在生活中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編精心整理的八年級下學期家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。
八年級下學期家長會發言稿1
班主任，各位老師，各位家長，大家好！
一直以來都很羨慕其他同學的家長，可以獲得站在講臺上演講的榮譽，今天很感謝許Xx同學也帶給我這樣一個機會，讓我能大聲的宣佈這三個字，作爲許Xx他爹，我驕傲！
一個孩子的成長首先要得益於成長的環境，我的這份驕傲首先要歸功於學校的培養，班主任的堅守還有各位老師的教育，我們之所以把孩子送到四中來，就是看中了這裏的學習環境，師資力量，更重要的是看中了班主任和老師們的這份責任心，從孩子的進步，我們很欣慰，我們的選擇是正確的，班主任張老師，就一再給我們鼓勵，說許Xx是個有潛力的孩子，多一點陽光就會多一份燦爛。再一次對學校和老師特別是班主任的無私付出表示感謝。
我的驕傲也來自於孩子的努力，每天看着她起得比我還早，睡得比她媽還遲，上學、回家要騎八十分鐘的路，週末還要學琴，要補課，作爲家長能深切感受到學業的沉重，但是許Xx同學大部分時間都是陽光燦爛，勇敢面對各樣的挑戰，，她的每一點進步，都成爲我和她媽媽開心的源泉和工作的動力。
這一份驕傲還要歸功於孩子她媽的堅持，是她堅持要把孩子送到四中來，是她堅持早起給孩子做飯，堅持每天給孩子聽寫英語和語文，當然在這個當中，許Xx同學常常會提出反對意見，有時候寫完作業就很晚了，我也會表示明天再聽，但我們的反地意見幾乎都被一票否決，孩子她媽堅持要讓孩子做到今天的事必須今天完成。
許Xx同學上半個學期取得了比較大的進步，作爲家長我很開心，但要說到教育經驗，我很慚愧，說不出什麼來，我所做的只是順其自然，給孩子做朋友，給她鼓勵，爲她加油，最重要的是各訴她，無論是做得好壞，遇到什麼樣的挫折，她都是我們永遠的寶貝，我們是她堅強的後盾。
最後提幾點希望與在座的同學和家長共勉：堅持纔會勝利，微笑面對壓力，成績不代表能力，快樂纔是動力。時間有限就不展開說了，我很開心許Xx在269班這個向上的集體中與同學們和睦相處，有不少的好朋友，比如，週末或者放假了，歡迎老師、同學們到我們家來做客，也可以邀請許Xx去參加你們組織的活動，展現青春，散發正能量，好好學習，天天向上。
謝謝大家！
八年級下學期家長會發言稿2
各位家長：
首先，我代表九年級七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助！
這次家長會的目的就是讓家長了解九年級年級的特點和麪臨的形勢，進一步瞭解學校，瞭解我們的工作，瞭解班級的情況，瞭解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地瞭解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體彙報：
一、班級期末考試的成績彙報。
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數據加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾衝到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成爲學校的狀元，咱們龍潭區的狀元，我就曾經和這裏面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不？孩子也是特配合我，行，然後拿着我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的九年級班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，複習期間表現積極，學習狀態穩定的同學：這些同學的課堂狀態比較理想，在期會考試之後的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，並且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在後門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分佈在各個分數段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作爲課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14。15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高會考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上九年級是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，願意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的願望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環境。並且我個人還有這樣一個理念，同意會考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15。6的時候就給他拍板，定型，他以後的路還長着呢。所以，我相信，每一個孩子在九年級的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝願孩子有更好的發展空間，選擇留下苦戰九年級，我願意盡最大的努力幫助他進步！
二、面臨會考，分析九年級的形勢：
1、時間緊迫：會考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒暑假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同於四年制，，沒有反覆咀嚼知識的時間，這兩百多天對於我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，會考就已經結束了。
2、九年級年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現越來越大。學生的學習成績也開始出現新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什麼來應對呢？專業知識紮實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩，物理老師，孩子大學聯考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什麼樣的心去教。
4、51名優極大發展潛力的學生，
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之餘，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！
三、走進九年級，首先我們就佔據了人和，那麼接下來，我們就一起構建九年級狀態。從暑假補課開始，就意味着我們正式進入九年級，暑假補課有一個好的狀態和好的開始，正是九年級取得最後勝利的保證！爲此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創設班級會考的備戰氛圍，設計條幅：聽老師的話不後悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2、提出班級首選目標：吉林市一高。培養自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認爲，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3、提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啓示，要迅速及時調整把握以形成正確的九年級心態。
