成長路上演講稿

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。隨着社會一步步向前發展，我們都可能會用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的成長路上演講稿，歡迎閱讀與收藏。

英國作家斯蒂文森在其名詩《點燈的人》中，寫到一個叫李利的人，每天太陽落下後，就拿着提燈和梯子走來，把街燈一盞盞點亮。於是那些坐着喝茶的大人和孩子們，就又看見了窗外那柔和的光，朦朦朧朧間，他們一天的生活便有了完美的心情。這是國內兒童文學專家梅子涵強烈推薦過的一首詩。我喜歡這個點燈的人。做了媽媽以後，我更是渴望做這樣一個點燈的人，爲我的孩子點亮很多盞燈，讓她優秀、優雅和完美地長大，讓她的童年因爲經典書籍的潤澤而溢滿芳香。

美國詩人惠特曼說過："有一個孩子每天向前走去，他最初看見的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……"如果是幸福的種子，那麼它無疑會變成這個孩子的一部分，並且在她的心中生根發芽，最終開出嬌妍的花朵。我也很希望在孩子心中早早地播下幸福的種子，因而從女兒誕生起，我就滿懷熱情地當起點燈的人，精心地把一本本適合她年齡段閱讀的有趣而且耐人尋味的好書，帶到她的面前，讓她在光亮中一天天地健康成長。

女兒的閱讀是從韻律優美的童謠、詩歌開始的，當她還是襁褓中的嬰兒時，我就買來並記熟了《三字兒歌》，每天根據不同的情境朗讀給她聽。她清晨醒來時聽到的是《起牀歌》，抱她出去玩時聽到的是《逛公園》，洗澡時讀給她聽的是《洗澡歌》，而晚上睡覺時聽到的則是《睡着了》……說來也怪，女兒每每聽到這些富有節奏、朗朗上口的三字兒歌時，總是會表現得很安靜很投入，眼睛盯着媽媽，臉上露出怡然的表情。

女兒半歲時，我從書城給她挑選了一本《彩圖嬰兒童話大全》，這本書中的小故事文字簡短且規範、每段文字多則兩三句，一般只一句，寥寥數段就把一個故事講明白了。情節的注入使得女兒對於每天的閱讀更感興趣了，每次給她閱讀的時候，只要我在中間一停頓，她就會擡頭看看我爲什麼突然停下來了。在兒歌和童話的滋潤下，女兒開始顯示出了她的語言表達能力，她半歲時會清楚地叫"媽媽",九個月時已經能跟着大人發出"石頭"、"恐龍"等各種詞彙的語音，一歲會說簡短的句子，一歲半時看到樹葉隨風飄舞就會描述爲"樹葉在跳舞".

隨着女兒表達和接受能力的增強，我開始給她買精美的圖畫書。她的第一套圖畫書是小小孩影院叢書，總共買了20本，這套叢書陪伴女兒度過了兩歲以前的親子閱讀時光，每天的堅持閱讀鍛鍊了她的語言能力和記憶力，對於書中的故事，她基本上都講得出。看着女兒一天天的進步，我在欣喜之餘更加感受到了早期閱讀的重要性，爲了能給女兒挑選出更多適合她年齡段閱讀的優秀讀物，我也開始補兒童文學這門課，每天只要有空，我就會上網查詢兒童讀物，瞭解現在出版了哪些優秀讀物，並且按照專家們的介紹把這些讀物一本本地買回來。有專家們的指點，女兒兩歲以後所閱讀的書籍不僅內容更豐富，而且也更有趣味了。

女兒兩歲時，我買了一套韓國人改編的兒童彩圖版《法布爾昆蟲記》，這套書的語言非常簡潔優美，每種動物畫得栩栩如生，十分可愛。書買回後，每天一有空我就和女兒一起閱讀，看着一張張可愛的插圖，聽着一個個生動的故事，那些有着名字的小昆蟲們在不經意間變得鮮活了起來，並且成爲女兒生活中重要的夥伴。這套圖畫書讓女兒收穫的不僅是科普知識，也不僅是更爲豐富的語言文字，最爲重要的是它把一顆熱愛大自然、熱愛生活的種子種在了女兒幼小的心靈之中，她從此開始認真觀察大自然的現象，並學會了尊重生命。女兒閱讀《夏日音樂家：蟬》，每次看到蟬媽媽產完最後一個卵，精疲力竭地從樹上墜落身亡時，都是淚眼婆娑，忍不住用手去接住書中的蟬媽媽，嘴裏還不停地說："蟬媽媽別死！"看着女兒如此動情的流淚，我也很受感動。

