在現在社會，很多地方都會使用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編精心整理的關於教育的發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於教育的發言稿 篇1
如果說生命是一座莊嚴的城堡那麼，愛就是那穹頂的樑柱；如果說生命是一株蒼茂的大樹，愛就是那深扎的樹根；如果說生命是一隻飛翔的海鳥，愛就是那扇動的翅膀。沒有愛，生命的動力便蕩然無存；沒有愛，生命的美麗便杳然逝去；沒有愛，生命的存在便毫無意義。
時光匆匆而過，在我執教的11年裏，正是心中充滿愛，我過得快樂而充實。當孩子的家長把自個的心肝寶貝，小心翼翼地交到我的手上，他們那充滿期待而又略顯憂慮的眼神，深深地刺痛我的神經。作爲一名幼教，有什麼理由不好好照顧好這些孩子？有什麼理由辜負家長對我們殷切希望？自從踏入幼教這個行業，我便暗暗在心裏發誓，一定要幹好這項工作，用心教好孩子們，用愛澆築他們的心靈堡壘。在平凡的崗位上儘自己的力量做好幼兒教育工作。
有人曾說,老師是最偉大的一項職業，他是人類靈魂的工程師。我不敢說自己的工作是偉大、神聖的，但我要說我們幼師教育工作是不可替代的。我們擔負着孩子們的啓蒙教育，教會他們認識這個世界的輪廓，啓迪他們的愛好興趣，爲今後他們的人生之路，鋪墊堅實的基石。
每天看着孩子們純真可愛的笑臉，聽着他們稚嫩的聲音，撫摸着他們圓圓的小腦袋，我心裏總是浮起一絲絲喜悅。是的，是孩子們的笑聲感染了我，讓我尋覓到一片心靈淨土，讓我徜徉在快樂的海洋裏。我要用心去詮釋我對他們的愛，架起與一個個稚嫩心靈相通的橋樑,每天我樂此不疲地與孩子們打成一片，帶他們做遊戲、表演節目，給他們講好聽而又帶着夢幻色彩的童話故事，讓孩子們從小懂得真善美的意義。哄愛哭的小鬼乖乖吃飯，爸爸媽媽不在的時候，要堅強。
我會用我的愛心、細心來照顧好每一個孩子，關注他們的成長。因爲只有通過愛的交流，才能深入到孩子的內心，才能找到問題的所在，才能用正確的方法教育孩子，才能發現每個孩子的閃光點。我要讓每個孩子都度過他們人生中最美好、快樂的時光。記得，以前我帶過一個孩子，叫***。因爲，在他一歲的時候，父母便離異，他便跟着爸爸。由於長期沒有母親的關愛，爸爸又忙於工作，照顧就沒那麼細心。小寶寶剛進幼兒園的時候，非常沉默膽小，眼神裏常常流露出一絲絲自卑、憂鬱。其它小朋友當然也不和他玩耍，甚至有些調皮的.男孩子還要欺負他。這一切，我看在眼裏，疼在心裏。通過家訪，我瞭解了他家的情況，也儘量勸他的爸爸，抽時間多關心下孩子。在幼兒園裏，我主動去和他說話，玩遊戲。小寶寶剛開始縮在一旁，不敢與我對視，就像犯了錯，接受處罰的孩子。我心疼地摸摸他的頭，說：“乖寶寶，和人說話腦袋可要擡起來，看着對方喲。***，乖，把頭擡起來，看着老師。老師給你將故事。不然，老師可不講哦。”***，慢慢地擡起了頭，怯生生地看着我。第一步奏效了，我又摸摸他的頭，笑着說：“對，這才乖，老師給你將xxx故事。”我把他抱起來，坐在我的腿上，講了一個個動聽的故事。孩子的臉上露出了我從未見過的笑臉。自此以後，我便經常給他將故事，與他親近，讓他消除對我的陌生感，還時常給他買好吃的，經常帶他去我家裏吃飯，讓他感受家的溫暖，感受那本該屬於他的母愛。後來，***成了我的一個小跟班，天天跟着我玩，我也鼓勵他積極參加活動。他也變得自信、愛笑了，經常和小朋友玩得很開心。看到這些改變，我從心裏感到高興。
十一年來，我在幼兒園這片沃土上，辛勤耕耘，揮灑我的汗水，播下稚嫩的種子，體會豐收的喜悅。幼兒教育體現在方方面面，孩子的生活、學習、健康等等。平時，我注重上課關注學生學習狀況，學得懂嗎？教學方法有什麼問題嗎？哪些方面要改進一下，達到讓每個孩子都能聽懂的效果。課下多和其他有經驗的老師交流，通過互聯網查找資料，彌補自己的不足。多多開展有益於孩子身心健康的文娛活動，達到寓教於樂的效果。有時間都是親自和孩子們做遊戲，增進彼此的感情。生活上，哪個孩子生病了，要吃什麼藥，吃多少，哪個孩子喜歡吃什麼，不愛吃什麼，喜歡什麼，有什麼愛好，都細心詢問家長，做好記錄，以便更好地照顧他們。孩子的衣服髒了，我給他換上乾淨的衣服。孩子午睡不老實，我輕輕地給他講故事，哄其乖乖入睡。孩子們相互產生矛盾，吵架時，我都要查清楚，耐心找到教育他們的方法，絕不用嚴厲的批評大罵教育。是的，我們的工作就是那麼瑣碎，那麼平凡，那麼微不足道。但在工作中，與孩子們的朝夕相處，讓我找到了實現我人生價值的途徑，我感到我的人生到處充滿精彩，充滿快樂。
通過多年的努力，我曾多次獲得優秀教師、優秀班主任、優秀勞務工等多種榮譽稱號。多次參加幼兒教師基本功大賽，憑着多年在崗位上的勤學苦練，獲得了領導和家長的一致好評。在x年xx月xx日，我園參加了XX舉辦的大型節目，我負責主要節目XX的排練工作。在我的精心編排下，不厭其煩地一遍遍教導孩子正確動作的努力下，最終，我們出色地完成了任務，獲得了X等獎。
十一年的幼師生涯，讓我從一個對幼師教育理解懵懂的年輕人變成今天對工作熱愛的年長者。其中，充滿了坎坷與崎嶇，歡笑與淚水，但我不後悔我的選擇，我熱愛我的工作，因爲孩子們對我純真的愛。
關於教育的發言稿 篇2
同學們：
大家好！
“生命”，一個多麼鮮活的詞語；“安全”，一個多麼古老的話題；“幸福”一個多麼美妙的境界。同學們：在一個家庭中，一人的安全更是牽動了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖；在安全的問題上，我們必須防範在先、警惕在前；在安全的問題上，我們必須人人講安全，時時講安全，事事講安全。只有這樣，才能爲我們的生命築起安全的長城。
同學們進入冬季後，交通安全和防火安全是我們全體同學在安全方面最需要注意和防範的兩個重點。
隨着冬季的到來，天氣寒冷。安全事故隱患隨之增多，爲確保學生安全，我們必須做到：
一是防寒保暖教育。學校要求學生適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時提醒學生添減衣服，防止學生感冒。
二是交通安全教育。冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大霧天氣。學校要求不滿十二週歲的學生不能騎車，行走要當心。車禍是事故隱患中的頭號殺手，一起起交通和火災事故，極少是有人故意所爲的，是一點點的疏忽，或是偶爾的一次麻痹大意導致了這些悲劇的.發生。
三是防火教育。冬季氣候較乾燥，嚴禁任何學生玩火，嚴防 火災事故發生。根據學校地處農村的實際，要求班主任嚴防學生帶打火機等用火工具，防止學生在上下學途中放乾草玩火。
四是用電安全教育。學校要求各班主任利用班隊會對學生進行安全用電的常識教育，學會常用家用電器的使用方法，確保在使用電器過程中不出事故。
五是飲食衛生教育。學校利用集會、主題班會等形式對學生進行飲食衛生教育，教育學生不吃零食，不喝生水，嚴防食物中毒事故發生。
六是嚴防煤氣中毒，指導學生正確使用煤氣竈、取暖爐，屋內要注意開窗透氣。特別是校外租房居住的學生一定要做到臥室、廚竈分開。
七是加強家校聯繫。通過“小手拉大手”和家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，爲學生提供一個安全、健康成長的家庭環境。
同學們，安全工作無小事，安全責任重於泰山。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識化爲自己的行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康纔有幸福夢想，希望你們珍惜這僅有一次的生命，平安度過每一天。安全重於泰山，健康良好的身體纔是學習、工作、生活的本錢。
關於教育的發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
下午好！
受朱校長委託，要求我今天來爲大家做一個家庭教育的講座，這真讓我誠惶誠恐。我想朱校長之所以讓我來做這個講座，主要是因爲朱校長知道我在這個方面有比較深入的思考，同時朱校長大概也十分贊同我對我女兒的教育方式、方法。我的女兒儘管不十分優秀，但她的優秀已經遠遠超過我對她的期望。
每個孩子都是一個獨特的個體，因此適用於每個孩子的教育方式、方法肯定也不一樣。所以我的方式、方法不一定適用於你的孩子，但可以作爲一個參考。因此，說講座我是萬不敢當，只能說是和大家做一個有關“家庭教育”的交流。
德國有個著名的教育家叫卡爾·威特，他寫了一本著名的書叫《卡爾·威特的教育》，書中介紹了他是如何通過早期的家庭教育，把他的兒子，一個出生時有些癡呆弱智的兒子教育成舉世公認的天才。他曾經說過這樣一句話：“我的觀點只有一個：對於孩子來說，倘若家庭教育不好，即使是由最優秀的教育家進行最認真的教育，效果也不會很好的。”
在家庭教育中，作爲家長的我們該如何做呢？
今天我想和大家重點交流三點。
第一，在家庭教育中，父母應該努力保持住自己在孩子心目中的權威，這種權威一旦喪失，就是你教育孩子失敗的開始。
