國旗下講話稿：培養良好習慣

在當下社會，很多地方都會使用到講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的國旗下講話稿：培養良好習慣，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師、同學們：

早上好！我是八三班劉曉霞，國旗下講話的題目是《培養良好習慣 掌握學習方法》。

世上誰不渴望聰明，誰不想讓自己才智過人呢？多少同學夢想着有一天早上起牀，拍拍腦袋，一下子變得聰明起來。別人不會做的事你會做，別人做不好的事你能做成功。什麼謎語、歇後語、腦筋急轉彎呀，全都不在話下。“聰明”二字在我們面前顯得很神祕。其實，只要養成一些好習慣，掌握正確的學習方法，你也會成爲人人羨慕的佼佼者。有句話說得好。“ 播種習慣， 收穫性格； 播種性格， 收穫命運 。

首先要養成認真觀察的習慣。科學研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%—90%是通過眼睛和耳朵吸收進來的。因此，有人說，觀察是智力活動的門戶。任何人如果沒有較強的觀察力，他的智力很難達到高水平。我們平時就好養成用心觀察的習慣，運用眼、耳、鼻、舌、身等去感知周圍的人、事、物，就能瞭解各種自然現象與規律，獲取寫作素材，發現數學與生活的聯繫，從而獲得自然科學和社會知識。其次，要養成敢疑善疑，大膽提問的習慣。古人云，爲學貴知疑，知疑貴問師，小疑獲小進，大疑得大知。學源於思，思源於疑。質疑是求異思維的體現，是創造的開端。試想一下，要是牛頓沒有對從樹上掉下的蘋果產生質疑，展開探究，那舉世聞名的萬有引力定律早以胎死腹中。如果對一切都不經過思考，不折不扣地繼承，那隻能成爲知識的簍子，鬧出像趙括紙上談兵的笑話來。我們還得養成自覺閱讀課外書籍的習慣。電視、電子遊戲、電腦網絡充滿誘惑。不知不覺間我們離文學閱讀越來越遠。從古至今，大凡中外有成就者無一不是從閱讀中獲得廣博的知識和驚世的睿智與韜略。詩聖杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”；文學巨匠魯迅直到生命最後一刻還要讀書；拿破崙把自己在政治、軍事上的勝利歸功於讀書。讀書使人明智，開拓眼界，陶冶情操。低年級的同學，可以閱讀《格林童話》《安徒生童話》等；中年級的同學可以閱讀《哈利波特》《西遊記》等；高年級同學可以閱讀《水滸傳》《三國演義》等經典名著。“開卷有益”，養成自覺閱讀的良好習慣，你將受益無窮。

當然，好習慣不止這些，如果再加上好的學習方法，那將會錦上添花，讓自己做到學得活，記得牢，用得上。我再爲大家介紹幾招學習的祕訣。

1．學習與思考相結合

在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個知識點都要弄清其來龍去脈、前因後果，內在聯繫，在解決問題時，要儘量採用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

2．學習與實踐相結合 。

在學習過程中，對所學理論知識，要在更大範圍內尋求它的具體實例，使之具體化，儘量將所學的理論知識和思維方法應用於實踐，做到學以致用。

3．模仿與創新相結合 。

模仿是學習中不可缺少的方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥於已有的框框和現成的模式。比如：寫作文時，描述心裏很高興時，很多同學總寫上我心裏像喝了蜜水一樣甜，而有的同學則寫上“這種滋味，就好像雀巢咖啡淡淡的奶香。”有的寫上“我如同嚼着瑞士水果糖，感覺好極了。”這種個性化的語言表達就是一種創新。

4．及時複習與強化記憶結合

課堂上學習的內容，必須當天消化，要先複習，後做練習。複習工作必須經常進行，每一單元結束後，應將所學知識進行梳理，建立完整的知識網絡，使之系統化、深刻化。

5．總結經驗與評價效果結合 。

在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收穫和體會。學會自我發現、自我剖析錯誤，並自我糾正錯誤，這樣往往能達到事半功倍的效果。

同學們， 用良好的習慣和科學的學習方法來點亮你的童年，你就能時時品嚐到學習的快樂，產生無窮無盡的動力。努力吧！做一個最棒的你，來贏得老師的青睞和同學真誠的喝彩。

在第一學期裏，我們高三（18）班有幸被評爲校先進班級、成績的取得，離不開老師們的關心、愛護和科學有效的引導，我們就像剛剛抽穗的稻穀，正在生長的黃金季節，而老師們用知識的甘露澆灌我們，使我們充實，令我們飽滿。