好書滋養着女兒幼小的心靈，也讓她的童年瀰漫着馥郁書香。在我的陪伴下，現今三歲半的女兒已經閱讀了一百多本優秀的圖畫書。這其中有讓她懂得母愛的《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《忘了說我愛你》、《愛心樹》、《因爲我愛你》等圖畫書，有體味她成長煩惱的《小兔湯姆》、《青蛙弗洛格》等系列圖畫書，有培養她與衆不同品格的《不一樣的卡梅拉》、《花格子大象艾瑪》、《小兔絲絲》等系列圖畫書，還有帶給她無盡樂趣與哲思的《好餓的毛毛蟲》、《母雞蘿絲去散步》、《小黑魚》、《可愛的鼠小弟》、《阿羅有枝彩色筆》、《月亮的味道》、《奧莉薇》、《傻鵝皮杜妮》、《小房子變大房子》等經典圖畫書。

對這些優秀讀物的品讀，既開啓了女兒的心智，也培養了女兒樂觀的性格。女兒在不知不覺中認識了許多的字，而且會把書中的很多詞語靈活運用在日常說話中，她的語言表達日漸準確而豐富。不僅如此，在閱讀中她學會了關愛，懂得了珍惜，明白瞭如何去克服困難。她常在我耳旁深情地對我說："媽媽，我愛你！"她也常跟照顧她的婆婆說："婆婆，您老了我會做飯給您吃！"而她在面對難題時，也毫不畏懼，常常攥起她的小拳頭給自己加油："堅持到底就是勝利！"小小年紀能表現出這樣的品格真是讓我倍感欣慰。

看着女兒健康活潑地成長，我更加堅定了做點燈人的信念，因爲童年只有一次，而童年稚嫩的生命是否透射出光澤和靈性，是需要我們做父母的來精心引領的，我願意做女兒書香童年的點燈人，把一本本妙趣橫生的書帶到她的面前，把一次次美好幸福的體驗帶進她的生命，把一顆顆閱讀的種子播在她童年的花園中，讓她的童年因爲讀書而快樂，讓她的言行因爲讀書而優雅，讓她的生命因爲讀書而精彩！

附：

點燈的人

【英】斯蒂文森

茶點快準備好了，太陽已經西落

這時候可以在窗口見到李利走過身旁；

每晚，吃茶點的時候，你還沒就座，

李利拿着提燈和梯子走來了把街燈點亮，

湯姆願意當駕駛員，瑪麗亞想航海，

我爸爸是個銀行家，他可以非常有錢；

可是，等我長大了讓我挑選職業，

李利呵，我願意跟你去巡夜，把一盞盞街燈點燃！

只要門前有街燈，我們就很幸福，

李利點亮了許多盞，又點亮一盞在我家門口；

你手拿提燈和梯子，別忙着走路，

李利呵，今晚瞧一眼這個孩子，向他點點頭！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

成長路上不論任何人，不論什麼情況下，不論任何地點，前進路上都會有成功和失敗，有歡笑和淚水。所以我時刻告訴我自己：我驕傲，我自豪。我相信前進的路上我一定會成功。

因爲我相信自己，所以我不能因爲失敗而哭泣，更不能輕易放棄。不但如此，而且我會加倍努力和奮鬥。

如果我是“全球通”，如果我是“萬事通”，如果我有“千里眼、順風耳”，那該多好啊！因爲我想聽國家大事，關心國家大事，我更想洞察大千世界的萬物！

成長的路上，綠油油的小草會隨着微風擺動。小螞蟻排着隊伍，仰望着低空掠過的小燕子……美景伴我們前行。但是肯定也會有更多的流汗、流血的事情發生，肯定也會遇到挫折和失敗。但我會更加努力，更加堅強。

戰勝困難，取得成功是我最大的心願和目標！

菁菁前小，琅琅書聲。每天清晨迴盪在校園裏的最美聲音是同學們朗讀詩歌的聲音。中國是一個愛詩的國度，中國人是一個愛詩的民族。世世代代相傳的詩詞，早已成了我們寶貴的精神財富，早已融入了我們的血脈裏，塑造着我們的容貌，淬鍊着我們的思想。

遺憾的是，很多優秀的詩詞都湮沒在歷史的長河中。比如收集四萬八千多首唐朝詩歌的《全唐詩》，大概佔唐朝詩歌總量的十分之一，其他都流失了。所以，我們能讀到唐詩是件很幸福的事。

我向大家介紹一下唐代最偉大的詩人李白。李白小時候不喜歡唸書，常常逃學，到街上去閒逛。 一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。走着走着，在一個破茅屋門口看見一個滿頭白髮的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。當李白得知老婆婆要把鐵杵磨成細細的繡花針時感到不可思議了。老婆婆告訴他：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵爲什麼不能磨成繡花針呢？只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”老婆婆的一番話，令李白很慚愧，於是回去之後，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終於成了名垂千古的詩仙。

李白這位大詩人的詩歌，已經化成一種基因，融入每個中國人血液當中，他永遠是中國人的情感表達的導師。我們熱愛故鄉，立刻就會說“舉頭望明月，低頭思故鄉”；我們熱愛母親河黃河，就會情不自禁地吟唱起“黃河之水天上來，奔流到海不復回”；我們熱愛奔騰的長江，就會自然而然地吟誦起“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”；見蜀山之奇，我們就會說“連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁”；見蜀道之難，我們就會說“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀緣”；說到酒，我們會想起“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；說友情，我們會想起“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”；說到愁悶，我們會想起“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”；說希望，我們會想起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”……