4、成立會考備戰小組，化整爲零，五人一個小組，紀律衛生學習，規劃到個人，讓每個人都爲集體而戰，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5、全程跟蹤，及時發現問題，第一時間解決矛盾問題
這段時期，咱們家長做什麼。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材。現在上課許多書都要自己提前借，週一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫着孩子把書藉藉，或者複印，沒有書一節課就等於鴨子聽雷，時間全浪費了，以後你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於九年級複習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的會考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績。九年級，我們將面臨着很多次的考試，這就意味着我們將不可避免的面臨着很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就註定會考要失敗，要是能取得好成績，心裏的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該儘量不受它的影響。
因爲，第一，平時的考試不能代表會考。雖然它是對複習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至於成績則大可不必計較。第二，即使是考得好也不能說明什麼。因爲一次考得極好的那一次也許並不代表你已經掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你複習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步複習。考試的失敗，不能說明什麼問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這纔是我們下一步應調整的方向和複習的重點。畢竟平時考試中出現問題要比會考中出現問題更好。作爲家長和學生都不應因爲一次考試的成績而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在會考中都可能起到作用。因此，要想在在會考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什麼樣的呢？整個身子都趴在課桌上聽課；要不就是右手託着腮幫子，不寫也不動；低頭兩隻小手互相摳這玩；前後幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事；上數學課拿張語文卷子忙活着，沒有認真準備相關的課堂用戶品書籍；聽不到老師分配的學習任務，做什麼都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以爲自己某個學科學得好，於是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數學知識點。第二，一科再好，會考也就120分，離580，590。，還很遙遠，要科科好。第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32，33。37，13，都是深受其害卻不以爲然的。
5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養孩子九年級的時間緊張觀念。
6、監督家庭作業。做的不認真。較多同學做作業態度差，把作業當任務，草草完成。起不到複習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業，語文英語的作業都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以瞭解學習情況，同時也可以瞭解到上課有沒有認真聽講。
7、幫助孩子制定詳細的學習計劃。學習效率的高低不在於時間的長短，而在於用心的程度。尤其是暑期補課結束後，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什麼。一定是告訴他要做什麼。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應爲練習冊沒有全員上交大發雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明瞭，大多數都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那裏使勁。
這是一次告別八年級走向九年級家長會，老師希望自己的學生優秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。在最後一年裏，我們更要常聯繫，不僅僅侷限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現。
八年級下學期家長會發言稿3
各位家長下午好，
我是Xx的媽媽，首先，我要對各位老師以及學校的感謝，孩子們學習的進步，思想和行爲的改變，與老師的辛勤付出緊密相連。老師們爲了讓家長放心，及時的發校訊通，方便家長對我們的學習有一個充分的認知。老師們不辭日夜的爲孩子們，所以在這裏，我們作爲家長的，應該向張老師說聲謝謝。謝謝您培育了我們的孩子。
下面我將介紹一下關於如何有效的教育子女的方法，希望與大家共勉。
（1）我們從培養孩子的興趣愛好下手，瞭解孩子的興趣愛好才能找對方法教育孩子從而更好地提高孩子的成績。
（2）其次，對孩子不能打，而是悉心教育，孩子們正處於青春期，都有叛逆心理，如果犯了一點錯，成績低了就對自己的孩子嚴打，反而會產生反面效果，影響到孩子的學習成績。從而導致學習成績的下降。
（3）在家裏給孩子創造一個良好的學習環境，家是孩子放鬆的地方，讓孩子時刻感到家的溫暖。父母的關心讓孩子快樂的長大。關於電視電腦也是少看少玩，當然如果孩子學習累了，也可以給他放鬆的時間。
（4）積極配合學校和老師的教育，孩子在校時間比和我們在一起的時間長。老師每天都會給家長髮校訊通。我們要認真的看並積極配合，另外家長和老師還要密切聯繫，及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對教育問題的意見和要求。
（5）作爲家長應該在學習方面經常鼓勵和督促，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習的重要性，能夠及時認真的完成學習任務。還要讓他知道一切的成功都是自己努力得來的。
（6）對待孩子還要耐心，給孩子以的合理的學習任務和目標。等孩子完成相應的學習任務，家長可以給孩子一些放鬆的時間，讓孩子緩解自身疲勞。孩子上學本身就帶有許多的壓力，再加上緊張的學習就會產生煩惱，因此適當的放鬆有利於孩子們成績的提高。
家長在孩子們中的地位是很高的，所以家長的一言一行也影響着孩子們，家長應該起到榜樣作用。
總之，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家長對孩子的教育與關愛。家校攜手，共同托起明天的太陽。
最後我要向所有辛勤付出的老師深深的鞠上一躬，謝謝大家。
八年級下學期家長會發言稿4
