我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著着我的'追求。
工作至今，我已在講臺上站了13個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。作爲一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都願意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕着批改作業……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也清楚地記得教師節那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語，還有上期期末0805班的同學給我頒發了一張好老師證，上面有他們所有人的簽名……我驕傲，因爲我是教師；我幸福，因爲我愛孩子們，孩子們也愛我……
我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——用我們的堅韌讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我們本是一個極平常的人，因爲做了一名教師，我們的人生纔有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙願；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；……許許多多動人的事蹟在激勵和鞭策着我們！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘着“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我們愛着這個事業。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我們慶幸命運賜給了我們這個職業。無論是這個職業選擇了我們，還是我們選擇了這個職業，我們都應該無愧於“教師”這個稱號，都應該讓它成爲太陽底下最光輝的職業。我們愛着這個事業，我們把認真負責作爲自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做得更好，用自己職業良心衡量自己、鞭策自己。我們愛着這個事業，所以愛校如家，關心學校的發展，我們清楚地知道，是學校給予了我，培養了我，發展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管什麼時候我們總能堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，爲學校發展建言獻策，發揮主人翁作用。我們愛着這個事業，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我們要不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之餘，我們要廣泛閱讀，不斷更新自己的知識結構，爲適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業，我們將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。
記得全國著名特級教師於漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業！”這句話也道出了我們的心聲，我們要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，“言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。”
朋友們！
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；
謝謝大家！
