隨着社會不斷地進步，我們都可能會用到發言稿，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級班主任發言稿，歡迎閱讀與收藏。
六年級班主任發言稿1
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。因爲，今天是你們畢業的日子！名同學，經過自己六年的努力，圓滿的完成了國小階段的學習任務，即將告在場的28別如夢般的金色童年，並從這裏開始起航，跨入旅途中一段新的航程。
在這裏，讓我代表學校所有老師向你們表示衷心的祝賀。此時此刻，作爲你們班主任的我，既高興，又難過。我高興的是你們都順利的國小畢業了，即將邁入中學，開始你們新的人生旅途。同時，我難過的是，老師也是非常的捨不得你們！年多的時間，相知、相伴。寬敞明亮的教室，留下我們我感謝學校領導安排我們在這有多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。
同時，我要感謝你們的家長，對學校工作的支持與配合，才使得我能夠專注於每一個孩子的成長，才讓我的工作開展得得心應手、遊刃有餘。年來，我爲每一位同學的成長而高興，雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕1這傲與自豪。當你們獲獎時，當你們學習進步時，當你們知錯就改時，當你們開心快樂時，當你們送來賀卡和禮物時……老師覺得是世界上最幸福的人。
不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。國中的學習是全新的：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。有道也道不盡的囑託。老師的心裏有成千上萬個不捨得，臨別的時刻，有說也說不完的叮嚀，但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。縱有無數的捨不得也要捨得！
孩子們，老師打心眼裏喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白國小畢業，只是人生里程碑中的一個小站點，做片刻停歇，積聚力量，爲的是開拓下一個嶄新的征程。
天下沒有不散的宴席，請你們相信，無論你們走到哪裏，無論你們離開多久，母校的老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我更殷切地期盼着你們早日成爲棟樑之才，給母校傳來佳音。最後祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的國小時代！願同學們謝謝大家。將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事！
六年級班主任發言稿2
尊敬的家長朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級這一年又可以再次見到大家，同時非常遺憾這是我們國小階段最後一次的家長會，這也是我們最後一次以家長會的形式交談，我們以後恐怕也不會有這種機會了，所以我對於最後一次家長會的準備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長會一樣，我首先還是向家長朋友們對我們這段時間內，我們班取得的學習成果以及學習情況作一個簡潔的說明。關於我們這段時間內的學習情況，我們班這次的總成績，在我們六年級整個年級中排名第四，雖然沒能夠進入前三，但是還算一個比較優秀的學習成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個六年級裏是排名考前的，這說明我們班班內的分數差距很小，沒有特別拖班級後腿的同學。
在六年級的最後一個學期裏，出現這樣的分數情況，也是讓這個作爲班主任的感到非常的欣慰，這也預兆着我們班在國小最後一次考試中表現的不會太差。同時這也說明我們在之後的升學情況也會達到我預期的效果。但是這些東西實習的前提是，同學們在最後的半個學期裏，依舊保持這樣的學習方式。同時在這個過程中，我們需要家長對孩子的學習管理要比以前更嚴格一點，也希望各位家長可以理解我，對於我們班同學的升學要求。
在這上半學期裏的學習成果，我們班這次有一些同學的分數，已經超過了我們這個地區重點國中學校的分數線，在此我對這些同學做出表揚，同時也要對他們的家長提出表揚，因爲你們家長的家長工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績。同時我也告誡同學們在下半學期裏繼續穩住陣營，在之後的考試中，不因爲這次考試的成績而知足，繼續爲了更好的國中學校而奮鬥努力。我們班還有一些同學的成績可以有更好的表現的，所以我希望這些同學的家長朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們在之後的考試中不失自己的真實水準。
最後，對於我最後階段的班主任工作向大家做出一個計劃，我在最後的下半學期裏，不會在要求同學們大力提高自己的分數，而是保持我們每一位的同學現有的學習狀態。同時在下半學期裏，我也會格外照顧到班上同學們的情緒，讓他們在最後告別的時間裏，不會產生一些對自己不利的想法。同時自己也會在班主任的各個工作方面上，更加嚴苛的要求自己，和同學們一起努力做好最後的班級工作。
六年級班主任發言稿3
尊敬的各位家長：
非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會，距離小六畢業考試還有一月有餘，今天把大家召集來，主要交流探討如何充分利用這一個月的時間，讓我們的孩子高效學習，取得滿意的成績。
今天的家長會我主要想和各位家長交流以下幾個方面的問題。
一、分析現狀
隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義。但是從另一個方面講，六年級孩子已經到了青春期，甚至發育快的孩子已進入叛逆期。有些家長可能發現，原來懂事乖巧的孩子現在不那麼聽話懂事了，變得特別任性。其實這是孩子成長的表現，孩子進入了青春期，會有一些情緒或性格上的變化。加之六年級時畢業班，根據以往的經驗，畢業班的孩子不太好管理，他們自以爲自己是學校裏的老大，總想處處顯示自己的地位，又要馬上離開學校，孩子的思想變得浮躁，不踏實，學習壓力越大，越不能專心學習。總之，孩子的情緒有些起伏。這種情況，我們就應該針對自己的孩子，採取有效的關愛和教育疏導，讓孩子順利度過非常時期，順利升入中學。會後針對個別突出的孩子再單獨交流，有問題歡迎大家共同討論。
二、需要家長配合的工作
1、及時消除孩子的浮躁情緒
剛纔我們說，孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，。現在我們的課程緊，複習任務重。進入全面複習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去複習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長髮現這種情況要及時進行心理疏導，爲他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。
另外，不要因爲學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣，培養一個端正的學習態度。
2、加強對孩子時間的管理
現在我們已經執行夏季作息時間，要求學生早上7：：20，下午2：00到校。個別孩子總是遲到，（點名）希望家長注意，讓孩子按時到校。中午要讓孩子堅持午休，下午才精力充沛，現在有幾個孩子下午上課總是打瞌睡。咱們家長要注意了。（點名）
