在現在社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編爲大家收集的班主任發言稿，歡迎大家分享。
班主任發言稿1
各位領導、評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試着以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啓，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年xx月xx日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件不好的事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生髮脾氣拍桌子，學生就當着老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然後和班主任在走廊裏大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年後我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不誇張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收穫了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有xx名男生，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩裏。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶着體溫的羽絨服。一次，班上的xx晚上11點發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是着急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個並不強壯的人連人帶被子就這樣抱着，從五樓一路小跑十幾分鍾衝到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，我暈倒在病牀旁，醫生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉着我的手，大喊：劉老師！劉老師！！！看着我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優質課比武，國中部xx個班級，xx節優質課，xx個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年xx月，我們第一個拿到了“免檢班級”，接着又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子，農曆20xx年xx月xx日，星期xx。那天是我xx歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心裏多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低着頭，推開教室的前門，原本安靜的教室裏突然聽到一聲“預備，起”，我擡起頭，看到全班xx個孩子手打着拍子從座位上站起來，齊聲唱着“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神裏，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短20xx年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和昇華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛僞，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
後來，我離開了我的學生，原因是什麼？仍然是愛，當時我認爲我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談後，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那麼難受，真正嚐到了忍痛割愛的滋味，最後一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴裏，那種苦味，至今我記憶猶新！
現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們並沒有因爲我的離開而得到更好的教育，相反，我離開後，孩子們因爲整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去裏，我離開後的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，並要求親自讀：“祝賀xx班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的xx老師說“老師，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打溼了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！
說實話，來到我們xx後，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，xx的孩子也需要我，xx給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，於是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給xx這塊熱情的教育聖土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！ 謝謝，我的演講完了，謝謝 ！
班主任發言稿2
尊敬的家長朋友：
大家好！真誠地歡迎您參加今天的家委會。四年多來，我和孩子們朝夕相處，結下了深厚的友誼，因爲孩子這根紐帶，也使得我們成爲了朋友，客氣話就不說了，直接入題。
今天我和大家主要交流三個方面的內容：
一、假期生活回顧；
二、新學期打算；
三、班級事務請您相助。
下面我具體來說。
一、假期生活回顧。
兩個月的暑假生活，我雖然沒有和孩子們呆在一起，但我卻時刻通過校訊通博客關注着所有的孩子。每天，我都會抽出時間登錄我們班級博客圈，一是欣賞孩子的博文，二是留意孩子的假期生活。也許您在假期裏還不時能接到我的短信，其實那些短信都是我瞭解了孩子的假期生活後給您和孩子的貼心小建議。如果總結一下，我覺得至少在以下三個方面我們孩子的假期生活是很有意義的。
1.閱讀小組交流活動有聲有色。
我們的閱讀小組自成立以來，受到了孩子們的歡迎，更得到了家長朋友您的大力支持。從孩子們的博客裏我瞭解到閱讀小組的活動安排有序，和上學期比較起來，孩子們參與的熱情更高了，交流的效果更好了，一是孩子們切實體驗到了閱讀加交流更能利於對閱讀內容的理解和感悟，二是多數家長的參與，激發了孩子的表現欲。另一個值得肯定和自豪的是，閱讀小組交流活動的形式和內容更加豐富多彩，除了對閱讀書目主要內容的介紹，文章優美段落的欣賞，每期都能圍繞一個主題，大家查閱資料，整理資料，然後集中交流。孰不知，查閱資料和整理資料正是孩子們需要掌握的一個綜合性學習的能力，而這一過程其實也是閱讀的過程。另外，不少小組爲了增加活動的趣味性，還增加了才藝展示板塊，從大家上傳進博客的照片中，看到有的孩子在投入地吹薩克斯，有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，還有的小組一起做科學實驗。
有活動就要有總結，上週五我們舉行了暑假“優秀閱讀小組”的評選活動，小組長們都很重視，提前寫好了總結，既回顧了活動的成功之處，還分析了存在的問題，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。經過大家投票選舉，產生了五個優秀閱讀小組，分別是樑紫鈺、楊涵、王玥然、盛澤西和劉峯濤所帶的小組，他們的組員分別得到了一張喜報和一本《家長會》雜誌。