老師們給我們每一個學生制訂了切合自己的目標，讓我們攻重點，化難點，擊疑點，並以回報父母的感恩系列活動激發我們的內在動力，

大學聯考的號角已經吹響，我們所有高三學子需要迎接的是一場更激烈的戰鬥。在這緊張的學習時間裏，我們需要調整心態，及時總結，溫故知新，查漏補缺，用百分百的熱情和專注投入到高強度的學習中去，用百分百的自信和頑強來正確地對待學習中的波動和挫折。相信，只要我們不懈的努力，擁有科學的方法、健康的體魁、積極的心態，六月的喜悅必將明媚每一個期待的眼神！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好。我今天國旗下演講的題目是：心懷感恩，快樂成長。

在6月1日那天，王倩老師帶我們一起做遊戲、吃蛋糕，在歡聲笑語中，告別了我們最後的一個六一兒童節。在最後一個環節，王老師讓同學們對自己的同學、朋友、老師、家長說句話。有的人是對朋友、同學說，有的是對老師說，有的對自己的家長說，表達了我們的感激之情。在此，我也想要對我的父母、老師、同學們說說我的心裏話。

自我呱呱墜地的那一刻起，爸爸媽媽爲了我的成長付出了很多的心血和精力，在他們的陽光雨露下健康成長。我想對他們說：爸爸媽媽，謝謝你們給了我一個生命來到這個世界上。記得，有一次我胳膊受傷了，用酒精消毒時非常痛，我叫了出聲。父母站在身旁沒說一句話，卻滿臉關心，母親的眼睛裏還泛着淚光。我知道，他們比我還要疼，因爲他們是最愛我的人。感恩的話說不完，我只能以實際的行動來回報我的父母，努力學習，奮發圖強，成爲你們的驕傲和依靠！

我要對我的朋友說的是：謝謝你們在我傷心時候安慰我，在我難過的時候陪着我，在我遇到難題的時候幫助我。特別要感謝我們組的組員，當我不完成作業時，你們從來沒有責備我，而是默默得陪我跑步，還告訴我：沒關係，明天寫完就是好樣的。感謝你們的包容和鼓勵，我一定會嚴格要求自己。

最後，我要對我的老師說：您如同我第二個父母，關心我，鼓勵我。每當我有一點點進步，您都會鼓勵我，有時還在組會上表揚我，帶頭給我鼓掌。這小小的掌聲和您的表揚，使我在學習的道路上又增添了一份信心。感謝您對我們的付出。

家長給予我生命，朋友給予我友誼，老師給予我方向。願我們在老師的指引下，家長的陪伴下，朋友的幫助下，心懷感恩，快樂成長！我的演講到此結束，謝謝大家。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是九年級（2）班的謝麗潔，今天，我演講的主題是培養良好習慣，營造和諧校風。

習慣決定性格，性格決定命運。習慣的培養要靠我們自己養成，並從點滴事、平凡事、身邊事做起。以下我談談一些學習習慣：

一：確定適合自己的理想目標：因爲沒有方向，任何風都不是順風。

二：端正學習態度。我們必須抱着積極的態度對待學習，從老師那裏獲得知識。

三：制定科學的複習計劃，遵循老師制定的複習步驟，緊跟老師的步伐。

四：學習上要有一個好的心態和狀態，用平和心態看待成績，無畏地面對坎坷和荊棘。

習慣的養成不是一朝一夕的事。要靠自己去摸索總結，耐心培養。

七年級年級的學弟學妹們，當學習中遇到困難的時候，要多想想自己的目標，爲既定的目標從容而學，積少成多。

八年級年級是銜接七年級和九年級之間過渡的一年，是成績分化的分水嶺。在這一年裏同學們要完成學習方式的轉變，養成良好的學習習慣。增強學習自覺性，主動性，爲九年級的學業打下堅實的基礎。

九年級的我們，離會考還有80多天。進入九年級後，一個越來越清晰的目標擺在眼前，大部分的同學已進入到一種良好的學習狀態，努力拼搏，樂觀面對，時刻準備着迎接各種挑戰！

