酬勤、各項工作小有成效
我常對自己說“有志者，事竟成，苦心人，天不負”，只要你含淚付出努力，你就會得含笑的回報，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧，踏踏實實工作，真真誠誠做人，你一定會成功，只有耕耘，付出終有收穫。在全體師生的共同努力下，今年6月份，我校在鎮中心校組織的質量評估中名列全鎮第一名，在綜合考覈中名列全鎮第一名。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法。回顧足跡，由於主觀、客觀的原因，很多工作還不盡人意。如受學校規模、師生數量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規範、不夠細化，教研水平、教育質量還有待進一步提高等等。我們只有勤勉工作，追求卓越，無論是學習還是工作，沒有最好，只有更好，我們只有努力學習，歷練品性，不斷提高自身的業務水平和工作能力，才能無愧於歷史的選擇，無愧於教育事業！
謝謝大家！
提升教學質量校長髮言稿12
過去的一學年，我們xx國小在教學質量上取得了一點小小的成績，受到了鎮黨委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。
xx國小是xx街鎮教育系統的一部分，xx國小的教師是xx街鎮教師隊伍的組成分子。我們的成績就是xx街鎮教育事業的成績，我們的榮耀也是xx街鎮全體教師隊伍的榮耀。我們成績的取得，也是鎮黨委、政府和中心校的正確領導和大力支持的結果。下面，我將我校在抓教學質量上的點滴做法向各位領導和同仁做以彙報。
一、加大獎懲力度，激勵教師工作
沒有嚴明的獎懲制度，學校就無法按照章程獎優罰差，鼓舞士氣。我們根據校情制定了以下質量獎懲制度：
一是在縣質量檢測中獲得單科第一名者，獎給600元人民幣，第二名獎給400元人民幣，第三名獎給300元人民幣，前30名者，均有獎勵；年級總評前1—6名者，分別獎給：1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣；在鎮質量檢測中，獲得單科第一名者，獎給200元人民幣。
二是無論在縣或鎮質量檢測中，凡有缺考者，所有獎勵全部取消。
三是無論在哪一級質量檢測中，凡查出有弄虛作假，投機獲獎者，學校不但不給於獎勵，還要進行嚴厲的批評教育和責任追究，而且當年不能評優進職。
四是在縣質量檢測中，單科倒數1—3名者，分別處罰績效工資1000元、600元、300元。在鎮質量檢測中，單科倒數第一名者，處罰績效工資200元。
五是凡在縣、鎮質量檢測中獲得優秀成績者，評優晉職按獲獎名次順序優先考慮。若在縣質量檢測中倒數10名，鎮質量檢測中倒數第一名者，本年度評優晉職概不考慮。
二、學校人性化管理，感動教師工作
學校教師隊伍來自各個不同的地域、家庭、年齡、性別等每個人都有自己的優點和缺點，也都有各自的優越和困難，學校的人性化管理尤爲重要。
一是學校領導換位思考，將自己比教師，將教師比自己，充分了解和理解各個不同層次，不同年齡，不同性別教師的不同困難，做到盡最大努力服務於教師，做教師的摯友。
二是在教師最困難、最需要幫助的時候，學校及時伸出溫暖的雙手，關心呵護同志。如：在這次小組總結會上，一位女教師含着淚水說，去年冬天她不慎滑倒，腿部骨折，是學校領導帶領幾名教師用手將她擡着，很艱難的走了好長一段路纔將她送上車，並果斷的叫出納墊支XX元錢，以備檢查、住院急用。同時，立即派兩名教師護送她去住院，並調整了課程，讓她安心住院治療；現在腿傷已經完全恢復正常，她說，今後要加倍努力工作，提高教學質量，回報學校的關懷。
三是雖然是公交車終點站，但有時，由縣城發往班車，在xx街坐滿了人就調頭又進縣城，在xx國小工作的教師，星期五放學回家錯過了有些車次，就要等到第二天才能起身。爲了方便教師坐車，每逢週五學校都要臨時調整課程，讓遠路同志都能按時回家。
四是星期日下午例會前，學校向所有教師免費提供一頓手工面，解決遠路教師因趕車顧不上在家吃飯，晚上餓肚子的問題。
三、班子成員帶主課，帶動教師工作
學校班子成員帶必考課，既能體驗教師辛苦，又能帶動教師工作。
一是校級領導帶必考課。副校長楊剛同志，除分管學校安全工作外，近幾年一直帶高年級主課，在縣、鎮質量檢測中多次獲獎；王丹同志，既當六年級班主任，又帶六年級語文、英語。由於她工作務實、管理有方，所帶課程在縣質量檢測中全部獲獎，她本人也被提拔爲副校長。