尊敬的各位家長：你們好！
一學期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量。總之一句話，就是“一切爲了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成爲家庭的驕傲，國家的棟樑，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一眨眼的工夫，孩子上八年級了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了女兒有祕密了，要錢買衣服了，開始不聽話了是的，他們正在發生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一羣孩子，更多的是橫向的分化。
咱們班學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數學生違紀現象仍時有發生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我爲中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養學生良好品德。但是，社會環境給我們帶來了諸多負面影響，如：網吧、舞廳、錄像館、遊戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。從生活的層面上看，一部分學生沒有養成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現爲：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念遊戲等。（重點說明一下生活費的問題）由於社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。八年級是一個分化時期，沒有七年級剛剛起步的輕鬆感、快樂感、新鮮感和神祕感，也沒有初四要面臨會考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們鬆懈和浮躁。可以說，八年級是一個相對平淡卻不平穩的時期，是一個爬坡卻易產生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大了，好學的學生繼續努力，迎難而上；而部分學生出現掉隊的現象，原先成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象，其中過去一貫學習很好、到八年級退步的也屢見不鮮。從思想上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學思想更加成熟，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，成了同學們的榜樣；而少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講，由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，理智的學生會剋制自己，把心思放在學習上；而一些衝動的學生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，八年級是人生的複雜的時期，是一個糾結的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。如何幫助孩子比你我更優秀，是爲父母者和爲師者的最大心願。
在這裏，我想說明兩點。第一點，任何事業的成功都不能彌補教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同願望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因爲你並不能陪孩子上學，你不能坐到教室裏看着孩子學習。
第二點，對於一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等於零，因爲你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認爲我們大家在賺錢的前面，應先培養好自己的孩子健康成長。可是現實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄託給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄託給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養的結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼籲家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。
首先，要關注孩子品質的培養。我認爲，學做人比學習更重要。一個人有了好的品質，就爲做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響着孩子們，所以，爲了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，爲孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家裏爲孩子創造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校爲孩子創造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，父母強烈的事業心、助人爲樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長並不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響着孩子。
第二，要關注孩子的心理需求。你瞭解孩子在想什麼嗎？孩子常常願意和你溝通嗎？你瞭解孩子最好的朋友是誰嗎？你知道孩子最喜歡什麼嗎？孩子什麼時候最需要我們的支持？我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子爲什麼喜歡上網嗎？因爲孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由於他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什麼呢？是學習的壓力嗎？在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎？是和同學朋友鬧矛盾了嗎？你告訴他如何解決這些問題了嗎？孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎？孩子的煩惱是什麼？你怎麼幫助他的呢？所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。
第三，要關注孩子的學習。會考近在咫尺，誰都不要有不勞而獲的僥倖心理，必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關注孩子的學習是我們大人義不容辭的責任。關注孩子的學習並不是讓你每天陪着他學習，而是你培養他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和複習。你對孩子的學習瞭解多少？他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢？你的孩子的記憶力怎麼樣呢？他學習遇到困難的時候，你採取了什麼樣的措施？你給予支持和幫助了嗎？他的哪一門知識學得不好？是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位？怎麼樣開發孩子的思維呢？這些你想過嗎？關心孩子不是口頭上說我很關心孩子，而是實實在在的持續關注孩子的學習。