所以讀一首好詩就是在心靈深處與詩人進行一次情感交流，讓我們一起走進詩歌殿堂，從詩詞中學會一份冷靜，學會一份寬容，學會一份堅強！去追尋這些民族的文化基因，去擁抱那最美的詩和遠方。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

從小到大，我讀過許多書。從上幼兒園時期讀的圖畫書，到上國小、國中後讀的小說、名著、作文等書籍，每次讀書我都十分專注，仔仔細細地品味每一個字、詞、句、段，而且筆不離手，時不時畫下優美的句子，把它們抄到摘抄本上，並記上幾句領悟語，爭取每讀一本書都有收益。我先後讀過《水滸傳》、《西遊記》、《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險記》、《安徒生童話》、《魯賓遜漂流記》、《格列佛遊記》、《小王子》、《二十四史》等中外名著。進入巨程國中作文班後，朱校長又教我們讀《會考滿分作文》選，並讓我們在讀的過程中做做“紅筆、直尺、下劃線”，還要完成摘抄，便於寫作文時能得到啓迪。校長還說：“每年的《會考滿分作文》特別的好，萬里挑一”。我們能有這好的作文書可以讀，真的感到好幸運。

這些年來，通過讀書讓我增長了好多知識，明白了許多做人的道理，懂得了人生奮鬥要有目標，提高了我的寫作技能，增強了我的思維分析能力。靜靜地沐浴在書海里，就好比那陽光的普照，讓我健康成長。

有一次週日我在家讀書，做摘抄，奶奶對我說她要出去買菜，叮囑我：要記住水壺裏的水燒開鳴叫後及時傳到保溫瓶裏，把煤氣閥關掉。我點了點頭，隨後我關上房門，繼續沉靜在書的海洋裏。當時我的眼睛一直盯在《魯賓遜漂流記》這本書上，掃視着這些文字，同時在旁邊做批註，並摘抄了許多句子。一節結束，這一看就是半小時。

突然，我聞到了一股焦味兒，出了房門，這纔想起奶奶囑咐的話，趕緊關閉了煤氣竈，看看水壺，水燒沒了，水壺底燒黑了，我自責着自言自語地說：“這下完了，我真是太大意了，水壺不是燒開了會鳴叫的嘛，我怎麼沒聽見呢?”奶奶回家了，剛到門口她就聞到一股乾燒味，不用我向她攤牌，不知奶奶是批評還是表揚，奶奶說：“還好是會鳴叫的水壺哎，水開了竟然沒聽到?我家孫女讀書也太投入了，嗯，有這種專注精神，這種認真勁真好!書籍的薰陶，就是你成長路上的陽光。”

我定了定神，好久纔回味過來，沒錯，在這成長的路上，陽光便是那書香的薰陶。

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走在成長的路上，驀然回首，昨日的生活早已成爲了一段曾用哭聲、笑聲，淚水、汗水編織起來的歷史。它如煙似霧，在自我的天空中飄忽而過，然而它又如一個美好的夢，帶着點苦澀、帶着點甜蜜，或喜或悲，有過風雨，有過陽光，點滴間，讓人思緒綿綿、難以忘懷。

4月22日是世界法律日，大家對法這個詞並不陌生。無論是看書讀報，還是看電影，電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關，密不可分，那麼，究竟什麼是法律呢？它是由國家制定或認可並由國家強制力保證實施的行爲規範的總和，其目的在於爲護對統治階級有利的社會關係和社會秩序。成長路上，遍佈荊棘。與法同行，陽光滿地，周道如砥，前途光明！法制生活的時代已經來臨。法時時在我們身邊。我們是祖國的未來，人類的希望。就我國來講50-60年代，青少年犯罪約佔全國刑事犯罪總數的20％-30％，到了80年代增長到70％以上，至今仍然高居不下。特別是80年代以來，我國的青少年犯罪已呈現出低齡化，團伙化，惡性化等新特點。據統計目前全國的刑事案件中青少年刑事案件佔65％。

常言說得好，有規矩才成方圓，有法律的保障纔會有和諧的校園。要做一名遵紀守法的高中生，就要從以下三方面做起：

一、學法。通過學習法制知識，才能邁好人生的第一步。我們廣大的青

少年只有學習了法制知識，才能知道是什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。

二、守法。法制法規是神聖的。我們守法，就可以在法治的保護下自由飛翔。違法就會受到法律的制裁，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。

同學們，與法同行，讓文明之花競向開放；與法同行，爲生命的航船指明方向；與法同行，讓人生的道路不再迷茫！我們擁有着傲人的青春，我們珍惜這花樣的年華，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想。爾後，在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：珍惜青春，法在心中。

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好！我今天演講的題目是：成長路上有你相伴。作爲加盟聖泉十年以上的老師，站在這神聖的國旗下，我倍感榮幸與自豪。感謝學校給我這個機會和大家說一說我與學校同成長的故事。

