演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的關於奉獻的演講稿 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於奉獻的演講稿 1
尊敬的各位領導、各位同志：
大家好！今天我演講的題目是《立足崗位做奉獻，科學發展創未來》。
我，是一名普普通通的鐵路人，平凡的崗位，沒有鮮花，也沒有掌聲，但是我知道有許許多多的人和我一樣無怨無悔，把奉獻融進了崗位，融進了鐵路發展的進程裏。把自己的青春鑲嵌在這平凡而崇高的崗位中。
衆所周知，鐵路現在面臨着各種嚴峻的考驗，通過各種途徑的學習教育活動，我們認識到鐵路要想在市場經濟中獨佔鰲頭，鐵路跨越式科學發展的重要性和必要性尤爲重要，正因爲如此，鐵路人身上的壓力和責任如何來擔當：立足崗位，認真學習，甘於奉獻纔是之根本。 當各種榮譽和讚美接踵而來之時，XXX只是淡淡一笑：“我只是把本職工作做好而已。”他那簡樸的話語及真摯情感，無不透視出一個鐵路人的不懈追求。
我被他們深深的感動着。“人生一分鐘，敬業六十秒”也成爲了我的座右銘。我明白，作爲一名普通的鐵路人，我們每個人，也許只是一滴水、一粒塵埃，在我們的生命裏，也許沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有耀眼的光環， “默默無聞、兢兢業業”是我們不用加以修飾的代名詞，“心繫鐵路，情牽我段”是我們亙古不變的理想與情懷！
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。回首昨日，我們豪情滿懷，展望明天，我們信心倍增。作爲新世紀的鐵路人，作爲車輛段的一分子，我們要從點滴開始，從細微處做起，立足崗位，科學發展，爲我段更美好的明日繪出宏偉藍圖，共同爲鐵路和諧發展，爲我段的振翅高飛，貢獻智慧和青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：XM
關於奉獻的演講稿 2
大學生青年與奉獻演講青春的步伐像雲一樣流動。青春歲月不能容忍任何浪費。青春也是美麗的。她充滿活力、勤奮和毅力。無論你從事什麼樣的職業或職位，我們都應該充滿激情地面對生活，讓激情之火在你的生活和事業中燃燒。旅遊業在國際上被稱爲“朝陽產業”，中國旅遊業也發展成爲國民經濟的支柱產業。因此，她需要充滿活力、創新、進取的年輕朋友參與其中，用她燃燒的青春點亮這個快速成長、無限的旅遊事業。山清水秀，環境優雅，景色迷人，被譽爲“北京郊區的明珠”和“北京的後花園”。旅遊業也在蓬勃發展。作爲大學生志願者，我來到旅遊局的目的是自願服務，成爲一個有用的人。當我第一次來到這裏，一切對我來說都是陌生的，陌生的環境，陌生的人羣，陌生的工作。然而，一切都那麼熟悉，熟悉的笑臉和親切的話語讓我彷彿回到了熟悉而溫暖的大家庭。在這裏，我像長時間乾旱的草地上的露水一樣學習知識和獲得經驗。這不僅是專業知識，也是社會經驗和人際交往技能。這些都是我們進入社會所需要的，但是當我們剛進入校園時，它們正是我們所缺乏和需要掌握的。在總務部門，我經常收發傳真和接電話。這些看似簡單瑣碎的任務極大地提高了我與人交流的能力。在旅遊局工作的六個月裏，在領導耐
心的指導和同事的關心和幫助下，我從一個起初不會接電話的學生逐漸成熟。我不再像過去在毛毛那樣浮躁和混亂。雖然一年的志願服務很短，但我不會讓這短暫的時間在我的生活中過去。我將盡力完成分配給我的工作。因爲我知道，當我付出勞動時，它會給我一生帶來財富，這將成爲我未來成長和進步的機會。此時，我們應該用我們的智慧和勇氣揚起我們的理想風帆，用我們的青春和生命來演奏時代的強音！當我們拋棄困惑，把握方向時；當我們努力地說話並不斷划槳時，成功的大門將會向我們敞開，一個美好的時刻將會到來。我們應該用青春的畫筆在生活的畫卷上留下輝煌的一頁。未來不是夢，但今天，它在我們手中。我們必須利用今天的青春讓她在旅遊業大放異彩！？
關於奉獻的演講稿 3
一、奉獻自我，做好本職工作。
教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一向都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自我的眼睛瞎了，纔沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村國小任教，即將從教40週年，以前哪裏有什麼工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到此刻還有印象。
我參加工作到今年也是10週年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作佔據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之此刻實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，可是科研沒有什麼起色，沒有上檔次的成果，有時候自我很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
二、先公後私，絕不損人利己。
我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是幹勁十足。自我能做的事情，往往是絕不麻煩學生幹部，系裏能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最夢想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
三、努力作爲，進取追求提高。
我認爲“有作爲”分爲兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作爲，進取追求提高，發展自我，比如我們幾個教師都在考博，目前僅有熊教師考取了，我是考了三次失敗三次，可是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，所以也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作爲的學生，我們上課時可能會認爲怎樣此刻優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應當記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應當關注學生成才提高，讓學生努力有作爲，在有作爲中實現自我的價值。
關於奉獻的演講稿 4
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!