還要加強對孩子課外時間的管理。現在我們考試科目中有四科都是需要記憶的。所以，各位家長要留心看看我們的孩子在家裏是不是自主學習，因爲我們每天都有背誦的任務，有老師和組長檢查。這麼多的內容，單憑學校裏課上時間是不夠的，況且還要練習，檢測，講評，改錯，輔導，檢查背誦，這些都需要大量的時間。這樣，孩子們就需要利用課外時間加緊背誦識記。我們家長如果有時間的話，最好能督促或幫助孩子高效快速地記憶。
3、教育管理孩子要細心，忌粗暴
今天的家長會之所以讓爸爸媽媽參加而不是爺爺奶奶，是有原因的。我們家長都有自己的工作，平時也都比較忙，但是這不能成爲我們推卸教育責任的理由。我們把孩子帶到這個世界上，就有責任照顧教育他們。父母對孩子的影響教育直接影響孩子的學些和習慣甚至性格的養成。
孩子學習成績的高低，很大程度上取決於學習態度。而學生的學習態度又取決於家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。相反，如果你只是負責孩子吃飯，睡覺，對孩子的教育採取放任自流、不聞不問的態度，其結果是可想而知的，孩子畢竟是孩子，他沒有那麼大的自制力，單憑老師在學校的這點教育不足以讓一個孩子管理好自己。這就是你的孩子爲什麼不如人家的孩子懂事，學習成績好，上進心強。現在我們班這名孩子，從在校表現看，都很努力，沒有特別調皮頑劣的。但是45個孩子總是有前有後的，不可能齊頭並進，我們家長不要光看成績，要爲自己的孩子尤其成績不盡人意的孩子找找原因。在學校里老師對成績差的孩子傾注了更多的時間和精力，出現差距，除了每個孩子自身存在差異，是不是我們的家庭教育也存在差異。上週的模擬考試成績已經揭曉，有看的家長下來我們再單獨交流。需要特別提醒各位家長的是，如果你的孩子還好，那麼你繼續給孩子加油鼓勁，嚴格要求，不必要過分表揚，以免孩子翹尾巴。如果你的孩子學習成績不盡人意，那請您一定沉住氣，不要粗暴批評指責甚至打罵。要知道，找個成績也是孩子努力才得來的結果，每個孩子都想考好成績，他努力了，起碼在學校我看到孩子努力了。我們一定要多給孩子一些耐心，多教孩子一些方法，幫助孩子，鼓勵孩子，衝刺階段，鬥志很重要。
4、照顧好孩子的飲食起居
夏季到來，適當控制孩子的零花錢，不要讓孩子總是光顧小賣部，買垃圾食品，可以給孩子帶水，而不是飲料。配合學校教育孩子不吃三無食品，不隨便吃零食。在家裏吃早飯。咱們家長要多辛苦，給孩子做點營養健康的，好吃的，愛吃的，不要總以忙爲藉口，給孩子錢讓孩子自己解決吃飯的問題，力爭讓孩子健健康康的生活學習，有一個強健的身體。
最後祝各位家長身體健康，工作愉快，預祝我們的孩子健康成長，快樂進步！謝謝大家。
會後單獨交流。
六年級班主任發言稿4
尊敬的各位領導及同仁：
大家好！藉助這個平臺，我想簡單的談談自己在本學期關於班級管理方面的幾點工作設想。
一、根植校園德文化，提升班級凝聚力。
上學期期末，我拿着本班的成績表，看着科學、品德這兩門課都有十幾個同學不及格，成績在全年級很不理想。我一直在想，到底是什麼原因造成這種結果的呢？
我想原因有二：一是我督促不力，沒有帶領學生重點去複習，其二，也是最主要的，是有的學生自覺性不夠，沒有花時間去背誦，缺乏主動性，沒有集體榮譽感。
如何去改變這種狀況呢?靠老師的施壓，可能讓這些學生及格，但我想這不利於學生的長久發展。只有轉變學生的懶散思想，根植校園德文化，提升班級凝聚力，只有讓學生對自己的班級產生認同感、歸屬感，他們才能真正的自覺起來，行動起來。爲此我想重點要做好以下工作：
1、利用每週一的升旗儀式，對學生進行思想品德教育。讓他們知道爲什麼學習，明白學習的重要性。
2、上好每一節班會課，讓班會課成爲班級德文化建設的主陣地，重點放在幫助學生樹立正確的人生目標上。多介紹一些名人的成長勵志故事，對學生進行潛移默化的教育。
3、樹立榜樣，尤其是學生身邊的人，這樣學生更感親切。讓那些表現突出的學生談談自己的學習心得，突出班級文化，接地氣，讓學生時刻都有看得見的目標。
4、重用班級日誌。班務日誌是班級常規管理記錄本，用不好會流於形式，利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務日誌，首先要對值日班幹進行培訓，告訴他們如何使用班務日誌，如何記錄，如何反饋等，其次是經常檢查班務日誌的記錄情況，重點是要聽取值日班幹每天的班級情況小結，這樣班級管理纔能有的放矢。
5、加強班級文化建設，引導學生參與進來，尤其是那些集體意識比較淡的學生。
當然，提高學生的自覺性、榮譽感並非一朝一夕的事，但我想只要堅持不懈地讓學生受到德文化的薰陶，定能達到春風化雨的效果。
二、加強自身學習，改善工作方式。
前段時間，我在網上看到一篇關於班級管理方面的文章——《班級管理工作中幾個“不妨”》。其中提到的幾個“不妨”對我觸動很大。哪幾個“不妨”呢？分別是不妨“用人之短” 、不妨“以導代堵”、不妨“多放少管” 、不妨“以獎代罰”、不妨“善待缺點” 、不妨“以總代散” 、不妨“以冷代燥”。
回想自己以往的管理，有很多不足的地方，缺少學生樂於接受的方式方法，處理問題常常想着“師道尊嚴”，沒有真正把學生放在與自己平等的位置上。六年級的學生正處於生長髮育期，心理並不成熟，同時還面對着升學的壓力。作爲班主任如果不能真正成爲他們的知心人，一味的壓制，對學生的傷害是不言而喻的。
這幾個“不妨”，給了我很好的啓迪。在管理中，要多換位思考，尤其要多從學困生的角度思考問題，只有這樣，才能事半功倍。
三、未雨綢繆，做好複習工作。
對六年級學生來說，六年的國小生涯即將結束，怎樣才能讓我們的學生充滿自信，滿懷激情的踏上新的征程，這也是我思考的問題之一。趙校長曾說過：沒有成績，我們就沒有今天，只有成績，我們就沒有明天。我想作爲一名六年級的班主任，更多的應該去思考如何過好今天。未雨綢繆，我們要早計劃，早安排，將複習工作做紮實。
1、積極支持、配合好班級各授課教師的工作，與教師多聯繫、多走動，及時瞭解學科動態。
2、做好學生的思想工作，舒緩學習壓力，幫助學生甩掉包袱，輕裝上陣。
3、及時與家長溝通，使互動常態化，搭好橋樑。
班主任不能僅僅站在自己所授的學科上用力，要充當好紐帶的作用，將學生——教師——家長——學校這四個方面的力量，整合起來，擰成一股繩，勁往一處使，今天才會放彩！
俗話說：山是一步一步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。只要我在今後的工作中勇於反思，勤於總結，腳踏實地，定能超越自我！
六年級班主任發言稿5
各位家長：
很高興又跟大家見面了！我是從二年級帶着這些孩子一步一步走到現在的。在這將近4年的時間裏，我與在座的各位家長也曾數次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。國小六年級是國小階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理國小階段的知識，也要爲國中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們註定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：瞭解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過國小階段最後這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。
作爲班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況、學習行爲習慣的培養、思想健康的關注和國中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。
一、學生基本情況及統考情況
