雷鋒應該永遠屬於中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，一起來看看學雷鋒的演講稿，僅供大家參考！謝謝！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我們七年級五班的王哲，今天我演講的題目是《學雷鋒樹新風》
說到雷鋒的名字，大家可能都不陌生，他是一個生前不知做了多少好事的人。我做的好事與雷鋒比起來，那就是一粒芝麻和一個西瓜相比較——微不足道，可是最令我自豪的就是這粒芝麻的光澤，這粒芝麻讓我明白了學雷鋒的真諦——那就是爲別人服務。
一次想起雷鋒，就想起這一段話。他，一個身高一米五四的人，用自己的行動塑造了一座豐碑；他，一個幾代長工的孩子，以自己堅定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統美德；他，一個國小畢業的年輕戰士，用自己的熱情，帶動整個班乃至全國的戰士和人民，把學習變成一件樂事，把道德變成一總習慣；他，一個年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結合，把短暫的一生變成永恆的歷史。
“有的人活着，他卻死了；有的人死了，他卻永遠活着。”他活在我們每個人的心中，伴在我們每個人的靈魂旁。每一年，每一天，都有一代又一代不知名卻深深觸動我們靈魂的人涌現。他們所做的，也許並沒有轟轟烈烈的大事，只是舉手之勞，但在他們身上，都能找到雷鋒的蹤跡，都能尋到中華的美德。
“什麼是光榮的，有臉面的，什麼是可恥的，危害社會別人的。”這些關於什麼是榮什麼是恥的概念的話，從小時候，父母就已經經常對我們說了，但是我們是否真正做到了呢？“己所不欲，勿施於人”這句話的意思是顯而易見的：自己不想做的事情也不要強加給別人。國中演講稿 這句話充分的說明了以服務人民爲榮，以背離人民爲恥，現在的大多數青少年把自己不想做的事情推給別人。但是他們沒有想過，連自己都不想做的事情讓給別人做，難道別人就喜歡做了嗎？這同時也是一種自私的心理。這也說明了現在的青少年都只爲自己着想。
雷鋒的優秀品質值得我們學習，讓我們大家以雷鋒爲榜樣做一個有道德的人。好好學習，長大後做一個對社會有用之人。
學雷鋒的演講稿2老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《學習雷鋒精神》。
三月是溫馨的，因爲它是希望的生長；三月也是激昂的，因爲它是生命萌發前的搏擊；三月更是長久的，因爲它見證了一個平凡卻又一生爲人民着想的偉大共產主義戰士——雷鋒。
君不見，敬老院裏笑聲陣陣，孤寡老人唱出幸福的歌；君不見，公共場所有多少青年、少年用自己的勞動，美化着家園；君不見，汽車站、火車站扶老攜幼、互相幫助，建設和諧生活。各條戰線、各個行業有多少人在風雨中搏擊，有多少人接受酷寒炎熱的挑戰。當你遇到困難的時候，你都不會想到，來自四面八方的援助之手，一起送來溫暖。08年南方的雪災、汶川的地震，曾書寫出幾多無私奉獻、我爲人人、人人爲我的華篇！
即使，我們原本火熱的心靈曾經冷漠過，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼淡了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。即使，我們景仰、崇拜和學習的榜樣曾經被認爲是傻子。但是，當我們真的離雷鋒漸去漸遠的時候，驀然發現，我們錯了。我們的生活根本無法離開雷鋒精神描繪的空間。於是，有多少人在回首往事的時候， 爲自己碌碌無爲而悔恨，爲曾經虛度年華而悲哀傷感。
是啊，我們就是雷鋒，我們走的就是雷鋒的道路。因爲，雷鋒精神已經是人類美好品質的一個重要組成部分。無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。不是嗎？在世界的.更多地方，雷鋒不正被不同膚色的人們所景仰，所學習嗎？！雷鋒精神不正以超越時空的力量成爲全人類最寶貴的精神財富嗎？！一個美國人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。
作爲一名中學生，在學習上，我們應該雷鋒的“釘子”精神。奮進求實，努力學習，做“一顆永不生鏽的螺絲釘”。像釘子那樣有一種擠勁和鑽勁，樹立正確的人生觀和世界觀，養成良好的行爲習慣。多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識，不斷提高自己的綜合素質。以高雅、健康的文化知識充實自我，陶冶情操。
在生活中，我們要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人爲樂的精神，與人爲善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是爲別人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。
行動起來吧！讓我們一起認識雷鋒精神，學習雷鋒精神，銘記雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，做美德的傳承者，培養優良的品質，奏響時代的最強音！
我的演講完了。謝謝大家！
