在當今社會生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的青年教師拜師儀式發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師拜師儀式發言稿1
各位領導、老師：
大家好！
很榮幸能作爲這次師徒結對活動中的師傅代表發言，被領導選爲青年教師的師傅，是領導對我的信任，能作爲師傅代表站在這裏，就是榮耀了。
本學期我很榮幸被學校委以重任，成爲了師徒結對活動的師傅，負責引領曲海勝、李寶根兩個新老師儘快適應教育教學工作。我非常樂意幫助兩位老師儘快成長，快速提高提高他們的業務水平，下面我主要從理念指引、方法引導、和諧共進等方面說說自己的做法和收穫，希望可以拋磚引玉，與大家共同交流。
（1）理念指導
在當今信息大爆炸的快速發展時代，稍一懈怠，就被時代大潮拋得遠遠的。郅校長說過：我們的老師是學昨天的知識，教今天的學生，幹明天的工作，所固有的理論知識是遠遠不夠的。而先進的教學理念是形成符合現代課堂教學的基礎。要教接受新事物比老師快，思維和行爲均較老師超前的學生，樹立學習和終身學習的意識至關重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經驗，不如和他們一塊兒樹立終身學習和不懈追求的理念。而我作爲一個有點經驗的成熟老師，充其量也不過是個見到敵人敢於亮劍的李雲龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們去學習，在切磋中進步，互通有無，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負領導厚望纔好。
爲了使他們儘快適應課堂教學，推薦他們讀《鄭州市實驗高中開放式課堂總論》，《新課程標準》等綱領性文件和《高中數學教與學》，《教師博覽》等走在教改前線關注教改動態的優秀期刊。領他們進入教育殿堂的大門，盡到“師傅領進門”的一點責任。
（2）方法引導
從備課、講課、作業、輔導、與學生交流等方面悉心指導，傾囊傳授。
我堅持每週聽徒弟的課，及時評課，指出不足，肯定進步，他們兩個也能很虛心的接受，並能做進一步的探討。爲了上好課，我要求他們只要有課堂設計和難點突破方面的問題，就要課前面對面與我進行溝通，儘量把問題化解在課前，爭取呈現給學生的是精心準備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補牢”，所有問題避免於課前。聽完課及時評課，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。爲了使授課有針對性，陪他們多聽聽同年級同步課堂，讓他們通過發表自己的看法和見解，加深自己對所授新課的理解，通過學生的表現，預測學生容易出現的問題，從而抓住易錯易混點。爲了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認真閱讀《教師教學用書》和《新課程標準》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構思。
徒弟跟師傅學習，只是取其長避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學步。爲了不抹殺他們的個性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說自己的構思，再在重難點設置和突破上結合大學聯考進行適度指點。在這個學期裏，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，儘量把最好的方面展示給徒弟們。
我的.兩個徒弟各有特色，寶根幽默，海勝沉穩，都很虛心，有上進心和求知慾。工作積極認真。希望經過一段時間的努力和反思，我和我的徒弟們能站在高中9本書，中學15本書，中國小21本書的角度，完成大視野小視角的課堂教學，完成數學學科鴻篇鉅製的最後最精彩的高中華章部分，看着青年教師實現從教師到名師的華麗轉變，做一個通往成功路上爲他們指路和鼓掌的有緣人。
（3）和諧共進
雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作爲我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間裏，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優勢，比如他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及強烈的求知慾望等等，他們所有的一切優勢也感染着我，影響着我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。“幫帶”的意義不止是師傅帶徒弟，徒弟也有值得師傅學習的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過幫帶活動相互幫助、共同進步！
所謂“學高爲師德高爲範”，當了“教師”的師傅，對師傅們提出了更高的要求，敬愛的師傅們，親愛的徒弟們，在這陽光明媚的日子裏，多一點開心，攜手，在可以磨練自己的時光裏擔一份責任，讓我們一起走向美好的明天。
同志們，孟子曰：“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。意思是一樂家庭平安，二樂心地坦然，三樂教書育人。作爲老師，三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實高人。
藉此機會，感謝各位同仁的鼎力相助，感謝領導的支持與信任。感恩感謝大家！
青年教師拜師儀式發言稿2
各位老師：
大家中午好！
首先我很高興也很榮幸能作爲新老師代表在這裏發言。韓愈曾經說過：師者，傳道、授業、解惑也。如今我已爲人師，便肩負着傳道、授業、解惑的職責。然而人的一生是活到老，學到老的過程。所謂“三人行必有我師焉”。因此在成長的道路上，我必須不斷地學習，不斷地在教師與學生之間轉換角色。我必須兢兢業業地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學習，提升修養，充實自己。我深信，學習如逆水行舟，不進則退。
“聞道有先後，術業有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經驗豐富的老教師學習請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進行自我反思，在向老教師學習的過程中博採衆長。回顧歷史，哪個有成就的人的.成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，每次進步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學校，我們新老師能有這樣的機會與老教師結成師徒，一起努力，共同進步，我感到非常地激動與感恩。
在今後的時光裏，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務實的態度向師傅們好好學習，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進共同進步，使我們的教育教學水平“芝麻開花節節高”，能夠再創我們z外國語學校的輝煌！謝謝大家。