2.“書香班級”參賽熱情高漲。
在第六屆“書香班級”評選活動中我班有63人蔘賽，提交了1059篇博文，其中被推薦的優秀博文123篇，在所有參賽的3334個班級中，我們班排在第三名。其中參與特別積極的同學有盛澤西、陳沛、樑紫鈺、楊涵、王玥然、孫睿哲、王思源、姜金昊、喬予乾、趙嘉豪、齊晨翔、劉藝苗、江晨陽等一大批同學。我知道，這裏除了孩子們的心血，更離不開您的大力支持和幫助，我和孩子們一起謝謝大家。
3.走進廣闊的自然開闊了眼界。
記得在暑假放假時的家長會上，我建議大家根據孩子的愛好，可以給孩子選擇適當的特長班，但我不主張讓孩子參加語文和數學的補習班。我個人認爲假期裏是孩子們休整的時間，也是開闊眼界的時間，孩子們要做的一是利用大塊的時間閱讀各種各樣的書籍，實現全營養閱讀；二是養成勤動筆的習慣，能隨時記錄下自己的生活感受，寫寫博文；三是走進廣闊的大自然，在和大自然親密接觸的過程中，開闊自己的胸襟，豐富自己的生活閱歷。我欣喜地注意到這個假期裏我班有一半以上的同學通過各種方式實現了旅遊的夢想，更有很多孩子是獨自參加的夏令營，更是鍛鍊了自己的生活自理能力。
二、新學期打算
新學期，新起點，我和孩子們又開始了新一輪的長跑。本學期我們已經進入了國小的最後一個學年，雖然我們孩子是五年級，但我們學習的知識點卻是和國小六年制的六年級一樣多，也一樣難，因此，我們的知識會增加一些難度。另外，爲了讓孩子逐步由國小的兩門課程有作業過渡到中學的七門課程全部佈置作業，我們也會逐步加大孩子的作業量，以使得孩子能上了中學後很快適應，但請大家放心，增加的作業都是我們在學校逐漸教給孩子學會利用邊角時間就能完成的作業，晚上的所有家庭作業只要孩子不故意磨蹭仍然不會超過一個小時。
對於語文來說，孩子們最需要掌握的兩項技能是閱讀和寫作，而掌握這兩項技能最直接的方式就是在課堂上能以課文爲例子學習閱讀和寫作的方法。
1.以“班級公共圖書”和“師生共讀圖書”爲依託，繼續開展閱讀活動。
有關閱讀的益處，我給大家已經講了四年，不用贅述，想必您也理解我的做法，支持我的做法。
我們的“班級共讀圖書”就是我們獲得的近兩百本各種活動獎勵圖書，這是孩子們閱讀的一大資源庫。本學期我們打算在教室裏放置一個書架，以便於孩子們能隨時閱讀自己喜歡的圖書。每學期我都會給大家推薦2——3本優秀圖書，便於我們師生共讀後交流閱讀感悟，更便於我通過這樣的交流，教給孩子閱讀的方法。本學期我們要讀的書我們正在考查，一旦有了結果，我會馬上通過短信通知大家，給孩子購買。
這裏有一點小小的提醒，我們班仍有個別孩子還沒有養成每天主動閱讀的好習慣，希望您能切實爲了孩子，每天抽出一點點時間，和孩子一起閱讀，給孩子一個榜樣。也許您
只需要再往前邁一步，孩子就能在閱讀的道路上越走越遠，越走越穩。也許您不能看到閱讀給孩子帶來的立竿見影的效果，但不久的將來，您就會在某一天突然發現，您孩子的語文成績竟然越來越好。
2.以“校訊通博客”爲平臺，引導孩子寫作，提高孩子們的寫作能力。
我們不得不相信，我們班作文寫得好的孩子，他們的博客都經營得非常好。這說明什麼呢？我想這至少說明一個問題，是寫博促進了孩子的寫作能力，寫作能力的提高又增強了他們寫博的自信心和熱情，這是一個值得肯定的良性循環過程。
今天我想和大家分享我班孫睿哲的故事。孫睿哲的語文成績一直不錯，但決算不上很好，課本上的基礎知識掌握很好，但閱讀和寫作不算強項。爲了激發他的閱讀興趣，三年級下學期我送了他張天翼的三本童話書。也許是老師送的書讀起來有意思，從此，他逐漸喜歡上了閱讀。有了閱讀的積累，他的作文也在不知不覺中有了起色。特別是這個暑假，他在《我的書香暑假》一文中說：“這個暑假，我幾乎是泡在書香中度過的。因爲讀書就像我的美味大餐一樣。暑假前，我就借了能搭起一座‘小山’的書，搞得我自己弄清了南，又找不着北了。借來這麼多的‘智慧餐’，這個暑假只有一個字——‘吃’。”吃了很多的“智慧餐”，我發現他的作文一下子令我刮目相看了。開學後寫的幾篇作文，全都中心明確，層次清晰，更難能可貴的是，每篇文章的語言都幽默風趣，讀起來令人賞心悅目。
家長朋友們，如果您有時間，還請您在孩子的博客經營上助他一臂之力，孩子會還您一個驚喜的。
但我在批改作文的過程中也發現一個不容忽視的問題，我班有極個別孩子的作文看起來也不錯，但總感覺沒有自己的影子。經過了解，原來這幾個孩子每次作文前都是先從網絡上尋找範文，然後稍加修改便成了自己的。怪不得沒有孩子的影子，原來都是別人的。因此，請家長們做好我的監督員，一定要杜絕孩子這一錯誤做法：寫作文前先從網絡上找例文，然後修改一下，變成自己的作文。說的不好聽一點，其實這是一種剽竊行爲。拋開這點不說，單從我們寫作的角度來看，這樣下去，孩子永遠寫不出屬於他自己的作文，也永遠寫不出優秀的作文，因爲作文歸根結底是個“我手寫我心”的過程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見、所聞、所感、所想。
3.抓好課堂教學，培養學生的獨立思考、賞析文章、質疑問難、表達、朗讀等語文綜合素養。
課堂永遠是我和孩子的主陣地，在這裏我帶領孩子一起獨立思考，一起賞析優秀的範文，一起進行質疑問難，一起通過交流和朗讀表達我們的感受。課堂上我很關注孩子有沒有真正投入課堂，有沒有對我的問題進行緊張思考，然後通過交流和朗讀表達出來。值得肯定的是，我班有近20位同學善於表達自己的見解，也有近20位同學從來不和全班同學分享自己學習的成果。善於表達而且能表達出自己獨特見解的人一定善於思考，而不善於思考的人一定不善於表達。因此我還是希望每一個同學都做一個善於表達的孩子，課堂上敢於亮出自己的風采。我時常告訴孩子，你是課堂的主角，而不是配角，更不是觀衆。對於這些孩子，我會在學校通過多種方式激發他們的參與的興趣，也請您在平時
的生活中多給孩子展示自己的機會。
4.繼續抓實孩子的書寫。
我曾經給咱們班一個字體寫得不太好的孩子說：“你的作文寫得很漂亮，但考試時卻永遠得不到滿分，知道爲什麼嗎？因爲你的字太醜了。”真的，這個孩子的作文寫得很有自己的特色，但考試中卻從來沒有得過滿分，而失分的原因就在書寫上。
今年暑假，我曾要求字體不太好的同學練字，還是有效果的，開學後的作業中看得出來，有不少孩子的字進步了很多，比如：陳沛、江晨陽、喬予乾、劉峯濤、劉德泰、張澳、王思源、呂新龍等等。要想寫一筆好字，關鍵是樹立“提筆即練字”的理念，無論何時何地，無論寫什麼作業，寫在哪裏，都要認真對待，一絲不苟。
我請大家做好我的堅強後盾，我們共同努力，一起促使孩子認真書寫，爭取在這學期讓所有的孩子的字都能有進步。
三、班級事務請您相助。
班主任，這個世界上最小的主任，這個不在銜的主任，我卻做得樂此不疲。因爲在和孩子們相處的過程中，淨化着我的心靈，挑戰着我的耐心，豐富着我的教育智慧，更收穫着孩子和在坐各位的友情。
說實話，班主任要做的事千頭萬緒，會耗費掉我大量的時間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點，就能減輕我很多的負擔。
1.給孩子吃好每一頓飯，讓孩子按時到校，不遲到，也不早到。
2.時常看一下孩子的作業，瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時和我聯繫。及時沒發現什麼問題，過一段時間也要和我聯繫一下，以瞭解孩子在校表現。
3.孩子有事及時請假，免得我擔心着孩子的安全。如果我沒有接您打的電話，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只需要發個短信就行了。
4.時常教導孩子有一顆寬容之心，同學之間要相互謙讓，不可斤斤計較。
5.學生意外傷害保險儘量參加，我們拿30元錢給孩子買一年的平安。其實我們更希望這30元前白交，因爲我們誰也不願讓孩子出現意外傷害。
6.如果孩子還沒有養成周二晚上剪指甲的習慣，麻煩您每週督促一下，因爲週三早上會有一個同學檢查孩子的指甲，而如果孩子時常不剪指甲，首先是不衛生，其次也會降低孩子在同學中的威信。
家長朋友們，您把孩子交給了我，我會傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長需要你我攜起手來，形成教育合力，因此，我真誠地邀請您能和我一起，托起孩子美好的未來！
班主任發言稿3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我主要就“廣州市名班主任工作室”的工作以及“新學期班主任工作的開展”這兩方面做個發言。