我是來自四年級的高美娜高美娜這天我朗誦的題目是《奉獻就是快樂》。
人人都常說：“生命的好處在與奉獻，而不在與索取。”而我，卻不相信。“難道奉獻了什麼，生命纔有好處嗎？奉獻了什麼就必須會很快樂嗎？”於是，我決定親身體驗一下，看看到底奉獻是不是真的很快樂。我走到馬路邊，看見一個小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過去，把我口袋裏的餐巾紙拿出來，爲他擦乾淨血，簡單地包紮了一下，並安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。我又走到草地邊，發現一塊標有“踏入想一想，小草也在長”的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來，但是，這塊警示牌太重了，我根本就擡不起來。最後，我看見了一位阿姨，就請求她過來幫忙，過了不久，這塊警示牌最後又像原先那樣立了起來。阿姨表揚了我，小草也像在和我點頭。我也開心地笑了。透過這兩次的奉獻，我最後明白了哦，奉獻就是快樂！
關於奉獻的演講稿 5
尊敬的各位領導、教師們：
大家好!
陽春三月，百花盛開，化龍教育，完美未來。今日我演講的題目是：不爲他求，無私奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”一句美妙的詩是對教師奉獻精神最好的詮釋，是對教師不計報酬、淡薄名利、甘於奉獻最好的讚譽。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，鑄就的是三千桃李;十年樹木，十年風雨，十萬棟樑，是教師一生的追求。
走進學校，首先感覺到的就是教師的愛，像在座的一樣，肩負着職責，用心血澆灌着一茬一茬的孩子們;大學畢業了，我要當教師，我要好教師，我要回報社會。20xx年我來到了xx鎮，來到了xx國小，領導把我當寶貝、當人才，我說我不是寶貝，也不是人才，我要做一名合格的教師，做孩子們的貼心人。可我是一名新教師，什麼都不懂，我要虛心向大家學習，爭取成爲教育戰線的成功者、排頭兵。鎮教辦組織的師德師風建設活動給了我良好的機遇，在這次活動中我認真學習先進的教育教學理論，讓科學的理論來指導自我的教學實踐。充分抓住課堂教學的主陣地作用，勤於實踐，勇於探索，無私奉獻。
十年樹木，百年樹人，作爲教師的我時刻不忘用心去愛每一個學生，記得20xx年秋天，我剛參教不久，察覺到我們班的xxx跟別的孩子不一樣:下課不愛湊羣，上課不愛聽講，上學總是遲到，她在其他孩子眼中是個另類，經過了解我明白了這個有雙清澈大眼睛的女孩是一個孤兒。爲了能讓這個孤獨的女孩找到屬於她童年的歡樂，我和其他孩子一齊給她溫暖，最終她成了合羣的羔羊。
xxx變了，我是多麼的高興啊!記得剛任教時，接的是一年級國小生，我對這羣靈活好動的孩子束手無策，教師是新教師，學生是新學生，怎樣辦之後還是校長和教師們給我開啓了前進的大門，他們手把手的教我用何種方法幫低年級的孩子上課，如何正確的管理班級。此刻我已從剛參教時的摸着石頭過河到此刻的能熟練把握教學的全過程，同樣感激在座的領導對我的培養，近兩年來給了我聽課評課學習的衆多機會，也給了我認識自我，完善自我奮發向上的決心。
歲月匆匆，在教師的崗位上奮鬥已兩年有餘，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛自我所從事的教育事業，也使我深刻地體會到教師是清貧的，但清貧中孕育着自豪和偉大，教師是無私的，無私中飽含着奉獻，不求回報，只求桃李滿園!