青年教師拜師儀式發言稿3
各位尊敬的領導，各位老師:
大家下午好，今天，我們帶着期待的喜悅，懷着激動的心情，召開這個短暫而又意義深遠的拜師會。
一、晨操
說短暫，是因爲我們想用盡可能短的時間來井然有序地完成這個儀式。說意義深遠，是因爲在這個短暫而愉快的儀式之後，一對對師徒將結伴走過一段相對漫長的工作歷程。在這個周而復始的平凡工作中，互勉共進，相信會結下深厚的師生情意，或許，因爲投緣成爲一生的良師益友。周華健唱得好;“一句話，一輩子;一杯酒，一生情”。今天，我們沒有滾燙的話語，但對老師有比語言更純粹的敬意;沒有醇香的美酒，但對老師有比美酒更濃烈的祝願。下面，有請理財團隊全體員工爲大家帶來晨操—戰歌，掌聲有請。
二、歌曲
鐵脊樑，鋼脊樑，國壽脊樑最堅強，擎雨雪啊擎風霜擎起民族魂看我國壽好兒郎，下面請大家全體起立，齊唱歌曲—脊樑。
三、學生代表發言
理財團隊從建設以來，受到了公司經理室的高度重視，爲了使我們理財隊伍建設的更加強大，也爲了能使我們在坐的每位夥伴都能在這片壽險天地中有所得，有多獲，爲此我們特別舉行這個拜師會，使我們的每位夥伴都能夠快速成長，接下來，讓那個我們以熱烈的掌聲有請夥伴xx爲我們做學生代表發言。掌聲有請。
四、老師自我介紹
本次拜師會的12位師傅是在自願選擇的基礎上，經個險部經理推薦，由經理室嚴格把關確定下來的。這些優秀的老師，不僅有掌握了豐富的專業知識，嫺熟的銷售技巧，而且積累了豐富的展業經驗，下面讓我們用最最熱情的掌聲有請這12位師傅上臺做自我介紹。
五、公佈結果
激動人心的拜師會告一段落，臺上的12位老師也見證了在做徒弟們的熱切和激情，下面更加激動人心的時刻將要到來，讓我們用掌聲有請xx經理公佈拜師結果。
六、簽訂、宣讀協議內容
每位夥伴都知道自己的師傅是哪一位了吧?現在請夥伴們迅速上臺站到自己的師傅面前，用深情的眼睛望着自己的'師傅，深深鞠上一躬
① 一鞠躬 感謝老師日後辛勤栽培
② 二鞠躬 發奮努力、共創佳績
③ 三鞠躬 建設國壽、人人有責
下面有請師傅們和徒弟們在協議書上籤下自己的名字，宣讀協議內容
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度;
勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;
成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。
我想我們每一位夥伴都會有許多問題向師傅們請教，畢竟我們欠缺的太多，要學的也太多，希望師傅們能嚴格要求、熱情指導
七、xx總講話
本次拜師會離不開公司經理室的大力支持，下面讓我們用最最熱情的掌聲有請我們的最可親、最可敬的xx總做重要講話
我相信，在經理室的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以他們身後的涵養、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與師傅們攜手，共創xx國壽新的輝煌！
青年教師拜師儀式發言稿4
尊敬的領導，各位老師：
下午好！感謝學校給我這次機會代表老師們發言。窗外初寒料峭，屋內溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##國小的年輕老師們結對共進。正如宋代理學家朱熹所說：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，爲有源頭活水來。
時光匆匆，轉眼間，我參加工作已經10年了，這10年，我是幸運的，同時我也是快樂的，因爲在我教師生涯成長道路上，得到了在座關心我、愛護我的好領導、好同事，也遇到呵護我、幫助我的好師傅。回首這十年真的.只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認爲還不夠成熟，怕有負領導和新老師的期望。但是，我又想古人云：“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個“結對儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領導和老師承諾：我們一定認真履行我們學校“傳，幫，帶，”的優良傳統，爲校際交流結對工作盡我們的全力。同時，我也想對結對的老師們說：在以後的教育教學中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細心、耐心是我們交流學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們交流學習的方法；成長、成熟、成纔是我們交流學習的目的。最後，也請老師們相信我們，我們定會盡自己所能，將多年的教學體會和工作經驗毫無保留地傳遞給你們。相信你們一定會“青出於藍而勝於藍”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼，相互信任，相互幫助，共同進步。
青年教師拜師儀式發言稿5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我很榮幸站在這裏，代表新教師發言！首先感謝學校領導爲我們創造條件，選擇了優秀的老師傳授我們經驗，給我們提供了一個發展平臺，這對於我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位優秀老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以後的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，藉此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，儘快成熟、儘快完善。
首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的'精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把肇慶啓聰學校的優良傳統落實到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業務，真誠地向老教師請教。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師諮詢。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。我們是肇慶啓聰學校流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長。
我相信——我們一定不會辜負學校的希望與厚愛！讓昨天、今天培養我的人們爲我們而自豪！
最後我代表新教師們對學校和指導老師們說聲“感謝”！謝謝大家！
青年教師拜師儀式發言稿6
各位領導、各位同仁：
下午好！我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之儘快成爲一名稱職的教師，合格的班主任，爲東部分校的新教師培養工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養是學校可持續發展的重要保障，是永葆學校活力、增強學校競爭力的客觀需要，是實現我校“新五年發展規劃”、全面提高教學質量的基礎性工程。