首先，跟大家彙報一下“廣州市名班主任工作室”的籌備和進展情況。
廣州市名班主任工作室是根據市教育局文件要求，依託工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓活動，在自我發展的同時，通過示範輻射作用，帶動我區優秀班主任羣體的共同成長，逐步培養出一批有品牌特色的高素質的班主任。
工作室承擔的培訓等工作兩年爲一週期。
準備階段 招聘工作室人員，制定初步方案；啓動階段
實施階段 在市教育局委派的專家指導下，深入學校，深入課堂，走近學生，一起共同實踐，研究班級管理、班級文化建設等德育問題。組織成員和學員進行校本教研、課堂實例研討，學生個案研究，指導學員撰寫教育敘事、德育論文與案例，編寫有價值的教育管理書籍。並定期組織到外校參觀學習、開展德育工作交流會，展示階段性的學習、實踐的體驗與收穫。
總結階段
１、組織學員彙報、交流、展示學習成果與收穫。
２、總結研修工作的績效，評估工作室成員實績，驗收工作室成果。
本人是第一次主持工作室的工作，經驗也不足，需要得到在座各位的鼎力支持。我將抱着學習的態度，將此項任務視爲一次新的開始、一次新的體驗，一次新的考驗。
我們工作室得到了市區領導和胡校長等校領導的大力支持，爲了發揮八十六中集體的智慧，更好地提高班主任的工作能力，共同解決班級管理中遇到的難題，現階段我們準備發動全校班主任一起編寫《人人都可以成爲一名優秀的班主任----班級管理中遇到的問題及解決方案》一書。本工作室很榮幸地聘請到鍾怡美、馬薇和李東成三位老師爲名班工作室編輯組成員，一起共同完成本次資料的整理、編輯與出版工作。
具體操作如下：先是請班主任們完成一份“班主任工作調查問卷”，從而收集班主任工作中出現的難題(問卷調查已發至個人手中，會後或明天早上交齊)，然後由工作室的老師們一起彙總後在9月的第一週掛在校園網上，然後請每位班主任自選不少於兩個問題作答（歡迎多選，也歡迎級長們和科組長們積極參與，因爲你們都曾有着長期帶班的豐富經驗，這樣我們會有更多的參與者，更多的經驗可以彼此分享、相互學習。）
這裏有一個寫作樣板給大家參考一下（見材料“樣板”）。這是我本人寫的就 “如何創建人文班級”而採用的一些做法，僅供參考。
各位班主任在寫的時候最好能增加一點理論論述，這樣會使更有深度和說服力（如：引用一些教育家名言或教育理論等）。每種問題可能會有許多的解決方法，我們彙編後，都將盡可能地把大家所有的想法全部展示出來供大家閱讀、學習和借鑑。
我們想在國慶節後進行資料的彙編，所以稿件請在10月10日前上傳到公共目錄的《名班工作室》文件夾，非常感謝各位！
接下來，根據學校的會務安排，讓我做“新學期班主任工作”方面的彙報。在此我就簡單介紹一下近期我開展的一些工作。我今年帶高一四班，剛帶學生參加完8月11至17日的軍訓。
在8月11日軍訓出發前，我們班主任只有1個小時與學生初次見面的時間，這其實就是我們的第一次班會，因此在軍訓前我還是做了較充分的準備。我覺得與學生第一次見面，要明確傳地傳達出班主任的帶班理念、對班級的要求和期望以及明確軍訓的紀律和回來後假期的任務，以便爲新學期的開始做好準備。當時因爲同學間都互不認識，大家都非常拘謹，所以在排好了班級座位後，我鼓勵同桌間互相握手問候、做簡單的自我介紹並且還讓他們記下了彼此的名字和聯繫電話方便日後聯繫。
爲了讓同學間珍惜友誼、懂得互敬互愛，儘快融入新的集體。在這第一次的班會上，我跟學生講了兩個故事，第一個是關於友誼的故事。
多年前，我們八十六的師生在校園裏經常可以看到這樣感人的一幕：每天，有三四位不同的男生揹着或着扛着一位從小患有小兒麻痹症不能行走的大塊頭男生上學和放學。
這位從小得了小兒麻痹症的男孩，每天是由他的爸爸用單車載他來學校，然後由同學把他擡到班裏。這個班的同學爲了照顧這位殘疾的同學，自發地形成了互助小組，每天輪流接送這位同學，爲了少給自己的同學添麻煩，而這位男生白天儘量少喝水。這樣的一幕幕一直堅持了三年直到大學聯考結束，而這位男孩不負衆望，以優異的成績考上了暨南大學---廣州一所出名的重點大學。在畢業典禮上，這位同學坐在輪椅上深情地訴說着一幕幕感人的往事，他感謝三年中一直對他不離不棄的同學、感謝辛勤教導他的老師、感恩父母十多年來對他的無微不至的關懷，他說，他覺得自己很幸福，因爲身邊總是有這麼多關愛他的同學和老師，他以後一定要好好學習、好好工作來報答社會、報答曾經幫助過他的人……
多麼自強不息的男孩、多麼可愛的同學們，是他們的愛給與了這位殘疾的同學與困難做鬥爭的勇氣，是他們無私的奉獻精神激發了這位男孩對生活的熱愛。
接着我給學生講了另外一個故事。
記得有一年的教師節，我收到了從遙遠的北方寄來的一張教師卡，裏面寫着：朱老師，感謝您在大學聯考前對我的重症護理，要不然，我是考不上現在這所大學的。我看完，頓覺一股暖流涌上了心頭。再看署名，哦，原來是班裏那個叫做波仔的男孩寄來的。他是我教過的一個理科普通班學生，那個想放棄大學聯考，被我經常抓去談心最後終於考上了本科的男孩。今年，我又收到了他的一張賀卡，告訴我他已經大學畢業了，現在正在澳洲留學並且再次感謝老師們的教導。我感到很欣慰，爲這個這麼懂事、這麼懂得感恩的學生感到無比的開心……
我希望在座的每一位同學都能像這位同學那樣，讓你們的班主任和老師們爲你感到自豪！感恩幫助過你的同學和老師，感恩給予你生命的父母，感恩社會，常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團結，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。讓我們都來做一個懂得感恩的人！
在軍訓前我就佈置班級一個任務，就是在軍訓中，每個人都要多發現身邊你要“感恩與讚美”的人，記住他們的名字和他們做過的事，回來後每個人都要主動向“感恩與讚美”欄目投稿。
實際證明：通過這第一次的班會課，學生們都是有所感悟的，他們能清楚地瞭解到班主任的期望並在軍訓中不斷強化這個意識。
有位學生在軍訓日記中這樣寫道：回想起這幾天，我幾乎每天都聽到“你好”、“謝謝”、“對不起”這些字句，也每天和人家說“謝謝”、“對不起”這些禮貌用語，讓同學們之間的.關係變得更加融洽，讓我們感到幸福與快樂。
還有的寫道：我一邊唱着《感恩的心》，一邊想起父母無微不至幾十年如一日的照顧。想起從小到大都教導我知識的老師，他們將畢生心血都放到我們身上了。想起現在軍訓教育我們的教官，他們很嚴厲地對待我們，不許我們偷懶、放棄，要我們咬牙堅持再堅持！感謝他們……
陪學生一起軍訓，班主任還有一個重要的任務，一要通過觀察學生們在軍訓中的表現，根據本班學生的個性特點，以確立班主任今後帶班的模式；二是通過軍訓挖掘出有潛力的班級管理人才。軍訓前我會電話家訪部分來自不同錄取學校的同學，讓他們跟我自薦或推薦較有工作熱情和能力的學生。在軍訓中，我會有意地分配不同的任務給這些同學，來考查學生的工作責任感和能力，來物色班級第一批優秀班幹。
關於班級管理人員的崗位設置和選拔原則，我是這樣定位的：儘可能讓每個同學都有施展才能的機會，都有主人翁的參與意識。所以我除了設置常規的班長、學委等10個主要委員、9科科代之外，還設置了班級圖書管理員、宣傳組成員、小品表演組、愛心小組、器樂組、舞蹈小組、朗誦與主持、班級通訊員等職務。未來的日子裏，會通過班級文化建設“感恩與讚美”欄目、送溫暖活動、學習園地及班會課儘可能地讓我們班的每位同學都能參與到班級的事務當中。有不少熱心班務的同學會主動自薦或推薦他人，有個女孩，她一口氣幫我推薦了28位同學擔任不同的職務，並附上推薦他們的理由，看了她這麼長的一封推薦函，真把我嚇了一跳，而且我也沒想到她心目中主要班乾的人選竟然跟我的有八成的相似！短短7天的軍訓，從彼此陌生到能如此地瞭解自己同學並大度地向我推薦賢能，真是令人感動和敬佩！
軍訓回來第二天，我們班就有一位男生主動地建立了班級Q羣，另有一位熱心的學生家長專門建了班級的家長羣，家長和學生通過網上互動交流增進了情誼，彼此加深了了解。當家長們知道我一個班有50名學生的時候，他們由衷地說道：有那麼多的學生啊，老師您辛苦了，如果有什麼需要我們幫忙，請一定要告訴我們。我很感動，回覆道：謝謝各位家長的熱情支持！我開學後會有一封《致家長函》給大家，會把班級的情況給各位家長做個詳細的介紹，並把制定的班規、班級管理的措施、高一學生的特點和家長需配合完成的事宜等都會通過《致家長函》告知各位家長……