作爲教師的我們經常看到家長送孩子到學校，在學校門口，家長與孩子常常因爲零花錢的事談不攏。家長說：昨天才給了五塊錢，怎麼今天就沒了？不給。孩子說：昨天買作業本了。家長又說：不是前天才買了幾本作業本的嗎？肯定是買吃的了。孩子又說：只買了一點點吃的。家長又說：不是說好了，一個星期五塊錢的零花錢的嗎？這才兩天就沒了，不給！常常爲這種事家長和孩子爭執很久，孩子甚至又哭又鬧，死死不放家長走，最後往往都是以家長的'遷就、退讓、妥協收場。
說給就要給，說不給就不給；不允許的事，要從一開始就不允許，這樣對孩子就沒有什麼痛苦。有時答應，有時不答應，標準不一，反而會給孩子帶來很大的痛苦。
我們每一位家長都應該記住：搖擺不定、標準不一是教育孩子的大忌。
必須要指出的是，權威不能“以勢壓人”，而應該是“以理服人”；更不能什麼都是“老子說了算”，而應該多從孩子的角度考慮孩子的合理要求。最好的辦法是，什麼都和孩子商量好，事先制定好孩子應該遵守的規範，然後孩子執行，家長監督。
我經常和我的女兒一起制定她的學習計劃，尤其喜歡在她考試考得一塌糊塗的時候，因爲這個時候她知道發憤圖強，或者說喜歡發宏願。什麼我要讀多少書，加做多少作業；什麼推遲30分鐘睡覺，提前30分鐘起牀------這個時候，我會和她一起計劃一下，剔除一些不切實際的內容，補充一些必要的細節。在這個時候，孩子非常樂意接受你的意見，你要做的就是當計劃制定好了之後，嚴格監督執行。這個計劃一般很好執行，因爲幾乎都是她本人制定的，她自己就不好反對了。這就叫“從羣衆中來，到羣衆中去”。
我要講的第二點就是：家庭教育的最佳時間。對於我們國小生的孩子家長來說，對孩子最佳的教育時間就是一家人一起吃飯的時候。因爲，孩子上學，我們與孩子相處的時間越來越少。
儘管古人說：“食不言，寢不語”，好像是說，吃飯的時候不應該說話。但我對它的理解是：嘴裏有食物的時候不應該講話。一家人在一起吃飯時，一定要講話，因爲這是我們對孩子進行教育的黃金時間。
說什麼呢？我們應該讓孩子講一講，他在學校裏遇到什麼有趣的人，碰到什麼有趣的事？他對這些人和事的真實看法；他自己在學校裏又做了什麼令他本人印象深刻的事。我們可以通過孩子的談話，對他進行因勢利導的有針對性的教育。和他一起探討什麼是對的，什麼是錯的，什麼應該做，什麼不應該做。通過吃飯時的談話，我們知道了孩子在學校裏幹什麼，想什麼。
我每天最期待的時間就是和我女兒一起吃晚飯的時間。因爲，我女兒總會告訴我們她一天的見聞和感受。由於她本身有良好的語言表達能力，說起來總是繪聲繪色，給人一種身臨其境的感覺。又由於她還有一點表演的能力（在表演上她獲得的獎更多），說到精彩的地方，她還會放下筷子，表演給我們看。儘管在她繪聲繪色演說和活靈活現表演之時，我的內心不免疑惑，她上學時到底有沒有把精力放在學習上？但是我們還是鼓勵她儘可能多地把她一天的見聞和感受告訴我們。並且，我們的晚飯不僅有演說和表演，而且有熱烈的討論。而就是這個討論在不知不覺之間完成了我對我女兒的家庭教育。
但是，晚飯時間和孩子的交流有一點需要千萬注意，那就是絕對不能在吃飯時間談一些讓孩子不開心的話題，不能訓斥孩子。不管孩子在這一天中做了什麼不對的事，都不要在飯桌談論，以免影響孩子吃飯的興致。
我還要提醒家長朋友們注意：當你的孩子不願意把他內心真實的想法告訴你的時候，就意味着你的家庭教育已經失敗了。
如果我對你講的第一點和第二點都覺得難以操作，那麼，我現在要講的第三點你就要注意了。
我要講的家庭教育的第三點就是：要讓你的孩子進行廣泛的課外閱讀。
談到課外閱讀，很多家長，甚至很多教師都不以爲然。他們往往認爲：課本上的知識還沒有掌握，還讀什麼課外書，那不是浪費時間嗎？有時間還不如去多做做練習題，還不如上上補習班。
我女兒從沒有上過補習班，也幾乎沒有做過老師佈置的作業之外的作業，從一年級到九年級，從沒有做過一本《寒假作業》和《暑假作業》。但她讀過很多書，許多人認爲我讀過不少書，但是我可能讀得還沒有我女兒多。
我們常常感嘆自己的孩子不聰明，可是卻不知道自己的孩子爲什麼不夠聰明。我們的孩子之所以不夠聰明，是因爲他的理解力不夠；之所以他的理解力不夠，是因爲他在學習新知識時缺少背景知識；他之所以缺少背景知識，是因爲沒有掌握足夠的詞彙量；他之所以缺少足夠的詞彙量，是因爲他沒有進行廣泛的課外閱讀，是因爲他只讀了幾本語文書。
因此，爲了讓我們的孩子變得更聰明，我們必須讓我們的孩子進行廣泛的課外閱讀。有了廣泛的課外閱讀，他就會擁有足夠的詞彙量；有了足夠的詞彙量，他就有了一定的知識背景；有了一定的知識背景，他就有了學習新知識所需要的理解力；有了理解力，你的孩子就能掌握更多的新知識，也就會變得越來越聰明瞭。
那麼，讓孩子進行廣泛的課外閱讀，我們家長應該怎麼做呢？其實，很簡單，你每天只需要十分鐘！
如果你識字，那麼請你每天爲你的孩子朗讀十分鐘的課外書。如果你不識字，那麼請你聽你的孩子爲你朗讀十分鐘的課外書。如果上面兩個十分鐘，你一個也做不到，那麼下面這個十分鐘，你一定能做到。
如果你的孩子在睡覺前想看十分鐘的課外書，請你務必允許。
在我的微信羣裏有三位特殊的聯繫人，他們是三位“望子成龍、望女成鳳”的家長。一位是我所教班級的學生顧同生的家長；一位是我的同事姜XX老師；一位是遠在xx阿XX的一位叫陳XX的學生的家長（家長叫什麼我也不知道），他們三位都希望我在家庭教育方面能夠給予他們一點點幫助。我給他們開出的藥方都是進行廣泛的課外閱讀，當然，三個孩子所看的書都不一樣。
毫無疑問，每個人都深愛自己的孩子，但也不可否認，不是每個人都會以科學的方法愛自己的孩子。
由於時間關係，我非常歡迎在會後，在今後的日子裏能與更多的家長朋友就有關“家庭教育”的話題作更多交流。
謝謝大家！
關於教育的發言稿 篇4
一、對我市教育改革發展情況的總體估計
總的看，煙臺教育發展到現在，正處在歷史上最好的時期。主要體現在以下幾個方面：
一是教育管理體制理順到位，教育保障體系不斷完善。
隨着義務教育“以縣爲主”管理體制的確立，教育的辦學主體責任更加明確，教育投入逐步增加。20xx年，全市城鄉義務教育實現了全免費，中國小生均公用經費標準不斷提高，各項資助政策落實到位，確保了沒有一個孩子因家庭貧困而失學。隨着國家教育投入4%目標的實現及其他教育投入政策相繼出臺，教育的持續健康快速發展有了更堅強的財力保障。
二是全市學校辦學條件得到極大改善，城鄉教育發展水平逐步趨向均衡。
多年來，尤其是近幾年，通過連續不斷地實施中國小布局調整工程、校舍安全工程、標準化學校建設工程、“211”工程、“校校通”和“班班通”工程、農村中國小圖書館（室）建設工程等一系列教育工程，使全市的中國小布局日趨合理，辦學條件和裝備水平、師資水平得到極大優化，爲煙臺教育的健康發展、保持在全省乃至全國的領先地位奠定了堅實的物質基礎。
三是教育理念不斷更新，素質教育深入發展，教育教學水平和質量達到歷史最高水平，贏得社會普遍讚譽。
應當說，煙臺的素質教育起步早，力度大，素質教育的源頭在煙臺。自1997年全國素質教育經驗交流會在煙臺召開後，之後十幾年來，特別是20xx年實施基礎教育課程改革以來，我們在素質教育方面進行了不懈的探索和努力，形成了一整套區域推進素質教育的舉措。20xx年牟平養馬島會議，我市確立了煙臺教育由外延發展爲主轉向內涵發展爲主的戰略思路，隨之，出臺了深入推進素質教育的意見。明確提出，素質教育不是空的，一定要落實在課程上，強調必須按國家規定開齊開足開好課程；強調必須規範辦學行爲，採取堅決措施解決加班加點、加重學生課業負擔和重智輕德、重課堂輕實踐、重校內輕校外等問題。20xx年和20xx年，我們連續組織人員明察暗訪，加大對違規辦學行爲的處罰力度，通報批評了一批學校和校長，煙臺的違規辦學行爲明顯減少，促進了素質教育的深入實施。與此同時，深化教育教學改革，正確處理實施素質教育與考試升學的關係，把功夫下在內涵上，下在提高課堂效益上，大力推廣“和諧高效思維對話”型課堂，使煙臺的教育教學質量不斷提升。從20xx年至今，我市從高中學業水平考試及格率、優秀率，到大學聯考升學率、一本上線人數及高分段人數等各項數據，均在全省處於領先水平。
四是職業教育發展態勢良好，富有特色，辦學質量比較高。
全市的職業教育和普通教育基本達到了國家規定的1:1的比例。從20xx年開始，我市探索實施集團化辦學模式，根據煙臺的經濟發展，圍繞幾大支柱產業，先後成立了汽車、電子、黃金、船舶、數控、現代服務業等11個市級職教集團（其中有2個爲省級職教集團），利用市場機制，把煙臺的職業教育資源和專業進行重新整合和優化，改變了以往“小而全”的問題，增強了爲地方經濟尤其是重點產業發展服務的能力。我市的集團化辦學模式得到教育部的肯定，被列爲全國7種模式之一予以推廣。另外，我們加大校企合作力度，根據企業和市場需求搞“訂單式”培養，全市職業教育就業率達到99%以上，受到企業、社會的好評和歡迎。
五是教育教學改革成果豐碩。
