在充滿活力，日益開放的今天，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編精心整理的家長會家長髮言稿，歡迎大家分享。
各位家長：
上午好。
現在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項。
通過今天的這節課，相信大家也看出來了，課堂時間多數都交給孩子們，由他們自己討論、練習，因爲在家練習說英語的時間不多，且通過孩子們自己的對比、發現問題、解決問題，要比老師直接講述印象深刻的多。
現在的考試，題型相對較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對孩子們綜合能力的考察，綜合能力的培養基礎是詞彙，詞不過關，就連不成句，句不明白，就無法理解全文，繼而選不出答案。
所以我希望家長重視：
1、一定要養成預習的習慣。預習是要求孩子們把課文翻譯寫在書上，並會讀單詞和課文，弄明白課文中每句話的意思。如果預習沒做好，那麼接下來的課堂，對他而言就是無效課堂，他幾乎聽不明白。所以請家長檢查一下孩子的預習功課是否做到位了。
2、課文與詞彙的背誦與拼讀（或認讀）。海口市英語教研人員特意強調一切考試離不開課本。所以請家長在家一定要監督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認讀單詞，就是隻要會認會讀就可以了，因爲他們的基礎較爲薄弱，也會覺得這門學科很難學，如果再強制要求他們一定要會拼讀單詞，那他們就會失去學習的信心與興趣。等他們的認讀已經非常順暢時，再要求拼讀，因爲上了國中，不會拼讀單詞就沒辦法寫作文，單詞早晚都要背。
3、如果家長願意，而孩子又能接受，我建議家長爲孩子準備額外的一本習題，可以是書也可以是卷子。課堂時間有限，我提供的習題量也有限，而孩子們需要見識多種題型，也需要多練習，熟能生巧嘛。孩子們可以做完習題後拿來給我看，我會批改、講解。
4、現在開始，幾乎每天都有複習課文或者單詞或每日一句的作業，那麼複習的方法就是聽寫單詞，家長讀單詞，孩子寫出來並標註中文意思，如果家長不會讀，或怕發音不準，可以用點讀筆點單詞，點一個，孩子寫一個。同時在練習本上默寫課文，自己進行翻譯，溫故而知新。每天的複習量不要多，每天要麼複習單詞，要麼複習課文，只要一個模塊就好，複習太多也沒效果。如果四年級的單詞和課文完全沒問題的話，那就複習三年級的詞彙和課文。
我們的願望只有一個：就是希望得到大家的理解與配合，讓孩子的成績越來越好。謝謝大家。各位家長：
家長會家長髮言稿2尊敬的各位家長：
大家下午好！
四個多月來，你們把孩子送到學校，交給了我們，我們共同努力，一起拼搏，取得了成績！現在，你們在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅給我們帶來了勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。
你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！請相信一句話：付出總有回報。只要有你們的關注，便會有孩子持續不斷的進步！爲了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學生在承翰這個新起點帶着希望上路，放飛他們的夢想！ 高一是一條嶄新的起跑線。
三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟！願你用激情耕耘青春，用青春編織夢想，用夢想指引前行。乘長風破千里浪，勇往直前——駛向成功的彼岸，駛向輝煌的明天！高一是學生學習的一個轉折點，有九門主要學科，文理兼修，學生的學習任務重。
我們每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，我一有空就到教室看看，一天除了吃飯、睡覺，其他時間都在辦公室。任課老師利用課餘輔導學生，晚上也是要學生們下了晚修之後才下班，很多時候同學們就寢了，老師們還沒下班。
各位家長，說句心裏話，學生遇到這樣一批積極努力工作的教師是很難得的，這也將成爲我們每個師生一生中的一段美好的回憶。
家長會家長髮言稿3各位家長：
你們好！因爲孩子，讓我們彼此已經比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長會。關注孩子的成長是我們共同的目標，藉助這次活動，我想和大家說說心裏話。
作爲老師，我們經常會聽到家長說：“老師，你幫我好好管，他表現不好，儘管批評，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的。”
首先我們要感謝你們對我們的信任，不過我在這兒想說，家庭、學校、社會，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時聯繫家長的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如說一些習慣的養成，行爲的養成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水裏啦，蝦往泥里拉，儘管三者都很賣力，但因爲拉得方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。教育是個系統的工程，它需要教師、家長、學生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，說明教師單方面的教育還不能見效，需要你們的配合。
我們也常常聽見家長說：“我天天都問他作業寫好了沒有，他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長對孩子都有責任心的，但是這樣的管幾乎可以等同於不管。你的孩子需要你們實實在在的關心，而不是流於形式，孩子連書包都沒有打開，根據什麼來相信孩子已經把作業做好了呢？作業的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們去了解。
我知道有的家長會說：“我總不能天天看着他學吧。”一般來說，有的孩子良好的學習習慣養成的早些，就是在大人眼裏的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學習比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習慣離不開家庭的影響，我們知道現在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育爲代價，是吧。
一、習慣。
今天我們討論的話題是“習慣”。青少年研究專家孫雲曉曾經說過：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，會使你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質不高，往往就是因爲這個人有許多壞習慣。專家研究表明，3—12歲是培養習慣的最佳時期，是人形成良好行爲的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就很難了。
