研究生競選班長的演講稿範文(通用5篇)

演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中,演講稿與我們的生活息息相關,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編爲大家收集的研究生競選班長的演講稿範文(通用5),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

研究生競選班長的演講稿範文(通用5篇)

研究生競選班長的演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我很榮幸能站在這裏參加班長的競選,在此我對大家的支持表示由衷的感謝。首先,我向各位介紹一下自己:我叫xx。

今天我之所以在這裏參加競選。我希望把我們班建立成爲學校領導與學生之間心靈的橋樑,成爲師生的一條紐帶,成爲一個真正的爲同學服務,同學們真正愛它的團體,同時也想鍛鍊一下自己的能力,給自己一個展示能力的舞臺。與他人相比,我覺得自己多了一份自信,因爲我是一個不服輸的人,我有着一顆不折不扣的責任心和對我們班的滿腔熱情。當然,我如果沒有當選,我將一如繼往的認真工作,並且會做的更好,全力支持新一屆主席團的工作。因爲我愛這個團體,因爲愛,所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當選,我將借鑑上一屆主席團的寶貴經驗,進一步發揚他的光榮傳統,實事求是的爲同學服務,並將與風華正茂的同學,團結協作,與時俱進,大膽改革,充分發揮我們我們班應有的作用,讓它成爲名副其實的團體。

最後,我真誠希望大家相信我,支持我,給我這次展示能力的機會。

我將在這一片屬於我們的天空中揮灑春的'汗水,我相信我們班的明天會更加美好!

我的演講完畢,謝謝大家!

研究生競選班長的演講稿2

同學們:

你們好!

今天,我走上演講臺的惟一目的就是競選連任"班級元首"——班長。我堅信,憑着我新銳不俗的"官念",憑着我新銳不俗的"官念",憑着我的勇氣和才幹,憑着我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我帶來的必定是就職成功。

我擔任過班幹部,有擔任班長的經驗。這是優勢,正因爲在"官場"混過,一身乾淨,沒有"官相官態","官腔官氣";少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢爲的闖勁。正因爲我一向對擺"官架子"看不慣,就特別具有民主作風。因此,我的口號是"做一個徹底的平民班長"。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋樑,能向老師提出同學們的合理建議,向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候,任何情況下,都首先是"想同學們之所想,急同學們之所急"。當師生之間發生矛盾時,我一定明辨是非,敢於堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢於積極爲同學們謀求正當的權益。

班長作爲一個班組的核心人物,應該具有統御全局的大德大能,我相信我自己處變不驚,臨亂不慌",能夠處理好各種偶發事件,將損失減少到最低限度。再次,我相信我自己能夠爲班級的總體利益犧牲一己之私,必要時,我還能"忍辱負重"。最後,因爲本人平時與大家相處融洽,人際關係較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班總綱領是:在以情聯誼的同時以"法"治班,最廣泛地徵求全體同學的意見,在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然後嚴格按計劃行事,推選代表對每個實施過程進行全程監督,責任到人,獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道爲大家辦十件好事:

1,藉助科學的編排方法,減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度,提高效率;

2,聯繫有關商家定期送純淨水,徹底解決飲水難的問題;

3,建立班組互助圖書室,並強化管理,提高其利用率,初步解決讀書難問題;

4,組織雙休日裏鄉同學的"互訪",溝通情感,加深相互瞭解;

5,在得到學校和班主任同意的前提下,組織旨在瞭解社會,體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;

6,利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦,建立電腦舉小組;

7,在班組報廊中開闢"新視野"欄目,及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子;

9,建立班級"代理小組",做好力所能及的代理工作,爲有困難的同學代購物件,代寄郵件,代傳訊息等等;

10,設一個班長意見箱,定時開箱,加速信息反饋,有問必答。

我會是一個最民主的班長,常規性工作要由班委會集體討論決定,而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過"全民"表決。如果同學們對我不信任,隨時可以提出"不信任案",對我進行彈劾。我決不信奉"無過就"的信條,恰恰相反,我認爲一個班長"無功就"。假如有誰指出我不好不壞,那就說明我已經夠"壞"的了,我會立即引咎辭職。

同學們,請信任我,投我一票,再給我一次鍛鍊的機會吧!我會經得住考驗的,相信在我們的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,我們的班務工作一定能搞得十分出色,我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列,步入新的輝煌!

研究生競選班長的演講稿3

尊重的老師,敬愛的同學們:

大家好!