在本次會議的材料中，我還附了一份我自己設計的開學後第一次班會課的教案以供大家參考。班會內容主要突出的是禮儀和紀律的教育。我覺得教會學生“先做人後做事”非常重要。“立德”爲先是我們的校訓，也是我們作爲班主任帶班最重要的一件事，而且是持之以恆地要認真完成的一個重要的使命。
一個守紀律、有愛心、懂禮儀的孩子他不大會成爲問題學生，他的學習也一定不會差到哪裏去。在一個友愛的班級，師生相處和睦、同學間互敬互愛，團結一致，那麼不良現象出現的頻率就會較少，自然而然，班主任工作做起來也會省心不少。
每個班都有自己班學生不同的特點，因此班主任們可以大膽地創設屬於自己班級的品牌特色。比如：根據軍訓觀察，我發現我們班有部分的男生會心浮氣躁，幹事馬虎了事，而且自控能力欠佳，他們一方面極需老師的正確的引導，但另一方面又會忽略老師的引導，在屢次碰壁，自我反省、改正錯誤的過程中慢慢端正自己的態度和認識，這就是他們必須經歷的成長過程。鑑於自控能力差，學生行爲的反覆性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反覆性的、持續性的。
結合我班學生的實際，因此我提出了希望我們班能成爲一個愛閱讀，能靜心閱讀、懂得享受學習樂趣的班級。我將通過建立班級圖書角、每週同桌2分鐘好書推薦、定期讀書交流等形式，不斷地強化學生“熱愛閱讀、享受學習的快樂”的思想意識。
在給各位老師的資料中，有一份是我設計的9月2日開學第一天的班會課教案。在設計中，我有意地加入了我們班級創“讀書型”班級的元素。爲了達到良好的班會效果，在班會前，我將推薦一篇很有震撼力的給學生閱讀----一位印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》（見材料）。沒想到現代的中國人在一個外國人眼中竟然是這樣的，這一殘酷的事實不禁令人汗顏。看完這篇後，我也深感沉重，認真地進行着自我反省。這篇真的是每一位中國人都應該讀的！作爲班主任，也特別值得推薦給我們的學生，各位老師有空也不妨好好讀一下，一定會有很大的收益。
我們即將迎來的開學第一週是忙碌的，班規的制定；班幹隊伍的組建和培訓都是在開學之初要完成的常規工作；而學生的學習習慣和行爲習慣也將在第一個月逐漸形成並在以後得到強化。班主任帶班的風格也通過班級管理淋漓盡致地表現出來。第一週、第一個月對於班主任來說是最關鍵的，也是最辛苦的。
雖說萬事開頭難，但一旦開好了一個頭，後面的日子就會過得輕鬆而愉快。與其先甜後苦，不如先苦後甜，班級管理也是一樣！讓我們一起努力吧！
我的講話完了，謝謝大家！
班主任發言稿4
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一、本學年班級情況介紹（及視力檢測情況反饋）；
二、期會考試情況分析（語文）及本學期的學習情況彙報；
三、數學、英語老師發言；
四、孩子的不良行爲習慣及矯正；
五、學校後期的主要的工作；
六、家長代表發言；
七、班主任寄語；
八、家委會工作總結和佈置。
一、 本學年班級情況介紹
下面我先介紹一下我們班這個學期的基本情況：
一年級的時候，我們班是60人，這個學期，轉走了一位小朋友，班上現有學生59人，男生32人，女生27人，這在整個年級當中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級接班到現在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠
做到按時到校，遵守紀律， 和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。能幹的我們——介紹班級班幹部；這就是我們班這個學期的基本情況。
二、期會考試情況分析（語文）
下面我再來簡單的分析一下這次語文期會考試的情況和小朋友們這個學期以來的學習情況：
期會考試情況分析：
綜合期會考試和平時小朋友們在校的表現，我們班的學生各有自己值得肯定的地方。
光榮榜：進步小明星、優秀小幫手、發言小明星、傾聽小明星、坐姿小明星、優秀日記、書寫工整的作業（小小書法家）、家長堅持檢查簽字的作業。（課件出示）
以上是我們班這個學期大致的學習情況，都說“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長一直以來堅持不懈地對孩子學習的關心，你管的是自己的孩子，同時也是對我工作的大力支持！畢竟我一個人的精力是有限的，我教的是一個集體，您管的是孩子的細節！
三、數學、英語、老師發言
四、孩子的不良行爲習慣及矯正
在瞭解了孩子在校的表現之後，我想，家長們同時也希望能對孩子在這段時間裏出現的不良行爲習慣找到正確的方法進行矯正。我們都有着一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子進步。孩子們有缺點，有小問題，不過首先還是要對孩子們進行肯定的是：大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣，這一年多時間接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：
第一是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，採用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理着班級中方方面面的工作。有家長曾提出質疑，說組長也算班幹部？“組長”用嚴格的定義來說不算班幹部，但我想每個孩子都有一個適合他的崗位，會讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們在班級中的存在感。“事無鉅細”，每一個崗位都有它的責職所在，只是所管的轄域不同罷了。
第二是有很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響着班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什麼事情也都能顧慮到班級了。在這一方面，我也是很注意的，每個星期一學校舉行的升旗儀式上會對班級上一週的評分情況進行總結，到了班上我會再一次在班上和小朋友們一起分析這一週哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。在這裏要和家長說明一下，如果班上有小朋友因爲個人的原因造成班級扣分了，我會要求該小朋友這個星期的下午放學後留下來打掃衛生，以此來彌補他爲班級扣掉的分，這項班規還希望家長能夠理解與支持。
升入二年級後，應該說每個孩子無論從行爲習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行爲習慣的養成階段，自制能力還不夠，不可避免地會出現一些不良行爲習慣。
經過這段時間的觀察和教育引導，我認爲孩子們目前存在的主要的不良行爲習慣有以下幾個方面 ：
1、個別學生時間觀念不強，表現爲不能按時上學，有遲到現象。
2、有部分孩子自制力太差，表現爲上課做小動作，插嘴，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲說話，上課鬧着玩。
3、學習不認真，敷衍，表現爲作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範、不工整。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業不按時完成，有些會拖到很晚；不交作業，理由是忘了寫或丟到家裏
6、愛動手打人，或逗別人，經常被別的小朋友告狀。
7、做值日不主動，不積極，有時忘記。
8、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校裏督促和引導，家長在 家裏也應針對孩子出現的情況進行引導 。
那需要家長配合的地方有哪些呢？