國小一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。良好的學習習慣並不能簡單地理解爲只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢於提問、認真傾聽別人的意見、樂於表達自己的想法等內在的學習品質。經過思考，我羅列了以下幾點：
1、凝神聽講的習慣。
上課要養成凝神聽講的習慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認真啊！”可是孩子未必知道“怎麼做才叫上課認真呀？”所以，我們在平時提要求時，一定要具體、明確：聽老師講；眼睛看着老師；思考老師提出的每個問題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因爲全班這麼多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問題聲音要響亮；說錯了沒關係，老師不會罵的；還要認真聽其他同學的發言，不重複別人的回答；對於別人的回答有不同意見的，可以指出來，要注意尊重同學，學會傾聽；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關於這一點，平時在家裏，我們也要有意識地加以訓練，比如在和他人交談時，要提醒孩子專注地看着對方，及時、大方地回答對方的問題。
2、認真作業的習慣。
要讓孩子養成作業的習慣。具體講就是：
（1）複習當天所學知識（可以讓孩子當小老師，說說今天學了些什麼，有什麼收穫，在孩子敘述的過程中，可以瞭解孩子學習的情況，對知識的掌握程度。當然如果說不出來，也可以提醒孩子上課應該更加認真）
（2）做作業時一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。
（3）書寫工整，保持書面整潔。
（4）獨立完成作業，做完自己檢查。千萬不能從小養成陪做作業的習慣，現在由於識字量的限制，孩子沒有讀題能力，家長只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨立思考，自己檢查。（舉例說明，陪讀有害，責任心、依賴、拖拉）
3、總結、反思的習慣。
學習上出現了差錯，帶領孩子一起分析，“爲什麼會出現這樣的錯誤？可以怎麼改正？以後要提醒自己注意什麼？”
二、談孩子們在校各方面情況
1、作業及時簽字，質量高：
因爲移動公司一些技術方面的問題，所以可能有的家長有時收到信息會比較晚，甚至沒有信息，這些我已經向移動公司進行了反饋。每天的家庭作業我都會要求抄在1號本上，回家作業請家長一定要對照作業要求及時檢查，簽字，如果看到他的作業馬虎一定要重寫，有錯的地方一定要及時糾正，養成良好的書寫習慣。這些表揚的孩子每天都能按時安置按量地完成作業，而且家長也非常負責地每天都認真檢查並簽字。有的家長還特別細心，上個星期我因爲學校教研活動而把後面的內容提前了，這位家長就在學生作業上提出來了，可見家長非常關心孩子的學習情況。
我要求每天學完了一篇課文後，製作生字卡片，這樣可以鞏固識字，將來也可以利用卡片通過玩遊戲等方式進行生字的複習。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表揚！做卡片其實不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫拼音，因爲這些生字是隻要求認不要求會寫的，所以請家長幫忙寫上字。請家長們再準備一個文件袋，作爲孩子的識字袋，將做的這些生字卡片放進去，還要將孩子課外認識的生字也做成卡片放進去，以此積累孩子的識字量，鞏固識字，期末的時候作爲優秀作業展出。
2、作業書寫特別認真，特別工整：
剛纔我已經說過了，好習慣是一切的基礎。這些孩子的作業書寫工整，準確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了醃菜葉子，邊角全都捲起來了。有的孩子的書更是沒了頭尾。這裏我也希望家長們能夠在習慣上面加強孩子的意識。
3、上課發言特別積極，聲音響亮：
這些孩子應該說每堂課都表現特別積極，因爲他們從頭到尾都跟着老師的進度在走，所以提出什麼問題都能回答，所以課堂上經常可以看到他們自信的舉起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒有認真聽講，或者偶爾開小差。回答問題的時候我們都要求每個孩子一旦站起來就必須大聲的發言，這些孩子不僅發言積極，而且習慣特別好，所以特別提出表揚。
4、遵守紀律不打鬧，常規好：
對一年級孩子來說，安全和常規是最重要的。就在上週，我們班上發生了這樣一件事：下課後，一個孩子在操場上玩遊戲，不小心撞到了另外一個孩子，儘管這個孩子後來只是擦破了點皮，但是作爲孩子的家長肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險。針對這件事，我在班上對孩子又進行了一次安全常規教育。其實每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來在班上說，爲了避免出現這樣的過失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動範圍。但是好動是孩子的天性，難免有我看不到的時候，所以家長們也要針對孩子的特點進行引導。這些孩子能在下課的時候好好地玩遊戲，早讀和午間自習的時候能夠安靜的伏好休息，特別提出表揚。
5、積極參加學校舉行的各種活動：
爲了培養孩子們的能力，學校經常會開展一些比如製作護綠卡片，環保小報的活動，我們一年級的孩子儘管年紀小，但是也應該積極參加，培養他們的參與意識。這些孩子的家長能夠積極配合，幫助孩子完成好相關活動，特別提出表揚！
三、其他事項：
1、關於家長委員會：爲了加強學校和家長之間的溝通交流，我們每個班都成立了家長委員會，他們是：雷博、王天翊、汪仕祺、戴禕帆、葉孜伊這位同學的家長。
其中雷博同學的家長是我們學校家長委員會委員。下面我們就歡迎他代表家長們發言。
關於班級基金：每天作業做得好的，常規表現好的孩子我都會獎勵小星星和小紅花，爲了更好提高積極性，我在以後會定期進行總結，比如一個星期下來，紅花，星星最多的孩子獎勵一個小禮物，所以我覺得可以很好地利用這個班級基金對全班孩子進行這樣的獎勵。除此之外，還有比如試卷、複習資料的複印，教室的佈置，六一、元旦的表彰，活動等等，都會要用到這個基金。這個班級基金是由我們班上的五位委員進行管理，當然，以後班上有什麼活動也要請這五位家長多多配合老師。
2、手風琴開班時間：每天下午一節課後，到4點半。面向一二年級學生招收學員，願意的會後到班主任處報名。
3、校服交錢：非五區戶口的，兩套衣服共100元。
4、發保險單：如果發生意外，及時撥打上面的聯繫號碼和保險公司聯繫。
5、電話號碼更改的：請及時和我們聯繫
6、校門口安全：門口已經安裝了護欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長請一定不要將電單車騎進來。另外也請家長支持學校工作，接孩子的時候不要進校門。