我們班上有61名學生。從學習方面來看，大部分同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習。從思想狀態來看，由於快要畢業了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，或參加遊戲。更有一部分同學因爲偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟着老師走，因此，必須家校共力，讓孩子們樹立自信心。上學期我們參加了區統考，我這裏說說語文，最高分99.5分，最低分87.7分，平均成績96.51分。這一成績的取得，與你們的支持分不開，與孩子們的努力分不開。
二、培養學生良好的學習和行爲習慣
家長朋友們，我是一位老師，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，爲人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養成良好的學習習慣，以後升上國中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在國小成績優秀，到了國中成績逐漸下降。培養學生良好的學習習慣，作爲家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：
1、提前預習的習慣。國小六年級的課文雖說比其他年級稍少，但爲了給總複習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢？就是要識記生字，藉助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師佈置的預習作業。預習方面做得好的同學有：張智程、黃翱璘、文璽宇等。
2、及時複習的習慣。知識在頭腦中會隨着時間的流逝而漸漸淡忘，所以複習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生複習，上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要複習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用於輔導學生。
3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因爲懶，乾脆第二天早上到校來抄同學的作業，有的同學是因爲不會做作業，所以抄作業，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由於學起來有點困難，所以避免不了這些現象的發生。作業完成比較好的學生有：馮沂丹、範文馨、胡馨月等。
當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恆的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業。
三、做好學生的思想工作
考取國中，對於我們大有來說也許是一件小事，但對國小生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有所增加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞。儘管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。所以在學校，我們在平時也多以表揚爲主，儘量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。
四、約束學生的行爲
每個學生的心裏是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩眼；
知道上網打遊戲不對，但部分男同學還是迷上了網吧；
知道應該認真完成作業，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監督，學生就會任意妄爲。比如，在週末，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業，或者是預習作業，而不應該堆到週末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網。平時忙於學習，週一到週五看電視的時間儘量不超過半個小時，週末可以讓學生多看一會兒，但也儘量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監督，學生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行爲。
五、關心學生的生活
首先要關心學生的飲食。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發育期。生活上，如果學生飲食跟不上，影響了身體發育，同時也會影響學習。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學生，相信每個年齡段的人都應該這樣。
六、結束語
在這幾年時間裏，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯繫，關注着孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如曾思宇的家長提出孩子要堅持寫日記，還有郭馥鳴的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能爲孩子創造一個燦爛的明天。最後，我再次感謝家長朋友們能來到這裏參加家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩！
謝謝大家！
六年級班主任發言稿6
各位家長:
大家好！我們召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我將從學生在班中表現情況，期會考試情況、需要家長配合等方面來談談。
一、彙報班級工作
我們班現在學生共57人，男生25人，女生32人。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行爲習慣都需要加強。
二、家、校配合，讓學生養成良好的習慣
1、合理安排時間的習慣。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後洗漱，吃早飯、上學，中午放學吃飯做作業，午休。下午放學後做作業，晚飯後複習功課、玩一玩，看看電視，讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。
2、獨立及時完成作業的習慣。
做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。
三、重視家校溝通
老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
四、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的國小生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
2、不要讓孩子長時間看電視或上網，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起牀上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
3、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都爲孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成爲具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
