各位同學，下午好：
同學們，今天有幸在這裏與大家交流，心情很激動。面對渾身洋溢着青春氣息、撲閃着智慧目光的你們，我感受到一種朝氣、一種希望。今天，我不想與大家說大道理，只是以一位也曾經歷過激揚青春的過來人，說一說自己內心的真實想法。下面我講兩點：
一、做一根伸直的小拇指。
請大家展開自己的手，認真看着他，你發現什麼?一隻有五根長短不一的手指組成的能創造精彩未來的手。正是這五根長短不一且能伸直的手指，合成了一個有層次、有美感、靈動自如的手。試想：如果五根手指等長，哪叫手嗎?如果五根手指都如大拇指般粗壯或中指一樣纖細，它具有今天的層次與美感嗎?如果其中的一根手指無法伸直，呈彎曲狀，這隻手健全嗎?答案不言而喻。在今天的生活與學習中，既然自己沒有做成粗壯的大拇指，也沒有做成纖細的中指，那麼，就讓我們做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是這根小拇指，讓人才看出大拇指的粗壯，中指的纖細，食指的靈動與無名指的無私;正是這隻小拇指的伸直，才更增添這隻手的美感，纔不致導致這隻手的殘缺。今天，我讓你看着自己的手，是想告訴你，小拇指，是我們今天學習中所在的位置，這不可怕，這更不必自卑，伸直它，纔是最重要的。伸直，就是使自己的言行規範，品行端正，不養成不好的習慣和習氣。
在這裏我給大家說一個故事：一位年輕人，跟師傅學理髮。師傅爲了讓他練好基本功，就讓他每天去刺冬瓜上的毛。這位年輕人也很聽話，按師傅的要求每天去做練習。可是，在練習的過程中，年輕人不自覺養成了習慣，就是每天練習完畢，隨手將刺刀往冬瓜上一插。師傅看見了，告訴他不能這樣做，這種習慣要不得。可年輕人不以爲然，心裏埋怨：有什麼大不了的，不就是冬瓜嗎?又不是真的人頭。時間一天天過去了，年輕人依舊延續着自己的習慣，練習完，隨手將刀插在冬瓜上。時間在流逝，技藝在進步。年輕人學成出師。師傅告訴他，要記住，以後你所工作的對象是人頭，可不是冬瓜了。年輕人不屑，嘴一撇：我又不是傻子，多餘。年輕人第一天上崗，服務的對象是一位老人，老人要求他將自己刺成光頭。年輕人駕輕就熟，三下五除二，工作完畢，就在他抹去老人頭上的最後一點碎髮時，就聽一聲慘叫聲傳來，原來，年輕人不自覺將刀插在老人的頭上。
同學們，這個故事告訴我們，不規範的行爲要不得，一旦成養壞習慣，等待你的將是悲劇。
我再給大家講一個良好的習慣帶給自己美好前程的真實故事：去年暑假，國內某知名公司到某高校招聘人才，進入這家公司工作是很多人夢寐以求的。經過初試、複試層層選拔，有十名同學進入了最後的面試階段。面試前，每個同學都做了精心的準備。面試那一天，工作人員將他們帶到侯試室，侯試室內，桌上擺着瓜子、糖果、香蕉、蘋果等。工作人員告訴他們，因主考人臨時有事，請你們在這裏休息，桌上的物品可自由享用。說完，工作人員離開了。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一小時過去了，十名同學先後拿起桌上的物品享用。直到兩小時後，工作人員纔過來，告訴他們，主考人回來了，請你們到隔壁去。當他們走進隔壁，主考人直接宣佈了三位被錄用的人員。其他七位被淘汰。大家不知何故，主考人說:請你們過來看看錄像，剛纔的侯考時間是一個無形的考場，你們十位同學都動用了桌上的物品，只有他們三位臨走時將垃圾放到了廢紙簍裏，這說明他們三位有個良好的習慣，所以被錄用了。後來也有人對公司這種招人方式產生質疑，這種方式招來的人有能力嗎?公司迴應說：一個人有着良好的習慣，他的能力不愁不提高;一個人沒有良好的習慣，他的能力就會慢慢減退，直至最後消失。我們需要的是能夠不斷提高自己能力的人，而不是能力慢慢減退的人。
同學們，當自己是小拇指時，一定要做根伸直的小拇指。
二、明確目標，把握未來。
下面我們先來做一個小測試：伸出你的雙手，兩手握成拳頭狀，眼睛緊盯着拳頭，慢慢打開拳頭，努力使每個手指伸直，兩手慢慢擡起，摸向自己臉龐兩側，摸到這個位置(耳朵)。請你大聲告訴我，你摸到的是什麼?恭喜你，答對了。是的，是耳朵。
在這個測試中，我能得出這樣的結論：
(1)你能按我的指令完成上述整個過程，握拳，伸手，撫摸，表明你是一個神經系統健全的人;能夠正常地控制自己的行爲。
(2) 你能回答出最後摸到的是耳朵，表明你是一個智力系統健全的人。能對接觸的事物作出正確的判斷。
在剛纔的過程中，如果你不能或沒有按指令完成動作，這說明你的神經系統有問題，在醫學上有一個名稱，叫神經病。如果你不能或沒有回答出剛纔的'問題，說明你的智力系統有問題，醫學上和心理學上有一個共同的名稱，叫弱智。不妨我們做個統計，剛纔不能或沒有完成整個動作的請舉手;剛纔不能或沒有回答出是耳朵的請舉手很好，沒有看到我不願看到的。這說明在座的每位這兩方面都沒有問題。神經系統和智力系統健全的人，你就是一個心智健全的人，一個心智健全的人，就不難找到屬於自己的那一片天空。
多學點知識，說大點，是要將祖國建設的更美好，實際點說，是爲自己將來生活有更好的發展。找一份穩定的工作，有不錯的收入，我想這是你們很多人希望的，也是家長希望的。考上大學能實現這些，難道我們就不行了嘛?不是，只要自己不放棄，不頹廢，憑你們健全的心智，是不難實現的。上大學希望渺茫，我可以上職業學校，同樣能把希望變成現實。
我有位親戚，國中畢業沒有考上理想的高中，向我諮詢將來的定位，我問他，你喜歡做什麼?他說，我喜歡電腦。我就建議其家長將他送入一家電腦學校學習。當時，是中專類職業學校。畢業後，我告訴他，玩電腦這一行，僅憑你現在的技術只是小兒科，你現在應該找一份工作，邊工作，邊進修。他聽了我的話，隻身到長沙，在朋友的介紹下，找到工作，工作中，他不放棄進修，後來陸續完成專科、本科的自我深造，成爲一名名副其實的電腦工程師。現在，月薪達兩萬元，在長沙，成爲有房、有車一族。他的成長曆程告訴我們，道路就在自己腳下，生活道路千萬條，條條道路通羅馬，關鍵是看你願不願意選擇適合自己的道路來走。考大學不是今後生活的唯一出路，但多學點知識，是你走好今後人生之路的基礎，是你今後提高自我競爭力，提高自己生活質量的重要保證。這是家長期盼的，也是我們每個認真對待生活的學生所想要的。
社會的發展，爲我們每個人提供了平等的發展平臺，打開理想之門的鑰匙掌握在自己手裏，同學們，不說爲祖國，只說爲家庭，只說爲自己，也應該珍惜現在的學習機會。當我們有了未來的目標，未來就來了。那麼，從現在起，同學們，加油吧!
謝謝大家!
賀銀芳
xxx中學教務處