還記得離開我的母校——楊塘中學那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽，我的母校也是我第一次從教的地方。在那裏的六年工作，留給了我太多的回憶與不捨。在那裏我有了自己的小家，有了可愛的女兒；也有了自己的兩屆學生。如果說一個人的職業生涯是一首歌，那麼我的母校給了我序曲，而聖泉中學註定是這首歌的主旋律。

零四年夏天，我來到聖泉，這一來已是十一個年頭。在這十一年成長的人生裏，聖泉給了我無限的動力與機會，讓我這顆喜愛教書的心無怨無悔地在這方沃土綻放。零四年至零七年，我有幸成爲國中部創校的第一批老師，那時我們有十個班，我是十班的班主任。還記得七年級我們班級是老校區主教學樓的一樓最東邊的教室，八年級我們搬到了後面隔條馬路的院子裏的教學樓，而九年級我們就搬到了這裏，新校區。短短三年，我們換了三個新教室，我和我的學生一起見證了聖泉從小到大的飛躍，也一起見證了聖泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時的聖泉就是我們的家。花壇里長了雜草，老師們會在經過時悄悄地拔去；地上的紙屑只要有人看見就會被撿起；食堂裏，老師會把碗裏的葷菜都夾給學生；操場上，師生一起跑步打球；宿舍裏，學生睡好了，老師才靜靜地回家；好多節日，老師們都是在學校和學生一起過的，端午節一起吃糉子，中秋節吃一起月餅；這些畫面我相信一起走過的同仁和學生們都會歷歷在目。

而零六年就像一顆小小的種子埋在每個人的心裏，一說起，就有無盡的話題：開學前，打掃教室、寢室、校園；搬運課桌；栽花種草種樹；修理花壇桌椅牀鋪；我們老師一起成了清潔工、一起做搬運工、修理工甚至技術工，當時沒有人喊累，也沒有人叫苦，大家似乎都卯足勁兒要在學生來是時候看到一個整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負有心人，那年的開學順順利利。我想說，我親愛的同仁們，成長路上，能與你們相遇，能一起走過那段艱辛又美好的時光，我真的很幸運！

零七年，我的學生國中一畢業，我就跟校長申請加入高中部，校長的一個“好”字讓我欣喜不已，同時又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中，高一時我是九班的班主任，高二分完科，我成了四班的班主任，班級的重組比接手新的班級付出的努力要大很多，那一年可能是挑戰我最多的一年，也是我收穫最多的一年，我與我學生一起在風雨中茁壯成長。一零年他們畢業，我又接了補習班的班主任，同事們笑我，從七年級到補習班一級都沒留，直升。可是我知道，這一路走來，每一年對我都是挑戰，在聖泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠記得我們的一位女班主任的話，誰沒有在家裏的洗手間裏偷偷哭過，雖然早已想不起因爲何事何人。現在，我在帶一五宏志兩個班的孩子，真的有時半夜醒來，心都是在學校，在課堂上的。

同學朋友聚會時，大家會說我有點傻，把好好的鐵飯碗丟了，把舒適的生活也丟了，可我從來都說：“我不後悔”。我要說：感謝聖泉，你給了我成長的平臺，雖然壓力山大，但動力無限。成長路上有你相伴是我的福分。

還是零六年，開學，雖然我們做好了一切準備，但還是擔心家長不理解學校在創建過程中遇到的困難，擔心他們會把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉走，擔心他們較真學校的艱苦環境。但是我們可親可敬的家長開開心心地把孩子送來，沒有一個人說起學校這個不是那個不是，甚至問都沒有一個人問過，這種信任，這種無聲的支持當時就是我們最大的動力啊！說到這裏我想起了我的第一屆高中的一位家長，張魏坤的媽媽，孩子畢業已經五年了，每逢節假日她就會給我發短信：教師節，祝我節日快樂；兒童節，祝我孩子節日快樂；春節祝我們全家快樂健康。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的，每次看到她的短信，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己。我想說，親愛的家長朋友們，謝謝你們，謝謝你們在我成長的路上一路相伴。

最後，我想謝謝我的可愛的孩子們，說起他們，太多太多的感動和滿足，一時是說不完的，我只能用幾個畫面來呈現一下：

畫面一：零七年聖泉老校區秋季運動會操場高一九班全體同學大聲歌唱：玲姐、玲姐，我愛你，就像老鼠愛大米，爲我參加教師組比賽加油。

畫面二：我今年剛畢業的高三（14）班的羅釗，用暑期打工的錢給我買了一個青花瓷的u盤，一個鼠標，一支鋼筆，他送過來時說：老師，你的u盤經常好忘，所以我就一直有這個願望。

畫面三：我的首屆高中學生去年大學畢業了，他們帶着綠蘿來看我，說：“回到母校看到老師還在這兒，真好！”

孩子們，對我們老師而言，成長路上遇見最熱忱、最有愛、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心裏，聖泉的學子永遠都是最棒的。在這裏，我替所有的老師說一句：謝謝你們，謝謝你們的相伴！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