領導教師們，在全面推進素質教育的今日，作爲一名教育工作者，我會再接再厲，認真學習，牢固樹立“不爲他求，無私奉獻”的教育理念，認真學習實踐科學發展觀，把是否有利於學生的發展作爲教學的中心任務，爲全面推進素質教育書寫新的篇章!創造化龍教育的完美明天!多謝大家。
關於奉獻的演講稿 6
各位同事：
大家好：
爭奇鬥豔的百花踏着節拍掀起熱鬧的五月，生機盎然的春意鋪滿了廣袤大地，窗外的鳥兒唧唧喳喳叫個不停，花兒草兒隨風搖曳，香氣四溢，而窗內滿目可見的，是身穿白大褂的天使們忙碌的身影，她們正穿梭於每一個病房觀察病情，正全神貫注的爲病人打着點滴，正焦急認真地拯救着生命岌岌可危的病人，就這樣，在窗外的一片翠綠清香中，在窗內辛勤忙碌和藥水味中，我們迎來了自己的節日---國際護士節。
小時候我的體質差，總是上醫院，對於小孩子來說醫院是一個令人恐懼的地方，因爲那裏有可怕的針頭，有難聞的的藥味兒，但是，我卻深深的喜歡上了那裏的天使們，以致於大學聯考後我義無顧的選擇了護士專業，她們會在我打針時給予我溫柔地安慰，或講個故事或和我聊天來轉移注意力，我堅信她們就是電視裏所說的仙女姐姐。我喜歡看到護士們那明麗溫暖的笑容，和她們那身白色衣掛，我覺得那是偉大神聖的衣服。在學校裏我的老師曾說。只要你穿上了這身衣服你就選擇了奉獻，在護理崗位上的每一天、每一秒，我都被深深的感動着：愛與被愛、奉獻與快樂，都是我生命中最華彩的樂章，每一個音符都伴隨着我的熱血擊打我澎湃的胸膛。
記得我剛進入醫院工作的第一天，我正拿着書走在去護辦室的路上，正在感慨終於實現了自己的夢想的時候，只聽一疊疊倉促的聲音：“快快快三房12室，右心衰竭”我先是一愣，然後迅速的扔掉書推起搶救車，在心裏一遍遍念着“要穩穩穩”，迅速趕過來的護士接過搶救車，立刻給老人建立靜脈通路進行心肺復甦的救治。我看着他們忙的焦頭爛額，爲拯救垂危的生命，爲履行着自己的職責，爲實現南丁格爾的諾言，突然我感覺到這一切似乎很熟悉，但內心有種無力感，因爲我現在還只是天使裏面的菜鳥。我還需要學習更多經歷更多。
我們的職業有一個美麗的名字，白衣天使，僅僅四個字，卻給予我們最崇高的讚美，醫院裏充斥的是病痛，死亡，我們會用自己最高的職業素養，用一顆奉獻生命的心，踐行我們的諾言。即使會很忙碌，即使整天都是聞着藥水味，即使要承受更多壓力，即使，，，，，但我相信我會堅持我的夢想，在每天收穫感動，學會感恩，爲自己爲生命的努力感到自豪，選擇這個職業我將今生無悔。
關於奉獻的演講稿 7
我演講的題目是“奉獻社會，精彩在我”。
一首“愛的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的明天”至今耳熟能詳。因爲在這首歌裏面唱出了我們每個人的義務與職責奉獻。初入青年志願者協會只是好奇使然。對於青年志願者協會的存在與意義並沒有多加思量。然而，經過幾次參加青年志願者協會的活動，我深深的體會到：我加入的協會是一個不平凡的組織。比如去陽岐山國小支教，幾經顛簸我們風塵僕僕地來到那。然而笑靨如花的孩子們讓我們的疲憊一掃而空。一齊遊戲，一齊談天說地，他們好奇地發問，我們認真的回答。工作或許是簡單的，可是絕不是平凡的，說他不平凡是因爲它讓我體會欣慰，當孩子們禮貌地道謝;說他不平凡是因爲它讓我體會無私，當大家疲憊時互相鼓勵的語句;說他不平凡是他讓我體會博愛，用心關懷着那些純真卻沒有十分優越的教學條件的孩子。是青年志願者協會讓我更瞭解奉獻的意義。“予人玫瑰，手有餘香。”生命的意義在於付出，付出便是一種收穫。生活中如果只明白予所予求，那麼在物質上我們或許會成是一個“富人”，可是我們的精神必將貧瘠。
此刻，我們還在學習雷鋒，我們還在提倡雷鋒精神。因爲他是最家喻戶曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的夢想你既然活着，你又是否爲了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗我想問你，爲未來帶來了什麼。”是啊，在生活的倉庫裏，我們不應當只是個貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那麼一羣人，他們奉獻時間、奉獻精力甚至於奉獻生命。