在教師教育改革方面，針對以往依託教育學院以教師學歷達標和知識點補充爲主的教師培訓體系已不適應新形勢要求的實際，我們依託魯東大學雄厚的師資力量，以萊陽、蓬萊兩所中等師範學校爲平臺，重新構建了煙臺新的教師教育體系，在魯東大學本部加掛XX市中學教師培訓基地的牌子，在兩個中師加掛XX市國小教師培養培訓基地牌子，實現教師職前職後培養培訓一體化，闖出一條新路子。這一改革成果被評爲山東省教學成果一等獎，國家教學成果二等獎。自20xx年開始，經省廳批准，我市積極探索與魯東大學緊密合作，實施“3＋2”國小教師培養模式，即前三年，在中等師範進行以紮實基本功訓練爲主的培養，後兩年到魯東大學進行專業素養爲主的理論提升，效果良好。去年以來，在“3＋2”基礎上，我市積極推進蓬萊師範和萊陽師範兩所中師的實質性合併，在蓬萊選址新建XX市高級師範學校，同時加掛“魯東大學初等教育學院”牌子，培養國中起點的國小本科教師，實施“2＋4”國小教師培養模式。今年，已順利完成首批200人的招生計劃，報名錄取比達到10:1，錄取成績達到重點高中錄取線。在會考改革方面，招遠的會考招生“一評二掛”經驗在全市乃至全省、全國被廣泛推廣，將國中學校之間升學率的競爭轉變爲辦學水平的競爭，成爲推進素質教育的有效機制。在教學改革方面，“和諧高效思維對話”型課堂的構建，獲得山東省教學成果一等獎。國中分層次教學改革、國小評價制度改革、語文教學“大量讀寫、雙軌運行”模式、中國小作業改革，等等，都取得豐碩成果和顯著成效。
六是形成了一支蓬勃向上、幹事創業的教育工作者隊伍。
目前全市整個教育隊伍包括各級教育行政幹部，校長隊伍，教研、教師隊伍，心齊勁足，凝心聚力，幹事創業，爭創一流，這是我市教育最令人欣喜、最可寶貴、也是其他地方不可比擬的寶貴財富。這些年我市涌現出一大批名師名校長，其中煙臺三中郭宏成校長去年被中國教育報評爲全國年度十大校長之一，這是了不起的榮譽，牟平一中曲延濤校長和開發區一中的姜學清校長，都分別被中國教育報、山東教育報大篇幅進行了報道，說明我們的校長、教師達到了很高的水平。現在，我們通過建立名師、名校長工作室方式，讓這些名師名校長充分發揮作用，帶動其他教師、校長共同成長、共同提高，讓更多的名師、名校長脫穎而出，實現教育家辦學的目標。
綜觀煙臺教育發展存在的問題和不足，我們認爲主要有這樣幾點：
一是教育思想和教育理念的更新還有很長的路要走，還是一個長期的過程，包括應試教育做法的根除，新的理念指導下的素質教育若干規定的落實，作業改革，評價制度改革等等，都有很多工作要做。
二是教育裝備水平、辦學條件和師資水平離教育現代化要求還有很大差距，城鄉教育均衡發展還需要繼續加大力度。
三是城鄉間、區域間、校際間教育教學水平差異較大。
四是學校教育與家庭教育、社會教育還沒有形成合力，整個社會包括家庭對教育的認識問題很多。比如，現在一些社會中介機構爲了謀取利益，以“不能輸在起跑線上”和所謂“早期教育”“胎教”等等，對羣衆進行誘導誤導，使很多家長盲目跟風，爲孩子報了很多班，學校在減負家長卻在加負，使得孩子疲憊不堪，影響孩子的健康成長。人民教育家陶行知講“生活即教育”。實際上人生下來就在接受教育，直到晚年還在“活到老學到老”，哪裏有什麼“起跑線”和“終點線”！只不過在不同年齡階段要遵循人的認知規律和特點，在早期階段應更加註重行爲習慣的養成，而不是超越階段追求過多的所謂知識，這一點是至關重要的。
五是職業教育、學前教育、民辦教育還都存在着基礎能力薄弱、辦學活力不足、優質資源偏少、辦學不規範、質量不高等問題。
二、今後我市教育發展的基本思路和措施
下步，煙臺教育總的是要在現有好的基礎上，按照推進教育現代化行動計劃的要求，繼續鼓勁加壓，凝心聚力，精耕細作，狠抓落實，推動各項教育工作持續、健康、快速發展，努力辦好讓人民滿意的教育。
第一，要持續不斷地端正辦學思想，更新教育理念，迴歸教育本真。
一是要牢固樹立以人爲本、以學生髮展爲本的思想，使教育真正做到面向全體學生的全面發展，爲每一個孩子提供適合的教育，使之有尊嚴、有個性的發展。適合的教育就是最好的教育。要謀求爲學生的長遠發展和一生幸福奠基，決不能再像過去那樣，爲了少數學生而犧牲多數學生的利益。這是教育工作者的良心，更是教育的價值取向和發展的方向。以學生爲本絕非口號，必須落實到教育行政和各級各類學校裏的所有管理和教育教學行爲當中，真正做到一切爲了孩子，包括學校的環境營造、文化構建、後勤服務等，都要爲孩子着想，爲了孩子的發展着想，爲不同的孩子着想，把學堂變成孩子的“天堂”。XX市提出“局長圍着校長轉、校長圍着教師轉、教師圍着學生轉”，很好。所有工作最終都要落實在學生身上。我們有的學校搞校園文化，脫離孩子的實際，牆上掛着所謂煙臺名家潦草難辨的書法，把一些刊板掛得很高，孩子看不懂也看不見，這就不是以學生爲本。
二是要樹立正確的人才觀、質量觀。嚴禁用分數給學生排隊、分三六九等，任何學校、教師都沒有這個權力。
三百六十行，行行出狀元。孩子文化課成績不好，不等於不是人才。這方面的事例很多。生命是以個體形式存在的，每一個生命個體都是一個世界，都應當得到尊重和呵護。每一個個體都有其獨特的存在價值和潛能天賦，都是可造之材。教育的任務就是把這些個體天賦潛能發掘出來，加以培養，使之得到應有的發展和展示，教育也就達到了目的。事實上，每一個學生得到了尊重和關愛，他就會產生自信，按照馬斯洛理論，他就會產生自我發展的動力，就會尋求自我價值的實現。大量實踐證明，只要按照教育規律辦事，激發學生的個人潛能，教育教學質量不僅不會下降，反而會大幅提升。
三是要構建科學的、多元的評價體系。
包括對學生的評價、對教師的評價、對學校的評價和對教育行政部門的評價。對學生，總的是要綜合評價、多元評價。要堅決克服單純以文化課分數爲評價學生的唯一依據的錯誤做法。要明確，分數是學生的隱私，必須堅決予以保護，不得公開公佈。如果孩子家長要求知道考試分數和名次，可以單獨告知，不能公開。不僅國小，國中、高中也沒必要公開。對於考試，要加強考試監管，儘可能減少考試次數，減輕學生的心理負擔，讓其輕鬆愉快地學習思考。不是不要考試，而是要重視併發揮考試的診斷、反饋、矯正功能，促進教學改革。國小，要全面推行“等級+特長+評語”的評價方式；國中，實行“基礎素養+學習成績 +特長髮展”綜合評價方式；高中，實行“學生學業成績與成長記錄相結合”的綜合評價方式。對教師的評價，不能僅看學生的考試成績，更要看師德表現、育人成效。對學校，不能僅憑招好學生、以升學率論英雄，而是要看學生的起點，看學生是否在原有的基礎上得到了發展，尤其是一些所謂的“差生”是否得到了較大進步，學校培養出了多少有特長、有發明創造的學生。對教育行政部門，要看是否按教育規律辦事，教育工作是否全面科學發展，是否獲得人民羣衆的認可。
第二，要明確各個學段的培養目標，根據學生年齡、心理特點和認知規律，分段進行研究，科學施教。
對學生分段進行研究培養，是我們近幾年從教育實踐中總結提出的一個重要觀點。這樣做，顯然更符合教育規律、因材施教，各級對此一定要切實重視和堅持。
學前階段，主要是以活動遊戲爲主，進行養成教育，注重培養孩子良好的生活習慣、行爲習慣、道德認知和合作能力，讓孩子快樂生活健康成長。正如一位科學家所講，他認爲他的成功是在幼兒園打下的基礎：在幼兒園學會了東西擺放要整齊，因此他做一切事都比別人更從容；好東西要分一半給小朋友，培養愛心和與人友好相處；做錯事要道歉，知錯就改，不斷修正自己；與其他小朋友共同活動玩耍，學會與人合作；認真觀察大自然，培養科學頭腦；堅持午休，養成良好的生活習慣，保持健康體魄。這些良好的行爲習慣，比起這階段學了多少所謂知識不知要重要多少倍。相反，如果在學前教育階段就逼孩子學更多的知識，會對以後的正規教育產生負面影響。孩子會因爲有些知識會了而不聽講，難以養成認真聽課習慣和思索探究的習慣。因此，在學前段必須堅決禁止“國小化”傾向。
國小段，個人看法，這是人生接受正規教育的起始，是應該更加引起重視的基礎教育的基礎。嚴格講，國小階段也是養成爲主的教育，尤其是一二年級更是如此。在一二年級要研究怎麼和學前教育銜接的問題，不要轉得太陡，包括學校環境佈置、桌椅擺放、學習方式等都要研究。可以探索半日上課、半日活動的教學模式。這裏再強調一下，一二年級不準佈置書面家庭作業，三到五年級家庭作業總量不得超過1小時，而且分必做和選作，只檢查必做。國小階段提倡多佈置口頭性、探究性和實踐性作業。要淡化分數，重視養成，實行等級+特長+評語的評價方式。在條件裝備上，要儘可能多地給孩子提供各類活動器材，爲孩子發展特長展示特長提供條件和平臺。要分學段分年齡段給孩子配備儘可能多的可讀的圖書，讓孩子多讀書、讀好書，“大量讀寫、雙軌運行”。在師資配備上，要儘可能多地招收使用經中師培養的適合國小教育的專科生、本科生、碩士生。因爲相對國中、高中來說，國小階段知識點比較少，但國小階段對教師綜合素質的要求更高，基本功要求更紮實，能夠做到一專多能。一名好的國小教師，其良好的綜合素質，包括言談舉止，在不經意間可能就會對孩子一生的發展產生影響。將來XX市如果都能配上這樣的國小教師，煙臺教育將無人能比。
