在當下社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的新學期校長在教師會上的講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學期校長在教師會上的講話稿1
尊敬的校領導，親愛的老師們：
上午好！
一轉眼，新的學期又到來了。這學期得到大家及領導的信任，繼續擔任八年級年級的年級組長，首先感謝各位領導對我的肯定和鼓勵，同時我也感到壓力的巨大和責任的重大。回顧去年一年的年級組長工作，各位領導和老師沒有因爲我年紀輕，也沒有因爲我缺乏年級組長的工作經驗而不信任我、質疑我，反而給了我最大的支持和信任，倪校長和張校長給我指明瞭年級管理工作的大方向，孫洪棟老師、王秀芹老師、吳軍老師等經驗豐富的一線的資深班主任，在管理工作方面給我提出了很多的寶貴意見，讓我茅塞頓開、受益匪淺。讓我感覺在一個充滿溫情的團隊中工作，渾身充滿了力量。在此衷心的感謝支持我工作的領導和老師們。本學期我們八年級年級又加入了不少猛將，有剛從九年級下來的劉文彬校長、秦小芳老師、張新惠老師、張長勝老師，有從周莊中學強勢迴歸的張建剛和許啓明老師，有來自周莊中學的陸林英老師、還有我們的新生代力量顏海林老師，有來自這麼多方面的強大力量，我相信我們這屆八年級一定會更加的強大。我記得去年這個時候我在做發言時，我強調我們原七年級年級團隊顏值是最高的，如果說去年我們走得是更傾向於偶像派的路線，那這學期們將逐步轉型走實力派的路線。爲了我們能夠成功轉型，我們將在以下幾方面着力打造：
一要落實教學管理工作措施，努力提高教學成績。結合我校的年級組管理機制，針對八年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開年級教師會議，及時向教師通報年級的工作方案和重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關係。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展系列主題班會，讓學生及早進入狀態，樹立競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。
二是抓好以備課組長爲核心的備課組工作。備課組長應該擔當學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負着重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規範；開展行之有效的期中期末考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年會考試題，揣摩會考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟會考步伐。
三是認清形勢，明確職責，增強目標意識。八年級的教師承擔着教書與育人，教書與管理等多重任務，思想的高度統一是完成這些任務的保證。老師們要看清形勢，明白肩上擔子的分量，既要把學生管好，又要把學生教好，在教書的同時，要擔負起育人的職責，要吸引學生，不能一味地低頭教書，而不去管理
學生，要讓學生有敬畏感，要有一個怕字。我們要發揮客觀主動性，不能一味地埋怨學生，學生不聽課、不寫作業，老是要想法設法讓他去學，要有招法，有智慧，現在學生確實難管，難教，關鍵就要看教師的智慧和能力，要想方設法調動學生的積極性。
四是教學上齊頭並進，加強交流，增強合作意識。我們要有明確的目標意識和質量意識，化壓力爲動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本着對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。希望全體教師上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，年級各備課組內部精誠合作、資源共享，爲打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不衝突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑑，同科教學做到“齊步走”，每週定期進行教學交流。對於不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
五加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。年級組的成功基於每一個班級的成功，八年級當前的任務鞏固學生已養成的良好習慣，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行爲，從平時的行爲規範都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設。班主任做到“身體力行”，多找學生談心。在班級建設上要注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，加強班級文化建設，調動學生積極性，發揮班級小組的作用，規範好各項班級常規要求，要朝着健康的方向發展並關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細緻的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。
六加強推進競爭體制，師生齊頭並進
我們經常說學生的潛力是無限的，要想辦法提高學生的積極性，其實我們我老師的潛力更是不可估量的，我們老師的積極性也是需要調動的，我們將計劃開展各種競賽評比活動，讓我們在活動中培養師生感情，在競爭中不斷提升。我們的一切努力都是爲了達到提高年級教學質量這個目標。現訂下八年級年級學期期末目標，爭取各學科平均分還上學期的基礎上至少提升一個名次，同時爭取各科優秀率和合格率能有重大突破。
總之，新的學期，我們要實現新的目標，跨越新的臺階，還需要付出加倍的努力。我們要樹立“人人可成才，個個能進步”的教學觀，不放棄任何一個學生，牢記責任，強化質量意識。我們相信，只要我們從大事着眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理，年級質量一定會提升，年級各項工作一定能取得優異的成績，期末我們一定會交出一份亮眼的答卷。
新學期校長在教師會上的講話稿2
親愛的老師們，同志們：
首先，代表學校領導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這裏，就已經是xx外國語學校這個大家庭的一員。xx外國語學校這個大家庭是和諧團結的大家庭，是相親相愛的大家庭，是腳踏實地的大家庭，更是全心全意謀劃事業發展、真心實意爲學生成長服務的大家庭。各位新同事是xx外國語學校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，更是學校持續快速發展和學生全面健康成長的基礎和希望。
爲了使各位新同事儘快熟悉學校、儘快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，並提出幾點希望和要求：
一、認清兩個形勢
一是當前慶外的發展形勢和整體教育發展對新教師的必然要求。在黑龍江省，xx的教育走在了前列，我校又是黑龍江省特色教育的一大品牌。我們創辦的是一流名校，我們打造的是一流團隊，我們實施的是一流管理，我們倡行的經典文化。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃，迅速適應當前的發展形勢，努力成爲學校高速發展的參與者、執行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優秀文化的傳播者、雙語教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。
二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態，踢好頭三腳，打開新局面，儘快被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃，有成爲名師名家的職業理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的.“徘徊階段”，最後“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，爲自己蓄積能量，爲學校貢獻力量。
二、堅守一個本色
堅守一個本色，即教師本色――高尚的師德。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作爲一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感，本着對學生負責的態度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，爲了學生成長默默耕耘。
同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全爲己任，學生的生命高於一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長爲己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模範，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響；要以家長的信任爲己任，學校的生命力是以家長的信任爲前提的。要以國家的需要爲己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。
三、扮好五個角色
在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學識、負責的行爲、儒雅的氣質、陽光的心態、創新的思維、合作的意識、奮進的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：
一是要做一名“行者”――行者無疆
在精彩365的畫冊年鑑中，武校長寄語全校師生的時候，有這樣一句話：我們一直在路上，精彩從未停止。做教師要用思想丈量學生的人生。讀萬卷書、行萬里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態上，才能時刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學生聯繫，才能科學做出決策。
二是要做一名“樂者”――樂者無憂
教師的職業快樂在理想達成的路途上：在於看到一張張學生的笑臉，在於看到一份份滿意的答卷，在於看到學生一天天的快樂成長，在於看到桃李滿天下。我們做的職業無以複製，因爲我們可改變的不只是一個人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂觀學生則樂觀，我們豁達學生則豁達，我們胸懷天下學生則放眼世界，我們高瞻遠矚學生則海納百川。
三是要做一名“學者”――學者無限
首先解決向誰學的問題，包括幾大類：有經驗的老教師、優秀的同輩、甚至是學生，都可以達到教學相長的效果。其次是學習態度的問題，一要謙虛、二要真誠、三要學以致用。再就是學什麼的問題。
