2022大班秋季學期家長會發言稿（通用5篇）

在不斷進步的時代，很多地方都會使用到發言稿，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的2022大班秋季學期家長會發言稿（通用5篇），歡迎大家分享。

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家上午好！我是學前班xx的媽媽。

今天，非常榮幸地參加學前班的畢業典禮，並作爲家長代表在此發言。此刻我的心情和所有家長朋友們一樣，心中充滿感激、喜悅和依依不捨。

首先，請允許我代表所有的家長向老師們表示衷心的感謝！感謝你們對孩子們的關心與呵護，感謝你們給予孩子們無私的愛，你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們此刻快樂、幸福的笑容！我想就孩子的學習生活情況談談自己的感受：

一、這樣的學校家長放心，教師的配備是精心挑選搭配的。學校的硬件設施不斷硬化。

學校的大型活動面向家長面向社會，同樣也是展示每個孩子能力的一個舞臺。所以將孩子交到這樣的學校作爲家長的我非常放心。

二、這樣的老師家長稱心，老師們是有責任心的，是有愛心的，是敬業的，對此家長們都深有感觸，在敬業精神方面，老師們無可挑剔。更可貴的是老師們具有豐富的幼教經驗、先進的教育理念。

就是我們說的，是“職業”的教師。在生活上，他們照顧到方方面面；在學習上，他們刻苦鑽研，遵循孩子的發展規律，面向全體學生；在育人方面，他們不溺愛，不遷就曉之以理動之以情。

通過老師的培育，孩子提高了自信心，學會了合作、交朋友；提高了動手、表達、思維能力。

三、這樣的孩子家長舒心，站在這兒，看到孩子們那一張張充滿自信的小臉，和呈現出來的盎然生機的精神面貌深深地感動着我。

在與老師和小朋友們朝夕相處中提高了自信心，學會了分享與合作；培養了良好的生活和學習習慣，最重要的是他們享受了美好的童年生活！作爲家長，我們覺得很舒心。最後，，祝各位老師及家長朋友們健康幸福，萬事如意，祝小朋友們快樂健康，學習進步。

謝謝大家。

各位家長：

你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持，也表現了你們對孩子的無微不至的關心和愛。在此，我真誠地對你們說一聲："謝謝"！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長的心願都是一樣的--一切爲了孩子。我們這次家長會主題是：期待共同教育之花開放。

我們都知道：一個學校最重大的事是教育孩子！一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！因此，教育孩子是我們父母和教師的職責，能教育孩子應該是我們大家的榮幸！

可當孩子上學了，你是否有過這種觀點呢?吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的！因爲親愛的父母是孩子一生的導師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導師。

你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習表現好，而有的學生學習表現差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。如何做好家庭教育呢?我們可以這樣做：

一、安全意識、良好習慣，從小抓起，從小事抓起。

平時要教育我們的孩子做到：

生命誠寶貴！安全要謹記！

乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！

防火防電又防高，食品安全要衛生！

課間遊戲要文明，上下樓梯靠右行！

施工重地要遠離，勤儉節約平安行！

二、愛心陪伴，耐心交流。

除了物質，多給些真摯關愛和真誠交流。少些責怪，多給孩子些動力！有動力纔有活力！

孩子學習的動力往往來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的在學校表現情況，學習情況(包括聽課情況、作業完成情況、動腦筋解決問題的情況等)、和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

三、言傳身教、環境育人。

心理學家說："孩子生活在批評中學會指責;敵視中學會好鬥;恐懼中變得畏懼;鼓勵中學會自信;安全中學會理解信任"。家長對孩子教育的投入是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認爲我們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好教育好，做到問心無愧！

四、重視心理健康。

有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。品質素養非常重要，有專家指出："學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品"。我們應該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導示範孩子，讓孩子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不受社會不良現象所影響。

那麼，如何實現繁忙的工作和陪同孩子學習成長兩不誤呢?