國中段的教育，是全世界公認的一個最難的學段。因爲在這個階段，各種課程開齊了，學生的學業負擔加重，而這個階段的學生相對於高中是沒有經過選拔的直升，差異巨大，給常規教學和管理帶來挑戰。所謂“銅頭”（高中）“鐵腿”（國小）“豆腐腰”（國中）就是說的國中段教育不好搞。在這個學段，一是要充分發揮我們煙臺義務教育“五四”學制的優勢，利用在國中學習多出一年的時間，慢步推進教學進度，儘可能多地拓展學習內容和活動空間，打牢“雙基”。我們煙臺的教育質量之所以一直保持領先水平，個人認爲我們實行“五四”學制是個重要因素。二是要着力推廣差異教學的教學模式，即在不打破常規班級建制的前提下，根據學生的不同情況，分層次進行異步教學，使每個學生得到適合的教育。三是對學習確有困難的學生，絕不允許歧視挖苦打入“另冊”，而是要發掘發展他們的其他潛能，爲其未來的發展精心謀劃、提供條件、打好基礎，使每個孩子都能夠各得其所、成人成才。
高中段，主要是特色辦學，多元化發展。在這方面，我市總的高中教育搞得是不錯的，有許多經驗做法可圈可點，這裏就不多講了。關於今年我們批准同意幾所高中學校引進國外課程進行課改實驗，這裏再強調一下：我們引進的目的，是爲了吸收借鑑國外課程和教學理念，優化我們的課程體系，培養學生的國際視野，增加辦學特色，絕不是也不應該是辦成一個“出國班”。如果那樣的話，就違背了我們改革的初衷。
第三，要繼續堅定不移地規範辦學行爲，推進素質教育。
總的要求是，煙臺的素質教育要在1997年先行一步的基礎上，繼續不斷深化，保持領先水平。
一是要繼續規範辦學行爲，這是實施素質教育的前提和保障，真正做到“三還”，把時間、健康和能力還給孩子。
二是要切實落實市局出臺的《XX市進一步規範辦學行爲深入推進素質教育若干規定》。這是我市經過多年的思考、探索實踐、歸納總結提出的，是富有特色、具有一定理論探索、可操作性強的好東西，是深入推進素質教育的一個重要抓手，各級一定要認真學習、切實貫徹落實好。
三是要認真研究課程的實施，所有學段都要研究。素質教育最終要落實到課程上。在落實好國家課程、地方課程的同時，要認真研究開發好校本課程和綜合實踐課程。將來，國家課程、地方課程可能大家是一個課程表，校本課程、綜合實踐活動課程是一校一個課程表，最高境界是一部分羣體甚至到一個具體學生都有一個有別於他人的課程表。我們只要認真落實這些課程，素質教育就落到實處了。這裏重點講一下綜合實踐活動課程的開設問題。綜合實踐活動課程是由國家規定、地方指導、學校自主開發實施的必修課程，是國家課程改革的重要內容，對於解決長期以來存在的重課堂、輕實踐，重校內、輕校外的問題，促進學生全面而有個性的`發展，培養學生的創新精神和實踐能力，具有重大意義。現在的問題是，我們許多地方和學校，對綜合實踐活動課程重視不夠，課程意識不強，缺少校外活動等。下步，要採取切實措施解決這些問題。去年，爲加強這項工作，市裏成立了XX市中國小綜合實踐教育基地管理處，今年又出臺了加強綜合實踐活動課程實施的意見。要求各縣市區都要設立類似的機構，建立校外綜合實踐活動基地。可以利用現有資源改建，也可以新建。要按照市局文件的要求，紮實將綜合實踐活動開展起來，取得實際成效。
四是要加強素質教育的考覈及督導工作，促進素質教育持續健康發展。
這裏，我要特別講一下實施素質教育與大學聯考的關係問題。實施素質教育會不會影響大學聯考？今年上半年，省裏搞了一個規範辦學行爲和學生負擔方面的民調。結果顯示，我市在規範辦學方面在全省是最好的，我們的學生負擔在全省也是最輕的，但是我們的大學聯考成績卻是最好的。這就說明一個問題，搞素質教育，不搞加班加點，同樣能夠提高教育質量，而且這種質量是“綠色”的，是可持續的。在這裏要特別強調的是：實施素質教育絕不是不要升學率，恰恰是要通過深入實施素質教育，促進人的全面發展，啓發人的內在動力，來促進學生學業水平和升學率的全面提升。
第四，高度重視、正確定位職業教育，構建面向人人的終生教育體系。
所謂職業教育，即職業能力、生存本事的教育。職業教育的目的，是使無業者有業，有業者樂業。從這個意義上說，職業教育是面向人人的終生教育。其主要任務有三項：一是面向應屆國中畢業生再造勞動大軍，二是面向在職人員的培訓提高，三是面向下崗人員和農民等的就業及技能培訓，讓他們具備一技之長，重新上崗就業謀生，發展致富。現在的問題是，過去我們往往是隻重視面向應屆畢業生再造勞動大軍，而忽視了另外兩項任務；往往只重視了學校學歷教育，而忽視面向社會的大量技能培訓，這不是完整的職業教育。今後，各級職業學校，要圍繞職業教育的目的和任務，全面做好各項職業教育工作，真正擔負起職業教育應有的職責。
針對以往行業辦學時構建的職工培訓體系已經解體，廣大下崗職工和農民缺少接受重新就業培訓有效渠道的現狀，職業學校要主動擔負起面向企業、面向社會的職業培訓任務。要進一步解放思想，拓寬思路，把職業教育培養培訓的面擴大到更大的羣體，放寬到更大的年齡段。我認爲，既然職業教育是面向人人的就業教育、提高教育，職業教育招收的對象就不應該有年齡限制，就不應該只面向應屆畢業生。從職業教育本質講，誰來接受教育都應當歡迎。如果我們的職業教育能招到三十幾歲、四十幾歲甚至五十幾歲的學員，職業教育就成功了。今後職業教育發展趨勢是，招生環節肯定要逐步放開，實行訂單培養，註冊入學。教育行政部門再把招生環節卡得那麼死是沒有道理的。今後，教育行政管理部門的職責是，以省級、市級示範性學校、示範性專業建設爲抓手，加強職業學校的基礎能力建設，把住職業教育培養、培訓的質量關。包括職業學校的“雙師型”師資隊伍建設、實訓基地建設、職業教育課程建構等等，都要作出明確規定，嚴格把好關，不能糊弄人。各級教育部門、職業學校都要明白這一點，做好應對準備，做好該做的工作。前段，在放寬招生年齡方面，煙臺農校招收了一批45歲以下的學員，得到省廳的認可，是一個很好的嘗試。在抓好學歷教育的同時，各地都通過與有關部門、行業合作的途徑，面向社會搞了大量的短期技能培訓，收到良好的經濟效益和社會效益。這些做法，都很好，要繼續發揚光大。
關於集團化辦學問題，要繼續不斷總結、提高和完善，使之真正發揮應有的作用。要通過集團化辦學，促進校企之間深度融合，使職業教育培養的學生零距離上崗。要在前段組建若干職教集團的基礎上，圍繞煙臺新的支柱產業的發展，比如核電、風電、服務外包等，適時組建新的職教集團，提高爲當地經濟服務的水平。創業教育、技能大賽，都是提高學生基本職業素養和技能素質的有效途徑，要繼續探索、堅持和搞好。
第五，大力發展公辦和公辦性質的學前教育，全面提升學前教育質量。
總的看，我市學前教育發展是比較好的，普及率較高，達到98%，但總體辦園水平不高，公辦園偏少。下步，要按照學前教育三年行動計劃和市政府《關於進一步加快發展學前教育的意見》的要求，努力擴大公辦及公辦性質學前教育資源，重中之重是推進鄉鎮（街道）公辦中心幼兒園建設。按照規劃，全市共建設133處中心園，今年要完成86處，餘下的到明年底要完成建設任務。要積極推動做好城市新建住宅小區配套幼兒園的建設。要繼續支持民辦幼兒園發展，形成公辦民辦並舉的格局。對於公辦學前教育，要積極爭取財政專項資金支持，有條件的地方，要逐步將公辦園納入全額事業編制管理。
第六，要抓住教師教育的根本，打造高水平、高素質的教師隊伍。
沒有高素質的教師隊伍，就沒有高質量的教育。我們要始終把教師隊伍建設擺到重要位置，切實抓緊抓好。
一是繼續進行梯次補充。這些年，經過調整優化學校佈局，持續不斷地補充新教師，全市教師隊伍的狀況得到很大改善，但農村教師隊伍年齡老化、學科教師短缺、教非所學問題沒有根本解決。因此，在整個“十二五”期間，都要繼續爭取政府支持，按照自然減員“退一補一”原則梯次補充新教師，到“十三五”，做到按需補充。
二是要繼續通過多種形式搞好教師培訓。教師培訓是永恆的主題。近年來各縣市區在這方面都做了大量工作，組織校長、教師到市外、省外甚至國外學習培訓，收到很好的成效。今後，要重視組織搞好省、市統一安排的集中統一培訓。要繼續創造條件將我們的校長、教師送到省外、境外、國外進行培訓研修。要藉助國內一些優秀師範大學的教育資源，多種方式組織好校長教師的培訓。如東北師大的教育信息化應用，北師大的課程建設，華東師大的校長培訓等，都很有特色，要充分利用。要通過培訓，打造出一大批名師、名校長羣，使我市的教育始終保持高水平運行。在培訓中，要把教師理念的更新和師德作爲重點，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行爲，剎住在職教師有償補習的不良風氣。同時，要切實尊重和關愛教師，對教師要政治上關心，待遇上落實，讓教師有尊嚴，有職業幸福感。
第七，抓住關鍵舉措，繼續推進教育均衡發展，促進教育現代化。
我們這些年連續不斷抓的一些工程，如佈局調整工程、校安工程、標準化學校建設工程、班班通工程、圖書館（室）建設工程等，都是事關煙臺教育長遠發展、城鄉教育均衡的大事。沒有搞完的要抓緊推進，已經完成的要完善提高。爭取經過幾年的不懈努力，使我市的辦學條件和裝備水平有個大的改變、質的提升。另外，關於免費校車、免費校服、免費午餐問題，這是煙臺教育工作的亮點，是在更高層次實現教育公平的重要舉措，一定要堅定不移抓好。要明確推進時限：年內，要按照市政府爲民辦實事的承諾，無一例外地實現農村中國小生校車服務全覆蓋。免費校服工作，現在各縣市區都很重視，進展很快，要爭取明年底全部完成。免費午餐工作，今年主要是抓好試點、調研，爭取在“十二五”期間完成。
