感恩恩師演講稿3篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的感恩恩師演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是：“感恩師長，從身邊做起”。

尊重老師，孝敬父母，是中華民族傳統美德，是幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。“程門立雪”這個成語故事，講述宋朝時，有一個很有學問的人，名叫楊時，他雖然已經40歲了。仍然十分尊敬老師。有一次他來到老師家，爲了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂着風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚，但是他忍受着寒冷，一直等到老師醒來。他成爲千百年來尊重老師的楷模，成爲人們學習的榜樣。古語云：“百善孝爲先”孝是中國文化的基礎。一個人能夠孝順長輩，也就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以服務許許多多的人。

可惜，在現實生活中，發生在我們身邊還有許多不尊重老師，不尊重長輩的事。校園內，有的同學頂撞班主任和任課老師，甚至滿口髒話粗話；有的同學不服從幹事和生活老師的管理，認爲他們多管閒事;走廊裏，隨手丟棄廢紙垃圾，不尊重環保阿姨的勞動成果。回到家裏，對父母辛辛苦苦爲自己做的飯，買的衣服，挑剔指責，甚至同父母大吵大鬧，出言不遜。這樣的事還有許多。

同學們，發生這樣的事，作爲高中生的我們，應該感到羞恥。想一想，老師們爲了我們的學習，不辭勞苦，起早貪黑。當大多數人還在睡夢裏時，我們的班主任老師就冒着嚴寒匆匆趕到學校。晚上，當大多數人在溫暖的家中觀看電視，而我們的任課老師還在辦公室裏對接學生。再想一想，當我們從父母手中接過生活費時，可曾想到，這上面凝結着他們多少艱辛汗水。同學們，讓我們理解老師，尊重老師，體諒父母，孝敬長輩吧!

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，而是把身邊的事做好。課堂上，專心聽講，積極配合老師，課下保質保量完成作業，這便是感恩；下課後，走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優異的成績，用驕人的成功，用你一點一滴的進步告訴老師，是對老師的感恩；虛心接受老師的批評教育，即使他們言語過激一點，也不會頂撞，更不在課下散佈自己的不滿情緒，要堅信他們是爲我們好的，這便是對老師的感恩。同樣孝敬父母，並不是要爲我們父母做多少事情。重要的是，對父母懷有一顆感恩的心，理解他們，包容他們。更重要的是刻苦學習，取得理想的成績，不要辜負父母的期盼。

同學們，讓我們行動起來，從身邊的事情做起，真正懂得“孝敬父母，尊重師長”。讓我們在學校裏成爲一個尊師愛友的學生；在家裏做一個孝敬父母的孩子。也真誠地祝願各位同學：尊敬師長，成績節節高；孝敬父母，親情日日濃。

謝謝大家!

寧靜幽雅的校園，神采奕奕的精神面貌，是我走進學院的第一天所見到的。在我和學院短短兩個多月的相處中，我認識了駐紮在這裏的一支軍隊，他們迎着朝陽，不畏風雨，作爲口語學習的主陣地，三年來已培養出數千名本領過硬的畢業生。我認識了可愛可親的同事們，他們愛崗敬業，勇攀高峯，親如一家，我認識了朝氣蓬勃的大學生，他們風華正茂，躊躇滿志，意氣奔放。

可是如果你認爲我的xx僅僅有這些，那就錯了：

清華大學梅貽琦先生曾說：“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”我的河外擁有很多知行統一的大師。他們不但有淵博的學識，有原創性前沿性的學術成就，還能夠做到文以載道，是經師與人師的高度統一。孫院長理念猶如一盞明燈，在教師教學和學生管理工作上給我們指明瞭方向。所謂“經師易遇，人師難遭”。聆聽大師的教誨定會啓迪我們，受用一生。

xx有大愛。08年汶川大地震，孫校長第一時間趕到災區，歷時一個月找到22名孤兒和貧困家庭的孩子，組成了“河外兒女班”，五年內承擔了近300萬的`學雜費用，而面對衆多媒體的採訪，孫校長卻一一拒絕了，理由只是簡單的“讓孩子們趨於平靜”。他說：“行善不言善，讓大愛無痕，讓摯愛無聲。”

但是我想象中的xx還應該像一個青年，他青春洋溢，充滿力量，拓步向前。xx年，“xxx科技專修學院”正式更名爲“xxx職業學院”，xx年x月x日，我校以完善的硬件設施，強大的師資力量，正式升本成功，更名爲“xxx”。這個教師平均年齡不足29歲的年輕隊伍，憑着敢闖敢拼的精神，專注，堅持，征服，一直穩步走在前進的路上。

時至今日，xx人仍然不斷求索，堅持信念，大膽改革，以海納百川的氣勢，吸收各界人才，立德樹人，無畏風雨的洗禮，我們有理由堅信，在孫校長的帶領下，全體師生攜手並進，xx定將英才輩出，譽滿中華!

敬愛的老師，親愛的同學：

我最敬佩的人，不是一位偉大的發明家，也不是偉大的科學家，而是我的班主任。我們的教師戴着一副黑邊眼鏡、扎着一個小辮子、穿着很樸實也不刻意打扮自我，但她在我的心目中永遠是最美的。我敬佩她是因爲，她不但培養我們優良的品質，還教會了我們許多做人的道理。

有一件學習中的事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完後教師把卷子發了下來，我一看錯了不少題，可是我連一張小卷都沒有改完就放學了，我們的班主任教師卻不厭其煩的帶我們沒改完小卷的人去辦公室繼續改題，只要有一點不會的題教師就會細心的給我們講解，直到我們弄明白爲止。

教師在平時上課同樣教了我們許多的學習方法，我記得最牢固的是用畫圖法解題，我只要有不懂的數學題就會想到教師教我們的畫圖法，來解題，也慢慢地就體會到了畫圖法的好處。

教師還爲我們組建了學習小組，讓我們的學習更有勁、更能互相鼓勵，同時也起到了互相監督的作用，我們教師平時判作業時更是一絲不苟，連一點點小小的差錯都不漏掉。

並且還要一件事沒告訴你們，那就是教師第一天接我們班時說的幾句話：裝三天是開始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習慣。感激教師，其實不需要過多的言語。下課時，遇見了教師，我們的一句“教師好”便會讓她露出笑容；簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是她最大的欣慰。感激教師，其實也就這麼簡單，我們僅有取得好成績，則會讓她更加的欣慰。