7、木林牛奶：因爲前陣子的牛奶事件，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最後怎麼辦我們也要等上級機構的通知。請家長諒解！
把一個信念播種下去，收穫的將是行動；把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收穫的將是性格；把一個性格播種下去，收穫的將是命運。而此時此刻，我們更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個好習慣，的確強似送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然後將一份濃濃的師愛和良好的習慣傳遞給每一位孩子，爲他們美好的明天打下堅實的基礎。相信每一位家長有着比我更爲由衷而急切的願望。
最後我想說的是：作爲國小教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因爲它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因爲它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶爲可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因爲我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！
祝願每一位家長朋友美夢成真！
家長會家長髮言稿4叔叔阿姨：
您們好！我叫潘xx。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關愛。
首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學習上的一些心得和體會。我是我們班中普通的一員，在班裏我的成績屬於忽高忽低類型的。我和大家一樣都想有個好的學習成績，讓老師和家長爲我們放心，可怎樣能達到這個目標呢？下面是我的一些想法。
一、是多看書。我從小到現在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的書我媽媽都會給我買。我覺得雖然課外書不能對學習成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對數學的理解能力。
二、有錯題本。我在做作業和考試以後，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，並且經常翻看，儘量不犯重複的錯誤。
三、有空多做些題目。這得歸功於我媽媽，對於我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業後督促我多做點課外的作業，多見見題目類型，也能開闊解題思路。
我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學習好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。
我媽媽對我學習的評價是：屬於不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發我對學習更多的興趣。
感謝叔叔阿姨聽我的發言，謝謝！
家長會家長髮言稿5尊敬的老師、叔叔、阿姨：
大家上午好！
XX年感恩節剛過，請允許我向各課老師，特別是班主任石老師致以衷心的感謝！感謝她對我們五年多的諄諄教誨，關心關愛！
想必許多家長都認識我，我就是性格開朗，愛好廣泛的董光耀。記得一年級元旦聯歡會，石老師讓同學們表演節目，我既想表演又怕演不好讓大家笑話。石老師彷彿看穿了我的心思，用鼓勵的眼神看着我說：“你想表演什麼節目？”我說：“我想跳舞。”石老師給大家說：“請同學們歡迎董光耀爲大家跳舞”。我胡亂地跳了一段，老師說：“董光耀同學跳得真好，大家歡迎。”當時我沒學過跳舞，很驚喜地想：我真得跳得很好嗎？現在想起來，那哪是跳舞啊，簡直就是殭屍亂舞。但因爲有石老師的鼓勵，我後來開始學習街舞、小提琴、葫蘆絲。其中街舞參加了XX年山東少兒頻道的元旦晚會，並獲得XX年山東首屆未來星舞蹈大賽街舞比賽一等獎。小提琴也有一開始的練習曲到世界名曲，小提琴老師讓我進入他的民樂團做首席小提琴手，並會吹奏很多葫蘆絲名曲。
或許有人會說：學習特長沒用，既花錢又累。我認爲學習特長不僅不累，反而是放鬆自己、愉悅自己，成爲學習的一種調劑品。學習特長也能培養自信心，媽媽對我學特長的態度是：只要喜歡學什麼都支持，不怕花錢，不怕費事。在我想偷懶的時候，她只會說一句：“你可要尊重你自己的選擇。”我就會乖乖地訓練了。我還熱衷於參加各種活動，就說這兩年吧，XX年參加小小實驗家物理班榮獲金獎，XX年小小實驗家化學班榮獲銅獎，XX年6月被學校評爲“優秀大隊委”，XX年11月在xx市首屆國小生電腦打字比賽中榮獲二等獎，XX年4月在國旗下講話，XX年6月榮獲學校“文明之星”，XX年9月參加老師節致辭，XX年10月榮獲讀書推介會一等獎，不久又將參加xx市“星星火炬”英語口語比賽。
媽媽深信，最好的教養在路上，旅行是最好的教養。所以每到假期，媽媽便帶我去旅遊。或許有人會說：哪有時間啊？就說今年暑假吧，由於要練字學小提琴，而且學校還有活動。去遠的地方去旅遊是不可能的，所以只好採取近遊。於是期末考試剛結束，媽媽就帶我去了泰山，放假後又去了金象山、臺兒莊、微山湖、沂水、濟南九頂塔等。這樣，我的興奮得到了培養和提高，也開闊了眼界，收穫了許多。在旅行中成長、放鬆，也有利於融洽和父母的親子關係。旅行時光是幸福的，是愜意的。回到家我和媽媽把一路上好玩的，有趣的講給爸爸聽，爸爸問這問那，讓我給他解答，讓我感覺很有成就感，彷彿自己是個見多識廣的人。每次旅行回來，我都會寫成遊記發到博客上，到暑假結束編成了一本《XX暑假忙碌、收穫、快樂》的書。叔叔阿姨們假期帶上您的孩子去旅行吧，您的心也會年輕起來，彷彿回到童年。
最後，用一段名言結束我的發言：每個孩子都是一朵花，只不過花期不同，有的開在春天，有的開在夏天，有的開在秋天，有的開在冬天，有的一年四季不開花，因爲他要長成參天大樹。
謝謝大家。
家長會家長髮言稿6兩位老師，各位家長：
大家晚上好！今天我有幸站在這裏，首先要代表在坐所有家長向兩位老師表示誠摯的謝意，感謝你們長期以來對孩子們無微不至的精心呵護和耐心教導！孩子們在踏入校園伊始，能夠遇到您二位恩師，是他們的幸運！
其次，佔用大家一點兒寶貴的時間，分享一些我的育兒心得，見識淺陋，望各位指正，如有不妥之處，望大家多多包涵！
說實話，我和天下所有父母一樣，都望子成龍，求成心切，在孩子未出生之前我就買了許多育兒書籍，如《好媽媽勝過好老師》《如何讓孩子愛學習》《窮養的男孩有出息》等等，但最後發現育兒效果並不佳。於是我開始反思，具體而切實的認識我的教育對象——————他，僅僅是個孩子，我們不能以成年人的標準要求他，我們不可揠苗助長。《一個小小孩》海桑一個小小孩，如果他乾乾淨淨，衣帽整齊。如果他規規矩矩，這可並非一件多好的事。如果他一開口，便是叔叔好阿姨好再見再見你好。如果他四歲就能讓梨，這又有什麼意義？一個小小孩，應該是滿地亂滾，滿街瘋跑，臉和小手都髒兮兮的，還應該有點壞，有點不聽話，他應該長時間玩着毫無目的的沙堆遊戲。他是一隻自私、可愛又殘酷的小動物，他來到世上，是爲了教育我們，讓我們得以再一次生長。