望着空白的青春日曆，心中壓不住有些許迷茫。

行走在這大千世界子上，不斷地跋山涉水，劈荊斬棘，只爲了尋找青春的真諦。

在山中，採下一朵妖媚的玫瑰，輕輕地夾進青春的日曆，在一旁寫到：我的青春，放浪不羈。

每天清晨，穿着一身“乞丐裝”，拿着一些“五顏六色”的食物在街上狼吞虎嚥，全然不顧周圍人的非議。吃得滿嘴、滿手的油光也毫不介意。大大咧咧地拿出手機來打電話，發出震耳欲聾的叫喊，忽略旁人的側目，依舊我行我素。在校從不完成作業，一頭“鳥窩”式的頭髮也屢屢挑戰老師的底線。爲自己的帥氣和瀟灑洋洋自得，爲此不斷與父母爭吵，覺得他們太過老土，一點都不懂什麼叫做時尚。然而時光如流水，那份年少輕狂彷彿隨那流水而去，漸行漸遠。

在流水邊，沾着一指清澈的水，緩緩地按在青春的日曆上，在一旁寫到：我的青春，平靜安詳。

無論身在何處，手中總是捧着書。在那偶爾的空閒中，感受一下書香，以求精神上的片刻寧靜。這時，從前的放浪不羈早已盡數收斂，唯獨留下的只是平靜與安詳。對待周圍的事物，學會了沉默與低調。不過，此時的青春還是過於單調。

在路上，拾起一塊粗糙的火石，慢慢地放入青春的日曆，在一旁寫到：我的青春，熱情如火。

在無盡的學海中，有多少困難與挫折;又有多少失望與懊悔。在這暗流涌動的海域上，已滿腔熱血，駕馭着一葉扁舟，與浪爭鋒;與風斗勇，在一次次地碰撞中緩緩前行。雖然也會受傷，但它卻絲毫不能阻擋我前進的步伐。我要闖出屬於自己前方的路。

青春的日曆從空白變得豐富，我心中的迷茫也如霧一般消散了。原來，青春並沒有固定的意義，它反映的是我們的心靈。而青春也並非需要大富大貴，它也可以如涓涓細流般平靜安詳。這一切都取決與自己的內心。所以，世上不會有兩個相同的青春，而青春的真諦，便是活出獨一無二的青春。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

生活猶如石臼一般流暢地碾過時間，碾過生命。從孔中壓榨出來的透明的液體，是一種叫做成長的經歷。它使我收穫了喜與淚，在我的似水年華中盪滌着小小的浪花，在我人生的大樹上留下了刻骨銘心的痕跡，承載着最厚重的色彩和文字。

盛夏，陽光以一個很平靜的方式落滿腳邊，古老的鐘聲孤寂地響徹在我的耳畔。這個下午，我迎來了人生中的第一次分別。

親愛的周老師，如果沒有您。我將不會沉迷泰戈爾《飛鳥集》的別具一格，感嘆列夫·托爾斯泰《戰爭與和平》的氣勢奔騰，惆悵徐志摩《再別康橋》的依依惜別。一年級那個落葉翩飛的秋日，您攥着我肉嘟嘟的小手，踏進了學校這個知識的海洋。那時，我頑劣調皮，不諳世事，給您帶來了多少麻煩。每次，您總是用寬容和大方照亮我已蒙塵的心，拂去那顆幼小心靈上的塵埃。當我從您的手中接過一百分的試卷，您眼裏的喜悅讓我感覺老師是一個多麼神聖的職業。今天，我才懂得您對我的關懷與支持。

不知不覺，已恍恍惚惚的度過了五年。當我得知您要調走的消息，不能陪伴我們走完國小生涯的最後一年，心中的悲傷和痛楚一齊涌上心頭。那大大的眼睛，高高的鼻樑，美麗的笑靨，將永遠印在我的腦海中。打馬而過的舊時光，總有一種情感叫人淚流滿面，使我獲得成長的歡樂與悲傷。

拿過成績單，捧着精緻的獎品，望着刻上了“願你歷盡千帆，歸來仍是少年”的祝福鋼筆，我意識到離別的時刻漸漸來臨。教室裏寂靜無聲，輕輕的啜泣聲勾起往日歡樂的畫面，五個春夏秋冬，有哭有笑。因爲一路有你，我便不再懼怕。是您，帶我徜徉在知識的世界；是您，讓我行走在茁壯成長之路；是您，教我領略人世間的悲歡離合。

道完別，踏出校門，眼中噙滿了淚水。現在我才懂得：“不要失去才學會珍惜”的道理。操場旁的石榴樹開出了小而飽滿的紅花，把校園裝飾得格外美麗。

“離別終有時，重逢暫無期。”六月不是一個充滿悲歌的季節，那裏有潔白的梔子花在怒放，那裏有明媚陽光下綺麗的念想。“風車在四季輪迴的歌裏它天天在流轉，風花雪月的詩句裏我年年在成長。”摩挲着回憶已泛黃的紙頁，行走在鮮花鋪滿的道路。也許，今天是我人生中的一個轉折點，一節必修課。但青春需要一點一滴去感悟，成長需要一次一次理解。悲傷只屬於過去，時間的腳步永遠向前，向前。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