或許我們無力讓社會上每一個需要幫忙的人都脫離困境;或許我們不會頭頂上“無私標兵”的光環;或許我們默默所做的不會爲人知曉爲人稱道。可是，“勿以善小而不爲”。爲孤寡老人送去一份溫暖吧，爲山區孩童朗讀一篇美文吧，爲殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點滴匯聚，便是人間溫情。奉獻社會，才能充實自我。
關於奉獻的演講稿 8
從xxxx年9月我來到中心國小，在這之前，我一直在城關中心校。我經歷了好幾位校長，也到過好幾所學校。無論哪一所學校，無論從哪一方面，都無法和我們現在的學校相比。就拿我校的老師來說吧；老師之間精誠合作，關係非常融洽，人人都在自己的崗位上兢兢業業的工作，唯恐自己落後，尤其對待教學工作，更是加班加點的幹，老師們更是不怕辛苦、不怕勞累，教學成績穩步上升。中心國小剛起步時，許校長在教師會上說過；選擇了這所學校，就等於選擇了奉獻。我們現在的老師不僅在奉獻，而且在樂於奉獻。他們真正達到了不用揚鞭自奮蹄的境界。
再看看我們現在的校長們，沒有那一個校長能和他們相比，我們的校長敢叫老師給他們提意見、提建議，學校重大的決策，敢讓老師參與，那項制度在設施過程中不合理，就及時修改。在全體老師會上，校長們敢反思自己工作中的不足。學校工作中取得了成績，許校長總是謙虛的說；這些歸功於老師們。許校長還不止一次的說，太感謝各位老師了，每位老師做的都很好，每位老師對我們學校都很重要，我們工作中缺了那位老師都不行，所有這些，以前的校長是做不到的。常言說；一位好校長就是一所好學校，在工作中校長們都能以身作則，吃苦在前，公平的對待每一位老師，校長們在老師的心目中，豎起了一座信任的豐碑。我們的校長就是這樣，他們的辦學理念先進，他們能站在改革的前沿，制定出學校各階段發展的戰略目標，我們中心國小也因此發展壯大起來了，學生人數和教學質量同步提升，我們的學校也得到社會認可和支持，我深信；中心國小的人會更加努力，我們風雨同舟，能經得起考驗，我們一定能達到理想的彼岸，不久的將來我校一定會成爲一所明星國小。
關於奉獻的演講稿 9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
也許你們的理想就是當老師吧？所以，你們站在三尺講臺上感到驕傲，感到自豪。而我卻不是，我從來沒想過當老師，我兒時的夢想就是當一名記者，而此刻那只是我一個永久的夢了，我陰差陽錯的舉起了教鞭，一舉就是二十二年。
二十二年來，我在這片陌生的土地上，耕耘，播種，開花，結果，收穫。我從幼兒教師到科任教師，教音樂，教自然，教思品，教社會。教到這天的班主任，真是過盡千帆！一路走來，愛的旗幟迎風招展，我用愛心在學生貧乏的心靈中播種知識的種子，我用愛心在學生天真的童話中移植科學與禮貌的基因，我用愛心在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，我用愛心在學生平凡的生活中融入快樂與歌聲，我用愛心在學生心靈的世界中構築另一個世界。
然而，愛更意味着付出，意味着奉獻，當女兒躺在我冰涼的辦公桌上掛吊瓶的時候，我的愛化成了淚滴，很苦很鹹。當我熱烈和學生互動時，女兒就在我講桌的桌堂裏靜靜的睡着了，那一刻，愛是一種虧欠，是一種內疚，是一種沉重。
愛，有付出就有回報，當我嗓子嘶啞了，講桌上不知何時飛來幾粒西瓜霜含片，當我搬來一把椅子，椅子上面就會悄悄的多一個坐墊。這樣的點點滴滴常常讓我感動，應對這樣的回報，我還有什麼理由不盡心盡力培養學生，還有什麼理由不去爲他們做出奉獻呢？
望着一雙雙天真無邪的眼睛，我的愛心就會不由自主的綻放，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，只求人生無悔。
黨員的名字就是奉獻，軍嫂的名字還是奉獻，教師的名字何嘗不是奉獻呢？我擁有這三個名字，所以，奉獻也許就是我的人生。