今日,我走上講臺的唯獨手段即是競選“班級帶領”——班長。我深信,憑着我新銳不俗的“官念”,憑着我的勇氣和才能,憑着我與大家披肝瀝膽的粘稠友誼,此次競選給我帶來的必然是下一次的上任演說。

動作一個班級的中心人物,班長應當具備統轄全部的能力,我相信本人是夠前提的。其次,我還有較強的應變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌。”恐怕解決好百般突發事情。將衝突和丟失縮小到最低限制。再次,我和同學們關係特別和諧,人際關係特別好,這對我中選班長後的工作有非常大的協助。最終,我相信本人爲了班級的整體益處不管帳較本人的得失,所有以整體爲重。

—如果,我此次中選上了班長。我會更加勤奮學習,以本人的學習熱情推動所有同學的學習豪情,做一個得才兼備的勤學生。做好老師的小副手,張老師和同學們之間架起一座彩虹之橋,讓老師和同學們互相溝通。我會做到“想同學之所想。急同學之所急”在同學之間,師生之間,我會堅持繩尺,是非分明,倡導民主風格,選取同學們見識,不搞專制制。我的班級大綱是“披肝瀝膽,以情聯誼,共通進步”—如果,我此次中選上了班長。我會更加勤奮學習,以本人的學習熱情推動所有同學的學習豪情,做一個得才兼備的勤學生。做好老師的小副手,張老師和同學們之間架起一座彩虹之橋,讓老師和同學們互相溝通。我會做到“想同學之所想。急同學之所急”在同學之間,師生之間,我會堅持繩尺,是非分明,倡導民主風格,選取同學們見識,不搞專制制。我的班級大綱是“披肝瀝膽,以情聯誼,共通進步。”

同學們,國小生活是優美而難以忘記的,我期望我能中選工作長,率領大家共通學習,共通進步。在和暖的親善中,我們學習,我們生長!

請同學們篤信我,投我一票,這肯定是你準確的,無悔的挑選!

感謝大家!

研究生競選班長的演講稿4

尊敬的班主任,各位同學:

大家下午好!

船的力量來自於帆和漿,人的力量來自於信念和理想。失去帆的船孤立無援,失去信念和理想的人將失去人生的意義。老師好!同學們好!我是七年一班的高智,一個有堅定信念、充滿理想的少年。 今天我充滿自信的站在這裏,就是要競選班長一職,希望同學們支持我。

首先,我要感謝老師給了我們這個機會,讓我們盡情展示了自己的才華。班長是一個許多同學們都向往的職位,需要一個有能力、有愛心的人來擔當,我不敢說我是最合適的,但我敢說我將會是最努力的!工作鍛鍊了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認爲自己有才華,你就應該認爲自己有資格提任這個或那個職務”。 所以我相信我有能力擔任這一職務。

我興趣廣泛,熱情開朗、團結同學、擁有愛心,而且,我也是老師的得力助手,因此曾經多次被評選爲三好學生和文明中學生。在學校裏作爲班幹部,還成爲一名升旗手。課間經常在樓道值勤,幫助老師維護課間秩序。最重要的,我有一顆熱愛班集體的心!熱愛勞動,積極參加班級活動。

假如我競選成功,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦和認真積極的態度來做好這項工作。我一定會全力以赴,做到最好。我還會努力地幫助同學,嚴格要求自己,爲同學們樹立一個好榜樣。同時我能做好老師的小助手。我相信,我會在任何情況下,都首先“想同學們之所想,急同學們之所急。”

“火車跑得快,全靠車頭帶!”我願意當一頭勤勤懇懇、任勞任怨的小牛,全心全意爲大家服務! “人無完人,金無足赤。”我也有缺點,我願意與同學們一起改正缺點,讓我們共同進步。雖然我現在不是最優秀的,但將來我一定是最棒的! 即使我當不上班長我也會盡自己最大的力量認真學習,做好老師佈置給我的每一件事情。

相信在我全班同學的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,我們班一定是一個團結向上,積極進取的集體。

謝謝大學!

研究生競選班長的演講稿5

親愛的同學們:    

大家好!  

今天,我很高興能夠站在這個講臺上,面對同學們熟悉的臉孔,參加班幹部競選活動。此時此刻,我的心裏感到非常的激動。

今天我競選的是班長這個職務。我不需要自我介紹,大家都很瞭解我,對我有一個客觀的評價。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解,會公平、公正地對待這次競選。

班長也就是老師的左右手。同時也要管理好班級的每一方面。要讓班級全面發展,這一點,我想我應該能做得很好。

著名作家羅曼·羅蘭說過一句話,只有先相信了自己,然後別人纔會相信你。我想我有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信,能以新的方法帶領我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人,我也不例外,但是我會盡量減少自己的缺點,同時也希望每個同學都能提出我的不足,讓我能正確認識自己,完善自己。 

雖然在我的身上存在着少許的缺陷,如:粗心等,但是我也有許多優勢來勝任班長這個職務。我成績比較優異,有積極向上的精神,同時我擁有較強的組織和宣傳能力,這對於處理許多班上的工作有很多的幫助。對於別人給我提出的建議我會虛心接受,同時我會將這些建議落實到真正的工作中。更重要的是,這幾年的工作,讓我累積了豐富的經驗,能夠更從容的面對接下來的問題和挑戰。

如果我能當上班長,我會做這些事:

1.組織同學之間的“互助”,溝通情感,加深相互瞭解。

2.在得到同學和班主任同意的前提下,組織有益的班隊課。