5、心態平和我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因爲我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
五、生活方面在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。
（3）注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯，學生的課業十分地繁重，致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態之中,況且再經過漫漫長夜，身體內的葡萄糖已經消耗殆盡了，如果不吃好早餐，不給大腦補充新的能量之源，這樣體內就無法提供足夠的血糖以供消耗，一個早上，會讓學生疲勞，精神不振，甚至反應遲鈍。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的學生，其體形和功能發育都比較好，身體健壯，上課精力充沛，學習效率也高；反之，早飯吃不飽，有些學生在第二節課時就產生了飢餓感，第三節課時已不能集中精力聽課。讓孩子有一個健康的身體。
孩子的成長離不開家長與學校的溝通，我很希望各位家長能與我經常交流孩子的情況。對於孩子出現的一些問題我們及時溝通會有利於孩子少走彎路。溝通的方式很多，您可以電話也可以寫信我都會及時的回覆，目的只有一個共同教育好孩子。最後，一段話，與各位家長朋友們共勉。
如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難爲情；如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信；如果生活在讚揚的環境之中，他就學會擡高自己的身價；如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念；如果生活在讚許的環境之中，他就學會自愛。
我希望每個家長:多一份責任，少一分放任一分鼓勵，少一分訓斥多一份關心，少一分隨意多一分理解，少一分責備多一分賞識，少一分自棄
謝謝！
六年級班主任發言稿7
各位家長：
大家下午好！很高興，大家今天來參加此次家長會！和這個班級的孩子，整整相處了五年多。對他們每個人，我應該是比較瞭解的。今年，他們進入了關鍵的六年級，每個同學和家長都能充分感受到六年級的升學壓力。有些家長可能發現：自己的孩子和以前相比，自覺懂事了，學習自覺性也強了。從這一點上說名你的孩子已經意識到壓力了，而這些壓力來源於自己的親身感受，並不是我們家長、老師強行灌輸給他們的。其實，這樣的壓力，才最能激發孩子內在的學習潛能。對於這一部分家長來說，是幸運的，因爲你的孩子已經步入了六年級學習的正常軌道。那麼對於還沒有進入這些主動學習的學生來說，我們家長、老師無疑還是應該協助他一起，讓他儘快地走進這樣一個學習的環境中。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、給子女多一點安寧。
我們認爲，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
2、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間裏。那麼，孩子一個人在房裏到底在幹什麼呢？是在認真做作業、認真複習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎麼會發現的？是因爲這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認爲工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？
3、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
4、和教師多一點聯繫。
多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況；老師也要向你們瞭解學生在家裏的情況。所以， 家長和老師相互聯繫，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
學習習慣的養成很重要的一方面就是按時、認真完成作業，作業是加深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。爲什麼這樣說，因爲一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。這樣一來，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發學生學習的興趣。
各位家長，結束我的發言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習慣都是養出來的。4、好成績都是幫出來的。5、好溝通都是談出來的。6、好成就都是比出來的。
六年級班主任發言稿8
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加這個家長會，六年級上學期轉眼就過去7周了，在這裏我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！現在，我們的孩子在校只有半年多的時間就要國小畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收穫，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶着滿意的成績進入中學，爲今後的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。
二、說說學習
我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎麼樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收穫。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育並不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用纔會取得良好的效果。尤其對於臨近畢業的六年級學生來說，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這裏來，把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的`知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？有關鍵的一部分因素在於孩子的學習態度及家庭教育。有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是爲了什麼？現在有許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，那你有沒有想過用你現在的精力去爲孩子攢個高素質，爲孩子攢個將來吃飯的飯碗。孩子學習成績的高低，很大程度上取決於學習態度。而學生的學習態度又取決於家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往採取放任自流、不聞不問的態度。 “十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，三天打魚兩天曬網地管一下是培養不成人材的，孩子的成長成纔不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。
