在我們平凡的日常裏，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿範文，希望對大家有所幫助。
大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿 1
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
xx鎮在“大學習、大討論、大調研”活動中，堅持扶貧先扶志，奔康闖新路，努力打造農民更富、農業更強、農村更美的示範鄉村。
發動羣衆出力流汗，增強脫貧奔康信心。讓幹部沉下去，發動羣衆。組建“扶貧+扶志”工作隊，開展“結窮親”“同吃同住同勞動”“搭把手”等幫扶活動，x名幫扶幹部三分之二以上的工作時間在村社進行宣講。讓黨員亮身份，爭當先鋒。全鎮x名黨員承諾服務事項x餘項，爲羣衆幫助農事農忙等服務x餘人次。讓羣衆動起來，出力流汗。喊響“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己幹”“有手有腳有條命，天大的困難能戰勝”，在貧困戶中開展簽訂“脫貧爭先承諾書”活動，營造“人人爲脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。
實施“庭院清潔”行動，展現脫貧奔康新面貌。大力改善鄉村環境，組織羣衆建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛，全鎮投入資金60餘萬元，引導農戶改廚改廁改圈282戶，新建衛生廁所x個，拆除危舊房、爛圈爛棚等x餘處，乾淨、整潔、衛生、有序的新村逐步建成。在全鎮推行“十二戶聯潔”制度，由相鄰的'12戶組成一個聯動小組，每戶按月值班，通過“羣衆互評”，每月評出x戶鄉村衛生示範戶，並給予相應獎勵，促進村民養成好的習慣和風氣。
立足xx實際，瞄準特色資源，發展優勢產業。全鎮整合60萬扶貧產業發展資金，吸引社會資金x萬元，建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產業基地，帶動全鎮151戶貧困戶戶均增收x元以上。通過鄉賢座談會，動員返鄉創業人士投資x餘萬元，在省定貧困村衡柏村建成年產8萬噸山泉水廠，創立“3點水”自有品牌，成爲“四川好水”推薦產品。今年6月，“3點水”成爲全省第一批使用“四川扶貧”logo標誌的扶貧產品，每賣出一瓶水向該村集體經濟捐贈1分錢，村集體經濟今年收入將超過x萬元，該廠還吸納了20餘戶貧困戶在家門口務工。
躍馬揚鞭正當時，xx鎮將緊緊抓住實施鄉村振興戰略的歷史機遇，持續鞏固好活動成果，高質量打好脫貧攻堅戰，力爭早日建成“業興、家富、人和、村美”的美麗鄉村樣板。
大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿 2
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以彙報：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創造。新課程倡導關注學生的全面發展。新課程更強調開放意識，我們作爲21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養進行了討論。
一、教學目標的開放
傳統的教學強調以知識爲本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統傳授和技能的訓練。現代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作爲教學目標，關注學生是通過什麼方法、採取什麼手段進行學習，通過什麼途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題後，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最後讓學生當堂完成作業，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然後教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最後讓學生當堂完成作業。作文課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發現問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最後再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三位一體的教學目標。
