袁書記的講話，是針對我省存在的產業結構單一化，經濟發展整體滯後的現象，爲促使我省經濟跨越式發展，迅速縮小與發達省份的經濟發展差距而提出的施政方略。這個規劃目標明確，實施路徑清晰。以科學發展觀爲指導，結合了循環經濟的發展範式，既有較高的理論研究，也有具體的承載主體及技術支撐，給我省經濟發展提供了一個非常具體、現實的而且極具前瞻性的戰略規劃，這個規劃有助於統一全省各部門、各行業的思想認識，對於建立經濟和文化強省具有積極的意義。
袁書記講，思想的大門打不開，發展的大門也打不開，山西轉型發展、跨越發展的如是，我校的發展也是這樣的。學習袁書記的講話精神，結合我校的實際，我們認爲，要推進我校的各項工作，促進我校的迅速發展，似應加強以下幾個方面的工作：
一、要結合我校的'實際，提出明確的發展目標，並給各部門提出具體的實施子目標，建立完善的目標體系，實施目標管理。目標須是真正對學校有效益的目標，不是務虛的，形式主義，不走形式，不走過常
二、要迅速轉變工作作風，鼓勵真抓實幹、提倡勤政作風。支持務實的幹部，批評務虛的幹部，建立吃苦的人吃香，有爲的人有位的幹部體制。我校的狀況，不是簡單的資金問題，而是工作理念、工作作風的問題，是世界觀、人生觀的問題，袁書記講：幹部保證是關鍵，要下大力氣加強作風和本領建設。我們學校的問題是幹活多的人沒有很好的認可，幹錯事的人沒有責任，沒作爲的人中傷有貢獻的人。這種氛圍不改觀，學校無從發展。所以，學習袁書記的講話，我們認爲解放思想就要堅持不破不立，打破原有的不合理的作法，鼓勵幹部大膽工作，多做實事。
三、袁書記講，要用別人的眼光來開闊自己的視野，用別人的創新來豐富自己的路徑。我校建校二十多年了，有了較大的發展，但總體講各個方面還是比兄弟院校有差距的。所以，要促進發展，還是要學習別人的經驗，學習別人先進的、好的做法，同時要進行反思，擯棄自己的不好的、影響壞的行爲和作法，積極進行反思，進行學習型組織的建設，不僅學習的是專業知識與技能，更重要的是學習別人的經驗，以別人的經驗來使自己少走彎路，只有解放思想、勇於創新、勤奮務實，才能使生產力真正得到發揮。
四、學習袁書記講話，要促進學校的發展，工作方式上，要和韓校長和楊書記學習，要能深入工作，務實爲基本的工作方式，要有系統的思想和辯證的思維，在工作上，要提倡一個工作，多個目標，多方面受益。講求行爲的多元化效益與經濟效益，思維上不是簡單的爲做事而做事，要講究協同效應，實現系統優化，突出整體效果。同時，能夠把握問題的關鍵，着力解決關鍵問題，以點突破，帶活整個局面。
五、最後，要堅持以人爲本。老師纔是我們工作推動的主體，我們要關心老師，鼓勵老師，要爲老師提供較好的學習與教研環境，要用事實來溫暖老師的心，要積極解決老師教學與教研中的一些基本性的共性問題，讓老師有發言的地方，有申訴的部門，有支持的後臺，我們認爲，堅持以人爲本，在我校就是堅持以老師的利益作爲第一前提，不堅持這一點，我們的工作就難以推動，我們整個幹部隊伍的口碑就不會太好，我們的跨越式發展就是空言，我們這些的幹部就會成爲似乎高高在上，而其實在老師心中不值一文的紙老虎。