大家心裏要回答這麼幾個問題：
1、你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦？
2、你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語？
3、你知道孩子的作業是什麼嗎？孩子做作業時態度怎麼樣？
4、你和孩子共同分析過試卷嗎？什麼地方丟的分？什麼原因？
5、你陪孩子一起看過課外書嗎？一起逛過書店嗎？一起討論過習題嗎？
6、你知道孩子放假和誰在一起？他在幹什麼嗎？我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多麼的捨得，這是你的義務。
第四，要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡錶揚，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡錶揚是人的天性，但是咱們的孩子對於表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚。老師爲了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚氾濫，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對於孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵。
第五，要嚴格要求孩子。我認爲鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對於孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏着買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長爲了避免孩子哭鬧就放鬆了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的後果。千萬不要代替他承擔責任。培養孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。
第六，我希望家長積極配合我的工作。學校要求不許帶手機、MP3等貴重物品；不許染髮；不許留長指甲；男生不許留長髮；女生不能戴首飾等等。學校爲了培養學生的良好習慣，開展了“三管住，六不準”活動。即管住自己的心、口、手；不準穿奇裝異服；不準留怪發；不準吸菸喝酒；不準打架罵人說髒話；不準攜帶手機等危險物品；不準隨手亂扔紙屑；爲了讓學生養成良好的思想品質，多次開展感恩活動，感激家長，感激老師，感激同學、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學生老師上了一課，效果很好。有些家長說，應該多舉辦這樣的活動。
這些校紀校規不過分，都是爲了學生好。有的家長對孩子的違規睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的後果是孩子們忽視了紀律的重要性，這種違紀感染性很強，爲我今後的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風和學風的營建。希望家長們密切配合我的工作。
一、家教存在的問題
下面我提醒各位家長就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：
各位家長，對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。
因爲，家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響着孩子是否健康成長。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行爲習慣的教育
現在有的父母認爲：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行爲的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模範帶頭作用
各位家長，“身教重於言教”，現在的學生有着極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響着孩子。
特別是國中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一擡足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點
各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行爲，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產生“從小偷針，到大偷牛”的結果。所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成爲一個有愛心、負責任、有所爲的中學生。
俗話說：“要成才先成人”，教育不是隻教給孩子一些知識，只重視文化學習，而應該給予人的培養，即他的情感、意志、信仰、交往、行爲規範的培養，也可以說是關於他的心靈和品德的培養。所以，希望家長來學校時，更多的是關心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績如何，事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。
4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通
現在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不願聽大人說話，最多流於口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好，家裏就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不願聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認爲自己年紀長，資格老，經歷廣，什麼都懂，所以當孩子說什麼時，家長總覺得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態和孩子探討，孩子纔會把自己的想法告訴你，纔會願意和你交談，樂意和你溝通。
二、給家長几點建議
1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作爲家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。作爲學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯繫，掌握子女在學校的情況。希望家長改變以往那種“我把孩子送到學校，一切事情都是學校的事”的思想，現在的社會極其複雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作，如果家長對學校某些做法有不瞭解、不理解的地方，可直接與班主任、學校領導溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把咱們學校辦得更好。