俗話說：“好習慣使人受益終生”。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證。

最後，附上兩句箴言與大家共勉：

擁有一個良好習慣，猶如播下一顆希望的種子；

擁有一生良好習慣，猶如開闢一條成功的通道。

我的話講完了，謝謝大家！！！

老師們，同學們：

大家上午好，今天我講話的主題是《好習慣成就好人生》。法國學者培根說過：“習慣是人生的`主宰，人們應該努力追求好習慣。”作爲雲南昌樂實驗中學的一名學子，學校時刻培養同學們養成良好的習慣。從同學們入學的第一天起，我們就在接受良好習慣的培養，比如守時的習慣、閱讀的習慣、規劃的習慣等等，這些都將影響我們的人生，引領我們每個人的發展。爲了更好的養成好習慣，我和同學們交流以下三點：

一、好習慣能夠全力提升人格品質

同學們，我們生活在一個日新月異的時代，一個充滿誘惑的時代，好習慣可以幫我們提升對各種誘惑的抵抗力，提升我們的人格品質。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”爲了培養同學們做計劃的習慣，我們創造了成長日記。這就是一個很好的法寶，讓同學們每天都在思考有意義的事情，在什麼時間內，完成什麼事情，達到什麼要求。可能現在部分同學對成長日記認識還不到位，但是當同學們走向社會，成爲國家棟梁的時候，成長日記一定會助推你事業的發展。清朝中興名臣曾國藩無論軍務多麼繁忙，都堅持每天寫日記，這是一種毅力的體現，更是人格品質的體現，與我們堅持寫的成長日記是不是有異曲同工之妙！今年是271教育的發源地——昌樂二中60年校慶，很多從昌樂二中走出的優秀學子多次提到成長日記對他們的幫助，這足以證明271教育的偉大！

二、好習慣能夠全力改變人生走向

行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着我們的行動。同學們，進入雲南昌樂實驗中學後，學會了自我管理，學會了整理自己的牀鋪，學會了按時午休，學生會了整理衛生，這些都將在不久的將來在同學們身上體現。我今天和大家分享一個故事：一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出衆的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人，但是，到了最後，負責招聘的企業老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者，有人問老總：“爲什麼你要選那位不佔任何優勢的應聘的人呢”？企業老總回答說：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以爲公司創造更多的財富。”是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。當我們雲昌的學子踏上工作崗位的時候，一定是一個彬彬有禮，讓人感到愉悅的人，這都得益於我們雲南昌樂實驗中學所養成的好習慣。

三、好習慣能夠讓學習更加有效

作爲學生，學習是我們的天職。如何讓好習慣幫助我們提升成績呢？我和大家分享典型題本的應用，每天都堅持整理，到複習的時候，這就是我們學習最好的資料。學會整理典型題本，反思總結成爲我們的常態。典型題目是指代表一類問題的題目。我們要善於積累，題幹部分可以摘抄，也可以剪切，正確的解答和錯因分析一定要完善。

對於典型題目本還要做到：

（1）經常閱讀。典型問題要經常“見面”，就像“1+1=2”的問題，即使是夢中也不會出錯。

（2）相互交流。同學間交換“典題本”，互相借鑑，互有啓發，在“錯題”中淘“金”，以便共同提高。

（3）拓展功能。在“典題本”上完善幾個功能，讓“錯誤”變得非常清晰，如：標出錯誤原因；標出“錯誤知識點等”；寫出答題的方法和技巧等。

（4）“典題本”的使用貴在堅持，只有持之以恆才能見效。我們每位同學，只要堅持下去，變成自己的好習慣，學習一定能夠取得意想不到的提升。

同學們，播下一個行動，便會收穫一種習慣；播下一種習慣，便會收穫一種性格；播下一種性格，便會收穫一種命運。最後，讓我們謹記，“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊淨土”、“鞠躬行禮，獲得讚譽，贏得文明”。同學們，希望從現在起將“好習慣，好人生”的種子埋下，用人格品質去澆灌，去成就我們美好的人生！

同學們，一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。

下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。19世紀著名心理學家李德說過：播下你的良好行爲，你就能取得良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。

可見良好行爲習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀！那麼，我們應該怎樣做呢？《中國小生守則》給我們提出了明確的要求。你應該尊敬師長。要能用禮貌語言，主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎？當你遇到困難需要幫助時會說：請您幫我受到幫助後，會說：謝謝。當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能剋制、諒解別人，會說：沒關係，不要緊。當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙；老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將自己吃剩的菜亂倒；不管是在教室還是在微機室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好；課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇裏；要在老師的指導下開展體育活動；要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。

同學們，上面幾點，你都做到了嗎？老師相信，你們會做到的。因爲，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行爲的收穫；播種了行爲，便會有習慣的收穫；播種了習慣，便會有品德的收穫；播種了品德，便會有命運的收穫。

同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行爲養成教育活動中，爭做一個合格的國小生。