第八，加強教育宣傳引導，提升工作思想境界。
前面講過，面對社會、家長對教育的誤區和困惑，我們教育要發出正面的聲音，加強對社會和家長的正面宣傳引導，逐步構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局。我們全市有這麼多教育專家、教研員、名師名校長，都可以從自己的專業出發，發表自己的看法。各地也可以定期請一些專家，搞一些講座，把專家的觀點通過媒體進行廣泛宣傳，引領家長和社會，樹立正確的教育觀，形成良好的教育氛圍。
最後，要求同志們一定要始終保持高的境界，時刻心繫百姓，心繫孩子，不斷增強責任感、使命感，淡泊名利，把個人的興趣、樂趣以及幸福融入到事業當中。要持續不斷地履行好自己的職責，爲了煙臺的教育，爲了百姓的福祉，爲了孩子的幸福，盡心盡力，做好工作，做出應有的貢獻。全市整個教育系統要上下一心，通力協作，互相支持，共同努力，推動煙臺教育再上新臺階，再創新輝煌。
關於教育的發言稿 篇5
一、交通安全
1.行人走路須走人行道，養成文明走路好習慣。
2.橫過公路時，應走人行橫道線或人行天橋和人行地道。
3.遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停、綠燈行的規定。
4.在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。
5.不要在車輛臨近時突然橫穿公路。
6.嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。
7.不要嬉戲、打鬧，不要在車前車後亂跑。
8.乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。
9.候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。文明騎車。
二、生活安全
遇到搶劫怎麼辦?
1.當有人在你背後跟蹤時，你要注意這可能是壞人要對你下手徵兆，要立即改變方向，並不斷地向背後察看，使跟蹤你的人知道你已經發現他的企圖;要朝有人有燈光的地方走，到商店、住戶、機關等人多的地方尋求幫助;要記住跟蹤你的那個人的特徵，及時向分安部門報告。
2.如果你遇到搶劫時，要膽大心細，勇敢機智，想法調動和團結身邊的羣衆，同犯罪分子鬥爭。如果只有你一個，力量不如犯罪分子大，則更要冷靜，損失不大時就“丟卒保車”以保護生命爲原則。要儘量記住犯罪分子的身體特徵，及時向公安保衛部門報告。
3.要結伴而行，不與社會上有劣跡的青少年來往。
在這裏需要強調一點的是：女生的自我保護意識要增強。現在天氣溫暖了，有些女生穿的比較少，比較暴露。愛美之心人皆有之，本來無可厚非的.，但是，有些犯罪是激情型犯罪，穿着暴露會激起犯罪分子的犯罪激情，因此女孩子穿着要大方得體。
生活健康：
1.不購買、食用腐爛變質或不乾淨食品。
2.不在街頭、路邊攤點就餐。
3.夏季就餐儘量少使用冷拼。
4.夏季就餐經常生食一些大蒜。
購物時保護好自身和財物的安全：
1.外出購物，最好事先計算好必需的錢，不要帶大量的現金以炫耀富有。
2.購買食品要有衛生觀念，防止食物中毒。
3.當你在商店購物時突然停電，你應迅速變換自己的位置或變換物品的位置。如提包原本放在左邊，這時突然停電，那麼你應立即將它移放在右邊或其它地方。這樣做是爲了防止犯罪分子暗中突然搶劫。
4.不要在人羣擁擠的地方購物;對主動與你搭訕的人，要提高警惕，以防小偷趁火打火打劫。
倡導綠色上網：
要善於網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉迷虛擬時空。
關於教育的發言稿 篇6
尊敬的老師、同學們：
大家好！
不要因爲摔過跤而不敢奔跑，不要因爲風雨而詛咒生活，不要因爲迷了路而忽視了自然風光。僅有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。
那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷着揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。爲什麼每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨後，我好好地反省了自我，努力尋找自我自身的`不足與缺陷。
可是，我應當怎樣應對挫折，是迴避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自我的抉擇，我想；人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自我，而被壓倒所屈服。其實挫折未必是壞的，而是財富。以後，因爲學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐着那隻在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰。
失敗了沒有關係，重新振作起來。陽光總在風雨後，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之後的彩虹永遠都是最美的。
挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣纔不會迷失方向。沒有了樂觀的態度，就會迷失奮鬥的方向、丟失一切信念，任夢想的帆船在洶涌的挫折波濤裏隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折並不是到了一敗塗地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉着去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？
挫折伴我成長，我會以堅強當後盾，這樣纔不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，幹不挺拔，如何能收穫一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放鬆受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰勝自我的力量？如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣纔不會丟棄人格。人不僅僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜爲準則，縱使真有一身本領也會因爲自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、堅持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長！
關於教育的發言稿 篇7
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家好!我是x年x班的xxxx今天我演講的題目是《愛國不在年高》。
以前，一提起“國家”這個詞，我就會覺得，噢，好大，好遠!我們的國家是什麼樣子呢?我，一個國小生，(左手撫胸)還不足以踏遍每一寸國土，但通過語文課本依然可以暢遊祖國的山水：那氣魄雄偉的萬里長城，(右手上舉)那風景秀麗的桂林山水，那令人沉醉的鳥的天堂，那古色古香的麗江古城，(雙手平舉)那神奇的五彩池，那迷人的九寨溝，那氣勢恢宏的兵馬俑，那廣闊無垠的錫林郭勒大草原，(左手上，伸遠點)無一不是我做夢都想要到的地方。我們祖國山河如此壯麗，風景如此秀美，叫我怎能不讚嘆，叫我如何不愛她呢?是的，我是中國人，我愛自己的祖國。喃喃自語的同時，我的眼前浮現出了一個鬼精鬼精的小孩兒，圓圓的腦袋，機靈的眼睛，正衝我笑呢!他，就是雨來，我們學過一篇課文的主人公。抗日戰爭時期，他用自己的'機智勇敢掩護了交通員李大叔，還在鬼子的槍下逃得一劫，他可真是個小英雄!(右手大拇指)還記得他在夜校讀書時學的第一句話便是這句：我是中國人，我愛自己的祖國。(雙平)如今，戰爭的硝煙早已散去，在和平年代裏，沒有了隆隆的槍聲，沒有了敵軍的轟炸，沒有了鮮血的洗禮，沒有的無盡的殺伐，我們，又該怎麼愛國呢?(雙平，歪頭)
還記得嗎?是誰不顧危險一再返回廢墟營救同伴?是誰小小年紀就憑機智救出父母?是誰身在異鄉依然努力維護祖國?是誰用自己殘弱的身軀拼死護住了奧運聖火?(右拳)是的，愛國不在年高! “少年興則國興，少年強則國強”
原來，愛國真的不只是口號，愛國不分事情大小(雙平)。只要從身邊做起，從節約用水、隨手關燈做起，從認真學習、專心聽講做起，從孝敬父母、尊敬師長做起，別看我們年紀小(右手撫胸)，我們依然可以做得好!同學們，讓我們一起用行動向大人們證明：愛國不在年高!