成長就像一隻毛毛蟲蛻變成蝴蝶，就像一粒微小的種子開花結果，就像一棵小樹苗經過風吹日曬成爲大樹。成長的道路有挫折，有失敗，但有一次經歷讓我懂得成長路上要自信。

考試後的一天，老師發下了試卷。我拿到那張試卷，看到試卷上的紅“X”不斷，再看看四周的同學，有的一臉質疑，有的滿臉的嘻嘻哈哈……我迷茫了：我可是班裏的尖子生，這次考試怎麼只考了五十七分？回到家中，我應該怎麼樣向日夜爲我奔波的爸爸媽媽解釋？是矇混過關自己簽字？還是直接把分數改成九十分？……我思緒萬千。

放學了，我的腳步沉重極了。空中的白雲漸漸消失，黑壓壓的顏色慢慢吞噬着天空。我來到河邊。眼前一片靜寂。我腦海中浮現出那張考了低分的試卷，無比傷心。我呼了一口氣，慢慢地躺了下來，合上眼睛。腦海中的雜念慢慢地消失了，一陣微風吹了過來，吹過我的臉頰，好清爽！突然，一顆十分尖銳的東西刺了我一下，我感到有些癢，便馬上睜開眼睛，想知道到底是什麼東西刺了我一下。我看到那是一叢翠綠色的野草，挺立在泥土上。我陷入了久久的沉思中。這泥土上的小草都已被我壓住了，可它們仍沒有彎曲，依舊挺立地站着。我的腦海中頓時閃過一個念頭：這些比我還要渺小的野草，在遇到挫折時堅強不屈。更何況我呢？我比它們要大許多，我怎麼會被一張小小的試卷擊敗呢？

微風拂過，枝葉晃盪，我的心情開朗多了，於是我便馬上背上書包，歡快地向家中走去。

成長的路上需要信心相隨，我在這件事中明白了一個道理：在遇到困難與挫折時一定要堅強不屈地去面對，不能逃避。面對萬事都要有一顆充滿自信的心。相信自己！困難總會迎刃而解！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

人的一生中充滿了無數個第一次，每一個第一次都會給我們留下深刻的印象。比如說，第一次背上書包，第一次邁進學校，第一次識字，第一次得到老師的表揚，等等。這些個第一次使我們留戀過去。

我時常也會想起自己小時候的一些關於第一次的事情。

第一次上學：在我很小的時候，有一天媽媽突然和我說明天要把我送到幼兒園去。我心想幼兒園到底是個什麼樣的地方呢？後來我覺得它應該是一個充滿着無限歡樂而又十分神祕的地方吧！就這樣，到了明天我背上我的小書包，隨着媽媽一起去了幼兒園。

第一次步入國小：當我上完了幼兒園，我明白了原來學校是一個神聖的地方。它使我們學到很多的知識。我上國小了，我又開始學習更加深奧的知識了。我在心中默唸着：我一定要好好的學習。

五年後，我離開了使我學會很多知識的國小，即將進入國中了。我知道我一定要去學習更多的知識，進入許多所學校。

第一次邁進中學的校門﹕到了國中我才明白原來學習是多麼快樂的一件事情。校園裏有優美的環境，早上從樓下走過可以聽到朗朗的讀書聲和讀單詞的聲音。國小時，我總覺得英語很難，特別是讀，可是到了國中我便覺得沒有那麼難了，如果想要會讀，只要放鬆心態，多讀幾遍就可以了。也不像國小時學得那麼難。如果有些題不會做或是不明白什麼意思，只要去向老師或同學請教就可以了，一切都輕鬆極了。

第一次在我的心田裏撒下文學的種子：到了五年級，我覺得語文中涉及着許多的課外知識，所以我要多學習一些課外的知識。這樣考試時纔不會被試卷中的一些關於課外知識的題難倒。怎樣才能學習許多的課外知識呢？後來，我一想讀課外書可以增加自己的課外知識量。高爾基不是也說過書籍是人類的營養品嗎？我讀的第一本課外名著是海倫？凱勒寫的《假如給我三天光明》。

我收穫的第一桶“金”：你肯定會有疑問，我的第一桶金到底是什麼？實話告訴你，我的第一桶金就是我對《假如給我三天光明》的感悟。我的感悟是：做一件事，不要受外界其他因素所幹擾，只要堅持不懈地去做，敢於面對挫折，戰勝挫折，就一定會獲得成功。如果相反，那麼你將一事無成。如果你因爲外界的一些因素和自身的缺陷或者不足而自暴自棄。那麼，你將永遠也無法獲得成功。

雖然過去的每一個第一次使我們留戀，但我們不要沉浸在過去，要回的現在，認真的學習。不要使未來的自己一事無成。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

天，像是被颶風吹過一般，襲走了空中絲絲如白練般的雲，只留下一片舒心的藍。輕柔的風掠過香檀翠綠的樹梢，屏息的遊絲是菊花茶淡淡的香味，暖暖的陽光從遙遠的天際而來，照亮了春這個季節，也照亮了我的成長。

我不相信會失敗，明明之前的我是那樣的努力。希望在這春天又一次的開放。我不甘沉淪，坐在書桌前的我，卻無論如何，都捧不起那厚重的書本。

靜下心來!