三、談談學習情況。
上學期及本期前半學期的回顧
1.下面我先將上學期及此次段考的情況向各位家長作簡單的彙報：
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。上學期語文期考成績排在全年級第一，英語第三，進步最大的是數學，
2.存在一些不足。
（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。
（3）學習方法不科學。
（4）偏科現象較爲嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。
（5）學生學習時間不足，訓練的時間。
這一學期的學習任務重，而時間也不怎麼充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統複習。沒有充足的時間、想要學好是萬萬不可能的。作爲家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
四、要求家長配合工作
現在已經到了六年級的衝刺階段，我們將面臨着畢業考試。因此，想請家長協同做好以下工作：
1.加強對孩子課外時間的管理
不管孩子走着來上學，還是坐車來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現在的作息時間是：上午7：30到校，11：30放學，下午2:10：到校，4：40放學，我們畢業班
執行作息時間後，要求孩子在家午休，家長必須做好監督。
2.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責
孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認爲懂得很多了，所以在家裏的時候不要對孩子的話漠不關心，孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？
3.嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。
對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因爲學習態度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質。
4.加強與老師的聯繫。
因爲教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。 各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，爲了我們的學生，爲了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。好，我說完了，謝謝大家！
六年級班主任發言稿9
各位家長：
大家好！今天，因爲孩子們的緣分，我們走進了六（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們已上學兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有八項議程：
一、班級基本情況介紹；
二。期中成績分析及學生在校的表現的彙報；
三、家長代表及各學習階段學生代表發言；
四、對家長的希望及建議；
五、家長的意見和建議。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況
介紹我們班共有學生45人，其中男生28人，女生17人；這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，同學們表現積極，認真負責，還有其他一些同學，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而爲，班級同學團結、和諧。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踊躍。這些都是學習上的不良行爲。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
2、教師情況
介紹我是本班班主任兼語文老師，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼數學老師。
3、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行爲習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現的彙報
期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，總分在180分以上的共10人，在期會考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了。
7、學生安於現狀，沒有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學習階段學生代表發言
首先有請XX同學的家長髮言，大家歡迎；下面有請包林棟同學的家長髮言，大家歡迎。首先有請s同學發言；下面有請d同學發言；最後有請f同學發言。
四、對家長的希望及建議
六年級是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。六年級：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應孩子的學習生活。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
（2）、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
（3）、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。
（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、任課教師的講話
六、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。剛纔各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年後把這45個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
班主任與個別學生家長進行個別交流。班主任宣佈家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時瞭解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，爲一年後升入理想的學校打下堅實的基礎。
最後，在這裏我謹代表本班全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
六年級班主任發言稿10
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。因爲，今天是你們即將畢業的日子！