2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎麼忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，瞭解一下他的心理，瞭解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發展，可千萬不能放任自流，任其發展。
3、要正確對待考試成績。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，重要的是瞭解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而爲孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。“好孩子是誇出來的！”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習慣養成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學生一旦在學校出現問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發展和成材的方向很大一部分取決於家庭教育和在家裏良好習慣的養成。在家裏要重視培養孩子的良好學習習慣，培養孩子的爲人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣纔會有教育的一貫性和持久性，才能更有利於孩子更高層次的發展。
教育是系統的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。
5、要理智關愛孩子
多嚴格，少溺愛。
少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，週末必須保證一定的看書時間。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是爲了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
希望家長多給孩子支持和關愛，不僅是物質上的，更重要的是意志品質上的鼓勵和幫助。
希望家長嚴格要求自己的孩子，不溺愛，不護短。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的`觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
6、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
最後想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯繫，以及時的瞭解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是爲了我們的學生——您的孩子能更好的成長！
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯繫、多配合，對學校多理解、多支持。
最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝，祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意！謝謝！
八年級下學期家長會發言稿5
各位家長：大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。爲了一個共同的目標，我們有幸坐到了一起。召開這次家長會的目的是：爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的交流，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女，使其做人與成材。
今天的會議有六項議程：
一：向各位家長彙報班級一年來的工作。
二、和家長探討交流一些關於孩子的問題。
三、關於《給家長的一封信》
四、關於《學生作品展》
五、家長代表講話。
六、師生座談。請各位家長與班主任、課任老師見面，結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流
一：班主任就本學期教育教學情況向各位家長作一彙報。
1、班級概況：班級共有58名學生，其中八（上）學期（即：秋季開學時）從各鄉鎮來的新生有18名，年後春季開學增加新生2名。這20名新生，很多都很優秀，（這是在以往的招生中很少出現的情況，也說明了廣大家長對東屏學校的）。他們的到來，給班級增加了新的活力，尤其是在學習上增強了全體學生的競爭意識和進取精神。
2、教師情況。民辦學校公辦老師。語趙會平，英邵建麗物張雙餘
3、班級目標：育人理念：先學會做人，再學會做事。樹正氣、立志氣、講和氣、育靈氣。教育有核心任務，是培養健全的人格。
4、關於《成績彙總表》。考試製度沒有變的情況下，理性分析成績，正確對待成績，努力提高成績。
二、和家長探討交流一些關於孩子的問題。
1、關注孩子的成長。
八年級學生的心理特徵：心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大差距，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認爲自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理髮育的逐步成熟，他們一方面爲自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，有了自己的小祕密。在這一時期，作爲家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，電腦網絡，一定要有適度的選擇。
衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峯。他們雖達不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。
我總結的特點：聰明智商高、脆弱敏感、懶惰、自以爲是（自戀）、
2、凡事不要過多的爲孩子“代勞。”自己的事情讓自己去做。懶惰的孩子一般都是因爲父母太勤快。這好像說的有些絕對，但也是一個不可迴避的現實。要讓孩子多做一些家務，參加一些正常的生產勞動，如：摘花椒、鋤地打藥、做飯洗衣、熱愛大自然等，不要讓孩子的生活中只剩下學習這一件事，如果一個人的心態完全維繫在一件事情上，導致的結果將會使其越來越脆弱——水至清則無魚，合金材料的硬度會更高。
3、關注孩子的變化：如：髮型、穿衣、化裝、交友等——孩子可以淘氣，但不能沒有規範。點到爲止。
4、研究並實踐新的教育方式。科技在發展，時代在進步，思維在轉變，理念在更新，我們的教育方式也應該與時俱進，尋找比較科學的方法。
1）教育孩子不能急。欲速則不達，拔苗助長，反而壞事。孩子成長是一個漫長的過程，十年樹木，百年樹人。每一個孩子智力發育的程度都各不相同，有的早一些，有的晚一些。因此，沒有對所有孩子都適用的、統一的標準。另外，尺有所長，寸有所短，各人有各人的特長，沒有必要讓自己的孩子事事都比別人強，更不能用學習成績一件事否定了孩子的全部。比如：讓孩子進行擔水比賽.....
2）不要一味地和別人家的孩子比較。不妨做一個換位。比如我們成人，比較一下試試？——把所有男人的優點集中到一個男人身上，我做不到！想讓孩子做的事，直接就事論事，不要說：看人家孩子吃完飯在做作業，你就只知道玩。這樣的話，直接讓其做作業就行了。孩子說：爸爸總和自己玩陰的......
