尊敬的各位領導，親愛的各位同仁:
大家好, 我演講的題目是：奉獻——並幸福的生活着！
在祖國的花朵面前,我們一直扮演着傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁，也有人稱之爲綠葉，可我並不贊同綠葉的默默無聞,我覺得新世紀的教師應該爲自己的角色重新定位.
人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”來謳歌教師的無私,一生的兢兢業業,一世的勤勤懇懇,卻總伴隨着辛酸和血淚。他們的奉獻是那麼另人感動,卻又那麼另人心痛：爲什麼奉獻只是一條單行道,有去無回?爲什麼崇高總是連着悲壯?爲什麼我們不能在奉獻的同時也壯大着自己?爲什麼我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻——並幸福的生活着！
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者。在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步。
我是寧都二小的一員。在這所精英薈萃的學校裏，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經驗，沒有嫺熟的教學技術，沒有引以爲榮的教學業績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的知識力量，好爲一個個可愛的孩子指引正確的方向；感動促使我不斷地發奮努力、開拓創新，好爲我們學校做出更大的奉獻。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我要向品格高尚、師風優良的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫；我要向愛生如子、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。
當我興奮地託着用心血凝成的教案走上講臺的時候，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛；當我認真的批改着學生書寫的一本本作業的時候，我感到了自己肩上的擔子是那麼的沉甸甸。於是，那個“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲彷彿是我的素描；於是，翻閱
資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧祕的腳步，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。
當我嘗試着把以人爲本的教育理念，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候，我才真正感受到了教育的魅力是如此的神奇，學生的活力是如此的激情四射；在無數個創新快樂的課堂裏，我的學生收穫的是知識的營養，而我收穫的卻是幸福和快樂！
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”。愛自己,纔會愛他人。讓我們豐富自己,爲了更好的去生活；讓我們珍惜自己,爲了更好的去拼搏！
教師朋友們，同仁們，讓我們做一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大着自己；讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富着自我；讓我們做一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀幹,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天！
關於奉獻話題的演講稿 [篇2]
各位領導、各位評委、各位青年朋友們：大家好！
我叫李文，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻青春，這個話題，今天我要演講的題目是《甘於奉獻，點燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我非常欣賞《烈火青春》裏面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認爲，青春就應該燃燒，發出亮光纔有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來！在座的朋友們！你們願意嗎？
青春，是我們一生中最美麗的.季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說到這裏，我想起了這樣一句話：有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。生命的意義在於活着，那麼活着的意義又是什麼呢？當然不是爲了活着而活着，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫着嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裏我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎？這個傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！我想在座的每一位包括我自己都可以成爲這樣的人。
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