而不是朽壞下去。所以，我們便不能苛責他沒有考到100分，也不能指責他吃飯時灑了飯粒，也不可妄想批評他一次，他就不再犯相同的錯誤，畢竟，他還是個孩子！如果他的所作所爲如我們大人般精準無錯，那麼還需要我們家長幹什麼？我們做家長的如果端正了這個認識，恐怕再面對我們的孩子時，會更加心平氣和，會更有耐心些。
接下來，我想和大家談談教育的前提—————愛。一切脫離愛的教育都是不成功的，也是不可能成功的。
那麼，我們到底是不是真正的愛孩子？我們對他們的愛是否是他們所要的愛？《我也愛我的孩子，可是，我卻不如他愛我》我的愛不如孩子多，我心情不好的時候，我會對他發脾氣，甚至會避開他。而他心情不好的時候，我卻阻止他對我發脾氣，我會批評他，而他不但不討厭我，還要想方設法討好我。我的愛不如孩子多，當我累了的時候，我就想自己一個人待着，不允許他來打擾我。而當他累的時候，我卻還希望他不喊苦不喊累，而他即便不情願，也努力去做。我的愛不如孩子多，我總喜歡對他指手畫腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評教育”，而他不但不敢對我指手畫腳，還要努力剋制自己的恐懼來討好我。
我的愛不如孩子多，我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段讓他做一些事情，而他依然對我信任有加。多少次對他說：“我不理你了。”而他的心從沒離開過你，連視線也沒有脫離過，多少次你把他推開，而他依然抱着你的大腿。孩子更愛我們，是我們不懂得珍惜這份愛，是我們在慢慢地把孩子從我們身邊推開。
當你要對孩子生氣的時候，請你想想，或許，我們的愛，真的不如孩子多。如果孩子在心裏沒有認可和接納我們，那麼我們對他們的教育，他們恐怕不會欣然接受。這就需要我們的耐心溝通和全心陪伴。
閱讀是孩子的天性，這個階段正是孩子對這個世界充滿好奇心的時候，而閱讀正是滿足孩子好奇心的好辦法，所以，我們要精心引導他們從小養成閱讀習慣。可以從以下六點做起：
1、家裏到處都放着書，營造出氛圍，方便隨時閱讀。
2、從孩子感興趣的書籍入手，慢慢培養。
3、每天形成固定的閱讀時間段，習慣成自然。
4、閱讀時遇到生字，查字典將拼音要隨手注在書本上。
5、孩子在閱讀時，不去打斷他，鍛鍊他的專注力。
6、親子共讀，言傳身教。我的孩子有一次對我說過一句話“媽媽，你不要小瞧別人，否則，有一天，別人也會小瞧你的！”的確，家長不可小瞧自己的孩子，孩子纔會自信，纔會表現的更加優秀！相信每個孩子的心中都有一顆閱讀的種子，但需要我們家長悉心澆灌它，它纔會枝繁葉茂！
最後，我想和大家分享一段龍應臺的文字：孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴，給你快樂。
再次感謝兩位老師給了我這個分享的機會，同時也感謝各位家長朋友們耐心的聆聽，謝謝大家！
家長會家長髮言稿7各位家長：
晚上好！
自本學期始，我任教八（6）班語文學科，於是，我和八（6）班的學生，和八（6）班的學生家長就有了交集，有了緣份。半個學期下來了，我和孩子們相處得怎麼樣呢？孩子們的學習情況如何呢？接下來，我就向家長們作一個彙報。
在日常的教育教學工作中，我能與八（6）班的同學們相互接納，同學們上課能比較認真地參與老師組織的教學活動；作業也能做到人人上交，老師批改後，在講解交流時能及時訂正；平時補置的其他臨時性任務也能樂意地去完成。應該說，師生相處是比較愉快的。
通過半個學期的努力，同學們在語文學科的期會考中，表現情況是：共35人，優秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由於我剛接手這個班級，對班級的原始情況不是很瞭解，但根據本次考試的成績分析統計，結合老師和同學的反映，大家認爲八（6）班的語文成績有明顯的提升。我對孩子們說：只要有上升的勢頭，就是好事，只要我們朝着好的方向努力，總會有收穫的。我願和同學們一道努力，陪伴同學們順利地走過國中時代的兩年時光。
當然，陪伴孩子一起走過的不光是老師，還有在座的各位家長。就我的語文學科教學而言，我還要有助於家長的幫助。語文學科，往往會受人輕視，因爲這是母語教學，大家都生活在中文環境中，人人都懂一點，然而要學好，卻又是不容易。所以，語文教學有其特殊的規律性。我對語文學習的理解是四個字“細水長流”。所以，我給學生補置的作業不多，一點點，但是，一個要求：一天不拉下。這作業，看起來挺輕鬆，十分鐘二十分鐘能完成，貴在堅持。學生總是堅持不了。所以也希望有家長參與督促。什麼作業呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點點時間，抄某一篇課文裏的詞語、句子。可以重複，可以挑選，把整本語文書裏的都掌握紮實了，也可以擴展到課外的。這樣做可謂意味無窮：化整爲零，很輕鬆，不知不覺間夯實了基本功，積累了豐富的詞彙量，培養了語感，也培養了孩子們的意志、毅力。我請家長們能天天檢查孩子的抄寫本，最好打個勾、籤個名。如果孩子夠自覺的，或是做不到天天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、籤個名。這既是督促，也是鼓勵。我呢，也會不定期地檢查。我至所以不天天讓學生上交，是因爲，三十五個人上交、發下，這個過程較費時，學生弄得很熱鬧，浪費時間。主要是養成一個好習慣，等孩子們習慣成自然後，就好了。
再要說的一件事情，是孩子們的名著閱讀，這學期，我們要讀的是三本書：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，當然，如果學有餘力，再讀幾本更好了。我補置孩子們看書，寫讀後感。也請家長們督促着看。怎麼督促呢？比方說，你問孩子，你今天看哪兒了啊？講給我聽聽。每隔一段時間，講哪幾章節或哪幾頁的內容。聽着聽着，你還可以提問，比如，對文中某人、某事，對文中某些好的句子、道理，讓孩子談談看法，並讓孩子談了後，寫下來，這就是讀後感。這樣做，好處很多：語文學習的“聽說讀寫”全在了，鍛鍊了孩子的多方面能力。同時，這也是難得的親子教育，父母與孩子藉此機會溝通，多好啊。
各位家長，語文的地位越來越突顯，將來，大學聯考只考三門課：語文、數學、英語。而在這三門課中，只有一門課，人人有用、時時有用、終生有用，那就是語文。學好語文，提高一個人的聽、說、讀、寫能力，從短期目標看，可直接提升孩子們的語文成績；從長效目標看，有利於孩子將來在社會上生存、立足、發展！
讓我們攜起手來，一起爲孩子們的美麗語文而努力，一起爲孩子們的錦繡前程而努力！
謝謝！
家長會家長髮言稿8尊敬的各位老師、家長們:
大家下午好！