3）要因材施教，針對自己孩子的特點，尋找適合其發展的成長之路——承認差距，才能做到按規律辦事。必須更深入地瞭解孩子的成長，不要經常拿孩子的學前班說事。
4）給孩子創造很好的學習氛。如：單獨的學習空間、書桌。檯燈等。再如：多讓孩子和親戚朋友中的大學生接觸，有意無意地受到一些正能量的影響，有條件的還可能利用假期帶孩子到大學校園轉轉、看看。讓孩子將來考大學，孩子連大學都沒有見過，好像找不到努力的方向？
4、多關注孩子的學習。
不要只問最近學習怎樣？孩子說“差不多”。具體差多少，沒有了下文。不一定能看懂孩子作業是否正確，但至少可以看一下是否工整、認真。
5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉着臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以爲我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行爲習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
6、要與老師交流，保持一致，形成教育的合力。
1）能讓孩子在私校上學，說明在坐的家長已經認識到了農村教育存在的問題，也體現了對自己孩子教育的高度重視。
2）教育，是一個不甚完美的人，領着一羣更不完美的人，追求完美的過程。
3）與時俱進：開通校訊通，直接回復使用。加入班級微信羣，直搜。註明身份，加爲好友，羣主會將你拉入羣內。
4）經常打電話。
孩子的成長要受到學校教育、家庭教育和社會教育。國中階段，主要是前兩者。
1）在現代社會裏，必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。
2）另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。（只有不會教書的教師，沒有學不好的學生，對嗎？尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我們認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容，互相理解。如：孩子上網找不見的例子。
3）作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作爲老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
7、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花。對孩子的需求，要有：條件性滿足或者延遲性滿足。
8、關於手機、MP3、學習機等電子產品。遠離營業性網吧——內容污穢、安全堪憂。在家裏必須在家長的監管下上網。網絡是工具，不是玩具。表面上看是孩子在玩遊戲，但本質是遊戲在玩孩子！
9、暑假將至，沒有必要讓孩子參加各種形式的補課班。興趣愛好班另論。
缺點：以贏利爲目的，沒有教學目標，任務，喜歡上新課，好處：起牀早。
10、以上說法僅代表個人觀點，不妥之處可以再交流。
三、關於《給家長的一封信》
四、關於《學生作品展》
五、家長代表講話。請各抒己見，暢所欲言，交流管理的經驗，交流一些具體的問題，如：孩子的生活費、零花錢等。
六、暑期家訪。電話：。
七：請各位家長與班主任、課任老師見面，結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，共同努力！
謝謝大家！
八年級下學期家長會發言稿6
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!
我姓李，是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯繫會議，我代表學校及學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學校的表現怎樣，學習成績怎樣，班級的管理如何，以及這個的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談談。
一、介紹任課教師情況
首先請家長們放心，教我們班的老師都是最優秀，最棒的。我們的語文，同時也是我們學校的後勤主任，他姓劉，叫劉剛，他教學非常有經念，人非常幽默風趣，教學方法多，他的課很有趣，他對學生又好，很多學生都很喜歡他，特喜歡上他的課。因爲喜歡所以肯定學生的成績不會差。每次考試我們班的語文的成績都是前三名。
我們的數學老師，是一位年輕的富有激情的經念豐富，很有責任感，對學生盡職盡責女老師。我們班的數學也列居前茅。
我們班的英語由我在教。爲了改變學生一開始就怕的現狀。七年級的基礎整得很紮實。每次考試我們班的英語成績平均分比學校其他班高出20多分。現在學生對學英語一點都不怕，很感興趣。
這學期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個幹工作很踏實，很有辦法讓學生喜歡他的課的好老師。這次考試，他所教的三個班分別是學校前1、2、3名，很不簡單的哦。我也經常督促學生學，所以別擔心他們的物理成績。
我們班的政治是我們學校的龍主任教。歷史是我們學校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業的老師教。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級管理，學習現狀分析，學生情況介紹。