如果說當年我無意插柳，而這天我不能不說柳綠已經成蔭。二十二年的教學生涯，因愛而豐富，因愛而精彩，以前的優秀教師，以前的優秀輔導員，以前的教學新秀，以前的優秀黨員......有多少個以前，就有多少個奮鬥的足跡。
昨日的榮譽已遠，腳下的路還長，當了二十二年的教師，去年第一次報班當班主任，對我來說無疑又是一次挑戰，或者說一切要從頭再來，我依然有信心，在教育戰線上風雨兼程，因爲這是心的呼喚，這是愛是奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉。
謝謝大家
關於奉獻的演講稿 10
各位老師，各位同學：
大家好!
當你目視着五星紅旗冉冉升起時，當你聆聽着雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱着《義勇軍進行曲》時，你想到了什麼 ——烈士的鮮血、民族的發展、祖國的昌盛……毫無疑問，這些都是應該思索的，但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史責任與使命;你是否想到如何爲國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀!
青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的時節，多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。體壇名將伏明霞的青春就是其中之一。伏明霞的青春是耀眼的，她在國際跳水運動史上，寫下了一頁頁光輝的篇章：1990年5月在美國佛羅里達舉行的國際跳水公開賽上，11歲的伏明霞獲得了跳臺跳水冠軍，成爲世界上獲跳水金牌最年輕的人。1992年，在澳大利亞珀斯舉行的世界游泳錦標賽上，13歲的她摘取了跳臺金牌，成爲歷史上最年輕的世界冠軍，她的這個紀錄也被收入了世界吉尼斯世界紀錄大全。1992年8月在巴塞羅那奧運會上，她又戴上了奧運會的跳臺桂冠，成爲中國體育史上最年輕的奧運冠軍。1996年7月在亞特蘭大百年奧運盛會上，她不僅蟬聯跳臺金牌，還奪得了跳板冠軍，成爲36年來第一位在一屆奧運會上包攬兩塊跳水金牌的女運動員。在剛剛結束的XX年悉尼奧運會上，伏明霞力挫羣芳，在三米板跳水項目上又一次爲祖國贏得了金牌，贏得了榮譽。
伏明霞的青春是極爲美麗的，她的青春之所以美麗，不是因爲她擁有豆蔻年華，而是因爲她奉獻了青春，她把青春年華奉獻給了社會、祖國和人民。她爲祖國和人民的利益付出了汗水、心血，她充分發揮了青春的潛能，並讓這種潛能在爲社會爲祖國作奉獻的舞臺上盡情地施展。試問，伏明霞倘若沒有爲祖國和人民奉獻出青春、贏得榮譽，她的青春能會如此閃光、美麗嗎 青春對於每一個人來說都是公平的，它讓每個人都擁有。但每個人的青春價值卻是不同的，每個人的青春亮度也是大不一樣的。 有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無青春熱力的底蘊，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創造應有的業績，胸無大志、碌碌無爲、虛度年華、浪費時光，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄，但由於扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。
這些人的青春可以說是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在於別的原因，而在於他們的青春缺少了奉獻，只知道滿足一已私慾，膨脹自己的惡習，而不能爲社會、國家、民族作出有益的奉獻。