我是羅力嘉的媽媽，今天能得到範老師的信任，作爲家長代表在這裏發言,我非常高興,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學習，在各方面都得到了鍛鍊和成長，孩子的成長和進步是與老師的辛勤勞動分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個班就有八十多個學生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對各位老師的無私奉獻表示衷心的感謝！需要說明的是，我不是一個很優秀的家長,在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個很優秀的學生，還有很多缺點。所以，今天在這裏我不是來談自己是怎麼教育孩子的，只是想和大家一起討論好的教育方法。說的不好的地方，希望大家見涼、包函。我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點，我希望能成爲讓兒子驕傲的媽媽!
要培養孩子良好的行爲習慣比學習成績更重要，壞習慣一旦養成想要改正很難，要想孩子有好的習慣，首先家長要以身作則，不希望孩子做的，自己也不應該做，比如不喜歡孩子打遊戲等事情，我們家長也應該堅持不做，我每天回家第一件事就是檢查他的作業，如有錯或不懂的我就和他一起做，比賽誰先做完，他先做完就會表揚他，獎勵他，我兒子最大的缺點就是內向、膽子小，但我一直希望他能開朗大方、懂禮貌，每一次他能主動招呼人，我都會及時的表揚，增加他的自信心，我覺得我們班的老師就做的非常好，只要聽話都有所獎勵，主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現。
最後，最在座的各位老師和家長身體健康，工作順利！祝願孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學習，謝謝大家！
家長會家長髮言稿9尊敬的老師、各位家長：
大家好！
今天各位家長朋友們都能坐在一起，參加孩子們的家長會，說明我們每位家長都是關心自己的孩子，希望孩子能夠學到知識，將來有所作爲；學校也正因爲關心孩子們，希望他們能更優秀，爲此我們坐在了一起，討論關於教育孩子的方式、方法，今天就關於教育孩子的問題和大家共同探討。在此感謝老師給我們這次機會，以下是我個人及家庭對孩子教育的幾點建議和心得，希望和大家共同分享。
首先，我發現孩子們成長都特別快，記得在孩子一年級時，對孩子的教育有時還可以用強硬的方式，但是現在不行；如果用強硬的方式教育、輔導時，他會提出反駁，他們已經有了自己的判斷能力，有了對事情的自我評判。當我們指出孩子錯誤的時候，他會說你也這樣，或者是誰、誰、誰也這樣，所以我覺得讓孩子有個好的榜樣特別重要。
榜樣，我認爲父母是和孩子在一起時間最長，他看到除學習以外其他事情最多的也是父母的所作所爲，孩子們的模仿能力都很強，因此孩子們最好的榜樣就是我們這些家長；孩子們的可塑性強，父母的一舉一動、各種行爲，孩子們都會去效仿，好的行爲孩子們學起來相對較慢，但是壞的行爲他們一學就會。時間久了，孩子們對這種不良行爲成爲習慣，想要改掉這些從小就學來的習慣，我想比教育孩子更困難。年幼的孩子缺少辨別是非的能力，他們是無意識的模仿父母的行爲。當他們把不良行爲效仿後，我們在管教時他就會說，你們都能這樣我爲什麼不能。所以作爲父母，在家庭生活過程中一定要注意自己的言行舉止，給孩子們做個好榜樣。
當今社會最發達、普及的就是電子產品，我們每個家庭都有這樣那樣的，手機、電腦、遊戲機等。我在和孩子一起時發現他對這些是非常感興趣，比起書本的學習，那可是沒法比，孩子們對這些的操作幾乎都不需要教。他們渴望擁有這些，我發現你只要讓他玩一次，第二天他就會想起要玩。現在的智能手機我們每位家長都有，在孩子寫作業時我們最好不要玩手機；在你玩手機時，他也應該在想，我是不是也可以玩，甚至大腦中根本沒有寫作業的想法，一心只想手機，這樣孩子能寫好作業麼？寫過的作業也是一片空白，這個問題也是我在教育孩子時犯過的錯。
對孩子的學習教育往往會面臨失敗的教育，有時對孩子輔導，他總會瞪着眼睛看你，然而就是不能在作業本上完成，你就會覺得孩子怎麼這麼笨，我這麼用心的教導，你怎麼就不會；就因爲這樣，我們往往會因爲失敗教育而產生暴躁、訓斥、甚至會對孩子動手，我們在訓斥、打過孩子後，我們的心情能好麼？我是不會，看到自己的孩子蜷縮着、十分無助、默默哭泣的時候，我們都會心疼，我們應該想一想，一個在智力和體力上遠遠不能和我們對抗的孩子，僅僅因爲學習就要承受心理和肉體的壓力，而這個孩子他是自己的寶貝、自己的唯一，此時的憐惜、悔恨、心疼，大家都應該能體會、感覺到。對於這樣的問題，我個人認爲是家長的失敗，所以我們不要把家長的失敗加到孩子身上，讓孩子來承受，他們還在發育、成長，更需要一個良好的心理和成長環境。因此在教育孩子時我會盡量控制自己的情緒。
對於看圖寫話，孩子寫起來就比較吃力，他不是不理解圖中內容，你讓他說他可以說很長一段，而且說得繪聲繪色，但是一讓他寫，可就半天不能下筆，等過一會再看，還是白紙一張；如果是看圖說話他會很出色，但是我們不能改變學校對孩子的教育傳統，我們還是要耐心輔導、指導。對孩子的教育，我們一定會堅持、更要耐心。就像人的身高一樣，發育有早晚，孩子的轉變也是隨時可能的；有句話是這樣說的：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，這是遺憾，因此我在對孩子的教育不能讓孩子放任自由，這樣相當於放棄。
今年由於工作原因，在家陪孩子的時間很少，關於對孩子的教育我個人就以上幾點，希望和各位家長共同分享，共同教育好我們的未來。
家長會家長髮言稿10尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長彙報：
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但爲什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因爲一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、彙報班級工作。
我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後的去門衛傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、鬱慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、鬱慧敏、王鋮等同學
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。
會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（三）規範方面：
1、班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
三、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。在平時不允許到同學家玩和做作業，因爲每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯繫本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對於孩子的到校時間，我們規定在7：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀。因爲四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代爲寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週做兩篇閱讀札記，每週至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利！