二、教學內容的開放
傳統教學強調“以本爲本”，教科書是權威、是聖經，教學就等於“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試範圍上。今天的教學再不能只守着一本教材，時代在不斷地發展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作爲直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，瞭解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是聖經。要以教材爲平臺和依據，充分地挖掘、開發和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的迴歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執行的過程，也是課程創新與開發的過程。
三、教學方法的開放
傳統教學中教師是課堂的主宰者，以教爲中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸——接受”、“告訴——記憶”的單向活動。現代教學突出師生交往、積極互動、共同發展。交往昭示着教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味着人人蔘與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發展。《學會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；提供各種便利，爲學生的學習服務。
四、教學過程的開放
課堂教學不再拘泥於預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發生變化、產生矛盾與衝突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創造，超越目標預定的要求。
五、教學結果的開放
傳統教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了。現代教學更強調培養學生的問題意識，讓學生帶着問題走進教室，帶着更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的.視角出發去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業，可以有幾十種形式和內容。
近年來，我校與首都師範大學聯合創辦了教師發展學校。首師大教授專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先後組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸於行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發出了新的生命活力，創造了教育的高質量， 去年會考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待於進一步的提高，還有待於在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！
大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿 3
同志們：
今年1月8日，我們在這裏召開了全行支行中層及以上幹部參加的“解放思想抓機遇，把握形勢促發展，提升質量增效益”新一輪解放思想大討論動員大會。到今天爲止，已經歷時三個月的時間。在這三個月時間裏，在全行廣大幹部員工的共同努力，解放思想大討論活動，取得了明顯的成效，達到了預期目的。今天，我們在這裏召開解放思想大討論總結大會，就是要認真總結回顧解放思想大討論活動的總體情況，把解放思想的討論活動激發出來的精神和力量凝聚到發展上來，立發展之志、謀發展之策、鼓發展之勁、求發展之效，使大討論活動真正成爲解放思想的過程、凝聚人心的過程、鼓舞士氣的過程、促進發展的過程。原計劃濟南、天津分行和經區支行的發言改爲書面發言，他們的經驗都不錯，很有特色，值得借鑑。
根據會議的安排，下面我報告整個活動開展的三個方面的情況：