青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個職業，選定了東部分校這方熱土，就應該無怨無悔地爲之獻身，因爲這是你的職業，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優秀的園丁，是每一位教師的`追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅願與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次班級活動，爲自己的不斷髮展奠定堅實的基矗。
2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。裏面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑑，更有創新生成；有程式規範，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長週期，站穩講臺，併成爲受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤於筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會鑽研教材，探索課堂教學效益的最大化，有感而發地撰寫教學科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜誌投稿，以積澱更多的教學智慧，並學會智慧教學，爲自己的課堂教學譜寫新美的'華章。
師徒結對所構建的不僅僅是一種儀式，更是一個團隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。老師們，年輕的朋友們，東部分校已爲我們搭建好了平臺，一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺，一個爲我們的終身發展奠定基礎的平臺，一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東的語錄，“你們是早晨8、9點鐘的太陽，中國是屬於你們的，世界是屬於你們的。”青年教師是東部分校實現跨越式發展的重要人力資源儲備，是創造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是：東部分校的明天是屬於你們的，中國基礎教育的明天是屬於你們的。
謝謝大家。
青年教師拜師儀式發言稿7
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子裏，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶着期待的喜悅，懷着激動的心情，迎來了畫家周Z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周Z老師是濟南畫院專業畫家，國家一級美術師，文學學士，美術學碩士研究生，是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周Z老師發明的“雙面畫”獲得國家發明專利並被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優秀髮明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優秀髮明家”等稱號。其作品被當作政府禮品用於國際交往，一些精品還被國內外重要部門收藏。周Z老師出身於書香門第、世代名流，其畫風已獨樹一幟，成爲“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系主任，是我們學院的正教授，曾主編過大量的信息和藝術類專業書籍，多年來一直喜歡並專攻於書畫藝術，對於中國畫有非常好的理解和發展潛質，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現場的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的'恩師，書畫藝術家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書畫界人士的廣泛讚譽，在大衆書畫領域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨着年齡的增長，潛心於書畫藝術的研究和傳承，先後帶出了中國書協級會員六個。張老師爲人質樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們的學習方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有：周Z老師的愛人、濟南職業學院黨委趙書記，山東勞動職業技術學院原黨委呂書記，山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系原書記胡浩江教授，書畫裝裱師李發生先生等。
下面我宣佈拜師儀式開始：
1、行拜師禮（學生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認真學習書畫技藝。三鞠躬，發奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學生向老師行敬茶禮。
4、周Z老師講話。
5、學生表態發言。
6、證明人張x南老師講話。
7、來賓代表呂書記講話。
8、學生爲老師敬酒。
9、拜師酒會正式開始。
青年教師拜師儀式發言稿8
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我很榮幸站在這裏，代表新教師發言！首先感謝學校領導爲我們創造條件，選擇了優秀的老師傳授我們經驗，給我們提供了一個發展平臺，這對於我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位優秀老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以後的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，藉此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，儘快成熟、儘快完善。
首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把肇慶啓聰學校的優良傳統落實到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業務，真誠地向老教師請教。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師諮詢。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。我們是肇慶啓聰學校流動不息的血液中的'新鮮成分，希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長。
我相信――我們一定不會辜負學校的希望與厚愛！讓昨天、今天培養我的人們爲我們而自豪！
最後我代表新教師們對學校和指導老師們說聲“感謝”！謝謝大家！