鋪開淡黃的宣紙，提筆、蘸墨、落筆，極想用力模仿貼上的字跡，卻始終難成貼上的飄逸，擱筆、蹙眉，看着那紙上還未乾墨跡，彷彿在扭曲着發出嘲諷的輕笑，不甘如同潮水，狠狠地拍打着我的心。

曾幾何時，我坐在書前，看着乏味的古文時，心中卻想的是窗外鳥兒的鳴叫;曾幾何時，半臥在牀上，思考着無處下筆的證明題時，心早已隨着飄落的葉子飛走。

陽光衝擊着胸膛，心中的疑惑早已吹散。

左手握卷，觸碰到的是有力的心跳，如擂動的戰鼓。我不禁擡頭，分明看到那牆上的橫幅寫着——“千里之行，始於足下”，同事耳邊響起這一虛幻的聲音，如同春雨滴落在久旱的土地上，所發出的清越之聲好似撥雲見日，柳暗花明又一村。

再次蘸墨，落筆，寫下“靜”這個大字。

久思。

若果風吹折了希望的風帆，不要絕望，因爲岸還在;如果雨打落了美麗的花兒，不要沉淪，因爲春還在。人生總是有許多挫折，何需放棄，陽光還會在你的身上重見。

在成長的路上有許多的陽光，是需要努力換來的

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一株矮小的向日葵生長在角落裏。它在哭泣，它抱怨着命運的不公，爲何把塔安置在這個陰暗的地方，它渴望陽光。

曾幾何時，我也和這株向日葵一樣，內斂。直到有一次，一個偶然的機會，我從書上看到“學會微笑，便不會有孤獨。”於是我學會了懷抱別人的善意，然後嘴角上揚。畫出一道動人的弧，這時心裏會傳來一陣呼喚，那是幸福的呼喚。

我也曾經幻想過，在梵·高筆下的那片葵花地裏，我身置其中，任由葵花隨舞動，然後沒過我的頭頂。剎那間，側身吹來的風停止了，在葵花交織的縫隙中，我望見了湛藍的天空。縷縷陽光打射進葵花叢裏，我倍感溫暖，嘴角再次上揚，並猜想，也許在天堂那邊，有一朵雲正偷偷飄過。也由此生髮出，在現實生活中，遭遇挫折時，應擡起頭，然後用嘴角畫出一道動人的弧線，這樣纔不會被艱難險阻打敗。

這樣的感受是何等美妙!

拋開對凡·高和那片葵花地的幻想，只專注於現實生活，天下熙熙，皆爲利來，天下攘攘，皆爲名往。在這樣一個燈紅酒綠的時代，我們應不忘保持初心，堅守本質的自己，也要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信。這樣你會發現，早晨會和她的晨星一起高掛在天的那邊，那條白色的起跑線會重又出現在你眼前。你將會如競發的百舟，向着地平線的方向，向着遠方，不顧風雨兼程，全力出發。

成長路上，懷揣着這些情感，在這一路上，便會有鳥兒爲你高歌，東風爲你助力。他們會如陽光一樣，你將不會再感到黑暗，感到孤獨，而是讚歎生命的美好。

向日葵停止了啜泣，豁達的心態。它擡起頭，原來一直都是自己遮住了太陽。陽光，讓它的自信油然而生。然後它嘴角上揚，不再爲命運而抱怨。微笑，仰面與自信，讓向日葵感到從未有過的'幸福，也讓我們成長路上，豔陽高照。

尊敬的學校領導、老師們，親愛的同學們：

大家好!

記得有這樣一句格言：不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢?時刻受着人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因爲它默默無私的奉獻，正因爲如此，我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇!

作爲一名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點點滴滴卻又是那麼理性的問題，真實的存在，我相信每一個新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶着激動、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己嚮往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好，卻發現看似平凡簡單的工作要想做好並不是那麼容易，“孩子爲什麼聽不懂我在說什麼?”、“爲什麼事先想好的計劃與現實發生的情況有那麼大的距離?”、“爲什麼我極力想把工作做好，可總是事與願違?”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候，卻發現總是有那麼多的尷尬，不知如何下手，內心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書彙集了衆多職初期幼兒教師的問題與困惑、優秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。

作爲新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明瞭一條道路，這本書的面面俱到，細緻到“怎麼帶班”“怎麼和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎麼設計教學活動?”“怎樣進行有效的反思?”、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例、一個個具體可操作的策略，都給了我最直接的指點。

更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養孩子的常規，具體細緻到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有爲我們支招。我想這個暑假我閱讀了這樣一本有實效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題，答案很簡單，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，瞭解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子!”