關於教育的發言稿 篇8
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！今天承蒙鄭老師的委託，在這裏和家長朋友們共同交流一下關於孩子的學習和行爲教育。
我認爲在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後纔是長知識長本領。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學校要尊敬老師，愛護同學，和同學和睦相處，哪怕是反對我們的同學，也要關心、愛護他們，讓他時刻記住善待別人，就是善待自己。
在父母教育他的時候，他應該恭敬的聽從；父母責備他的時候，要讓他心悅誠服的接受；不許和父母頂嘴，即便是父母說的不完全正確，也應該有則改之，無則加勉，找適當的時間在與父母進行溝通；每次外出、回來時都要向父母告之，讓家長放心。在幼小的時候，就要培養他講話時要和顏悅色，聲調柔和，讓聽到的人有個親切的感覺；教他在長輩面前要謙虛，不可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。讓孩子從小成爲一個心胸寬廣，不爲了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子爲自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子爲自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衛生習慣；要求孩子爲自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母應教導他做值日生、班幹部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。看到別人的善行，就要想到自己應該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養成借別人東西要及時歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學習上，要認真聽老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學的深刻，記的'紮實，這樣才能提高學習的效率。學習時書桌要整潔，坐姿要端正，用過的書籍要放在固定的地方，要做到課前預習，課後複習。
當然大多數家長都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作爲家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，家長朋友們！作爲家長，可以沒文化，但是不可以用不良行爲來影響孩子，最好在的老師就是家長。在孩子學習的同時也要尊重孩子，尊重一切與文化有關的事物，作爲家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要爲孩子創造學習的氛圍，給孩子做一個好榜樣。當孩子遇到失敗的時候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬不能在對他施加壓力，必要時可以採取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
一個人要有生活的目標，學習也是這樣，也要有一個學習目標，訂一份本學期的學習計劃，不要盲目學習，合理應用時間，完成了這一個小小的目標，就會有一個更大的目標，一步一步，踏踏實實，最終登上成功的巔峯。
我想，要想培養一個德、智、體全面發展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養出更加優秀的人才。
謝謝大家！
關於教育的發言稿 篇9
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我競聘演講的題目是“學習無止境，進步是追求”。
今天我站在這裏，心情非常複雜。在爲能有這樣一個機會感到慶幸的同時，也爲自己的優勢或實力感到底氣不足。
在準備競聘過程中，很多人告訴我說：你有很多優勢，比如你正值而立年華，也具有本科學歷，正好符合幹部選拔的“硬件”；我認爲與
我歲數相當，學歷相近者大有人在。也有人說：你能歌善舞，能主持會演講，至今還活躍在全縣各種大型活動的舞臺上；我認爲，這些都是業餘的愛好，與優勢關係不大。還有人告訴我說：你具有組織協調與管理能力，從中學到大學一直是班級和學校的學生幹部，早在大學時期就因表現出衆而光榮入黨。不錯，我的確組織、策劃過許多的活動，有的還很有影響；也曾經擔任過多年的學生“領導”，這些在我看來，都是一個積累能量的機會，一個能力提高的過程，一種綜合素質的體現。如果算是優勢的話，也很勉強。
其實，我的優勢在於善於學習，愛崗敬業，追求進步，永不滿足。
不論是國小、中學還是在金專就讀，我始終保持着勤學好問，刻苦努力的良好學風，學習成績始終名列前茅。特別是在金專三年，我不僅系統學習了金融理論和相關技能，還自學了當代法律、行政管理、德育教育、繪畫書法等非專業知識。不僅專業成績優秀，而且在德育、體育、藝術等方面得到了全面發展。當時全校4500多人，入黨積極性都很高，加之吸收黨員的名額有限，競爭十分激烈。由於我勤奮好學，爭優創先，表現突出，成績優秀，終於出類拔萃，脫穎而出，在畢業前夕實現了自己的願望，光榮地加入了中國的共產黨。
參加工作後，面對新環境、新崗位和新挑戰，我繼續發揚肯學善學的好傳統，繼續追求新的進步。於是，向領導學，向同事學，向書本學，在學習中實踐，在實踐中提高，很快熟悉了新業務，適應了新崗位，掌握了新技能，也取得了新的進步。由我負責的教育管理專業不僅在全省居於領先，而且由我組織設計的人事教育軟件在許多地市得到了推廣，對促進全省人事教育的'規範化、科學化管理做出了積極貢獻。與此同時，我還通過自學獲得了湖南財經學院金融專業本科學歷，獲得了經濟師中級職稱任職資格。
可以說，我今天之所以能勇敢地站在這裏，接受各位領導的考驗與評判，除了許多領導的關懷和同事們的鼓勵等因素以外，對學無止境的認識和追求進步的信念是我最大的動力源泉。
對我來說，參加這次競聘，既是接受檢驗的機會，更是強化學習的平臺；可能是新的機遇，更意味着要迎接新的挑戰。成功了，學習條件會更好，學習領域會更寬，承擔的責任會更大，回報領導、同事多年關愛的機會也更多，當然是一種進步。失敗了，看到了自己的不足，加強了學習的緊迫感，我認爲也是一種進步。
尊敬的各位領導、各位同事，請大家相信我，年齡不是標準，經驗不是問題，資歷更不能成爲障礙。如果給我一個機會，我做得一定會比說得好。
謝謝。
關於教育的發言稿 篇10
敬愛的老師和老師們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“懷着感恩的心一路走來”。 今天很高興和大家在一起談一談感恩教育。 感恩，無處不在。感謝父母給予我們生命； 感謝朋友讓我們感受到溫暖； 感謝老師教給我們知識；那麼，究竟什麼是感恩呢？我們曾被哪些事情感動過呢？回想起2008年汶川大地震，那麼多鮮活的生命， 隨着房屋的倒塌， 瞬間變爲寂靜。在清理廢墟時，人們看到了許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，孩子們在母親的 懷裏雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫髮未傷。在生命的取捨之間，母親們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，用自己的血肉之軀來保護小生命，抵擋死神無情的傷害。這就是偉大的`母愛！她們永遠把孩子放在第一位。可是同學們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢？我們有時抱怨自己的父母，對父母的做法挑三揀四，橫加指責，甚至頂撞父母！ 可是我們明白父母的苦心麼？ 我們又爲父母做過什麼呢？想想這些，我們又有什麼理由去指責我們的父母呢？對待自己的父母尚且如此， 又怎敢奢望會善待我們的老師和朋友呢？
同學們，我想說，假如今天是我們生命中的最後一天，我們應該怎麼做呢？首先我們應該懷着感恩的心，感謝父母的養育之恩；感謝那些曾有恩於我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。感恩的心，感謝有你，伴我一生，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜，同學們，珍惜我們的幸福吧！感謝我們身邊的一切吧！因爲珍惜纔會擁有，感恩才能天長地久。
關於教育的發言稿 篇11
親愛的老師們、同學們:
大家好！
隨着中國經濟的快速發展，寬闊平坦的道路猶如一條巨龍橫臥在中國的土地上。隨着生活水平的提高，汽車的種類越來越多。
路多，人忙。交通安全嗎？
據我網上搜索，全球每年有近1億人死於交通事故，中國有上百萬人，其中大部分是中國小生。中國交通事故傷亡率居世界第一。看到這個消息我很驚訝！我們假設，如果中國以80%的傷亡率位居世界第一，那麼其他國家可能只有60%、50%，甚至沒有。簡直不可想象。