在場的42名同學，經過自己六年的努力，圓滿的完成了國小階段的學習任務，即將告別如夢般的金色童年，並從這裏開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這裏，讓我代表學校向你們表示衷心的祝賀。 此時此刻，作爲你們班主任的我，既高興，又難過。我高興的是你們馬上就要國小畢業了，即將邁入中學，開始你們新的人生旅途。同時，我難過的是，老師也是非常的捨不得你們！從20xx年的9月1號起，到今天，1學年的時間裏，我們攜手走過。我感謝學校領導安排我們在這段時間，這段路程，相知、相伴、相扶持。寬敞明亮的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。同時，我要感謝每一個同學的家長，正是因爲你們對孩子的正確教育，嚴格要求，以及對學校工作的支持與配合，才使得我能夠專注於每一個孩子的成長，才讓我的工作開展得得心應手、遊刃有餘。 這一年來，我爲每一位同學的成長而高興，雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時，當你們學習進步時，當你們知錯就改時，當你們開心快樂時，當你們送來賀卡和禮物時……老師覺得是世界上最幸福的人。是你們教會了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的能力得到展示與發揮，怎樣面對新時代的你們，怎樣去做一個好的老師，怎樣去做一個一個合格的班主任。
老師愛你們，願意做你們的燈塔，照亮你們前進的方向；老師願意做階梯，引領你們向前進！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠銘刻在老師的心間。每個清晨，從夢中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒，在枝頭歌唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運掌握在自己手中；每個夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學們，學校的大門永遠向你們打開，也隨時歡迎你們回母校。親愛的六（2）同學們，老師打心眼裏喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白國小畢業，只是人生里程碑中的一個小站點，做片刻停歇，積聚力量，爲的是開拓下一個嶄新的征程。天下沒有不散的宴席，再過幾分鐘我們就此分別了，請你們相信，無論你們走到哪裏，無論你們離開多少年，我都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我更殷切地期盼着你們早日成爲棟樑之才，給母校傳來佳音。同時也希望同學們在以後相伴的歲月裏一如既往，相互鼓勵，互相學習，和睦相處，爲美好的童年，爲自己的國小生活畫上完美的句號！
最後，老師祝福你們：前程似錦！天天進步！永遠快樂！謝謝大家。
六年級班主任發言稿11
各位家長、老師，同學們：
早上好！
歲月如梭，一晃六年的時間過去了，再過二個月的時間，同學們就將結束國小生活，成爲一名光榮的中學生。我爲同學們的成長感到由衷的高興，在此，我代表學校向你們表示熱烈的祝賀！同時，我們應該感覺到，和我們的慢慢長高、變得更強壯同時發生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當中有的人已經不在年輕，甚至絲絲白髮染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮鬥，他們就不會放鬆支撐的臂膀，同學們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來對我們的支持和幫助。
今天，只所以我們要招開這個大會，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗，國小畢業考試，這是對我們國小六年，學習成果的一個重要檢驗，同時也是我們進入一個什麼樣的中學的敲門磚，它是一場關於過去和未來的考試，非常重要，我們必須行動起來，打好學生時代的第一仗。
這次考試，從性質上來看，沒有什麼可怕的，因爲小考只是對你學過的知識的一次測驗，看你掌握的好不好，主要內容都是一些基礎知識，應該記住的和背下來的內容，不難；從升學的角度看，考試結果的好壞將會影響我們的升學選擇，考不好的話，會給我們升入中學帶來一定的困難，如果成績太差，可能就會有學校把你拒之門外，包括國科園學校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。
剩下的二個多月時間，我對同學們學習和生活提出如下幾點要求：
1、行爲上管住自己，不要放縱，無論在什麼時候都不要忘記修行自己的道德。具體來說以下三點至關重要。
（1）、遵守時間，不遲到不早退按時歸寢按時上課。
（2）、尊敬老師，孝敬父母，一個重要的標準就是，老師打給你父母的電話一定是好消息，做到了這一點你就到位了。
（3）、遵守學校的紀律，即包括教學區的，更包括生活區的，服從學校的管理，六年級的學生在這方面，應該更嚴格的要求自己，學校對你們不會有任何特殊政策，直到最後一天。
2、在學習上
（1）、認真聽課，勇躍發言。
（2）、高質量的完成作業，錯題必改。
（3）、記住老師要求背下來的所有內容。
（4）、每一次考試包括測驗都要做到清，達不到100分的，要再做一遍，直到滿分爲止。
小考結束後，我們將面臨升學，在此，我以一個國科園家長的身份，動員同學們報考國科園學校中學部，爲什麼說是以家長的身份呢？因爲我自己的兒子今年高三，我愛人是公立重點名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學校可以免費就讀，但我最終還是選擇了收費的國科園學校，爲什麼？他從國小四年級進入國科園學校就讀，至今已八年有餘，我以一個教師和家長的雙重眼光，見證了兒子在國科園的健康成長，雖然大學聯考還沒有進行，但國科園學校老師對孩子的傾力支持已經讓我心滿意足，因此，無論結果如何，我和孩子都無悔我們的選擇。
下面我用十句話總結孩子在國科園學校就讀八年的感受。
這是一所上操不需要班主任到場的學校；
這是一所校服可以穿到100%的學校；
這是一所學生自己做衛生的學校；
這是一所每年都有春遊和秋遊的學校；
這是一所每學期都有大型文藝匯演的學校；
這是一所一年辦二次運動會的學校；
這是一所有專門培養藝術類考生的學校；
這是一所每年都有清華北大的學校；
這是一所出過海南省大學聯考狀元的學校；
這是一所不是誰都能進的學校。
最後這一句話告誡同學們，不要以爲xx學校是一所民辦學校父母花錢就可以讀，我見過了太多小升中的時候，家長帶着孩子跑學校，卻沒有人接收的情況，出現這種情況的原因有二個，一是成績太差，二是行爲太差，尤其是行爲差，成績不理想老師可以幫助，行爲差影響的是別人，這是任何一所學校包括家長們都不能容忍的。
所以，最後二個月希望同學們嚴格要求自己，學校已經通知各班班主任和各科任課教師，在最後二個月表現優秀的，會推薦給中學部的老師，優先錄取，表現差的名單也會提供給中學部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，國小部走出的每一個學生，無論到什麼地方，都是出類拔萃的。
最後，感謝家長陪學校、陪孩子度過的六年時光，感謝你們當初對xx學校的信任，六年級的老師都是我們精心選拔的國小部在教學上的權威，也許我們能力有限，但是，爲了孩子們的前途和未來，我們願意竭盡全力與同學們一道迎接挑戰！
祝同學們馬到成功，祝家長們週末愉快！
六年級班主任發言稿12
前天接到顧主任通知，讓我在班主任會上談談路隊的經驗。其實我們班路隊在南區不是最好的，真的誠惶誠恐！那我就把我們班路隊的情況簡單介紹下：
一、把"責任"和"權力"交給路隊長。
1.選好路隊長。一個好的路隊長能起到領頭羊的作用，所以選好路隊長很重要。要選擇能以身作則、起表率和模範帶頭作用、有一定影響力的學生當路隊長，他最好還要有工作熱情和服務熱情。
2.把"責任"交給路隊長。讓路隊長負責整隊，而我則需要在一邊協助路隊長整隊即可，不需要說太多的話，只要用嚴肅的表情看着學生們。此時"無聲勝有聲".