同學們，你們正處在人生青春時節，你們應讓自己的青春怒放異彩，你們應讓自己的青春更加鮮豔美麗，爲此，你們就必須懂得“奉獻”。奉獻纔是青春真正的內涵，離開奉獻的青春就不是真正的青春，離開奉獻的青春就無異於將青春斷送。“奉獻青春”對於同學們來說，它應包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時光，如飢似渴地汲取青春能量，包括德、能、才、學、識、體等諸養分，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營造嶄新的世界。
爲此，同學們講奉獻青春，就要做好三件事：
首先，要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗說得好：“爲世界進文明，爲人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙，，資以樂其無涯之生。”李大釗這樣說，也是這樣做的，他以強烈的奉獻青春之意識，激勵自己爲祖國、爲民族、爲人類的進步與光明而不懈地鬥爭，不斷地奉獻，直至奉獻出寶貴的生命。也正是因爲他的奉獻，才使他的青春美麗奪目。時代在變化，歷史在發展，今天的同學們，已不是在黑暗的統治時代，而是處在建設有中國特色的社會主義的歷史新時期。爲此，“要爲祖國的四化偉業，要爲國家的物質文明和精神文明建設奉獻自己的青春”就應成爲同學們一種強烈的意識，並在腦海中打下深深的烙印，只有這樣，才能爲自己奉獻青春掃清思想障礙。
其次，要造就奉獻青春的本領。奉獻青春也是有條件的，這個條件就是具有奉獻青春的本領。有些人想奉獻青春，讓青春美麗，但沒有本領，或本領不大，因而也就難以如願。對同學們來說，奉獻青春的本領主要應包括三大方面：第一，要有高尚的思想道德品質。有了高尚的思想道德品質纔會更加堅定奉獻青春的意識，纔會自覺、自主地奉獻青春，關鍵時刻還能挺身而出奉獻自己的生命。因此同學們要加強修養，使自己成爲具有高尚道德品質的人，第二，要有科學文化知識和實踐技能。在科技飛速發展，科技競爭成爲國力競爭的焦點的時代，在科教興國的今天，沒有科學文化知識和勞動技能，爲祖國爲人民奉獻青春只能是一句空話。無論在生活裏、工作中、生產上，當人們需要你用知識的力量去戰勝困難、解決困難時而你滿腦空空、一無所知，還能談得上“奉獻”嗎 爲此，同學們應充分利用可以利用的時間去刻苦學習，掌握知識，培養技能，第三，要具有健康的體魄。作奉獻需要付出精力與體力，沒有良好的身體素質就很難作奉獻。因此，鍛鍊身體，讓青春更健美就不是一般的意義。總之，德、識、才、學、體正是構築青春烈焰的燃料，離開了這些燃料，青春就難以發光、發熱，青春就不會美麗!
關於奉獻的演講稿 11
心懷感恩 甘於奉獻
感恩做人，敬業做事，責任擔當，是一種生活的態度，也是一種善於生活的智慧。俗話說：人生不如意，十常有八九，但是如果擁有感恩做人、敬業做事和勇於擔當的態度，將會以寬廣的心境應對工作和生活中的種種不如意，樹立積極的生活工作理念，讓原本平淡的生活和工作變得不平淡起來。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，纔會想到回報，纔會想到奉獻。
心懷感恩，感謝父母，生命來自於你們的含辛茹苦，快樂來自於你們的默默付出，幸福來自於你們的全心給予；心懷感恩，感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人，是你們的付出塑造了現在的我，見證了我的成長和進步；
心懷感恩，感謝走入工作崗位之後給予我鼓勵、關心和照顧的領導和同事，是你們的耐心指導，熱心幫助讓我更快更好的進入工作角色；
心懷感恩，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個揮灑青春、展現自我的舞臺，找到了自己的人生座標。
作爲市科協普及部一名職工，心懷感恩，就要擔得起自
身責任，愛崗敬業，甘於奉獻。
愛崗，是我們的職責；
敬業，是我們的本分；
奉獻，是我們崇高的追求。
愛崗敬業，把具體事務一點一滴的做好，把工作時間一分一秒的抓牢。 默默奉獻在工作崗位的我們，每天伴着晨鐘追逐着上班的人流，和着暮鼓聲放飛着勞碌一天後的緊張心情。年年歲歲花相似，面對周而復始的工作，不急躁不厭倦，始終如一、兢兢業業；不畏艱難，樂於吃苦，甘於奉獻，是我們配送人的本色。