家長會家長髮言稿11尊敬的各位家長：
大家好！
五月的江南鮮花盛開，五月的塞北乍暖還寒，五月的田野清風送爽，五月的校園笑聲朗朗，今天，我們又歡聚在一堂，共商教育孩子的大計，是多麼可喜的一件事啊！
首先，我來談一談我班這學期學習、工作情況。
這一學期，在各位家長的鼎力配合下，在我們全體師生的共同努力下，我們班取得了不少成績。表現在（一）孩子們學習進步了。就拿期會考試來說吧，這次考試我班均分77分，比上學期期會考試提高了6分。這次試題的考查範圍比較廣，題比較多。從答題情況看，學生掌握好的是生字，形近字組詞，背誦填空，答得不好的是擴詞，補充詞語。通過考試，使我感受到以下幾點：1、孩子考試粗心。比如，有一題要求寫珍惜時間的格言，有的孩子沒有認真審題，用“珍惜”照了一個句子。2、空題。出現這種現象的原因，一方面有畏難情緒，一方面是偷懶。3、答題不靈活。有的同學沒有背會書上的反義詞，就不寫了，連最常見的反義詞“上下、左右”也不敢往上寫。4、作文要善於選材。這次考試習作，選材好的同學寫得比較具體，寫的不好的同學寫不具體。所以，以後要指導孩子會選材。5、課外積累很重要。凡是考得好的同學，大多是課外閱讀充實的同學。像劉xx、張xx這些同學，涉及到課外的知識都會答。這次考試，三科成績優勝者是劉xx、薛xx、劉xx、張xx、賈xx。語文成績優勝者是王xx、閆xx、薛xx、劉xx、朱xx、黃xx、彭xx。語文進步者是袁xx、李xx、劉xx、李xx、張xx。
第二個表現是在各項活動中得到了鍛鍊。這學期，孩子們參加了各種社團活動，各種表演活動，在活動中，得到了鍛鍊。比如，自從參加了乒乓球社團活動，李xx變得開朗了，劉xx變得愛回答問題了。
表現三是學生養成了一些好習慣。比如，養成了及時整理學習用品的習慣，洗桌套的習慣，戴紅領巾的習慣。
當然，表現在不好的方面是上課愛說話，下課追逐打鬧，勞動不積極。
其次我說一下班級管理辦法。
（一）成立學習小組。
這學期，我成立了11個學習小組，選責任心強、學習好的同學當組長，讓他們根據自己組的情況，制定獎懲措施，促進學習和習慣的養成。比如，上課說話罰讀課外書等。
（二）成立衛生監督組。
成立了四個衛生監督組，讓組長隨時檢查衛生，發現問題，及時處罰。
（三）建立班級圖書角。
配合學校的書吧建設，成立了班級圖書角，建立了圖書借閱制度，鼓勵學生在課下，小課前，放學後及時讀書，充實自己的精神生活。
三、家長心聲。
以上是我談的關於班級方面的情況，接下來請家長針對我的教學以及管理，談談對學校、老師的建議、意見。
四、家校合力。
（一）鼓勵孩子參加各項活動。
（二）教孩子制定學習計劃。
（三）鼓勵孩子多讀書。
（四）培養孩子養成勞動能力。
（五）培養孩子健康的心態。
五、家長鬚知。
1、告知家長到校時間。
2、教育孩子講究衛生。
家長同志們，十年樹木，百年樹人，教育孩子要循序漸進，不能急於求成，讓我們攜起手來，保持一顆健康心態，教育孩子快樂成長吧！
家長會家長髮言稿12尊敬的老師，各位家長：
大家好！
首先感謝老師和各位家長給我這次機會，讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊，因爲大家聚在一起真的不容易，推心置腹聊的機會也不多！
時間過得太快了，嗖一下，一學期過去了，距離會考還有兩年半的時間。八年級要開設新課物理，九年級要開化學，而這兩科對於孩子來說並不簡單。記得韓老師發了一個各個高中的要想達線各科必須達到的得分率？這個表完全可以打印下來，貼到孩子的書桌旁，讓孩子知道你要想考上你的目標高中，你該怎麼做？作爲家長的我們該怎麼做？
說了這麼多，可是孩子畢竟是孩子，能自覺自律的孩子畢竟是少數，就拿蓓兒來說吧，雖然她也知道會考的嚴峻性，但是在平時的學習中經常會偷個懶，也經常會浮躁的要命，靜不下心來，這就需要家長的監督和管理了。
制定了計劃就要嚴格依據計劃執行，雷打不動。有的家長會說，我的孩子不聽呀，那說明你的執行力不行，親子關係也不夠順暢。還有就是你太慣孩子，我的主張是你的家庭條件再好，也不要無原則的遷就你的孩子。現在的遷就和心疼就是害了他。
其實孩子的學習態度和成績與家長有很大的關係，家長的態度端正了，堅持原則了，孩子慢慢就會端正學習態度，堅持原則。同時要根據孩子的實際情況制定一個孩子努力一下就夠得着的目標，讓孩子知道只要努力就可以取得好成績。告訴孩子人和人之間智力上沒有太大的差別，差別在於習慣和態度！
來cY上學的大多數家長經濟條件都很好，可能有的家長會認爲學習好壞無所謂，將來大不了出國（舉個真實例子）平時要告訴孩子，家裏的每一分錢都是我們家長掙得，我的錢不是你的錢，跟你無關，你現在要做的就是好好學習，將來靠自己的雙手創出一片天。
還有平時要給孩子多多灌輸正能量的東西，老師，學校，家長，孩子的目標都是一致的，既然選擇cY就要多多誇讚cY的好，反覆的灌輸孩子在家就會覺得，cY挺好的。還有目前據我所知所有公立學校的作業都很多。要想成績好，就得付出努力，天下絕沒有掉餡餅的事情。
再有大家要多多體諒老師的不容易，說實話，cY的老師真的很辛苦，可能在座的各位會認爲我愛說老師好話，愛唱讚歌。那是你不會換位思考，老師也是人也需要家長的肯定和鼓勵！就說我們班主任老師吧，她才24歲，因爲帶了這個班，因爲操心的事情太多，壓力大，所以嗓子一直不舒服！而且她還跟着孩子們上其他的課。就爲這敬業的精神我們也要爲老師鼓鼓掌！
我常在孩子面前說的就是，你們老師真不容易，上課，你們坐着，她站着。每天要批的作業一大堆，批完作業還要講評。要是我看着那一堆作業就會瘋了。所以對老師最大的回報就是學好她所教的科目！孩子也很認同我的說法，也非常喜歡各科老師，從未在我面前抱怨過任何老師！每天也會和我講一些老師的趣事，班級的趣事！
再有無論何事涉及到孩子，老師，班級的，一定要先自我反省。接着和任課老師或者班主任老師溝通，不要像別的班級的某些家長動不動就找學校領導，這樣的做法真的很欠妥。無論何時，老師，家長，孩子的目標都是一致的—考一個好一點的高中！
今天因爲感覺大家是自家人，所以囉嗦了這麼多，總之作爲家長，要想讓孩子成爲什麼樣的人，你首先就要成爲什麼樣的人！不要平時不管不問，考試成績一出，你就暴跳如雷！你想孩子能服你嗎？
最後想和家長分享的就是：良好的親子關係和親子溝通，是一切教育的基礎。希望每位家長都能成爲自己孩子的知心朋友，和孩子溝通順暢。這樣，你說的有道理的話他纔會聽！謝謝各位！
家長會家長髮言稿13首先感謝各位家長按時來到，參加開學初的家長會。
現在的教育已經不再是學校自己辦教育，他需要社會、家長的支持才能辦出優質教育。今天我將如何辦學，走什麼樣的教育方向，家長應該怎樣做等方面給大家進行一下交流。
一、把學校辦成孩子們成長的樂園
學校以“書香啓智、幸福人生”作爲辦學理念，以“書香校園、人文課堂、涵養教師、儒雅學生”作爲辦學宗旨，以“書香校園悅讀人生”作爲辦學特色，努力打造書香文化品牌。將學生學會寫一手漂亮字、學會說一口標準普通話、學會打乒乓球、學會下圍棋、學會吹豎笛五項技能作爲學生的發展目標。今年開發學校故事課程，採用走班制讓1—5年級的學生每週四下午第二節課以後參與學校的社團活動。有軍樂隊、舞蹈隊、書法、國畫、剪紙、經典誦讀、花樣籃球等社團活動。學校開展感恩節、體育節、藝術科技節、讀書節等節日活動，讓學生在各種活動中得到鍛鍊。
