演講稿可以幫助發言者更好的表達。在現在社會，演講稿的使用越來越廣泛，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的英語教師愛崗敬業演講稿，希望能夠幫助到大家。
英語教師愛崗敬業演講稿1
尊敬的各位領導，各位評委，各位同仁：
大家下午好!
席勒曾說過：“思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具。”課堂語言對於教師來說非常地重要，我認爲能夠用最簡練的話表達出所要傳授的知識點，用最豐富的語言來啓發調動學生的積極性，用最熱情的語言來調控課堂的氣氛，是我所要追求的較高素質。
一、課堂語言的簡練性。我覺得這一點對於我這種經常以技能教學點爲主要教學內容的老師來說尤爲重要，在課堂上，除了要告訴學生如何畫以外，更主要的是讓學生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應該有它的生命力，能夠使學生在知識教學點以收穫，讓學生在掌握理論知識後能夠有時間進行技能方面的施展。也爲我增加了更多的時間來指導學生的現場繪畫。簡練性的語言有助於學生美術習慣的培養,國小階段的美術課除了要教給學生勾、抹、塗、描等技法,更主要的是培養學生對於生活的觀察、對於美好事物的熱愛,這些都需要學生張揚個性,教師無須多餘的言語。同時，我也認爲，簡練性的語言更容易使學生集中精力進行聽講，學生將會調動他所有的注意力來捕捉老師的每一句話，來保證自己課堂任務的完成。
二、語言的豐富性。再好的激勵性的話語，重複多了也激發不了學生的上進心，批評指導方面的語言也是如此。使用豐富的語言來引導學生，才能使整堂課充滿活力。多運用表揚性的話語讚揚那些出色完成作品的同學，運用期待性的話語鼓勵那些即將完善作品的潛能生，運用建設性的話語指導全班將會充分啓發、調動課堂當中每一名學生的學習興趣。教師語言的豐富性還體現在內容上,在進行《精美的郵票》一課時,需要讓學生介紹有關郵票的知識,教師必須先要了解相關的知識等等。
三、用熱情的語言來調控課堂。課堂上，無論是完成作品的喜悅，還是沒有完成作品的傷感，學生都希望有人與他分擔。當學生完成作品後，你爲他高興，當學生沒有很好的表達自己的意思時你爲他傷感，學生將會從心底裏喜歡這個老師。同時也會更加地聽從這個老師的意見，會更好地進行學習。當學生與老師形成這樣的和諧關係時,學生是幸福的,老師更是幸福的!
以上所說的這三點，只是我從最近的教學工作中得出來的一點感受，我也將以這三點作爲工作當中的目標來追求。如有不當，敬請領導老師多提寶貴意見，謝謝!
英語教師愛崗敬業演講稿2
愛因斯坦曾經說過：“我認爲，對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什麼行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他纔會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在於能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業特徵做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言。現代的教師爲適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰，如知識結構的更新，教學技術的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事……爲應付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因爲如此，教師更傾向於從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業不同的'地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作爲職業資源的，並不以實際的可被清點的收益來取勝。那麼我們就更應該在工作中尋找快樂。 首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯繫在一起的精神指導下，兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦爲樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師爲榮，以師爲自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作爲平凡，不會視瑣碎的工作爲瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，於細微處顯精神，於小事上下。
英語教師愛崗敬業演講稿3
尊敬的領導：
你們好!
高校輔導員，是專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師羣體，是每位大學生在大學期間思想，學習和生活的導師，承擔着幫助學生成長，成才，成功的重大責任。因此，作爲溝通學校和學生橋樑的輔導員，在大學生的人生中起了關鍵性的作用。
下面我就談談如何做好輔導員工作。
1、認真抓好學生的學習工作
學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。從宏觀層面來講，大學生的學習具有多樣性，不僅僅學習知識，還要掌握科學的方法，因此，應培養學生正確的學習觀。從微觀層面來講，採用何種方式來抓學生的學習工作，我認爲可以從以下幾個方面來做，可以經常查課，記考勤，定期開班會，講評學習情況，進行考前紀律教育，考後及時總結等，促使學生重視學習。
2、發揮班委能動作用
輔導員就在於突出”導”字，即指”指導”，”引導”和”疏導”，其意義在於解決學生在校期間所遇到的問題，更好的落實教育內容。但是，學生工作過於瑣碎，凡是有關學生的事情，到屬於輔導員的範疇，這會給輔導員帶來很大工作壓力，勢必不能親力親爲，因此需要發揮班委的能動作用，在其指導下，讓班委去完成。
3、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作的方法。
作爲輔導員，不僅要管理好學生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點：
1、主動了解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平臺和渠道。
2、做好引導工作。包括對學生個體或羣體所進行的學習指導，生活引導，交往引導，人格引導，活動引導等，引導學生提高自我教育，自我管理的能力。
3、嚴格管理方式。輔導員對學生不僅要給予關心，幫助，鼓勵，鞭策，指點，引導等，使師生之間關係融洽，而且要對學生嚴格要求。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生到時思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當衆批評，要給其留夠面子，私下批評，正面疏導。對有問題的學生給予生活上關懷，降低違紀率。
4、關注特殊羣體。我校的生源來自全國各地，背景複雜。由於各地區經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困生，這就要關注他們的學習和生活，瞭解他們的情況，不遺餘力的對他們進行幫扶。認真做好貧困生評選，認定，補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀和自信自強的觀念。
5、加強自身的素質
輔導員是學校學生管理工作的重要一環，其自身素質不僅關係到學院工作的效率，也直接影響着學校的教育質量，同時對學生也有巨大的影響。因此，輔導員應加強以下素質：
1、要有良好的師德。輔導員要愛崗敬業，樂於奉獻，工作勤奮努力，用自己言行去感化學生，而不能動不動三令五申，這樣反而沒有”行爲傳教”的效果好。
2、努力提高創新意識。創新工作理念，創新工作機制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發，發散思維。
3、要提高政治思想素質。具有堅定的政治立場和政治鑑別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導和教育學生。
我相信，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家!