3.把"權力"交給路隊長。哪個學生不及時迅速地排好路隊，路隊長就有權力對不遵守紀律的同學進行懲罰（懲罰內容包括背誦古詩或寫作文），這樣一來路隊長就會有威信，整隊就會比較輕鬆。
二、整隊時必須做到"靜、齊、快".
1.靜：要求學生排隊時必須安靜，不要嬉笑打鬧。
2.齊：隊伍要齊整、人數要齊全，儘量做到不要落下一個學生。
3.快：排隊時必需要做到迅速。
一開始路隊的時候，整隊要5、6分鐘才能完成，特別是幾個拖拉的孩子，後來我開始數秒， 60秒，50秒……最後基本在30秒左右就能把隊伍站整齊了！同時要適時地給他們一些表揚，極大地調動了孩子們的積極性。
三、合理"擺正"老師的位置。
雖然路隊一般是隊首紀律較好，隊尾紀律較差，但在平時行進過程中，我還是會走在隊伍的前面，並要求隊伍穩走慢行，因爲這樣在與別的路隊有行進衝突，或遇到突發事件時，我就可以及時控制路隊的停、走及路隊行走速度。一旦發生學生在路隊行進過程中，有不守紀律、大聲喧譁、嬉笑打鬧、你追我趕的現象，路隊立即停下來，同樣的不需要太多的指責和說教，只要看着那些不守紀律的學生，看到他自覺靜下來爲止。但在下樓梯時我會走在隊尾，這樣可以及時制止隊尾紀律比較差的學生在下樓梯過程中推推搡搡，追趕玩耍，以保證安全事故降到最低。雖說現在還有那麼幾個調皮的學生會偶爾地叛逆一下，故意搗亂一下，我只要微笑看着那位學生即可，那調皮搗蛋的學生就會不好意思地回到隊伍中去了。當然，在學生路隊走得好的時候也及時地給予表揚，並鼓勵他們爭取做學校路隊的榜樣。
一開始要做好這些，確實是有很大的難度，但幾周的強調和堅持下來，學生已經習慣了這套模式，也養成了一個良好的排隊習慣。那麼有效地管理好路隊紀律也就迎刃而解了。
倉促成文，不當之處，希望各位領導和同事多批評指正！
六年級班主任發言稿13
尊敬的各位家長：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識，今天的相識是爲了我們的小朋友，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容：
1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。
2、向各位家長彙報班級情況，課任教師彙報各科情況。
3、我們一起研討教育小朋友的問題 。
內容：
一、班級情況分析：
我們班現有同學49人，男生23人，女生26 人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的小朋友還比較多。小朋友們的學習、生活等各方面都在不時進步。老師們的教學，與小朋友的相處，你們從小朋友處應該知道些許吧！
咱們的小朋友在一種寬鬆、愉悅的環境中，經過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。小朋友們越來越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師，所以，在這裏，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我爲擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標爲：讓小朋友在國小畢業前再有一段十分美好的回憶。
二、研討教育小朋友的問題
1、不要忽視小朋友的思想教育。
教小朋友如何做人，實際上就是對小朋友的思想教育。現在很多家長只重視小朋友的學習成果，小朋友一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小朋友學習跟趟吧？在家裏一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間小朋友在班裏表示積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼籲：少給小朋友零花錢。有了錢，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他小朋友在買吃的，於心不忍。自身的小朋友沒得吃，小朋友沒吃的，你可以在家裏買好，幾十、幾百買了放家裏。不要給錢……現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的小朋友在社會上有力足之地，幹得出色，我們要重視小朋友的全面發展。
2、培養小朋友的愛心
愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對小朋友一味付出而不求回報，就有可能將小朋友培養成只知索取而不知奉獻的人。 我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心小朋友受苦受累，擔心小朋友受到挫折。不論家裏發生什麼事，大人有多麼不高興，可總是在小朋友面前表示的什麼事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實家長這樣做也是錯誤的。儘管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題，卻應該讓小朋友學着承當家長的喜怒哀樂，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心他人。
3、讓小朋友依賴自身
作爲家長，您是否覺得小朋友太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發現，獨生子女認爲自身“有責任心”的僅佔45. 9％，認爲自身“做事有獨立性不依賴他人”的僅佔40. 3％。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。
小朋友的依賴性是從哪裏來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關，家長代替代替越多，小朋友的依賴性越強。相反，家長假如鼓勵小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴性將會大爲減少。 有個上國小四年級的獨生女，習慣於睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起牀，她總是不情願地說：“再呆會兒。”假如真遲到了，她會抱怨家長不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學是你自身的事情。從明天早晨開始，該幾點起牀你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自身負！”父親心中有數：小朋友跟家長撒嬌，在老師、同學那裏還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下牀來。從那時起至今，五六年過去了，孩子早晨起牀上學再不用催了。有時候，家長還在睡覺，孩子早已經騎車上學去了。
4、培養小朋友的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行爲，行爲變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的生長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓小朋友終身受益，不良的習慣不知不覺中害小朋友一輩子！
作業
做家庭作業是小朋友應盡的責任，家長必需督促小朋友認真完成家庭作業。在指導小朋友完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至於對錯我們來批。作業做完之後，再允許小朋友幹其他的事情。
幹家務
這一項比其他各項更爲重要，因爲這是每一個小朋友的弱項。目前，許多小朋友勞動能力較差，生活上嚴重依賴家長，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實，每個小朋友都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓小朋友做，怕小朋友累着，或怕小朋友幹不了，認爲他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才幹提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
按時作息
小朋友必需有充分的睡眠時間，一是不耽誤小朋友身體的生長，二是能保證小朋友第二天有充沛的精力，不要讓小朋友早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問小朋友的學習，哪裏顧得上小朋友的教育。自身忙得沒有時間顧和小朋友，就讓小朋友自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自身小朋友的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是爲了什麼？是爲了自身過上富足的生活嗎？大多數的人認爲，是爲小朋友的將來考慮。假如我們用犧牲現在去換取將來，大家認爲值得嗎？小朋友要成人成纔是第一，假如小朋友不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現在家庭困難一點，小朋友能夠體會到家長的甘苦，長大之後，他自身也會努力去發明財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪小朋友，多抽點時間關
心小朋友，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小朋友更是要顧的。
教育小朋友的同時，您也要時刻謹記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長身上吸取到典範的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽爲年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒着熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小朋友最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的小朋友將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。
最後，我想說：小朋友是我們永遠的希望，教育小朋友是我們一起的責任，就讓我們攜起手來，一起爲小朋友的健康生長而努力吧！
六年級班主任發言稿14
各位家長：
大家下午好!