1、檢查孩子每天的家庭作業， 一定要讓孩子養成良好的學習習慣。 一年級時，我也呼籲過家長檢查作業並簽字，但是通過孩子的表現，我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，尤其是像有些口頭作業，老師無從檢查起。學校鼓勵我們的老師給學生“減負”，要求不給一二年級的學生布置任何書面作業，學校領導有他們的想法，我也覺得是應該給孩子們“減負”，但就“不給一二年級的學生布置任何書面作業”這一條，我還是有自己的想法：低年級段的孩子字詞的學習很重要，也是良好學習習慣的養成關鍵期，適當的書面作業能夠增強小朋友們對“同音不同形” 字的認識，鍛鍊他們手腦的協調能力，同時能夠在完成作業時，培養他們集中注意力。尤其是在組詞方面，有時他嘴巴里說得出來，但是讓他寫時，他就不會寫。所以，對班上有些小朋友我是點名要求他將擴的兩個詞要寫下來的。再一個也能鞏固記憶。只要不是機械地抄寫，我想適當的書面作業還是有必要的。當然，如果家長有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識，您不要求孩子做書面作業我也沒意見，不過，希望您能在作業中反饋出來，讓我知道您孩子在家的學習情況。在作業方面，我想再次給家長們提點小小的建議：孩子做完作業後一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。對於在作業中發現的問題，可以寫在作業本後，也可以第二天發QQ或電話裏和我交流都行。
2、提高作業的書寫質量。對於孩子們的作業，最基本的要求是工整，乾淨和高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。也不能在本子上塗塗改改，到目前爲止，就塗改這一點，班上小朋友還是做得很好，因爲他們是寫鉛筆字，寫錯了可以擦掉，但如果到了三年級要寫鋼筆字了，想要擦掉就沒那麼容易了，所以從現在起就要養成良好的書寫習慣，提高正確書寫的效率。班上有幾
班主任發言稿5
時間真是快啊！學着學着，猛一擡頭，期會考試就在不遠的前面笑着向我們招手。考試是學習過程中不可或缺的一部分。它笑，我也笑，從容自信，我們一起加油去迎考。
本期的學習時間很緊。爲了趕教學進度，老師在課上帶大家複習鞏固的時間就相對有限，所以同學們只有在課下充分利用時間，特別是雙休日來補缺補差了。其實能充分利用每天課餘的“小”時間看看筆記，看看做過了的試卷，記記單詞和句型，也會有大收穫的。相信有些同學就是這麼學過來的。但不可否認，還有一部分學生本期變得懶散，把學習當着是一種過程，不計結果；當着是一種任務，只是應付；當着是一種無聊，純是消磨。它們的最“美好”的時間是在課後。瘋狂的玩，忘乎所以，以至於學習思維變得遲鈍，學習成績也就可想而知了。學習需要的是老老實實的態度，來不得半點的虛假。只有真心的投入，纔有成績的提高。
最近，通過平時的幾次班級檢測，明顯感覺到學生成績分化很嚴重。同樣在班上學習，怎麼你們之間的差距越來越大呢？我想還是態度上出了問題。或許你們平時無所謂，沒有危機感和緊張感。但我相信，期會考試會給某些學生“當頭一棒”的，讓他暈的不知轉向；也會讓他們感到“一瓢冷水潑全身”的透心涼。你可以不聰明，但不可以不努力。平時玩的快活，就別指望考試時有好的結果。競爭前你無所謂，今後也就無所謂競爭了。消極地學習，就是在浪費青春，遲早會後悔的。
籃球賽繼續進行，但我們卻已止步。可我們從中也要意識到：競爭是多麼的殘酷。有時即便我們努力了，盡力了，也有輸的的可能。但要是不付出，就會輸的更慘。但我們也不能因爲輸了，就否定了之前的努力。凡事都要積極地去爭取。贏，要贏的其所；輸，也要輸的心服口服。輸球並不丟人，但若是因爲懶惰而使成績下降了，你 怎麼向關心你的人交待呢？我不禁要問：你盡力了嗎？你真的無憾嗎？
靜心盡力競爭是我們的口號。要靜心，先收心。再也不能浮躁地做些與學習和年齡層次不相符的事。要以學習爲重，拒絕誘惑，拒絕忘乎所以的縱情玩樂。要盡力，先謀劃。再也不能“東一榔頭西一棒”忙而無果了。擬定好學習計劃，定下階段學習目標，爲之而積極地奮鬥，累並快樂着。要競爭，先自信。再也不能悲觀喪氣，自我貶低了。相信天道酬勤，努力了，終有回報。
堅持就有勝利。無論風吹草動，颳風下雨。持之以恆，絕不放棄。“三天打魚，兩天曬網”是在“調戲自己”。不要覺得自己很“瀟灑”，在別人眼裏，你最沒出息。
現在，我把最美好的祝願送給你們：希望你們好好複習，多多鞏固，勤于思考，不斷進步。只要你們真正能靜心，確實在盡力，相信在競爭中屬於你的就是勝利。
起來！不願去努力的學生，把你們的熱情，重新燃燒蔓延起來。你的成績到了最危險的時候，父母老師父母老師都在爲你們加油鼓勁。起來！起來！起來！我們一起努力，不怕別人的鄙視，前進，前進，前進進。
班主任發言稿6
同學們，還有六個月180多天，你們即將面臨人生的第一次重要選擇——會考。這次選擇將決定你是否能夠繼續學習深造，是坐在重點高中還是普通高中，是讀職業學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生髮展。
面對明年的會考，或許有的同學正在因爲自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因爲時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以爲然逍遙的數着日子。
可是親愛的同學們，你們知不知道，你們的父母正爲你明年的會考心急如焚，我們的老師正承受着巨大的壓力，其他學校的競爭者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。會考，容不得我們有一絲遲疑，會考，容不得我們有片刻停滯，會考，容不得我們有半點閃失!會考，我們必須勝利!所以我今天在這裏響亮地提出：讓我們今天的拼搏成爲明天最美好的回憶。因爲，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博;因爲只有拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。
三年寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年六月來收穫，你準備好了嗎?
“機遇只垂青於那些有準備的人”，秣馬礪兵，我們要用信心和努力創造奇蹟!
首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還遊離在會考之外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。義務教育的九年，九年級是最值得重視的，因爲它是錘鍊真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過九年級才最能見分曉。我相信同學們是不會在九年級生活中敗下陣來的。咬緊牙關，腳踏實地，迎戰會考，纔會贏得會考。同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規劃，要有大目標，也要有小目標;要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節課的計劃。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情，明天就是豔陽天。
其次，自信成功卻是不能盲目樂觀。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。成績一時不理想並不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要把握住這寶貴的180多天時間，我們足以能夠創造奇蹟!當然，對於有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來做學問，做到更規範、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。
第三，考場就是戰場，兩強相遇勇者勝出。同學們，我知道你們已經走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的時間裏要面對衆多的作業、考試，你們會因學習壓力大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼會考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因爲過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恆，奮發向前。
會考的路確實很艱難，但是孜孜不倦執着於學業你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向着自己的理想邁進的!