學校規範學生的每日流程，除了國家課程以外，學校又開設圍棋課、乒乓球課、毛筆書法課、豎笛課。學校將籃球作爲學生課下鍛鍊身體的主要運動，學生每天上午做籃球操，下午進行自主特色體育活動。
對學生進行個人行爲習慣的規範，從坐、立、行、走開始、對學生完成“培養素質”“培養氣質”的任務。培養學生樂觀自信，勇於創新；身心健康，善於學習；自律自強、善於合作；尊老愛幼、樂於奉獻。熱愛讀書、擁有夢想。學校推行全校師生必做三件事：每天讀書30分鐘、每天運動30分鐘，日行一善。培養學生成爲一個個小紳士和小淑女。
二、打造在自主高效的課堂
爲了提高學生的學習成績，學校推行高效課堂模式爲學生營造一種自主、互助的學習氛圍。通過學生當小主持人、學生當老師、小組合作學習等活動，讓課堂成爲培養學生口語表達、創新思維、動手操作能力、正確的情感價值觀的樂園。課堂不能再是以往的教師的一言堂，請家長進行監督。
三、立足學校實際辦好家長滿意的教育
我們大家都知道，我們學校地處宋官屯鎮最偏遠的地方，是辦學條件最差、學生最少的地方，學校的校舍等硬件條件，由於學校教育資金缺少，是我們不能馬上改變的'。可是我們能夠改變的是老師們對孩子的責任心、培養學生的全面發展的素質教育理念，讓孩子們雖然身處偏遠地區，依然可以有一種不服輸、勇往直前、敢爲人先的氣魄，讓孩子們接受特色教育，讓孩子們以優異的成績考入國中，是我們能夠做到的，而且是必須要做到的。
我們有一個目標，要在全開發區28所國小各項比賽和考覈中必須勇爭前五，我們有追求卓越的理想。
現在學校共有教師教師23人，全部達到專科學歷，其中大學本科學歷6人，研究生一名、學校在近兩年的時間裏，學校不斷諸如新鮮血液，先後有四位大學生加入我們的服務大隊，他們高學歷、有能力、有精力。
學校有專業的英語老師2名、音樂老師1名、體育老師1名。馬上上級部門會爲我校配齊專業的音、體、美老師，讓孩子完全接受專業的素質教育。
四、家長要做學校發展的同盟軍
在座的各位家長大多數是非常支持學校的教育的，能夠站在孩子的角度去考慮問題，能夠站在孩子發展的角度去支持學校的教育。以往，有好多家長非常支持學校的教育我不再一一提起。此刻，我特別提出一位家長的名字是一年級新生費xx的爸爸費xx同志，今天爲一年級的孩子們免費安裝了一臺空調。
我知道向像費xx的爸爸這樣熱愛教育、支持教育的家長還有好多。當然支持教育不僅僅停留在資助學校上。
對學校獻言獻策是支持、做學校的家長義工是支持、爲孩子們開設家長課堂是支持、理解學校的每一項工作是支持，懂得理解老師的辛苦是支持。
說句實在話，老師們每天真得很辛苦，備課、批改作業、上課、每週進行校本培訓、講公開課、讀書等等一系列的活再加上學校裏的各種活動，老師們每天忙得不可開交。老師們經常對我說，本身老師們幹得就是良心買賣，咱得儘自己做大的努力，把孩子們教好，要不咱對不起咱的兄弟爺們們，回到村裏不好交代。
我再談一下我，我從xx國小來到xx國小，我的辦學理想處處以德開爲標杆，爭取段莊儘快向德開靠攏，將兩校之間的差距縮小。我天天想的是怎樣改變學校面貌，怎樣提高師生的精氣神，讓孩子雖然身處農村，可孩子們的氣質要向城市的孩子們靠攏。所以我經常讀書、看報經常將一些先進的辦學理念和各種豐富多彩的活動融入到辦學當中。
我每日做的是要看到讓每一個師生，每一天都在進步。提高和提升學生的氣質的做好做法就是每天讀書，讓孩子們通過讀書豐富自己的頭腦，通過讀書浸潤孩子的心靈。
開學第一天，我到學前班去。我們孩子們，你們家裏故事書嗎？你再家裏爸爸媽媽給你講故事嗎？幾個孩子，一臉的茫然，看來他們家裏沒有課外書，或者很少。在此，我建議大家，在今後的日子裏，帶孩子們多去圖書館、多去新華書店轉一轉。每學期爲孩子買幾本書，同時每天和孩子共同讀一會書。
談到給孩子買書，給孩子們買籃球鍛鍊身體、給孩子買課外輔導書有的家長可能不理解，總感覺沒必要。我在此聲明學校裏倡議購買的各種資料和器械完全靠自願。但請各位家長注意，我們學校的每一項工作，都是本着爲爲孩子的發展着想的。
讓我們老師不能理解的還有很多，諸如因爲一點點不明白的事情就打12345，諸如，因爲孩子自身的問題產生的問題，不和學校進行溝通就向上級反映，給學校造成一些不良影響。還有有些家長一位自己工作太忙，將教育孩子的責任推到老師身上，自己對孩子的教育不聞不問，甚至對於老師找來談話牢騷滿腹，更有甚者，感覺今天開家長會有什麼用，又耽誤我掙錢啦！
我告訴大家，越發達的地方時一個出人才越多的地方，是家長支持教育力度最大的地方。一個支持教育的家族是出人才最多的家族。同樣你想讓自己的孩子比自己更強嗎？那就請從現在開始每天拿出10多分鐘和孩子交流一下吧。爲孩子創造更好的學習環境。
今天，我會讓各位班主任將我的電話號碼和電子郵箱向各位家長公佈，大家有什麼不明白的地方可以直接向我反映。我們會在大家的監督下辦學。
今天我們因爲一個目標，坐在一起，我們是學校發展的同盟軍。爲了孩子的健康成長，爲了孩子的美好未來，讓我們攜起手來，共同辦學，把段莊國小建設的越來越好。
家長會家長髮言稿14尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！
我是閆**的媽媽，今天張老師召集我們召開家長談心會，給我們家長和老師之間，家長和家長之間提供了一個很好的學習溝通交流的機會。
新學期開學，學校調整代課老師，到張老師接452班，孩子的言行積極性我談點體會。
第一：愛心。
從張老師接這個班的班主任起，是用愛心溫暖孩子們感染孩子們，沒有絲毫抱怨嫌棄這個班落後呀，差班呀。讓他們認識到我們能行，我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得七年級開家長會時，老師們經常提到這個班是差班，我們家長要努力管理孩子，我心裏酸酸的。孩子的心裏認識反正是差班，考得再好也比不上好班的學生。無異於打擊了孩子的自尊心。因爲好班和差班是相對的，看你如何去認識。從現在的社會現象看是一種不平等的條約。我的認識是，有敬業的老師，努力學習的學生，盡責的家長，就是一個好的集體，一個好的班級。
第二：賞識教育。
張老師能用心發現孩子身上的優點，放大激發孩子學習的興趣，讓他們在快樂中學習。在興趣中學習，這個度很不好把握，還需要老師和家長引導控制，合理安排孩子的作息時間，要不然的話就只顧快樂、興趣，而擔務了學習的時間。
第三：耐心。
作爲家長學會有耐心聽孩子講話，聽孩子講在學校的所見所聞，這是一個瞭解孩子內心和孩子交流溝通很好的機會。耐心地指導孩子做事，如做作業的時間安排，衛生清理等，這一點我得改進，向家長老師學習。昨天老師寫了一段話，讓文傑教室用，也可以說是學生的人生目標：“人生就是兩件事，一是該做的，二是想做的，擺對順序成就一生，擺錯順序一事無成。”我看了這段話感觸很深，我們應該時時提醒孩子該做什麼，想做什麼，引導好，形成好的習慣。大家也仔細想一想，咱們的孩子有多少個能擺對順序，所以我覺得今天的這個家長談心會很及時，也很必要。我一定會在張老師及各代課老師的指導下做一個盡職盡責的家長。
最後提一點建議，微信羣裏不要隨意發與學習無關的事，要有時間限制。不妥的地方請張老師和各位家長批評指正。
家長會家長髮言稿15各位家長朋友：