二是校委會成員勇挑重擔。校委會成員毛建濤同志，除管理師生兩竈、營養改善計劃之外，一直擔任高年級課程，他所帶的五年級語文，去年和今年在鎮質量檢測中，連續兩年獲得了獎勵。
四、青年教師挑大樑，自覺性工作
青年教師學歷高，知識淵博，見識廣，創造性強，他們充滿活力，胸懷着夢想，只要學校給他們創造展示才能的平臺，他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經驗不足，但是學校也要給他們足夠的鍛鍊機會，讓他們勇挑大樑，快速成長。
一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任，清一色由去年分配來的大學生新任教師擔任，充分給他們鍛鍊班級管理的機會。
二是絕對信任青年教師。高年級主要課程，絕大部分由青年教師擔任，給了他們展示才能的機會。
三是全力支持青年教師。學校將微機室、遠程教育及多媒體教室等現代資源設施，全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設施，教學有場地，最大程度的發揮優質教育資源的利用價值。這樣，教師工作，方便、高效、舒心；學生學習，直觀、易懂、省力。
四是及時鼓勵青年教師。學校平時發現青年教師的閃光點時，及時表揚鼓勵。學年末，對他們的班級管理、教學效果等進行綜合考覈評比。本年度，我校有一名女青年教師被提升爲副校長，兩名教師被評爲模範班主任，3名教師被授予青年教師進步獎，學校給他們頒發了榮譽證書和獎金。還有2名青年教師受到了教體局的獎勵，另外，有兩名教師將在今天的大會上受到鎮黨委、政府的表彰獎勵。
一學年來，由於我校加大了獎懲力度，激發了教師的工作熱情；強化了人性化管理，調動了教師的工作積極性；大膽的重用青年教師，發揮了年輕教師的骨幹作用。這些動力，極大地推動了我校教學質量的不斷提升。
上學期，在全縣六年級質量檢測中，我校六門課程全部獲獎，總名次獲二等獎，受到了教體局的獎勵。
上學年的成績將已成爲過去，新學年的任務將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心，我們已做好了充分的準備。我堅信，有鎮黨委、政府和中心校的堅強領導，有校委會成員的密切配合，有學生家長的大力支持，有全校教師的奮力拼搏，我校新學年的工作必將會有新的突破。
謝謝大家！
提升教學質量校長髮言稿13
同學們、老師們：
新的一年又開始了，今天我們一中這個大家在享受溫暖的、快樂的、休閒的寒假生活後，又相聚校園，我們又要全心地投入緊張繁忙工作學習中。本學期從昨天開始到7月5日，共計20個周零1天，有效時間95天，九年級85天。
本學期我們工作的目標是，教育質量要有新突破，教師隊伍整體水平再新上臺階，校園育人的氛圍更濃，校園環境更美，師生文明程度和道德素養更高。
我們工作的標準是：學校教育工作更出色，家長更放心，社會更滿意。
爲此，我們的教師必須遵循教育規律和學生成長規律，教育讓學生更有尊嚴，我們在務實有效地工作中獲得尊嚴。每個學生要通過努力積極上進使自己更有尊嚴，通過學習是自己的能力更強，爲社會、家庭擔當更大的責任。每個一中人要有尊嚴地生活，有尊嚴地工作，有尊嚴地學習。
剛纔，我們將上學期在常規考覈中取得優勝的班級發了獎。這個獎含金量很高，取得這個獎不容易，大家看到操場西邊照壁後的常規量化考覈表，每週評比，每月評比，最後學期評比，學年也要評比，她裏面包含着班集體所有人的辛勤努力，包含着班主任和全班同學的心血和汗水，體現一個班的班風，體現一個班級體的凝聚力和執行力。
下面，我具體講五個方面工作。
教育質量新突破。我們一方面面向全體抓好整體質量夯實基礎，一方面全力保證九年級在今年的會考中再次取得優異成績。重點在上線人數上突破，在全縣優秀率上再突破。在此，我要表揚上學期取得優異成績的同學。特別要表揚的是八年級段星星同學，8門學科，總分770分，其中三個滿分，兩個98分，三個90分以上。對於有能力的同學要把對學科滿分作爲追求。
安全工作提高認識。學生安全牽連社會穩定，家庭幸福，學校安寧，事關重大。安全教育是對生命的尊重，對生命的敬畏，是學校對社會的責任，是教育最重要的內容。生命不保，教育何益?要在校園安全，路途安全，消防安全，用電安全，人身安全，應急逃生，危機避險等等基礎上，加強學生耐挫折的教育，重點對離家出走離校出走的事前教育。