班主任發言稿7
各位家長，同學們，大家好：
我是本班班主任王曉燕，兼英語老師。
首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在次，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。你們的到來，足以證明你們對孩子的關心和對我們工作的支持、理解，接下來我把23班近兩年班級基本情況和學生在校的學習與生活情況向大家作個簡單的彙報：
一：班級基本情況
……
二：近年來，我們班的進步顯而易見，像軍訓第一，《中學生守則》和《日常行爲規則》第一，特別是這次期會考試取得全校第一，其中進入前30名的6人，分別是翟月英、王旭娜、郭曉燕、周志鵬、閆帥、範江瑞。
翟月英是一個活潑、可愛、聰明勤奮，討人喜歡的女孩，她的好性格將會給她帶來更大的成功。王旭娜是個樂於助人，懂事，勤儉節約的人，成績一直名列前茅，尤其是在楹聯這方面也表現得很好，是班中的，也是全校的佼佼者。郭曉燕，成績優秀，在音樂和寫作方面都很出色，爲班級編的舞蹈《歐若拉》獲得優秀節目獎。周志鵬是一個善良、活潑、刻苦的孩子他的學習勁頭會帶他走得更遠。閆帥成績優秀，爲人處事方面都很不錯，是個好男孩，但如果做事謙虛、謹慎，那麼一定會更優秀的 。範江瑞，學習刻苦，一直名列前茅，但性格有點內向，希望今後能多與他人交往，那樣你將會更受歡迎。李靜在朗誦這一方面很有天賦，爲人細心，是個善解人意的好女孩，成績一直不錯，曾爲班級贏得演講二等獎。衛杜倩的字寫的很好，曾爲班級獲得全校粉筆字二等獎，學習刻苦努力。崔靜爲人正直，樂觀開朗，活潑可愛。
馮淼淼是個學習刻苦、樂於助人、活潑開朗的女孩。秦志穎學習十分刻苦，成績優秀，是個不錯的女孩。劉洋莉是個多才多藝的好女孩，學習進步挺大，特別在英語方面。劉曉梅成績優秀，學習刻苦，希望在理科方面多加努力。牛蘇娜活潑可愛，能歌善舞，是個不錯的女孩。趙霞，學習刻苦，樂於助人若能用正確的方法學習，將會有更大的進步。任曉翔，爲人憨厚，老實，學習十分認真，是個樂於助人的好男孩。馬文凱是個爲人正直、活潑開朗、成績一直不錯的學生。李曉東活潑可愛、成績穩定。李忠忠寫的字極好，是每個來世、同學羨慕的。程慧勇十分聰明，課外知識豐富。劉濤是個讓老師喜歡的男孩。趙澤飛，學習刻苦，但以後應多注意不能在課堂上做小動作。王寧學習成績不錯，但最近有些大意，希望能改正。衛陳康爲人和善，但有些靦腆。趙悅翔，聰明，刻苦，努力。李志越活潑開朗，人際交往不錯。景信怡是個靦腆的男生，討老師喜歡。張澤，是個爲人正直，肯爲班級做貢獻的人。侯建華，人品很好，但有點內向，應多與他人交往。趙寧，爲人正直，憨厚，是個不錯的男孩。張旋，成績優異，人際關係不錯，維護班級榮譽。楊澤明在人際關係方面不錯，但應在學習上加把勁。
在和每位同學朝夕相處的日子裏，我覺得每位同學都很努力，每天都在進步。
班主任發言稿8
我相信：給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。這句話時刻提醒我，要愛學生，因爲只有在愛的雨露下成長起來的孩子纔是健康的。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種魅力，愛是一種激勵，愛是一種能觸及靈魂，動人心魄的教育過程，充滿愛的教育是淨化學生心靈的洗滌劑；是綿綿細雨，滋潤學生的心田，使他們悄悄改變着，這正是愛的力量。
現在的這個班級，我已經帶了整整四年，這四年我傾注了許多許多，其間也發生了許多令我累並感動着的事情。記得和他們第一次接觸，一個很特別學生就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快。我在這兒叫他小楊吧！隨着時間的推移，我發現，他雖然上課發言積極，思維敏捷，但他的行爲習慣卻常令我擔憂：坐沒坐相站沒站相，一年級就戴上了眼鏡。衛生習慣不好，因爲有鼻炎，經常鼻涕長流，然後用手一抹，就會幹在臉上，孩子們都不太喜歡和他玩。性格爭強好勝，有理時他總是據理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現；沒理時聲音更大，要是誰冤枉了他，他甚至會賴在地上又哭又鬧，常常惹事生非。有時，他違反了班規，我找他談話，他總是滿臉不服氣。因此，當楊承昀出現在我眼前的時候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，厚厚的鏡片下那翹起的長長睫毛，我常常又好氣又好笑，我暗暗下決心，用自己的愛，去感染他，使他健康地成長。
終於有一天下午我找到一個合適的機會，教室裏只剩下我和他，我想和他好好聊聊。我問他：“爲什麼總不接受老師對你的批評，總愛跟我對着幹呢？”“你爲什麼總是指責我呢？”他居然反問我。聽了他的話，我回憶起以前對他的態度，一下子感到，我平時對他的指責太多，或許已傷了他的自尊心。我沉默了一下，對他說：“老師以前可能是誤會過你，只看到你的不足，常當着大家的面批評你，老師以後會注意的。”聽了我的話，他居然臉漲得通紅，有點激動地說：“至少我都不是故意去犯錯的。”聽到他稚嫩的回答，我不禁笑了。“那好，我們就來個君子協定，我們互相尊重，你有事的時候我儘量不在同學面前說，咱們私下解決，可你也要做到在同學面前不頂撞我。”
小楊一聲不吭，但我依然可以從他的眼中看到了“不解”和“不信任”。真是個個性極強的孩子。我知道孩子的媽媽是成都鐵路衛生學校的輔導員，爸爸是在鐵二局機關上班，家庭條件應該算不錯。但是爲什麼孩子會這樣呢？我心中充滿了疑問。
找了個機會，我找到了孩子的媽媽，她告訴我：她和孩子的爸爸在還沒有心理準備的時候就懷上了這個孩子，所以媽媽在懷着他的時候一直比較憂鬱，孩子出生以後，隨着年齡越來越大，就比同齡的孩子顯得幼稚並且敏感。再加上孩子爸爸經常出差在外，和孩子的感情很淡，回來得時候要是孩子有一點不乖，就是一頓暴打，媽媽覺得心疼，就很寵着他。小楊就特別親媽媽，疏遠爸爸，基本不和爸爸說話。時間一長，小楊就受不了任何人冤枉他，或者欺負他，並且對外人很不信任。但是我發現其實小楊是個善良的孩子，他要是真心接納了誰，一定會爲他“兩肋插刀”。而且他很獨立，從一年級開始就自己趕公交車上學放學。
於是，我準備從小楊爸爸那方面入手，我要到了孩子爸爸的qq號，我想：家長在面對老師的時候難免是有一層防備的，所以不採取面對面的方式，只是對着電腦，可能孩子爸爸要自然一些，比較容易接受我的意見。當我告訴他孩子在學校的一些狀況，他一開始很生氣，說回家要好好收拾小楊。我一看，馬上意識到小楊的爸爸在教育孩子的問題上確實存在一些問題。後來我和他慢慢地聊，一點一點地深入孩子的問題，我告訴他，作爲孩子的爸爸你要起好父親的示範作用——堅強、勇敢、智慧、包容、耐心並且有擔當。這樣的話很多時候你不用說出口，孩子也會受到耳濡目染的影響……這樣的聊天進行了很多次，小楊爸爸在我面前顯得漸漸越來越自然，話也越來越多。與此同時，孩子的媽媽也告訴我爸爸在家時態度的慢慢轉變，小楊在班上的狀況也好了很多，雖然有時難免還是會犯些讓人哭笑不得的錯誤，但是畢竟有了很大的進步，我真的感到由衷的高興。
後來有一天，孩子媽媽給我打電話，電話那頭的聲音顯得非常的激動，她告訴我，今天孩子爸爸居然很興奮的告訴她，兒子主動和爸爸聊天了！這在一般的家庭看起來是多麼不起眼的一件事，可是在這個家庭居然有這麼大的影響。孩子媽媽很感謝我，當時那種幸福感和成就感是難以用語言表達的。
一天放學，小楊爸爸來接他出去吃飯，我看着小楊爸爸搭着小楊的肩膀，父子兩有說有笑漸漸遠去的背影時，真的覺得作爲一個班主任老師最大的滿足感也不過如此吧！
時間慢慢過去，我發現小楊做事比以前認真了。有時候他趕車上學時會遇到我，還熱情地幫我佔座位，看來他是真心接納了我……我知道：當我滿懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。生命是教育之本，教育意在使學生在人文陽光的照耀下擁有自由的空氣、民主的精神、平等的對話、心靈的撞擊、成長的體驗探索的追求、豐富的生活和對未來生活的憧憬。
班主任發言稿9
尊敬的各位家長同志，借今天家長會之機，我代表學校德育處向在場的各位家長同志提幾點德育要求及建議，請各位家長同志給予積極的支持、配合與理解。
1、請各位家長利用本次家長會的機會到班主任處更新自己的最新的通訊方式。便於學校能與您保持及時的溝通。
2、學校禁止行課期間使用手機，要求有手機的同學返校當晚交班主任處保管，週末放假前會歸還學生便於與家長聯繫。但是如果行課期間發現違規使用手機將當場收繳手機且歸還時間爲高三畢業或自動退學時。故請各位家長與班主任老師交底:您子女到底有不有手機，便於班主任進行收繳保存以保障您孩子的學習時間及精力。
3、引導我們的孩子要遵守學校的作息時間、愛惜身體。按時就餐，少吃零食。特別是要求我們孩子按時早餐。