大家下午好！我是您孩子的班主任和語文老師。我代表三一班的所有同學和任課教師對各位家長的準時到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！學校召開家長會的主要目的是促使家長能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。
一、首先我介紹一下我們班的基本情況。
我們班現有學生81名，其中男生53名，女生28名。
我身旁的是教孩子們數學的南老師，南老師有着多年教學經驗並且溫和耐心地對待每一位學生。教英語的是年輕美麗的孟老師，孟老師是英語本科專業畢業，又是市級教學能手。有我們這樣的老師帶您的孩子，就請您放心！
我們一起看着班裏的每個孩子在這半學期中漸漸長大。課堂上，大部分的學生都能認真聽講，積極動腦，踊躍發言，肖X、張X、王X、賈X、劉X、張X等同學表現得尤爲突出。同學們做作業比開學初自覺多了，效率提高了不少，學習習慣也好了很多。作業認真，書寫漂亮的同學除了剛纔提到的那幾位同學之外，還有賀X、石X、孫X、朱X、楊X、袁X、葉X、姬X、南X、高X、項X、馬X、趙X、X等。大部分學生都形成了良好的行爲習慣，能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現：在“文明禮儀規範”手抄報評選活動中，高X、姬X、孫X等同學表現突出。閱讀與作文表現出色的是賈X、楊X、馬X、蘇X、朱X等同學。而關心班級體，無私奉獻的同學是康X、劉X、潘X、楊X、任X等。勤奮與認真的賈X在期會考試會考取了全年級第一名的好成績。一項比較少言寡語，但凡事見行動的葉一霖、對班級體盡心，對同學熱心，對老師關心的任X、楊X、許X、蘇X等同學成績依然名列前茅。成績出衆的還有楊X、高X、南X、馬X、朱X和石X等同學。成績考得好得出乎我意料的是剪X、文X、楊X和張X！最值得肯定與表揚的是新轉入本班的劉X與孫X兩名同學！他們倆不但能快速融入新的集體，與同學關係融洽，而且學習成績在班上也是位居前列。不得不提的是我們班的兩位不及格的同學——蔡X和蒙X。蔡X熱愛班級體，蒙X關心同學、文明有禮，他們倆雖然和其他同學還有相當大的差距，但比起他們之前的成績還是有了顯著的提高。其他的同學也在自己的努力和家長的幫助下取得了不錯的成績。應該說每個孩子都有他的長處，他們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了進步。讓我感動的是家長們總是非常熱心、積極地支持着我們，配合學校開展各項工作，尤其是趙X、劉X、賈X等同學的家長。正是由於在座的家長們的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習。請家長多多栽培他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級形成“博學精思”的良好學風和團結互助的班風。
二、我們值得借鑑的較好的指導孩子學習的做法。
學習成績優秀的同學總是有許多地方值得其他同學學習與借鑑。比如；賈欣雨無論是上課聽講，還是課後做作業都是那麼專心致志、一絲不苟，尤其是作文可圈可點之處就更多了。我佈置的每一篇習作，哪怕是一次小練筆，她都會仔細觀察、用心構思、反覆修改，最後認真工整地寫出來。她的每一篇習作都可當範文供其他同學欣賞與借鑑。葉一霖同學也像賈欣雨一樣，而且葉一霖的媽媽對兒子作業的輔導與檢查的認真程度讓我這個當老師的佩服，像這樣認真好學的同學班上真不少，比如任何苗、姬紫萱、賀鎮陽、南姿伊、張文軒、貟澤豪、孫倩馨、邊家遠、宋家琪、吳頤婷……這些同學對學習的專心，對作業的認真，書寫的工整都值得其他同學學習！當然，孩子取得的成績與家長平時的付出與努力密不可分，就像張碩曄所說：“要學習好，不光自己得努力，家長也不能鬆懈。”在學習上，我們何常不是在拼孩子自己，在拼父母呢？
三、對每個孩子和各位家長的一點建議。
我們這個班因爲大，所以兩極分化比較嚴重。雖然大多數學生養成了良好的行爲習慣，但還有一小部分同學存在不足：這些孩子大多比較聰明，但自制力以及自理能力相對較弱。個別學生不寫作業的現象司空見慣，丟三落四的現象也時常出現。一會兒書忘在家裏了，一會兒作業本找不到了，每次作業，總有那麼幾個學生不是修筆就是找筆。有這類問題的學生的家長還非常需要不時地提醒和經常地幫助孩子，讓他們在最短的時間內養成較良好的行爲習慣，儘快適應中年級的學習。爲此我建議各位家長在家中有意識地培養和強化孩子形成以下良好習慣：
1、經常提醒孩子，逐漸培養他們自我保護、防範危險、遵守紀律的意識和能力。說到這兒，昨天下午的一件事就讓我非常有感觸。孩子們臨時要填一張體檢表，而爲數不少的孩子居然連自己的生日和家長的電話號碼都不知道。我們假想，如果孩子有什麼意外要第一時間聯繫家長的話，是不是就因爲孩子不知電話號碼而延誤了時機？所以我們平時對孩子的安全教育要跟上，要更多的教導和不時的提醒。再說本學期的兩起同學相撞事件。儘管我時時都提醒學生在校注意有序、安全地通行，也不時地制止學生中間出現的不安全行爲，而且全天候監督學生，以防發生不安全事故，可還是發生了令人心痛的相撞事件。痛定思痛，我們更要及時地將各種安全隱患向孩子說明，要不時地提醒孩子保護自己，防範危險。同時遵守紀律，做一個守紀律的好學生。還有，我們的家長平時都非常的繁忙，但再忙也要擠時間跟孩子心平氣和地溝通與交流，瞭解孩子的想法與需要，同時也能及時發現孩子成長過程中隨時出現的各種問題，做到早發現，早糾正，不讓孩子積習難改！
2、良好的作業習慣。孩子每天都會自己記錄家庭作業，請家長最好每天對照校訊通或孩子記錄的作業，及時、認真地檢查各科作業，特別是週末和假期，更要詳細檢查，並工整、認真地簽字。這樣做起到了督促和示範的作用，便於孩子養成認真、按時完成作業的好習慣。
3、良好的朗讀、背誦習慣。每天專門指定時間，要求孩子朗讀、背誦英語和語文，及時抽背學校要示熟背的詩文，段落。
4、良好的課外閱讀習慣。每天晚上陪孩子讀半小時書，和孩子互相談談書的內容。《愛的教育》、《夏洛的網》等都是非常適合孩子且孩子們喜歡讀的。常帶孩子去圖書館或書店，從小培養他們愛讀書的習慣。您只有把家庭打造成“學習型的家庭”，孩子纔會得到浸染。只要您堅持，一定會收到意想不到的良好效果。
5、勤於動筆的習慣。家長可以給孩子準備一個漂亮的有方格子的日記本，程度好的學生可以一週寫三篇練筆，多了不限。普通的學生一週寫一篇自己的生活。一直保留這個本子。慢慢讓孩子們知道，習作只是內心有話寫出來而已。
6、堅持基礎知識不鬆懈。學過的生字、詞語、讀讀背背、要求背誦的古詩文堅持聽寫，做到人人不在這個地方失分。
7、按時到校、準時回家，有事請假的習慣。
尊敬的家長，我給你們的建議其實就是學校平時對我們工作提出的要求，你們在家對孩子嚴格要求的同時我們在學校要對所有孩子成倍地付出。尊敬的家長，我們是同一條戰壕裏的戰友，爲着孩子的教育，我們不能分出彼此。我們很難界定，教育是誰的責任，失利是誰的過錯。孩子的事情，家庭有義務，老師有責任，只有家校協調一致，彼此信任，多多溝通，纔可能配合默契，纔可能對孩子更好地教育。尊敬的家長，我也是一個孩子的家長，對學校的要求，對教師的期待，對孩子的厚望，我們感同身受，所以我們就要爲了孩子，攜起手來，共同努力！
最後，祝願孩子們學習進步，也祝各位家庭幸福！