財產愛護意識要增強。校園上學年添置一些新設施，教室電子白板全覆蓋，使用、管理是一大問題，這些設施設備的添置來之不易，請用心愛護。我們看看各衛生責任去的垃圾桶的是否完整，看看操場條凳是否完好，教室門窗是否無損。誰損壞加倍賠償。現在，公共設施損壞成了社會一大問題。問題在哪裏?都說在教育，大家想想是否從我們自己做起。
自覺養成良好的文明舉止。我們學校常年抓這項工作很有成效，在校園很少有說髒話，很少有隨地吐痰的，打架鬥毆事件也很少，說明一點我們在進步，我們的文明素質在提高。但是，我們還存在亂丟亂扔，公衆場合高聲喧譁，亂插隊等不文明現象依然發生在我們的身邊，我們必須要改變這些現象。行爲是一個人個人修養的外顯，請大家加強自身修養，以不妨礙人，不危害人，不影響人爲行爲原則，尊重人就是尊重自己。
養成良好的生活學習習慣。學習學習學習慣，生活習慣是生存之道，學習習慣是立身之道，每個老師要着力培養良好的習慣爲己任。就像刷牙洗臉洗腳一樣，整齊是習慣，愛美是習慣，洗碗是習慣，複習是習慣，坐姿是習慣，寫字是習慣，站隊是習慣，習慣長期堅持的結果，是長期修煉的結果。工作學習優秀的一定是好習慣的。
當然，本學期我們要做的工作很多，在此我不一一講出來。總之，希望我們全體師生本着把事情做到精緻的態度，把每項工作做實。
提升教學質量校長髮言稿14
各位代表：大家好!
彈指一揮間，我們將送走碩果累累的xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向全校廣大教職工緻以節日的祝賀。請代表們轉告廣大教師，我對一年來辛勤工作在教學教研、學校管理、後勤服務等各個方面的同志們表示衷心的感謝!祝大家家庭幸福,萬事如意。
揮灑着奮鬥的汗水，回味着成功的喜悅。我們共同度過了意義深遠的xx年，我校在上級黨委政府和教育行政部門的領導下與時俱進，努力實踐“三個代表”重要思想，認真學習貫徹“十六大”精神，進一步轉變教育觀念，堅持素質教育，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事。以科研興教爲先導，以提高教師素質爲保證，各項工作齊頭並進，圓滿完成本學期的各項工作。一年來，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績，趙書珍、夏桂靜老師被評爲區優秀班主任，陳昌平老師參加網絡教學資源優秀課件評選獲獎省一等獎，參加區教師教學基本功競賽16人獲獎，6人獲區教育先進工作者稱號;參加區中國小學生運動會7人次獲獎，周明老師被評爲區優秀裁判員，參加各級徵文8人次獲獎，學生共計15人次獲區級以上表彰。學校校容校貌有了較大的進步，爲形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎，開展豐富豐富多彩的教育活動。認真組織教師撰寫論文、參加各種競賽。積極開展學生各項競賽，發現人才，促進全面發展，我校領導班子高度認識到：只有努力提高辦學質量才能擺脫學校目前發展所遇的困境。學校多次召開專門會議，深化學校內部管理 。我校加大對學校教育硬件設施的建設，一年來投入資金十五萬餘元建設學生宿舍、防盜設施、消防設施。此外學校還開源節流，想方設法節約水電等費用開支，委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂的衛生進行抽查和整改，完善學校消防設施，做好消防、飲食衛生安全檢查和改進工作，一年來沒有發生安全事故案件。
同樣的365日周而復始，不同的奮進征程上一路高歌!我校的發展，讓每一位教師爲之驕傲，讓每一個學生內心充滿了希望!面對現狀,我們銳意改革,鑄就我校輝煌”，
xx，一個新的開始，一個新的未來。我們將進一步加強師德建設,深化教學改革.,狠抓校園文化建設,進一步推動學校各項工作再上一個新的臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的學校一定會在前進的道路上走得更快、更穩，我們的明天更美好!
今天我們迎來了大黃山實驗學校第三屆第一次教代會，在此，我對大會的召開表示熱烈的祝賀，並預祝大會取得圓滿成功!
希望這次大會是團結的大會，勝利的大會，振奮人心、重聚人氣，增強信心的大會。我們一定要以高度的責任感和主人翁精神，萬衆一心，奮勇拼搏，全面推進教育創新，爲辦人民滿意的學校而努力奮鬥。