好老師會受衆人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到衆人認可的好老師，孩子認可的好老師。

3年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性。千里之行，始於足下，孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始，一切將從這裏延續和發展，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成爲培養未來有用人才的搖籃。

做一名好老師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩。

做一名好教老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。因此，只有科學地把握好教書育人的關係，並且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，纔是一個合格、稱職的好老師。

做一名好老師，要根據孩子的身心發展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，並在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關係等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行爲進行表揚，對不良行爲提出批評，並根據孩子的個性指導孩子的發展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成爲甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好老師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表裏一致，堪爲孩子的表率和楷模，以自己的模範行爲來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到老師對他們的愛。

做一名好老師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，因材施教促進孩子健康發展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作爲一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會在這裏實現。

每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手裏，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啓文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示範尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。一份耕耘,一份收穫。在我們的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。只要我們用心走進這座神祕的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這裏的每一個角落，會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

生活是美好的，事業同樣可以美好。我相信用我們的愛心、細心、耐心、加上不斷學習之後，我們的教育之路一定會越走越寬敞明亮，越走越豐富精彩!

我的演講到此結束，謝謝大家聆聽。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我喜歡書。書頁中有濃濃墨香，字裏行間，都是文人筆下的世界，在我成長的道路上，書香瀰漫。

愛在午後，捧一本好書，細細品讀。《飄》告訴我“如果跌倒了100次，也要第101次地爬起來”;《復活》告訴我“人不是美在外表，而是沒在精神和道德”;《格蘭特船長的兒女》告訴我“只要有毅力和勇氣，沒什麼不可能的事”……徜徉在文學經典的海洋中，我讀一本書，就如尋着了寶，書香瀰漫在我的心房。

愛在睡前，朗一些詩詞，細細體會。“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，岳飛的豪情壯志，可憐他一片赤膽忠心;“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游的孤芳清高，欣賞他的高風亮節;“不如向，簾兒底下，聽人笑語”李清照的孤身獨影，悲嘆她的國破家亡之苦澀;“細看來，不是楊花，點點是離人淚”，蘇軾的情感細膩，哀怨;“相思淚的情真意切”……遊走於佳詞妙作的卷帙上，點點離別淚，縷縷愛國情，書香瀰漫在我的心房。

愛在牀頭，放幾本作文書，細細圈點。“陽光灑在那杯牛奶上，一圈金光中，有濃濃的母愛”，我彷彿瞧見有一隻手輕輕把一杯牛奶放在書桌前;“一捧捧桂花中，盛開着你我的友誼”，我彷彿聽見兩個夥伴嬉笑打鬧着，笑聲不絕;“斟一杯美酒，酒中漾着古城英魂”，我彷彿聞到美酒之醇美，濃濃的酒香氤氳，英魂不滅……靜坐於佳文的沙灘上，我讀着一篇美文，就如撿到一枚光輝璀璨的貝殼，書香瀰漫在我的心房。

在我成長的道路上，縱使有無際的奇花異草，也不抵一本好書——書香瀰漫在我成長的道路上，書香瀰漫，是旅途不再寂寞。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個人都是有缺點的，世上並沒有十全十美的人，這些不足會慢慢擴大，好似毒瘤埋在你的心裏，要想擺脫它，必須要改正它。

我，也是一個有缺點的人，我非常地怯場，站在臺上也似被冷風吹，不停發抖，就算在臺下練習得很熟練了，但只要一上臺，便說得支支吾吾、斷斷續續的，臺下的觀衆都感到很奇怪，面面相覷，這讓我愈加緊張。

踏入國小生涯，我的班主任很快就發現我這個缺點。一年級建隊節，她給予了我機會，讓我站上了舞臺。上臺前，我依舊在發抖，腦袋裏一片空白，心急如焚：臺下可是有三千多名觀衆啊！走上舞臺的那一刻，我的手汗不停地流汗，超級緊張。表演完後，回想起剛剛表演的場景，雖然有些忘詞，但好像比我第一次站上舞臺放鬆了些，能夠流暢地說完一整段話了。

二到三年級，我當上了領讀，每天帶領同學們欣賞美文、詩歌，繪聲繪色地朗讀，稚嫩的童聲迴盪在校園裏。朗讀比賽中，我帶領班級創造了佳績，在那過程中，我漸漸鍛鍊了自己的膽量，每一次都能勇敢地站上臺，流暢地把話說完。

四年級到五年級，因爲有了前幾次的鍛鍊，我經常報名參加有關主持的比賽，一次比賽，一次鍛鍊，一次次向前邁進。因爲我不再怯場，我完成了一年級的願望：建隊節的主持人。因爲我不再怯場，我當上了少兒春晚的主持人；因爲我不再怯場，不再膽怯，不斷站上更大更好的舞臺。

成長路上，總有許多障礙，那就是你的缺點，跨越它，你就戰勝了自己的缺點，改正這點，你將會發光發亮！