英語教師愛崗敬業演講稿4
各位領導、各位評委：
上午好!
在過去近二十年的教學工作中，也曾獲得過縣級優秀班主任及優秀教師的榮譽。爲了使自己的業務能力和人生價值得到進一步的提升，經過自己的深思熟慮，我決定競聘七年級的班主任。同時我也很贊同學校競聘班主任這一活動，爲我們創造了一個“公開，平等，競爭，擇優”的良好環境，搭建了一個鍛鍊自己、展示自己的平臺。
如果通過此次競聘我有幸成爲一名七年級重點班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：首先，班主任作爲一名學校工作的具體執行者，一定要嚴格執行學校的每一項工作安排。學校要求做的一定要認真的、按時、按質、按量的完成，學校不讓做的一定不去做。
其次，我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決於一個班班風的好壞。所以我會注重培養學生各方面的良好習慣，比如學習習慣，衛生習慣，行爲習慣等。每週或者說每天都要對學生進行思想方面的教育。同時也會注重班級的文化建設，只有建立一個良好的班級文化，學生纔會形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。因此我打算通過豐富多彩的課餘生活，激發學生的熱情、開發潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發展，實現我們共贏的目的。
第三，我將培養和諧的班級人際關係。也就是良好的師生關係和融洽的生生關係。我覺得我們應該做學生的知心朋友，培養學生的高度的自覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才願意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。我會注重挖掘每個學生的閃光點，尊重學生的人格，通過經常與學生交流，瞭解班級內的各種動向，適時進行指導、調節。
第四，我將用制度管理學生。時刻以“嚴”來要求學生。沒有規矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規。要求學生按時上學，不遲到，不早退，上學期間必須穿校服帶校卡，有事必須早請假。學生也是班級的管理者，讓學生都參與到班級事務中來，讓他們體會到自己纔是班級真正的主人，這樣他們纔會自我約束，纔會敢於去管，善於去管，從而形成一個團結向上的班集體。班主任不但要嚴而且要有愛，關心學生在學習、生活中遇到的各種問題、困難，及時幫他們解決，讓學生從心底體會到班主任對他們的愛。
第五，我將主動協調好與任課老師的關係。班級工作單憑班主任單打獨鬥是不行的。要靠各科老師的齊心協力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時瞭解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及範圍內儘量給任課老師解決一些問題，爲任課老師提供方便和幫助。
最後，我將加強與學生家長的聯繫。大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家裏度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣。因此瞭解學生在家的情況也顯得尤爲重要。我將採取多種途徑，如開家長會、家訪和家長通電話等形式保持與學生家長的聯繫，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合，讓學生進的來，留得住，學得好。
我相信在全體學生和課任教師的共同努力下，所帶的班級無論是在成績，紀律，管理等方面都會不遜於其他班級。
如果通過此次競聘我有幸成爲一名七年級普通班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
第一、用個人魅力吸引學生。
由於普通班的學生基礎較差，調皮，不聽話，導致管理上有一定的難處，所以我會個人魅力來吸引學生，學生一旦被班主任所吸引，就會產生極大的向心力。你說的每一句話，做的每一件事情，他們都會認同並接受。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，儘量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時候絕不搪塞學生。其二，要自信，要樂觀向上，即使你的班級比較落後，也絕不要灰心喪氣，要相信自己一定會是最棒的，只不過我成功的標準於他人不同而已。要用自己的自信去樹立學生的自信心。其三，多理解，多鼓勵，少批評。把學生當朋友看，他們需要我們較多的說教，更需要我們的理解和鼓勵，當學生已經認識到自己的錯誤時，就不要再批評了，否則只能起到相反的效果。
第二、用班級活動來團結學生
如果班主任能夠組織一項活動，這項活動又能讓全班所有的同學都參與進來的話，無論這項活動是什麼，都將是極大的成功。比如升國旗也好，小組朗誦賽也好，打掃衛生也好，都是培養學生參與能力和配合意識的方法。這些都是形成和諧環境，培養集體榮譽感的絕好機會。
第三、以民主平等對待學生
人們都知道應該講民主和平等，但是肯定沒有人能夠做到絕對的民主平等。我在班級管理中盡力堅持做到公正公平，例如不在班級裏說“差生”這兩個字，因爲說了就表示有差生存在，而且他們就會因爲心理作用而不願進步。我教育學生說“學習上沒有‘好’和‘壞’之分，紀律上纔有優劣之別”。實際上每一個學生都有各自的長處，都會有發光發熱的時候，作爲班主任，要讓班級裏的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。
第四、用理想來鼓勵學生
國中學生思想認識比較模糊，也正是確定理想的關鍵時候，我們應該做的是調動他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行爲。所以，對於學生們身上表現出來的缺點，應該正確認識，並給與正確的引導教育。
我承諾不論我是競聘到了七年級重點班還是普通班的班主任，我都會欣然挑起擔子，一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量的完成學校交給的任務。我承諾我競聘七年級班主任不爲補課爲目的，聘上後不搞有償家教，只爲瑞洪中學的發展作出自己的一份貢獻。
謝謝大家!
