演 講 稿
尊敬的各位領導，各位老師以及親愛的同學們：
大家下午好!我是今年新來的數學老師，楊光偉。我演講的題目是“我們年輕，我們熱愛”。
從貴陽到沿河，從大學校園到三尺講臺，我剛剛完成了從學生到老師的轉換。當了十幾年的學生，現在終於過了一把老師的癮。作爲一名新老師，我們年輕，二十出頭，毛頭小夥子、黃花大閨女。年輕意味着有活力，年輕意味着激情，意味着新的理念、新的思想;但同時年輕也意味着缺乏經驗。因爲上崗還不到3個月，所以我也沒有什麼可圈可點的教育教學經歷來給大家分享，站在這裏演講，也就是打腫臉充胖子，還真沒有信心。這裏還請在座諸位老師多多指導，還需要在座同學們的掌聲鼓勵! 謝謝!
教師是什麼，人們常說教師是“辛勤的園侗，是“靈魂工程師”是“太陽底下最光輝的事業”。但我覺得這些太抽象，不夠具體。作爲數學老師，我覺得有這麼一首數字打油詩，把教師形容得特別貼切。這裏我與大家分享一下：
一身平價布，兩袖粉筆灰;三餐吃不飽，四季常皺眉;
五更就起牀，六堂要你吹，九天不發響，十家皆斷炊。
老師愁啊，四季常皺眉，恐怕有些老師不止是皺眉，連皺紋都出來了。細心的同學肯定會說，這裏面還沒有七和八。所以對於楊老師這樣的光棍老師，我就冒昧的加了一句：“‘妻’子在何處，八字沒一撇”。
真的是不當家不知油米貴，不當老師不知教書苦。當老師辛苦，確實辛苦，但是我們熱愛。
第一，我們熱愛教師這個職業。有人把教師工作比喻成一個無底洞：有看不見的深度，摸不着的廣度。縱使你有再大的熱情，再多的精力也會被這個“無底洞”消耗殆荊我們不怕，因爲我們不僅把教師當成一種職業，更把它當成一種事業。我們願意爲之而不懈奮鬥。當然這個過程中，我們需要領導的關心和肯定，也需要在座諸位老師、同學的'幫助和支持。
第二，我們熱愛我們的學生。(同學們你們愛你們的老師嗎?聲音不夠響亮，肯定有同學心裏在想，愛，見到他都心驚膽顫的，哪敢愛埃一天到晚盯得死死的，做錯事要挨訓，考不好還要捱打)。古人云：“教不嚴，師之惰，嚴是愛，鬆是害”。其實當老師的，誰不想當個好老師，都願意爲學生付出。可是學生也有成績好的，成績差的;老實聽話的，調皮搗蛋的。作爲老師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏雲密佈，電閃雷鳴”，因爲站在我們面前的是一羣天真無邪、燦漫如花的孩子，他們隨時會給你驚喜;當然也有惹事生非、一塌糊塗的，他們也隨時會給你“驚喜”。對於一部分學生，特別是一些調皮搗蛋的，縱使用許多道理，對他們講許多次，可他們就是“不懂、不接受”，明知不可爲而爲之，依然我行我素，經常惹老師生氣甚至有一種牴觸情緒，從而厭惡這門課。表揚他們，他們認爲是諷刺，批評他們，他們又認爲是整治。學生是一羣有情感有活力的羣體，只有灑下愛的甘露，才能獲取愛的回報。之所以他們不能理解接受，那是因爲我們的關心和愛護還不夠，或者我們關心愛護的方式還不對，還沒有觸動他們心靈深處的琴絃，引起學生情感的共鳴，使學生懂得和接受你的教誨。
正所謂，“親其師，信其道”。講臺不是上下尊卑的界線，學生有他們的自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和讚許。老師若放開架子，走進他們的學習和生活，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。這樣，就能拉近師生之間的距離，使學生明白、理解和接受老師的教育思想，體會到老師對他們的關心和愛護。給學生留下自由的空間和時間，讓他們用自己雙手來描繪他們的未來。