一、此次大討論活動的三個特點很突出
一是主題明確。這次大討論的主題非常明確，就是“解放思想抓機遇，把握形勢促發展，提升質量增效益”。討論中，大家都把深入開展“質量效益年”活動，作爲抓手，把年度工作的指導思想和工作思路貫徹始終，主題鮮明。
二是措施得力。一是制定下發了詳細的活動方案；二是行長親自動員講話；三是分管行領導親自進行的目標任務演示；四是行領導深入基層參與指導大討論活動；五是行領導親自授課；六是信息推動。大討論期間，共編髮“專題信息”三期，分別刊登了天津分行、經區支行、崖頭支行、營業部等28家分、支行的討論情況，有力推動了大討論活動的有效開展。
三是求真務實。在這次大討論活動中，總行各部室以及各分、支行都按照《方案》的要求，結合自身實際，創造性的安排了討論活動，效果很好。通過這次大討論，全行幹部員工做到了思想上有震動，實踐上有行動，工作上有推動，可以講，此次大討論活動開展得有聲勢、有實效、有廣度、有深度，做到了求真務實、力戒了空談，體現了針對性、實效性和創造性。
二、此次大討論活動的三個效果很明顯
一是進一步解放了思想，提高了認識。在活動中，總行各部室以及各分、支行都認真學習了《譚行長在解放思想大討論動員大會上的講話》，充分理解開展解放思想大討論的意義，認真分析當前的發展形勢，每位幹部員工都圍繞領導講話中提出的'創業激情不足的問題、工作標準不高的問題、創新意識不強的問題、大局意識淡漠的問題等爲重點進行自己剖析、認真交流、深入討論，積極查找存在的不足以及思想根源的問題。在解放思想中統一了思想，在統一思想中提高了認識，在提高認識中凝聚了合力，爲“質量效益年”的有效開展奠定了堅實的思想基礎。
二是進一步明確了目標，領會了思路。通過大討論，大家進一步明確了目標。紛紛表示，站在新的起點，面對新形勢、新機遇和新任務，以新的思維、新的視野、新的舉措加強和改進我們的各項工作，始終保持不甘落後、奮勇爭先的志氣，始終保持敢想敢幹、敢爲人先的氣魄，始終保持艱苦創業、埋頭苦幹的精神，在激烈的競爭中爭取主動，在觀念的更新中進行突破，推動各項工作實現新發展。過大討論，大家進一步領會了年度工作思路。紛紛表示，堅持二級行的標準，突出風險管控和執行力建設兩個重點；做好客戶關係管理、業務產品創新，服務能力提升，人才隊伍建設和跨區域經營五項工作；全面提高發展質量和經營效益。
三是進一步明晰了措施，增強了信心。在大討論活動中，各部門、各分支行都圍繞主題，結合各自工作實際，明晰了今後的工作任務和措施。總行各部門通過對我行企業文化載體建設的討論，形成了《企業文化節日活動策劃方案》，通過對會議文化的梳理，形成了全行年度會議概覽；濟南分行把解放思想與解決存在的問題、破解思想上的障礙和促進業務發展相結合，把開展解放思想大討論活動的成效體現在解決實際問題上；天津分行開拓思路，轉變觀念，運用逆向思維，創新方法，改變等客上門的守舊觀念，開展了“攜手前行，合作雙贏”的客戶拜訪活動；經區支行將各項考覈指標量化，塑造全新的工作機制，建設一流的團隊，提供一流的服務，爭創一流的業績，提出了打造學習型、創新型、規範型、服務型、平安型、和諧型“六型”支行的新舉措；等等。通過大討論活動，全行上下對我行持續穩健快速發展充滿了信心。
三、不斷鞏固和深化解放思想大討論的成果的三點希望
存在決定意識，思想是行爲的先導。思想解放的程度，影響着全行幹部員工認識問題的角度、接受新事物的氣度、推動工作落實的力度，最終影響發展的質量和速度。每年一次的大討論都碩果累累，今年也不例外，大討論結束了，接下來就是要把這一系列的成果在我們的工作中進一步運用好，發展好，進一步鞏固好、深化好。
一是把大討論形成的思想共識轉化爲工作的內在動力。在解放思想大討論活動中，我們緊緊圍繞着20xx年的經營工作指導思想和經營工作思路，廣泛深入的開展了討論，在三大能力、質量效益、企業文化等意識上理清了思想，統一了認識，形成了共識，可以說這些思想共識將成爲我們今後的思想基礎和工作保證。這些思想共識既體現了我行持續穩健快速發展的現實需要，也是科學發展觀的本質要求，這就要求我們把在大討論活動中形成的共識轉化爲今後工作的精神動力。
二是把大討論中形成的思路和措施落實到具體工作實踐中。三個月的解放思想大討論活動，全行幹部員工圍繞着風險管控、執行力建設、客戶管理、產品創新、企業文化、人才隊伍建設、服務能力、跨區域經營，特別是質量效益方面進行了廣泛深入的討論，形成了一些思路和措施。這些成果不僅要體現在書面的措施上，更要體現在我們的具體工作實踐中。我們在今後的工作中，就是要把這些思路和措施運用好、落實好，體現在具體成效上。