作爲班主任，我七年級開始接手他們。就想盡各種辦法，比如制定班規，組建好班委，開好每次班會課。每週抓學生一個好習慣，比如上課前做好裝備;教室保持乾淨;上課前的預習;課後的複習……很多聽起來很簡單，其實學生每天、每節課都堅持得很好就不那麼容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚，學習成績的好壞不僅跟智力有一定關係，最主要的是跟這個人習慣的好壞，勤奮的程度有很大的關係。所以我堅信，只有他們有好的習慣，再加上他們的勤奮，他們肯定會有進步，會比較好的。所以我在思想，在習慣，在學習，在紀律方面要求他們很嚴格。他們很怕我。但，在生活上，我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時候帶他們就醫，哪怕深更半夜。他們憂愁時給他們鼓勵和開導……所以很多同學都覺得我們班很好。很多同學學習都很努力，思想上也要求上進。班委幹部工作認真，團結同學，做事積極主動，是老師的得力助手。正因爲有我們的嚴格管理，有我們那麼多優秀老師的付出，有我們班班委幹部的努力，我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名，我們班都要佔20多名(全年級13個班，每班70人左右)。前200名，我們班佔40多人。我們班在700、800名以後的學生很少。
我們班總的說來老師優秀，學生很棒。你子女能在新生中學讀書你應該感到驕傲，能在8年級9班，你應該感到放心和自豪。請你們相信我們會把他們當着自己的一樣去對待。
三、家庭教育和學校教育的結合。
雖然我們學校，我們班級很好，但不是把你們的孩子送到學校就是老師的事情了。你應該知道孩子是你們的，他們是你們的後半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已。所以你們也應加強教育。有些人說老師我確實不知道怎樣教育他，他光和我唱反調，我說話沒有你們老師管用。試想一下，你只管一個，我們要管76個。不同的年齡，不同的性格…。。那我們辛苦不辛苦，我們又怎樣去管呢。所以你們要去，而且想辦法管好他，纔是你應該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，爲國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
教他們尊敬你們，體貼、有好習慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼，不心疼的人，長大又有好多責任心，你老了的時候他一定會供養你嗎?你現在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼，那他養你的時候又會怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累着他，這是對他的鍛鍊，也只有這樣他纔會理解你們的不容易，他纔會珍惜你們給他的學習的機會。要不然當你叫他幫忙做事的時候他要做作業，不叫他做事的時候他就玩。什麼都沒有做好。什麼生時候做作業?你們看電視，你們休息的時候。
2、有好習慣。比如吃飯時，做作業時不看電視，做作業時不吃零食，不邊做作業邊玩，邊玩邊做作業。每天在家起牀要疊被子，每天起牀後先洗臉，再吃飯。每天最多看一小時電視……
3、多和老師聯繫。家庭和學校共同教育。
每個家長應該把班主任老師的電話號碼存在自己的手機裏面。經常瞭解你孩子在學校的情況，他回家後，針對這些情況加強教育。比如有些家長到現在還不知道自己的孩子在幾年級，哪個班，班主任叫啥名字，我說城頭的家長爲了自己的孩子被老師重視經常給老師送禮，請老師吃飯。這說明他想自己的孩子成才。我們的要求不高，只是叫你經常瞭解。比如孩子請你到學校拿減免的單子蓋章，他說莫忙着，我穀子還沒有打完。你想教育局的會不會等到你一兩個人?爲了你的子女你就那麼不着急?還有就是你孩子有可能在學校不聽話，或學校有什麼事情需要家長的配合，老師打來電話，掛掉之後，你應該理解，然後馬上打轉來，問問什麼事情。不要不理不問。老師或你的子女叫你到學校，你要即時，不要拖沓。你想你掙那麼多錢多錢還不是爲了孩子啊?那孩子已經出現問題了，你還不着急，那什麼事情你才着急?
4、尊重老師
無論是我們家長還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的，說明做老師的尊重。我們不說要把我們供起，但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準則。有些家長紅不說白不說什麼都是老師的不對，學校的不對。老師錯在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他，他忙，不來。不配合教育。孩子出大點的問題了，他就來找老師扯皮來了，來論老師不對了。其實在家孩子就調皮搗蛋的他也知道，他不管，他也管不到，他也不請教怎樣來管。出了事情就全是老師的責任。這樣的家長能教出好孩子嗎?難!
5、不溺愛孩子。過分的護孩子。
我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。很多家長不敢說孩子，哪還敢打哦。在家裏是孩子說了算。孩子要什麼就買什麼，也不管對孩子的危害如何。比如遊戲機，比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點，穿舊的無所謂)爲什麼不教育孩子量體裁衣，艱苦樸素?
一個教育，另一個護短。這些都要不得。可以一個唱黑臉，另一個唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是爲了你好。
老師在學校教育，特別是那些不聽話的孩子，本來對老師教育他就不高興，有點看法，然後回到家就向家長訴說老師如何如何整了他。有些家長就聽孩子的一面之詞，跑到學校向老師興師問罪。試想想，老師也是人，也是做家長的，會不會不知道輕重的對你的孩子?還有，你這樣一鬧誰還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的後半輩子也沒有什麼幸福可言了。因爲沒有什麼比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我說了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方，但我相信我們的出發點都是爲了你的孩子，也是我們的學生。你們一輩子的希望和幸福。爲了他們我們共同努力。最後祝願各位家長的教育都取得成功，祝願我們的每一個孩子都能健康成長。我相信，我們的學校由全體師生的共同努力，由位家長的配合支持他們會取得不斷的新的進展。成績也會邁上新的臺階。
最後，再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝!