讓我們懂得感恩，學會感恩，心懷感恩，因爲生活因感恩而多彩，生命因奉獻而精彩。
關於奉獻的演講稿 12
同學們，你知道今天是什麼日子嗎?今天是世界紅十日。1820xx年的這一天，紅十運動的創始人亨利·杜南誕生於瑞士。一百多年來，他樹起的紅十旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙瀰漫的戰場，飄揚在瘴癘肆虐的疫地，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望得到幫助的人們的心裏。
今年1月，印度普傑發生了里氏7.9級地震，財產損失高達40多億美元，1千多個村莊受災，傷亡人數多。世界各國都伸出了援助的手，我國政府也給予了大力幫助。在災區，從機場進城的'路上，到處都可以看到飄揚着紅十小旗的救災點，國際紅十會的有關工作人員在忙碌地協調安排來自各國的救援隊伍及物資，許多印度婦女兒童手拿着各種塑料器皿排隊等候領取政府發放的飲用水、救災衣物等，受災羣衆的生活與情緒基本穩定。
紅十不僅成爲醫療衛生事業的標誌，它還成了人們生命和安全的救星，成了向戰爭受害平民、自然災害和突發事件中的災民、難民傳播愛的使者。爲了表彰杜南的功績，1948年，紅十會與有關部門決定將他的生日命名爲世界紅十日，這一天成爲國際紅十會運動中最重要的紀念日。每年的這一天，全世界160多個國家和地區的3億多會員和大批志願工作者，以各種形式舉辦活動，來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻的精神。
同學們，我們今天紀念這個節日，就是要學習杜南先生無私奉獻的精神，學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手.做一個充滿愛心、樂於奉獻的人。
關於奉獻的演講稿 13
各位評委、在座的各位朋友們：
大家好!我演講的題目是《我爲家鄉添光彩》。
今天站在這裏我很高興，高興的是能夠站在這裏表達我的滿腔熱情;我很自豪，自豪的是我正在爲的發展增光添彩。
我們的位於中國五大淡水湖之一的湖畔，是蘇北著名的湖濱生態旅遊城市，聞名遐邇的“魚米之鄉”，素有“水鄉澤國、人間仙境”的美譽。一年前，躊躇滿志的我，懷着興奮和渴望的心情來到了這裏。
我是組織部的一名工作人員，也是一名外地來工作的大學生。剛工作時，我也有過理想與現實落差的憂鬱和彷徨，也有過工作和生活失落和苦悶。常常還會有人問，你一個大學生怎麼到來了，怎麼不去蘇南大城市發展，加上環境的不適應帶來的煩躁不安，當初的那份喜悅也漸漸消失。每每此時，我就在思索着自己的人生。直到有一天，我才明白，其實我是缺少精神支柱和理想，工作纔沒有方向，感到一片茫然。生活，不是缺少精彩，而是需要創造精彩。
著名的黎巴嫩詩人紀伯倫在他的首中曾經這麼說過生活是黑暗的除非有了渴望;所有渴望都是盲目的除非有了知識;一切知識都是徒然的除非有了工作;所有工作都是空虛的除非有了愛。是啊，當我們帶着愛工作時，我們就會與自己與他人、與社會合爲一體!掩卷沉思，自己的理想都跑到哪裏去了呢?我絕不能這樣飽食終日嗎?我暗暗下定決心，一定把自己的工作當做生活的樂趣，一定要對自己的工作投入更多的愛，一定要爲自己腳踏的這塊土地、爲自己的第二故鄉做點什麼!
也許有人會說，一個人的力量那麼渺小，又能怎麼樣呢?的確，一個人的力量往往微不足道，但是如果每個渺小的我們都能付出自己最大的努力，那麼我們終能積跬步以至千里，積小流以成江河!我一名普通的組工幹部，惟有幹好平凡的工作，不懈的努力。努力就意味着要立足崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起。對待羣衆時做到“一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠心感人，一股正氣激人”，即便這是平凡的小事，但這卻是我對工作的愛，對洪澤的愛，對我腳踏的第二故鄉的愛!