三是把大討論中兄弟單位提煉出來的好的思路和措施學習借鑑好。在解放思想大討論活動中，提煉了不少好的思路和措施，這些思路和措施都有很強的現實意義，我們應該互相學習，相互借鑑，使大討論的成果真正能夠惠及全行，我們也會進一步關注這些思路和措施的實施，及時進行總結和推廣，從而不斷提升全行的年度業績。
同志們，解放思想是一個長期的過程，永無止境。昨天思想解放獲得的成績不能代表今天思想的繼續解放；今天思想解放了，也不能保證明天思想還是解放的。我們要繼續深入貫徹落實十七屆四中全會和中央經濟工作會議精神，繼續堅持以科學發展觀爲指導，認清形勢，把握機遇，不斷的理清發展思路、增強發展意識、更新發展觀念、改善發展方式、消除發展瓶頸、破解發展難題、凝聚發展合力，在年度的“質量效益年“活動中，做出新的更大的貢獻！
大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿 4
各位領導，同志們：
大家好！
我演講的題目是《解放思想是實現騰飛的翅膀》。
思想是行動的先導，僅有開放的思想，纔有騰飛的翅膀。有位哲人以往說過“人的思想一旦被禁錮，比終身監禁他的身體更加殘酷”。爲什麼？因爲思想不解放，就象鳥兒折斷了翅膀，既使不把它關在籠子裏，它又怎樣去騰飛呢？
回望歷史，縱觀古今，我們中華民族有着許多思想保守的教訓，也有着無數解放思想的創舉。以往在“閉關鎖國”封建思想禁錮下，泱泱大國，秀麗山河，成爲任人宰割的羔羊。同時，從商鞅變法到科舉納賢，從絲綢之路到鄭和下西洋，從洋務運動到五四運動，每一個創造輝煌的時代，無不閃爍着“思想解放”的光芒。
翻開偉人的歷史，追尋偉人的足跡，你會發現，一代代偉人都是解放思想的先行者、實踐者。毛澤東同志一生堅持“放下包袱，開動機器”，反對馬克思主義教條化，把馬克思主義與中國革命實踐相結合，最終取得了新中國的勝利。鄧小平同志把“解放思想，事實求是”視爲自己的生命，領導改革開放，建設有中國特色社會主義，實現了中國經濟建設的突飛猛進。
在這千帆競發、百舸爭流的今日，縣委再一次發出了“解放思想，更新觀念，實現經濟又好又快發展”的號召，作爲我，深深感受到了那種搶抓機遇、敢爲人先的膽識和魄力，感受到了那種永不懈怠、勇往直前的奮發精神，他猶如嘹亮的號角，給人勇氣，催人奮進。
但有些人，一提到解放思想，就覺得是老生常談，認爲自己的思想沒有不解放的。然而他們卻是：一方面渴望發展得更好更快，一方面卻又不敢大膽嘗試；一方面開口閉口都講開拓創新，一方面卻又不敢承擔風險；一方面清醒地看到存在的不足，一方面卻又不敢克服困難。這種道理上明白，行動上滯後，講起來清楚，幹起來茫然的現象，說到底還是思想不解放，缺乏敢想、敢闖、敢幹的雄心和氣魄。
記得看過這樣一則報道：一名記者到西部採訪，問一個放羊娃：“你上學了嗎？”“上學了。”“那你長大後準備幹啥？”“放羊唄！”“放羊幹啥？”“娶媳婦唄！”“娶媳婦幹啥？”“生娃唄！”“生娃幹啥？”“放羊唄！”。其實在我們蒙陰的'一些農村，仍存在這種觀念，掙錢蓋屋，蓋屋娶媳婦，娶了媳婦生兒子，再掙錢蓋更好的屋，蓋了屋娶兒媳婦。對一個普通的農民，我們對這種觀念無可厚非，可是如果我們的廣大黨政幹部、機關工作人員，思想仍然停留在類似“放羊”和“蓋屋”的境界上，思路不開闊，思想不解放，維持現狀，固步自封，那麼，建設經濟強縣、實現又好又快發展只能淪爲美麗的空談。
中國有位古人說：問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。經濟要發展，事業要騰飛，源頭在哪裏？源頭就在人的思想觀念。思想解放一小步，經濟邁進一大步，思想解放步步邁，經濟發展日日新。外國有位先哲說：給我一個支點，我能夠撬起地球。解放思想首要的就是敢想，敢於挑戰過去，挑戰傳統，挑戰思維定勢。思想觀念就象水龍頭的開關，開關不靈，水流如何能夠暢通！
解放思想的關鍵就是敢想敢闖。“深圳速度”靠什麼？“浙商獨領風騷”靠什麼？就是敢想、敢闖、敢幹、敢爲天下先啊！巍巍蒙山養育了我們，沂蒙兒女天生就有不畏艱險，敢於登攀的精神，但在經濟大發展的潮流裏，我們不得不承認與發達地區相比，我們走慢了，我們落後了，原因何在？原因在於思想不夠解放，視野不夠開闊，開拓不夠大膽，做法不夠創新。風物長宜放眼量，足踏蒙頂可小魯。承認差距是一種胸懷，找出差距是一種境界，縮小差距是一種本領。只要思想解放，經濟騰飛不是夢想。