首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝!感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。
我是六（2）班的班主任李老師，本學期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。莫世東老師擔任數學教學工作。國小六年級是國小階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理國小階段的知識，也要爲國中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們註定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：瞭解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過國小階段，能夠愉快地升入中學。作爲班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況、學習行爲習慣的培養、思想健康的關注幾方面與家長朋友們進行交流。
一、學生基本情況。
我們班上有63名學生，其中女生26人。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：馮雲薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學上課專心聽講，敢於發言，認真完成作業練習，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟着老師的教學進度前進。他們在第一單元的測評中取得了優異的成績，是班上同學們學習的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語四名同學，他們上課不專心聽講，經常開小差，影響不好，作業、練習不按時完成，經常不帶書包來上課，偷懶，自覺性太差。上個星期五已被馮校長叫去談話，經校長和班主任的教育後已有所改變。我也曾與之交談過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合管教好孩子。
二、培養學生良好的學習和行爲習慣。
家長朋友們，培養學生良好的學習習慣，作爲家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導孩子：
1、提前預習的習慣。國小六年級的課文雖說比其他年級稍少，但爲了給總複習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，藉助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師佈置的預習作業。
2、及時複習的習慣。知識在頭腦中會隨着時間的流逝而漸漸淡忘，所以複習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生複習，上課之前要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要複習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用於輔導學生。
3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因爲懶，乾脆第二天早上到校來抄同學的作業，有的同學是因爲不會做作業，所以抄作業，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由於學起來有點困難，所以避免不了這些現象的發生。
當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恆的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業。
三、做好學生的思想工作。
明年的畢業考試，對於我們大人來說也許是一件小事，但對國小生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有所增加，語文、數學這兩科，我們要抓緊時間上完上冊，爭取上下冊的內容。一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。所以在學校，我們在平時也多以表揚爲主，儘量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會認真批閱，學生的三套練習冊，我們都要求學生同步完成。同時請家長看後簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。
四、他山之石，共同分享。
我曾經看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你們現在有啓示，對你們孩子進入中學後的教育也是很有幫助的。我在這裏也推薦給大家分享：
1、儘量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂於學習。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
3、經常制定幾個易於達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。
4、刺激學習慾望。不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能爲一本新書、一個課題而激動不已，反覆研討，那麼，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閒事”等等。
8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，並且自始至終地執行。
9、重視上學。儘量避免因家庭問題導致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啓發和幫助，如有不足，請給予指正。你們要是有什麼好的建議，不防提出，讓我們達成共識，希望在今後的日子裏，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最後，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，家庭幸福。
我的發言到此結束，謝謝大家！
六年級班主任發言稿15
各位家長：
今天，因爲孩子們的緣分，我們走進了楊灘國小，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。
我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期會考試成績也很理想，只有幾個學生不及格。可謂人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；
我有以下幾點要說的；
一、先來談談班級的基本情況：
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。
第三方面：經驗交流
從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文，並很快的抓住短文的筋脈，理解較爲輕鬆。而有的同學看到那麼大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業經常拖拉不交，甚至不做，學習積極性不高，學習態度不端正，造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末複習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促爲主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對於孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。於是，家長越着急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。 第三點：如何提高學生的學習成績呢？ 有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”爲前提的。而這種過程並非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此。“急於求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須“煉而求成”或“鍊鐵成鋼”，方可奏效.。那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。
二、學習目的不明確 玩是孩子的天性。
自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子爲了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
三、意志不強 學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿着吃的，邊吃邊玩，好不開心。
吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心裏也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。第二天，心裏着急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：
四、對家長的幾點建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因爲有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：
1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長的強有力的後盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。
2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3.真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）、家校聯繫手冊等。
4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，並軌同行！總之，千言萬語化成一句話，爲了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