4、引導我們的孩子以友善、誠信、團結的態度對待同學，教育我們孩子萬事以和爲貴。嚴禁用簡單粗暴的手段處理同學之間矛盾與糾紛。一旦同學之間發生打架，學校將按承諾書或學生手冊進行嚴肅處理。
5、引導我們的孩子養成正確的、健康的生活方式及習慣。嚴禁我們的孩子吸菸、酗酒。
6、引導我們的孩子正確處理青春期帶來的萌動，正確處理男女之間的情感，引導他們將更多的精力投身於緊張的高中學習。不要圖一時之快追求暫時的快樂而耽誤大好的青春及學業。學校相關規定是嚴禁在校不當交友。
7、教育我們的孩子珍愛生命、遠離危險。比如①要遵守交通法規;②不在河、塘、堰及危險建築附近逗留與玩耍;③不爭勇鬥狠。等等
本次家長會，我重點就強調以上7點，請各位家長同志參照執行，同時請各位家長嚴格按學校開校之初發放的“學生在校守紀承諾書”的相關條款嚴格地約束與教育我們的孩子。讓他們嚴格遵守學校相關規定及制度。謝謝大家，祝全體家長朋友們身體健康、工作順利。
班主任發言稿10
同學們，大家好！
歡迎大家迴歸高一某班這個大家庭。我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個恆，“恆”是持之以恆的“恆”。人如其名，我是一個不輕言放棄的人，我也希望我的學生無論做人還是做事都要有始有終。
也許你曾爲學習成績不理想苦惱過，也許你因爲自身的缺點而被人指責過，也許由於種種原因你被長時間冷落過。請同學們不要過分在意，過去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開始，從現在開始。
因爲“現在”是實實在在屬於我們的，我們將來生活得怎麼樣很大程度上取決於我們現在的努力。爲什麼同樣在一個班級，有的同學考上了名牌大學，而有的同學只考上了大專？其中的原因可能有很多，但是有一點我們必須得承認，每個人努力程度是不一樣的，你的人生態度決定了你的人生高度。所以，一個人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時候付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報！與其感傷逝去的美好時光，不如把握好現在的分分秒秒，去開創一個更美好的未來！
那麼，該怎樣把握好現在呢？我給同學們提出幾點建議：首先要珍惜時間，高中生活三年時光，看似很長，實則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時如金，利用一切可能的時間學習。
其次，要明確自己的奮鬥目標，長期目標要規劃，短期目標要設計。學習可以忙碌，但不能盲目，任何時候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什麼。有了奮鬥目標以後，我們再有計劃、有步驟地一點一點去實現。再次，要注重自身全面的發展。作爲學生，學習固然是我們的主業，但是並非我們生活的全部。一個只會死讀書而沒有能力的人，是很難在社會上立足的。所以，我們不僅在學習上要不甘落後，更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。
最後，要愛班如家，將個人榮辱與集體的興衰緊密聯繫在一起。集體是由每個個體組成的，集體發展得怎麼樣，與個體是密不可分的。同樣，個體的發展，也是不能脫離集體這個海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高於一切！既然我們有緣走到一起，組成一個大家庭，那我們都要珍惜這緣分。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。如果你想飛，天空不會是你的極限；如果你想躍，龍門也阻擋不了你前進的腳步。爲了心中的理想，爲了美好的未來，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會更好！
班主任發言稿11
這兩年我都擔任一年級的副班主任，而班的班主任的剛參加工作的老師，這讓我多少有點，一年級的學生調皮，剛從幼兒園，在紀律可想而知，是開學個月，課堂能做滿10分鐘，課間打鬧，是很了不起的事情了，那麼我副班主任該如何去協助班主任一起管理班級呢，在開學前我先網上瀏覽了一年級班主任工作的案例，心中有數，萬一班級類似的情況可以拿出對策，不慌不忙。一段的學習和摸索，我也體會：
一、積極主動配合
做爲副班主任，要能替班主任分擔瑣碎的工作，能爲她減輕工作的，這是職責所在。在工作的時候，也可以培養管理班級的能力，積累當班主任的工作經驗。在開學初，我就地協助班主任，和她學生情況，了班級計劃，一年級的孩子吃飯慢，習慣不好，我都和班主任一起管理，教育吃飯不講話，愛惜糧食，講衛生等。
二、要善於溝通
在學校工作中，應與班主任、科任老師搞好關係，密切，教育思想。平常，除了所任學科的教學任務外，還要滲透學生的思想教育、班級管理工作。總之，雙方工作密不可分。，要與班主任，交流情況，密切合作。
在校外，要和家長溝通。家庭情況對學生的，要與學生家長的，反饋學生每個時段的學習狀況。學生，有時候受家庭的，情緒波動，學習興趣。例如班有個孩子的爸媽經常當着孩子的面吵架，動手，斯照片，天來女孩就會告訴我，我安慰他後，放學約了孩子的媽媽一起商量問題儘量不要在孩子面前打鬧，我想孩子願意告訴我對我的信任，我怎麼能不幫助她呢，這時就要需要與家長溝通
三、榜樣
讓學生養成好衛生的好習慣，我常常以身作則，讓的一言一行學生的表率。每當走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經意的舉動，潛移默化地着每一位學生，開始模仿的同學並不多，但只要我有跟着我學的同學，我就馬上表揚並獎勵"笑臉"，慢慢的全班同學都由被動變爲，自覺看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊。或許有人會說班主任的工作，那班主任的瑣碎小事太多了，也要爲分擔一點，好讓有更大的精力管理班級，教育孩子。
總之，副班主任工作正班主任那麼忙，那麼千頭萬緒，要想帶好班級，副班主任的工作不可缺少的，需要去，去多想方法。我相信，團結力量，只要付出真誠與愛心，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，擔起同等的責任，互相合作就會把的班級管理得更好。
以上是我年來副班主任的做法和感受，真誠希望大家寶貴意見和建議，謝謝大家！
班主任發言稿12
首先感謝各位家長親臨我們家長會的現場，對於你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因爲你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同爲孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點過激的，都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是爲了孩子們。
一、本班情況：
現在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對於他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對於我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰
二、班級工作：
家長們都希望知道孩子在學校的表現情況，由於時間有限，我對部分學生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯繫。學校的活動比較多，這也是爲了培養學生的各種能力，使他們全面發展。當然四年級的學生自制力差，好動，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學生由於這個原因，成績不怎麼理想，也可能是課上了一半，還沒進入狀態，所以我不在會上點名了。
三、安全工作：
學生的教育離不開學校，更離不開你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8:10分開始上課，中午是11:15放學，下午是14:30上課，放學時間是17:05分，我們學校的規章制度以及和每一位家長和同學們籤的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內，校外，上學放學路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的，我們並且還要記錄在本子上面，我們經常是發現有學生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯繫。還有的家長認爲，還在在學校讀書，什麼生氣都是學校的，我看是很不負責的一種說的說法。家長要經常和學校，和老師聯繫，好了解還在最近的學習情況等等，這樣，學校老師和家長都對孩子有個全面的認識，那真實做到了學習，安全兩不誤。