有一次，我在一個電視節目裏看到這樣一件事。寬闊的馬路上，各種運輸車輛川流不息。一輛滿載貨物的拖拉機正在加速行駛。突然，一個學生騎着自行車從路邊衝了出來。司機急剎車，拖拉機停了，學生的生活也停了。只有自行車的輪子還在快速旋轉。然而，這有什麼用呢？對我們來說，我們又失去了一條寶貴的生命。
有些家長不教孩子過馬路走斑馬線，也不教孩子如何預防交通事故。有些家長甚至拉着孩子過馬路，而不是斑馬線。良好的習慣要從小培養，正確的交通意識也要從小培養。
半夜時分，不時有酒駕司機經過。記得在報紙上看過這樣一篇報道:在一家燈火通明的酒店裏，一個跌跌撞撞的醉漢衝了出來，酒店裏又傳來一句話:“小明，再來一杯！”“不不，我，我想回去。”然後傳來摩托車的聲音，帶着疲憊和醉意，人和車在路上匆匆而過。“啊，”一聲尖叫劃破夜空，還沒等他睜開眼睛，人行道上的行人已經被殺死，殷紅的鮮血流了一地。就在這一片茫然中，我們失去了另一條生命。
這場交通事故太可怕了，一瞬間就奪去了人們的生命。現在路上的車輛越來越多，道路也越來越擁擠。與此同時，交通事故也越來越頻繁。每年有多少人的生命被交通事故奪走，有多少家庭被交通事故摧毀，有多少親人被交通事故奪走。
如果我們心中都有交通規則，每個人都可以自覺遵守。相信很多慘烈的'交通事故是可以避免的。讓我們把交通法埋在心裏，讓它在心裏生根發芽。讓我們記住遵守交通法規意味着珍惜生命！讓我們從現在開始杜絕交通事故！
校園是人高度集中的公共場所。教學儀器多，科研設備貴，用電量大，實驗、實習項目種類多，易燃材料多。一旦發生火災事故，影響和損失會很大，直接影響教學和科研的正常進行。因此，我們非常重視校園防火工作，始終把防火工作放在一切預防工作的首位。預防校園火災是一項長期不懈的工作，學習防火知識是中學生在校學習期間必不可少的一課。
1.爲什麼要對學生進行安全教育？
首先，對學生進行安全教育是當前消防形勢和安全工作的需要，是提高全校防火能力的一項羣衆性基礎工作。
其次，開展學生安全教育是保護學生人身財產安全和合法權益的需要。一旦發生火災，由於生理、心理等客觀因素，大學生更容易受到傷害。
第三，在校學生在學校安全工作中發揮着重要作用。學校60%到70%的火災發生在學生宿舍等人員集中活動的場所。是學生宿舍的主人，學生在預防學生宿舍火災中起着非常重要的作用。如果學生消防安全意識薄弱，消防知識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力較低，一旦發生火災，必然引發火災，造成嚴重後果。因此，有必要對學生進行消防安全教育，提高學生的消防安全意識。
2.爲什麼學生公寓不能用大功率電器？
首先，學生公寓屬於公共住宿場所，涉及公共安全利益。使用大功率電器容易導致電線過載，導致電流增大，電線發熱。它們超出得越多，升溫就越快。絕緣層的允許溫度一般爲60℃。如果線路長期超負荷運行，線路發熱量增加，絕緣層加速老化。當溫度高於250℃時，絕緣層會自燃並與電線分離，造成短路和火災事故。其次，學生宿舍供電線路和配電設施薄弱，客觀上禁止使用大功率電器。
3.學生宿舍不允許使用哪些電器？
學生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電暖器、電熱毯、電熱杯、快速加熱、空調製器等大功率電器。
4.爲什麼不能亂拉亂接電線？
一、不懂電工專業知識的人，在亂接線中容易因接錯線而發生事故，或者因連接不牢固導致接觸電阻過大而引發火災事故。
第二，導線的設計容量有限。進線會導致負荷過大，容易引發火災。
5.如何正確使用“119”電話或學校報警電話？
報警時，首先要冷靜，不要慌張。一、明確火災的單位、地址、燃燒物、火情，告訴消防隊報警人的姓名和電話，以便聯繫。報警後，我或派人在通往火場的交通路口接應消防車；二是及早報警，爲滅火爭取時間，減少損失。
6.安全部門的主要職責是什麼？
學校保衛部門是學校安全管理的主要職能部門，負責維護校園政治穩定(即防範和制止敵對勢力的滲透破壞)和治安穩定，保護和發展生產力(即人、財、物的安全)，保護師生免受腐朽反動思想文化的侵害，創造良好的教育環境，爲學校改革發展提供必要的安全保障。
8.火災事故的原因有哪些？
引發火災事故的主要原因有:縱火、用電、違章操作、用火不慎、玩火、吸菸、自燃、雷擊以及地震、風災等其他因素。
9.爲什麼冬天火災事故多？
冬季天氣寒冷，雨水稀少，儲存的原料種類多，用火消耗的電和煤氣量大。冬季是每年的開始和結束，生產工作繁忙，加上晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，早期火災不能及時發現。因此，冬季火災事故較多，造成重大損失和人員傷亡。
10.什麼是火？
在時間和空之間失控並造成一定傷害的燃燒現象稱爲火。
11.有哪幾種火？什麼樣的滅火劑適合滅火？
根據燃燒的物質和特性，火災可分爲A、B、C、D四類，也就是OK的意思。
燃燒固體物質的火；B類是指液體火和熔融固體火。丙類指可燃氣體火災；D類指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰和鋁合金火災。
應根據不同的火災類型選擇不同的滅火劑；
①使用水、泡沫和磷酸銨鹽乾粉滅火劑撲滅A類火災。
②撲救B類火災應使用乾粉和泡沫滅火劑。
化學泡沫滅火劑和抗溶性泡沫滅火劑不得用於撲滅極性溶劑乙類火災。
③撲救C類火災應使用乾粉和二氧化碳滅火劑。
④ 7150滅火劑、沙子、土壤等。應用於撲滅D級火災。
關於教育的發言稿 篇12
尊敬的老師們、家長們：
大家好！
首先感謝學校和老師給予我這麼好的機會，能讓我們站在這裏和大家共同討論孩子的學習和成長，我感到十分的榮幸，說實話，收到張老師的邀請，我也是感到比較意外，因爲剛剛不是最優秀的學生，而我也不是最優秀的家長，是咱班老師們的用心教導和孩子的進步，讓我有了這次機會，家庭經驗談不上，就給大家分享一下我跟剛剛的生活點滴吧。
20xx年8月26日的這天，帶着全家無限希望的小生命降生到我們的家庭，從此開始瞭望子成龍式的培養。上國小之前，由於我也是從事教育行業多年，深知年齡偏小的孩子，在對知識的接受能力和理解力上都會慢些，當時我還跟孩子的爸爸建議晚上一年，孩子爸說，只要咱倆用心培養，是沒問題的。一年級第一學期考試成績一出來，我們所有的驕傲都煙消雲散，儘管我們百般不願意承認，但事實是——兒子的學習成績就是不理想，各種焦慮充滿於心，對於我內心來講，我是不能接受的。首先從我自身找了原因，當時我是私立學校的一名英語老師，一心撲在了班裏160多個孩子身上，每天回到家基本沒有力氣在管自己的孩子，加上上班的時間正好跟孩子完全錯開，不能全身心的陪伴孩子。經過一段時間考慮，不能再耽誤孩子，依然決定辭職，離開了我從業10年的教育行業，換了一份兒時間相對自由點的工作。 然後開始尋找孩子身上存在的問題，有句話說的好，不要讓問題打敗孩子，要和孩子一起打敗問題。
我發現在學習方面剛剛存在學習不專注、聽課效率低、基礎知識掌握不牢固、寫作業拖沓磨蹭質量差等問題。針對這些問題，我首先尋求老師的幫助，跟咱班張老師和王老師進行了深入的交流，全面瞭解孩子在班裏的表現，然後把所學課本認真的看了一遍，捋清了全書的知識要點，然後列出了一張成績提升計劃：
1、當天的課程做到及時鞏固複習，語文課本中的字和詞當天就要掌握，每天聽寫，錯誤及時在書上標出，後來又準備了錯字本，方便日後反覆鞏固。數學以當天的作業錯題爲主，作業的完成質量是課後複習的重要組成部分，二年級的時候剛剛也是上了小餐桌，餐桌的老師都會很負責的檢查孩子的作業，但是我還是每次都會進行二次檢查，一是防止還有錯誤出現，二是及時瞭解孩子作業的完成情況，同時我會要求餐桌老師在錯題上打錯號，不讓孩子在原題改錯，而是在旁邊改正，回到家後分析是粗心錯還是不會錯。粗心錯，實行同類題錯一罰三；不會的題就要按照老師的思路或者教輔書的思路去講解，不要用自己以前學的經驗來給孩子講題，孩子會毫不猶豫的說，我老師不是這樣講的。在給孩子輔導學習的過程中，如果遇到與孩子有分歧的時候時，我一般都會第一時間給張老師和王老師進行溝通，讓老師來評評理，孩子是非常信任老師的'，爲此我也沒少麻煩兩位老師，藉此機會對兩位老師表示感謝。我的孩子有時候對比較難些的知識點可能需要2-3天才能完全理解和吸收，我之前也走過很多彎路，總想着今日事今日畢，當天的這個知識點就一定要學會，不學會就不能睡覺，就反覆的一遍遍的講，講一遍嗓門提高一個分貝，最後就只能出現雞飛狗跳的崩潰下場，所以實在是講不明白的就緩一緩，放一放，明天再講，孩子突然間就開竅了。
2、第二天新課一定要做好預習，提別是對於年齡小，接受慢點孩子來說尤爲重要，能夠很好的提高聽課的效率，語文的預習，我會讓孩子按照張老師的要求，課文讀三遍，生字詞標拼音，劃出不懂的詞語和句子，帶着問題去聽課；數學的預習是讓孩子自己先看明天要學習的新內容，如果能看懂，就讓孩子嘗試的做小老師講講，如果看不明白就稍微給他講解一下，讓他明天再去認真聽老師講。這就讓聽課變得有目標性。數學是門邏輯性比較強的學科，可以在預習方面比老師講的快那麼幾節，以達到知識點的融會貫通，反覆複習。其實在輔導孩子學習的過程中，最好夫妻雙方共同參與進來，在三年級以前都是我來輔導孩子的學習，免不了情緒失控對孩子發火，三年級開始，我和剛剛爸開始有了明確的分工，他輔導數學，我輔導語文，並且共同約定，工作日期間推掉所有的應酬，全心的陪伴孩子，推不掉的聚會和應酬，就安排在週末，這樣一來很好的緩衝和平衡了家庭矛盾。