矚目今日的蒙陰大地，孕育着新的發展，昭示着新的期望。縣委、縣政府站在新的高度，爲蒙陰的發展描繪出了一幅完美的藍圖：按照“發展優勢產業，實施追趕戰略，全面建設小康”社會的總體思路和“三堅持，五打造”的目標要求，打造全市“最美麗富饒的農村、最禮貌秀麗的山城、最優良開放的環境、最安定和諧的社會、最具活力的縣域經濟”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的一年，孕育着新的期望；新的征程，意味着新的職責。蒙陰的前程繁花爛漫，我們的使命也任重道遠。讓我們進一步解放思想，更新觀念，在縣委、縣政府的正確領導下，人人奮勇當先，個個拼搏向前。相信有我們全縣人民共同的努力，蒙陰的發展必須會插上騰飛的翅膀！
多謝大家！
大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿 5
各位領導，同志們：
大家好！
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，這次教育活動規模大、範圍廣、層次深，是一次自己加壓、自己完善、自己提高的良好機遇。
在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義夢想和中國特色社會主義信念;進一步明確了教師的義務和職責。解放思想就是要擺脫傳統思想舊觀念的束搏，衝破不適時宜的阻礙發展的各種意識習俗，克服因循守舊、固步自封、不思積極的思想行爲。
在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學習，在段時間我積極參加機關組織的學習無缺席遲到現象，平時我自覺按時按量完全成學校佈置的自學任務。我經過認真的學習，充分認識到了解放思想的重要性和迫切性。
改變了我的'人生觀價值觀。在工作中安於現狀，固步自封，缺少創新精神。
對於每一天的重複性的工作，在思想上容易出現麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創新能力。而教育工作者需要的就是創新。
事物的發展都是在自己否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。
對自己的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇於創新，加快發展。首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自己，經過學習專業知識，正確把教育發展的方向，緊跟時代發展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。
經過學習專業知識，提高自身的技術水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創新，有所突破。其次，在工作中轉變觀念以積極創新的觀念對待工作中的人和事。
工作中以積極度的態度對待人和事，熱情服務於羣衆，辦事不拖拉，對於工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時在工作中積極積極，勇於創新。
最終，在解放思想的過程中，在工作崗位上發揮自身的作用，團結同事克服困難，共謀發展。在解放思想中做好本職工作，促進學科教育更快更好地發展。
大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿 6
各位領導，同志們：
大家好！
此次解放思想大討論專題活動是按照上級文件精神並結合我校實際開展的一次活動，是解放思想大討論中的一個環節，是新形勢、新階段對環境工作的新要求。目的是想經過第一階段的學習，解放思想，凝心聚力。本次活動使廣大教師發展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加紮實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發展再跨越。
以上幾位教師分別從強化科學發展理念，強化開放意識、服務創新意識，強化執行先行，強化職責意識、拼搏意識等方面，如實詳細的介紹了我校是如何結合實際開展思想大解放活動的，教師們彙報了在開展解放思想大討論活動中，解放思想與本職工作相結合，大大提高了教師們的思想覺悟與職責感、使命感，他們以環境教學爲己任，拼搏積極，甘爲人梯，樂育英才，勇於創新，積極投身教改，把愛心、耐心、信心留給學生，努力爲提高環境教學質量而奮鬥，真正做到了團結實幹，奮勇爭先，累並歡樂着。同時也深刻剖析了學校、個人在管理、教學等方面存在的問題。我覺得，教師們說的很質樸，也很切合實際。
就關於解放思想大討論以及本次活動提出我自己的一點認識
1.充分討論學習，認識解放思想大討論的指導意義及現實意義，明確重點任務和工作方法。