人最寶貴的是青春，當回憶往事的時候，不能因爲虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥。不錯，與蘇南經濟發達地區相比，我們的確屬於次發達地區。但是，這不能成爲我們停滯不前的理由，相反更應該成爲我們迎追趕超、勇往直前的動力。衆所周知，我們的擁有豐富的芒硝、地熱資源，元明粉年產量居亞洲第一、世界第二。盛產魚、蝦、蟹等各種水產品，生態農業獨具特色。短短几年，我們的工業經濟也突飛猛進，配套設施齊全的工業園區業已成爲新的經濟增長點。這豐富的資源，這迅猛的發展勢頭，難道不應該成爲我們加快發展的理由嗎?這一切的一切不正是由我們千千萬萬平凡勤勞的人們一點一滴創造出來的嗎?看到這些，我們這些知識青年還有什麼理由自怨自艾，有什麼理由虛度光陰呢?
如果是一隻展翅待飛的天鵝，我願做天鵝翅膀上一片小小的羽毛，爲天鵝的振翅高飛帶來一份力量;如果說是一條出水的蛟龍，我願做蛟龍身上的一片鱗光，爲騰飛的蛟龍帶來燦爛的光芒。
不必走遍中華大地，身居，就能感受到黨的春光。一座座高樓大廈拔地而起。一條條鄉村水泥路鋪設而成。一戶戶漁民笑逐顏開。看着這麼大好的形勢，我們怎能不爲之振奮?
未來在我們面前鋪就了一張白紙，大筆揮就了遼闊壯美的遠景，剩下的圖畫將由我們來增光添彩。要想這幅畫美輪美奐，每枝畫筆都得廣集丹青，細細調製，今天、明天以及明天的明天，我願揮灑我的汗水，用青春和智慧，爲光輝的未來塗抹上最亮麗的色彩!
我的演講完了，謝謝大家!
關於奉獻的演講稿 14
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
我認爲：
首先，樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙柺支撐着。但他不悲觀、不憂傷，憑着對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學生看着他忍着劇痛、冒着冷汗在那裏講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作爲一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘爲人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。
其次，規範文明行爲。
教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。
熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。
每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。
師者爲師亦爲範，學高爲師，德高爲範。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，爲人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
因此，師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
關於奉獻的演講稿 15
立足崗位比奉獻演講稿 尊敬的各位評委、各位領導、各位同事：
大家好
今天我演講的題目是《立足崗位比奉獻》。
讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時
間，讓年輕的夢想沒有終點！這是《烈火青春》裏面的一段話，它激勵着我在人生的道路上，作出有意義的奉獻。
20xx年3月，我來到XXX政府，先後在文化站、勞務站工作，爲滿足廣大農民的文化需求，爲達到他們對生活，對生產越來越高的要求，我利用所學知識，發揮工作熱情，積極開展服務工作，在平凡的工作崗位上，奉獻出一點點光和熱。
愛因斯坦說過，“一個人的價值，應該看他奉獻了多少，而不是索取了多少。”
工作至今，我參與建成農家書屋5個，爲農民羣衆提供了充實的
精神食糧和豐富的文化生活。通過建設農家書屋，進一步提高了農民羣衆的文化素質，點燃了廣大農民創業致富的激情，增強農民羣衆創業致富的本領，給農民學習、創業搭建知識平臺，受到了農民羣衆的擁護和歡迎。我們這一點點的奉獻，就是爲了讓每一位渴望讀書，渴望進步的農民都能得到最大的滿足，都能通過自身的學習和努力過上更加美好，更加幸福的生活。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”
農村勞動力技能培訓工作是一項長久而艱鉅的工作，到現在，我
們共對13個項目開展了83期培訓工作，共計參加培訓2594人(次)。通過培訓，我們培養了一大批種植、養殖、加工的“土專家”、“田秀才”，造就了一批有文化、懂技術、會經營的新型農民，有效地促進了農業支柱產業發展，爲農民增產增收做出了應有的奉獻。
古人云“意欲取得，必先予之”。奉獻與收穫，互爲因果，相輔
相成，沒有奉獻，何來收穫，想要得到，先談失去。泰山不讓土壤故能成其大；江海不擇細流，故能就其深。當你明白了奉獻是一種快樂，你就將擁有一個成功的人生。 螢火蟲的光線儘管是那麼弱小，但它畢竟給黑夜帶來一絲光亮；禮花的生命雖然是那樣短暫，但它畢竟給夜空帶來燦爛的輝煌。立足崗位比奉獻，我願做暴風雨中的海燕，在廣闊無垠的天空中，迎着農村基層工作的大潮，展翅飛翔，引吭高歌！
二〇一〇年八月十八日