我們可以這樣輔導孩子學語文：

1、常檢查生字，聽孩子認讀生字，組詞，並試用組的詞說一句話或一段話，鍛鍊孩子的口語表達能力。

2、每天傾聽孩子讀課文、背課文，並在書上簽字。

3、堅持聽寫每課要求會寫的字(田字格里的字)，糾正孩子寫字姿勢。給孩子多些鼓勵，少些急躁。

4、讓孩子把每天在學校所學的內容讀給你聽聽，所發生的事給你聽聽，在聽中檢查，在聽中提高孩子的口頭表達能力。

希望各位家長：多陪同多交流。請不要因爲今日的"忙"留下日後對孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天，多帶孩子去書店看看書。因爲：讀書成就美好人生。

尊敬的各位家長：

大家好！

今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望。正是有了你們的這種關心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作纔開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天我們大家聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”，現在我着重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人；孩子們經過自己的努力學習，他們在生活、學習等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽較強，幼兒之間、師幼之間關係融洽。

具體表現在：

一：自理能力的提高。

現在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食，午睡起牀後能整理自己的衣服和被子，會愛惜自己的學習用品；有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事後還能經常爭當值日生，能主動幫助老師幹一些力所能及的衛生工作。

二：學習習慣和學習能力方面：

我們認爲在幼兒園應注重的是培養孩子對學習的興趣，在活動中老師只作爲引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發現、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成爲了學習的主人，現在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現出對知識慾望強；大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業，動手能力很明顯地進步；大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想，並且想象力和創造力發展突出，有時讓我們佩服；這說明家園教育工作做得好，我們瞭解到許多家長在家裏教孩子做算式，做手工，帶孩子堅持運動。這樣我們的教學活動就順利得多，爲孩子升入國小的學習奠定了基礎。

三：情緒情感方面：

考慮到進入大大班，我對他們提出了更高的要求，學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感；通過故事、遊戲等各方面引導幼兒“大帶小”促進全面發展；看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節目不再臉紅害羞了，上課時愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強了，上課能認真聽講了，膽小的幼兒在上課時能大聲回答問題並變得越來越積極主動了；希望家長和我們老師一起爲孩子們樹立良好的學習榜樣，引導他們健康成長。四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題：

1、由於我園現在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫，爲了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，並堅持每天持卡進園。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等；並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

4、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長儘量讓孩子在8：15前到園。如果因爲特殊原因不能入園，請與本班老師聯繫來請假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。

5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師手中。

6、孩子過多三兩個月就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫你。

8、請家長多多瀏覽幼兒園的網站，希望每天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。

家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裏提一提，如果我們能解決的我們儘量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表着對我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。如果有什麼地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎麼樣，爲了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！

尊敬的各位家長：

大家好！

我是xxx班xxx的爸爸，今天有幸作爲家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

同時，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法和大家作一個交流，我想，作爲家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！

今天我想和大家分享三個觀念。

第一個觀念：習慣是人生中最重要的東西

記得有人說過：播下一種行爲，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。習慣是什麼？，就是人們在長期生活中逐步養成的一種相對穩定的思維和行爲的傾向，孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候形成的.良好行爲習慣和天生的一樣牢固。事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。爲了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養。在家中，我注重培養孩子一些好的習慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在牆壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習慣塑造出來的。好習慣爲人生注入強勁的動力，使生命更精彩。

分享我的第二個觀念：家庭是孩子最好的學校

身爲父母，要爲孩子樹立良好的榜樣。有些家長經常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，我認爲這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應該完全屬於這個家庭的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬於家庭的，我會孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這纔是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成爲孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨着孩子快樂地成長！

分享我的第三個觀念：積極配合學校的各項活動

我的做法和大家一樣，就是和學校的教育目標教育內容一致。和學校老師保持密切聯繫，配合老師對孩子的要求。做好入學前的各項準備，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網站。

最後，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續多用欣賞、讚許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在XXX班XXX老師的關心和教育下，一定會健康快樂的成長！

謝謝大家！

各位家長：

你們好！

首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。

2、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家裏教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，爲以後的教學奠定基礎。

3、情緒情感方面：

這學期一開學，我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束後，請幼兒自己說說自己什麼地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在於培養他們自我反省的能力，使以後的表現可以更好。接着，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我爲什麼可以當小組長”“什麼地方表現地好”，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：xx等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發言熱烈積極的小朋友有：xx等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力；

對數學感興趣的有：xx等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；

對語言感興趣的有：xx等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；

進餐情況有進步的小朋友有：xx等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；

愛勞動的小朋友有：xx等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小牀顯得很能幹；

積極參與集體活動的孩子有：xx等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地遊戲；

關心別人，有愛心的孩子有：xx等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，特別是升了大班之後，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足於照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明06歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在着許多關鍵期。

我們認爲升入大班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。我的發言完畢，謝謝大家！