①、抓好教師的大討論：我們結合今年師德教育，組織教師們認真學習文件，領會精神實質，充分發揮教師們的聰明才智，就如何提高教學效率，出謀劃策並積極實踐。
②、設計好活動載體，把大討論不斷引向深入：爲把大討論引向深入，我們從九月份開始圍繞“如何提高課堂效率”這個中心話題組織了骨幹教師、教研組長、科組長去江蘇洋思學習教學先進經驗，並且連續多次組織召開專題討論會議，就大家課堂中存在的問題及時磋商，商討改善措施。並且請教育行家分層次和類型研究制定提高教育質量的具體對策和措施，適時進行專題講座，把解放思想大討論真正落到實處，我感覺教師們受益匪淺。
爲了統一學校和學生家長對教育工作的思想，我們還積極爭取學生家長對教育的理解、支持和配合，收到良好效果。
2.主要收穫：
經過近半年的'解放思想大討論取得了一些實實在在的成效。
①思想進一步解放，新的教育理念不斷樹立。教師們自覺地把解放思想作爲踐行“三個代表”重要思想的具體行爲，大膽衝破教育思想的束縛，不迷信先哲權威，不拘泥於已有的成規，樹立以學生爲本、執教爲民的理念，讓每個學生都嘗試成功，並進行了賞識教育，讓每一個孩子都能跳起來夠着桃子，讓他們擡起頭來走路。
②樹立了教師爲本，xx治校的理念。要辦好一所學校，教師是關鍵。充分尊重和信任教師，加強對教師的培養、使用和關心，調動教師的積極性、主動性、創造性，讓全體教師參與學校的xx管理，創造一個拴心留人的環境，這是大討論中廣大教師的一致共識。以教師爲本、xx治校的理念，在教師中逐步構成。
③工作成效不斷體現，教育教學質量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位教師都在努力的嘗試，教學質量都有不一樣程度的提高，並且把自己的實踐上升到理論上去認識。都寫了心得體會。
④教育改革紮實推進，發展環境整體優化。
3.下步打算
①要把解放思想作爲一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。
②要繼續運用好大討論的成果，進一步理清教育事業的發展思路，繼續有計劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學質量。
③要繼續抓好整改措施的落實，進一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。要結合實際，找準突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補不足，切實做到統一思想，振奮精神，務實開拓，改革創新，使解放思想大討論取得實實在在的效果，讓我們的學校充滿朗朗讀書聲。讓孩子們天真、稚嫩的臉洋溢着笑容，讓四十九中的教育教學更上一個新臺階。
大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿 7
尊敬的各位領導、同志們、朋友們：
大家好！
我叫xx，來自黨政辦。我演講的題目是《解放思想，我爲xx做貢獻》。
上大學時，成績優異、表現突出的我，想象着自己未來的工作：我是一位國家公務員，辦公樓高大威武，在寬敞明亮的辦公室裏，寬大整潔的辦公桌，電腦旁邊一杯清茶，空調把室內的溫度控制到最佳狀態，我坐在柔軟舒適的轉椅裏沉思、寫作。下班後，我能夠隨時走到附近的會所、俱樂部運動、休閒，消除疲勞……
最終畢業了，我作爲一名同學們羨慕的選調生，真的成爲了公務員，背上行囊來了xx坪，成爲了鄉幹部。一切都讓我失望，一切都不是想象中所有的：安靜的鄉鎮，不起眼的辦公樓，小辦公室，六十年代的辦公桌，不用說空調、電腦、轉椅、清茶，光是那捲着滿是泥巴的褲腿的上訪農民，說着我從未聽過的方言，讓我目瞪口呆，讓我徹底地失望。
夜深人靜時，我抱緊雙膝，蜷縮在冷清的出租屋，常常淚流滿面。我不斷問自己，這是我想要的工作嗎？這是我想要的生活嗎？
我在黨政辦工作，負責文祕、內勤等日常工作。成天的圍着電話，守着電腦，咬着筆桿子，日復一日，年年月月花相似，卻沒有月月年年花不一樣的一刻，瑣碎而繁雜。
生活的落差來得太猛烈，生活的變化來得太突然，我的轉變卻來得很偶然。
經過一段時間的適應，我慢慢習慣了這樣的工作，當我能漸漸聽懂那裏的方言，又一次次地經歷了將愁雲滿面、帶着種種問題而來，最終舒心開懷而去的村民迎來送去的時候，當我學習着努力將這些平凡而瑣碎的工作做得高效而富有條理的時候，我認識到我這份工作其實是十分有意義並且十分重要的，是鄉村工作中重要的一個環節。在辦公室的工作中我也切切實實的感受到了基層政府工作的意義與重要，我覺得自己的工作是平凡而有意義的。