四、學習方面:
大多數同學還是可以的，學習熱情高，也很自覺，並且書寫工整，能很好地，認真地完成老師佈置的各科作業，不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上，該背的課文，學了就可以馬上背。但是又及個別的同學，每次的作業，一個字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學習上要管嚴一點。好了，想說的話真的很多，時間的關係我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是已督促爲主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。另外孩子回到家裏要適當給點家務活學生做，培養他們的動手能力;零用錢也要控制，培養學生從小節約錢的好習慣。
班主任發言稿13
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家好!今天能夠代表上年度優秀班主任在此發言，我感到十分的榮幸，作爲班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，是學校提供了良好德育平臺，是各位同仁的無私幫助，是同學們的辛勤付出，也是同班教師團隊的精誠團結所贏得的。
回顧走進二中校門的青澀歲月，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細節縈繞心頭，有太多的人們值得我去銘記，去感恩，去說聲“謝謝”。
忘不了，剛接受班主任工作的時候，是劉校長溫暖的話語平息了我心頭的一絲慌亂;忘不了，是宋朝霞老師對我治班方略進行悉心指導和率身示範，讓我儘快進入角色;忘不了，是唐凱菲老師在英語課堂的自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情。忘不了，是謝慧燕老師對學生潤物無聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦。忘不了，第一次走進課堂，面對五十雙純真的眼神時的那種感動，那種油然而生的責任感，忘不了，當班上的德育評分落後的時，很多同學焦急和在班上的呼籲……
太多太多的教育細節，從來不需要想起，卻永遠也不會忘記。你們一次次讓我的心頭無比溫暖，也一次次的讓我熱淚盈眶。
現在，我們走進了新的學期。新學期，不僅僅是時間的開始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應該超越自我，應該有新的成長。作爲一名普通教師，我感覺到學校領導班子在新學期的雷厲風行和銳意進取，課堂教學文化大膽革新，物質文化建設如火如荼，制度文化走向規範和完善，校訓、育人目標等觀念文化的深入人心，都令我們感到學校的蓬勃生機和振奮精神。我也感覺到同學們在新的學期渴望超越，渴望成長，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級，很多同學，在新的學期裏充滿活力，充滿激情，充滿憧憬，他們摩拳擦掌，準備在新的學期裏面一展風姿，實現新的跨越。
他們的精神時時鼓舞着我，他們的雄姿英發給了我感染。在新的學期，我作爲一名九年級年級的班主任，將和我們可愛的同學們，和我們可敬老師們一道，精誠團結，努力拼搏，實踐“和而明德，真以致遠”的育人理念，實踐“讓每一個人都得到發展”的美好願望。最後，祝福各位同仁節日快樂，身體健康;祝同學們學業進步，越長越可愛!
我的發言完畢，謝謝大家!
班主任發言稿14
各位家長，大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們以後能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議有三項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映；二是將班中的一些情況、雜事向家長通報以下；三是自由互動交流。
下面我先向大家介紹一下我班的任課教師，我不敢說我們班的所有老師都是最優秀的老師，但是我敢保證，教我班的所有老師都是最負責任的老師，最值得家長信賴的老師。
關於班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較，我和學生經常講的、掛在嘴邊的一句話是：我不要求你們各個優秀，但是我希望你們在國中的生活很精彩，在各個方面都有進步，尤其是學習方面！
當然，班級也存在着一些問題，在此需要家長們和我們一起探討。因爲他們是剛剛入學不久的七年級新生，從國小到中學，學習環境變化、學習科目增加，再加上老師的授課方式的改變，有的學生一時還不能完全適應，所以我認爲個別學生這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣、學習方式方法差了一點，並不能完全說明他行還是不行。
對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促孩子在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段時間的一些努力。如果說因爲工作忙等原因而疏忽了對孩子的教育，如果三年以後我們沒有達到預期的目標，做爲家長也和我們老師一樣推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦或經濟上的損失，畢竟家長是孩子的首任老師，當然這都不是我們想見到的結果，請相信，在教育孩子這個問題上，我們老師和家長始終是站在同一條戰線上的！
至於這次月考的成績，可能有的家長很瞭解，可能有的家長了解的不很全面，在這裏，我只能很遺憾的告訴大家，我班的月考成績不是很理想，讓大家失望了。我們班進年級前20名的學生僅有7人。不過我請大家放心，落後時暫時的，我們班的老師會繼續不懈的努力，尋找適合大多數學生的有效的教學方法、工作方法，把成績趕上甚至超過二班！家長會不是這一次，我也懇請各位家長來共同見證我們的進步！因爲，我們有這羣天真活潑、懂事可愛、勤奮好學的學生做基礎，有各位家長的大力支持做後盾，我們有信心！
總之，我們面對這樣的成績，想了好多這樣那樣的辦法，既然給大家請來，我也想開誠佈公地對你們提一些要求：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念。
2、在家多和孩子溝通、交流，多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。
3、嚴格管理時間，科學安排時間。
4、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。
5、創造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
7、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。
8、不以成績論英雄，抓好子女在家的行爲習慣教育。
9、注重培養孩子的勞動觀念。
10、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。
我們的聯繫方式大家可以記一下，以便我們及時溝通。
最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！讓我們共同攜手努力！
班主任發言稿15
尊敬的領導、導師、老師、親愛的同學們：
大家好！
一年一度的高一新生緊張而有意義的軍訓即將開始。我很榮幸在今天的動員大會上發言。首先，我代表全體班主任，向新學期的各位領導、老師、同學們致以最美好的祝願！在此向所有導師表示最崇高的敬意！
感謝學校領導對我們18位班主任的信任，我們一定不辜負學校的期望，堅決執行學校的要求和安排，堅決配合教官完成軍訓任務，全力服務全體學員，堅決完成任務，圓滿完成學校交給我們的任務！
同學們，你們帶着美好的夢想來到了我們一中，你們註定要在一中繼續寫輝煌，再輝煌！你也知道，優秀的人才來自優秀的集體，優秀的集體才能培養出優秀的人才。學校爲你挑選了最好的班主任和你一起去。我希望每個學生都能把優秀變成一種習慣。從今天開始，從軍訓開始，他會一直提醒自己要做到最好。我們十八位班主任將與您攜手共進，克服困難、疲勞和炎熱，創造最好的課堂！以優異的成績成功完成軍訓任務，爲自己的生活增添一道亮麗的風景！
謝謝大家！