3、二年級的時候語文試卷中開始有了閱讀題，這也是我孩子每次考試中的重要失分點，我又第一時間聯繫了張老師，張老師給了我很多好的意見建議，我就買了一整套的階梯閱讀練習題，要求每天完成一篇，開始的時候，我帶着他做，告訴他做題技巧和思路，然後開始放手讓他做，並鼓勵他大膽做，錯了沒關係，做完一篇就讓他自己對答案，自己積累做題的經驗，經過一段時間的訓練，考試中閱讀失分越來也少，成績就開始逐步提高。始終給孩子灌輸一種理念，遇到困難不要害怕，方法總比困難多，讓他樹立做題的信心。
4、我想說說關於課外閱讀，據網上的消息，教育部最新要求，國小畢業生閱讀量要達到150萬字，三年級學生每天的閱讀量不少於1000字，我們就開始有意識的培養孩子的閱讀習慣，三年級以前其實也要求過他讀書，但是一直處於三天打魚，兩天曬網的狀態，所以導致語文寫作困難，數學題意理解不清的問題，所以開始實行每日閱讀打卡，每10天獎勵一次，在閱讀的同時，劃出好詞好句，剛開始的時候，我是坐在孩子身遍一起和他閱讀同一本書，閱讀完後根據故事情節跟孩子討論一下，有時會拋出一個問題讓他來回答，有時就讓他任意發表觀點，說什麼都行，培養他的理解力和語言表達能力。後來就慢慢的他讀他的書，我讀我的書。其實孩子們晚上的時間是非常緊張的，時間少就讀10分鐘，時間多就讀半小時，每天都要堅持閱讀，慢慢就養成了習慣，有時候我沒想起來，他都會主動說，媽媽，我們去閱讀打卡吧，截止到目前，這學期已經讀完4本書。有了良好的閱讀習慣，我相信，我孩子的語文成績提高指日可待。
5、最後關於做事情磨蹭，我給大家分享一個目前使用比較理想的方法，說到磨蹭，可以說吃飯、穿衣、起牀、寫作業、收拾學具等，胡津碩已經發揮到了極致。三年級的孩子，被稱爲前青春期或前叛逆，小個性已經嶄露頭腳，你批評他，催促他絲毫不管用，對簡單的表揚，他也不屑一顧，所以我們還是實行積分兌換制，比如作業7點前完成加1分，每天每科作業錯誤在3道以內加1分，回到家主動學習加1分，起牀5分鐘完成加1分，主動收拾房間加1分，做家務加1分等等，每10分立刻兌現1元錢，積累的越多得到的就越多，可以去超市購買任意自己喜歡的東西，反之，做的不好的地方就會扣分，獎罰分明，約束他的磨蹭拖沓，粗心的的毛病。就比如上星期，他在學校裏丟了一把剪刀，我就對他說，你現在掙錢了，剪刀是我買的，你去文具店問問剪刀的價格，攢錢賠給我。所以他現在正在努力的賺錢。
對於家庭教育，是一個持續，並不斷調整的過程，用心教育、陪伴成長，我始終堅信我的孩子是優秀的，無論此時此刻他的成績如何，我都會陪他走好成長的每一步，看到我的孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。在此，我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。
關於教育的發言稿 篇13
剛剛看完楊校推薦的視頻《教育的意義》，徹底被董仲蠡這位新東方的年輕人征服了。十分鐘的演講，這位年輕人侃侃而談，思維清晰，激情澎湃。
在小董老師十分鐘的演講中，提到了賈島的"松下問童子，言師採藥去",提到了李清照的"尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚","吟誦出"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色","大漠孤煙直，長河落日圓".作爲語文老師在課堂上應該教什麼知識，領着孩子們給課文分段，分析中心思想麼?把那些教參上的觀點強加給孩子們麼?我很想學學魏書生，用一兩個月的時間學完課本，然後領着孩子們讀名著。但一直也不敢行動，怕影響孩子們考試的分數。小董老師說"教育，不但傳授知識，更能提升個人修爲，增多我們對生活的感受力，從而認知自身，並不斷提升自身。"我認爲，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。作爲一個老師，一個教育者，我希望在課堂上不但僅能教授學生實用性的知識。如果僅僅是拼知識，我們已經輸了。
其實，不但是學生，我們的老師也因爲追逐名利而變得浮躁。考試前我們押題、我們預測，考試後我們又牽強地去說押中了多少知識點，營造了一種"老師高明，學生高超，家長高興"的其樂融融的假象。這種迷茫已經成爲一種普遍存在。我們教了十幾年，學生學了十幾年，最終竟然不知道要做什麼?小董老師說出了多少老師的心聲啊!
"我從哪來?我是誰?我要去哪?這三大問題是勾連着的，我們之因此不知道我們要做什麼，就是因爲我們根本不知道自身是誰。而這，正是教育的巨大缺失與悲哀。"一邊聽我也在不停地問自身："我是誰?我要到哪?"小董老師明確提出的迷惘，我就是非常典型的一位。當了二十多年的語文老師，越來越困惑。不知道究竟怎樣教語文?到底要教給孩子什麼呢?這麼多年一直都是比較墨守陳規的，課本上有什麼就叫教什麼?課改怎麼改就怎麼教?一陣風一陣風的跟着，如一隻蒼蠅東撞西撞的，失去了本心，沒有自身的立場。
今天的作文課我還在質疑自身，講完林海音的《爸爸的花落了》之後，跟孩子們一起看了《城南舊事》這部電影。用兩節課的時間放電影是不是浪費了時間，考試又不考。講課文時，一個情節給孩子們着重分析了一下，就是英子雨天偷懶不想上學，捱打之後，父親追到學校——"正在靜默的當中，我的.肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸爲什麼追到學校來?爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，徵求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。
整個過程，沒有對話，同學們沒被打擾，你看英子多有禮貌，用眼神徵得老師同意纔出去，這源於爸爸的教育，你看爸爸也沒有到教室打擾大家，而是招手示意。如果你因爲做完值日或其他原因晚一些進教室，而大家都很安靜地讀書，我希望你悄悄進教室，至少我希望語文課上你如此。沒想到今天下午看電影時，由於中間關係沒有下課，一位女生悄悄走到我跟前，低語，想去廁所，我示意她可以。不多會兒，後門輕輕開了一道縫，她躡手躡腳的進來了，回到座位上。多聰明的小女孩兒啊!聽完講座後，我不再質疑自身，我們的教育是要使孩子們越來越有涵養。作爲一名教師不能有豐功偉業，但我們可以用自身的言行影響一批又一批的學生。教育的目的不但僅是傳授知識，更重要的是提升人的修爲。
北宋教育學家張載所說的讀書的真正目的：爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。我不能達到先哲的境界，我只能做到"爲自身立心，爲學生立命。"僅此而已，無愧無悔!
關於教育的發言稿 篇14
老師們，同學們：大家早上好！
當瑟瑟的秋風帶來了冬的訊息。當瑟瑟的秋雨潤溼了大地母親的眼眶。大地母親沒有哀傷，沒有痛苦，這是欣慰的淚水。
轉眼冬天的腳步已咄咄逼近，無情的風雪又將冰峯大地母親的身軀。大地母親卻只是靜靜地閉上眼睛，因爲她看到了枝頭成熟的果實，看到了嬌豔的花朵吐露芬芳，也看到了草原上馳騁的奔馬，湛藍的天空中自由飛翔的`鳥兒……母親很欣慰，她用自己的身軀孕育了生靈萬物，她無怨無悔。
此時此刻，你是否想到了養育自己多年的父母？他們不辭辛勞，含辛茹苦養育了我們十幾年，看到我們長大成才就是最好的安慰。
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩着小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次揹着書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
可是當你看到枝頭的樹葉並沒有忘記大地母親，踏着歡快的節拍，跳着灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷裏，爲她提供養料的時候，你是否感到了一絲的慚愧？你慚愧連樹葉都懂得要對大地母親感恩，而自己卻從來也沒有想過要對父母感恩。仔細回想：你爲父母倒過多少杯水？有過多少次關心的問候，可是父母的抱怨又有多少？相比之下後者應該更多吧？
當你抱怨父母的羅嗦時，當你抱怨父母的苛刻不通情達理時，當你抱怨父母的種種的時候，即使父母有很多的不對，你也應該懷着一顆感恩之心想到這是父母對自己的關心和愛護。
當你看到歲月的時光想無情的風雪染白了父母那絲絲黑髮，想鋒利的刀片在父母的額頭留下了不可磨滅的印記時。難道你還忍心用他們的血汗去換取你的物質上的滿足和追求，奢靡的慾望。難道你還忍心一次又一次傷父母的心，一次又一次用貪婪壓彎父母的背脊？
不！我們應該洋一顆赤誠的感恩之心來回報父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護着我們。我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對我們永不言棄，是他們一次次在十字路口爲我們標明前進的方向——他們更是我們停泊的港灣………值得我們感謝的實在是太多太多。
試想一個連父母都不懂得恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社會，又怎樣做一個受他人歡迎對社會有用的人呢？所以我們要從感恩自己的父母做起，讓感恩之心常伴，讓世界更美好！