記得有位哲人以往說過：“人的思想一旦被禁錮，比終身監禁他的身體更加殘酷”。工作以來我意識到腳步達不到的地方，眼光能夠到達；眼光達不到的地方，思想能夠到達。僅有勤於學習、善於思考、勇於實踐、敢於轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發展。雖然身爲選調生，但更要認識到自己只是一名普通的`鄉鎮幹部，要始終堅持清醒的頭腦，頭頂的光環是短暫的，僅有努力做好每一件事，每一項工作，堅持踏實的態度，才能真正的成爲一名優秀的選調生。工作中，每一個同事都有值得我學習的地方，他們忙時我就幫忙做一些工作，他們也很樂意理解我這個學生。我也很認真地對待我的每一項工作，不斷提升自己的工作能力。在寫一份簡短的材料時都會查找很多的資料，反覆斟酌修改，然而在這樣一點一滴的累積中，我能感覺到自己每一天都在提高，領導對我的工作能力也給予了極大的肯定並一路鼓勵着我繼續前行。
黨組織又一次發出瞭解放思想、謀求發展的號召，讓我深深感受到了那種搶抓機遇，敢爲人先的膽識和魄力，感受到了那種永不懈怠、勇往直前的的奮發精神。它猶如嘹亮的號角，給人勇氣、催人奮進。作爲黨政辦的一員，參加這次的解放思想大討論是我們義不容辭的職責。首先，要把自己思想統一到鎮黨委、政府的正確決策上來。其次，要時刻加強學習，增強爲中心工作服務的本領。作爲一名辦公室人員，必須緊跟時代發展步伐，時刻關注和學習黨在思想理論上的新觀點和新提法，並與我鎮的實際相結合，增強政治敏感性和政治確定力。再次，要不斷創新工作方法，努力解決實際問題。一個人的思想是不是解放，要看他對待工作的態度，看他能不能解決實際問題。作爲一名黨員宣傳黨的政策，掌握羣衆的思想動向，柔化社會矛盾，是我們義不容辭的職責。
朋友們，嘹亮的號角已經吹響，新時代思想解放的事業正需要你我的參與！雖然，我們不能馳騁疆場、轟轟烈烈，但我們能夠立足本崗，兢兢業業。小草雖小，應當爲充實遼闊草原的鬱鬱蔥蔥而驕傲，小我雖小，應當爲成爲xx坪鎮的一員而自豪，因爲我相信：在平凡的工作中也一樣閃光！我願用我的活力，撞響思想解放的大呂黃鐘；我願做一個小小的音符，將我的青春溶入思想解放的壯美旋律，譜寫出新時代的華彩樂章，爲建設富厚xx坪貢獻一份自己的綿薄之力。
大學習大討論大調研活動總結座談會發言稿 8
各位領導，同志們：
大家好！
發展是硬道理，是歷史前進的動力，解放思想是發展舞臺上的主旋律，僅有解放思想，加快發展，才能推動歷史前進。馬克思主義認爲，人們的思想觀念對人們的行動具有重要的影響。能夠說，一部人類發展史，就是一部人類思想不斷解放、認識不斷深化的歷史。改革開放以來，正是因爲有了三次思想大解放，我國社會主義現代化建設才能取得舉世矚目的成就。
經濟社會近年來發展迅速，歸根到底，靠的是解放思想。解放思想，是改革發展要繼續走在前列的前提，是全面建設“林木大縣、工業強縣，生態性文化旅遊城市”的關鍵解放思想，加快發展必須使思想和實踐相貼合，使主觀和客觀相貼合，就是實事求是。在形勢變化發展中，畏難的思想，落後的觀念，消極的態度，都是我們前進中的絆腳石。思想是行動的先導，思想解放的程度決定着經濟發展的速度。要主動適應形勢的'變化，不斷髮現新情景，研究新對策，解決新問題。在加快發展中，必須要樹立“拒絕變化就是拒絕提高”“不重視對存在問題的解決就是不重視發展”的觀念，冷靜分析，科學謀劃，積極應對，開拓積極。
解放思想加快發展必須弘揚“開放大氣敢創新，團結拼搏勇創業”的精神。對前任沒有做過的事、別人沒有做過的事，只要有利於“林木大縣、工業強縣，生態性文化旅遊城市”建設的事，都要有那麼一股狠勁，一股韌勁，一股拼勁，集中精力，集中民智大膽去做，用創新精神去做，不能因循守舊，不可墨守陳規，要創新工作思路，創新工作方法，創新工作措施。今後一個時期，要進一步牢牢把握中央繼續加強和改善宏觀調控時機，尋求機遇，振奮精神，注重苦練內功，調整經濟結構，轉變增長方式，提高經濟運行質量。總之，抓發展的眼界要更寬一點，抓發展的抓手要更多一點，抓發展的力度要更大一點，抓發展的措施要更實一點。
解放思想加快發展必須加強幹部隊伍建設。“正確路線確定之後，幹部就是決定因素”。一個地區事業興旺、社會和諧的程度，同那個地區的幹部思想觀念、精神面貌、工作作風、道德水準密不可分。發展是黨執政興國的第一要務。今後在幹部隊伍建設上經過不斷努力要讓“全力支持肯幹善乾的幹部，積極保護幹中犯錯的幹部，嚴肅批評混日子的幹部，嚴厲抨擊做壞事的幹部”成爲一種社會風氣。要讓“想做大事，敢做大事，能做大事”成爲我們開展工作的方法和推動工作的風格。要讓“英雄者有用武之地，功臣者有好的歸宿”成爲人們的共識。
