尊敬的各位專家、領導，老師們、同學們：大家上午好!
孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎”。今天，是我們明珍實驗學校創建江蘇省示範性實驗國小接受評估驗收的重要日子。在這裏，讓我們以最熱烈的掌聲，對各位專家的光臨指導，表示誠摯的歡迎和深厚的謝意。
老師們、同學們：
今天我國旗下講話的題目是《書香校園，快樂成長》。
打造書香校園，是我們明珍實驗學校全校師生一個美好的理想追求，是我們創建學習型校園的重要抓手，一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”因此我們努力創建，通過“誦讀經典文學，營造書香校園”活動，夯實學校文化底蘊，使學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，受到文化的薰陶，養成良好的學習、生活習慣，爲以後的'成長與發展打下堅實的基礎，同時也爲了每一位學生髮展個性、實現自我，搭建一個展示的平臺。
人創造環境，同樣環境也創造人。創造良好的讀書環境對喚醒師生的閱讀激情有着重要意義。蘇霍姆林斯基也指出：“用環境、用學生創造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領域之一。”因此，我們力圖使校園處處洋溢着書香的芬芳，充盈着生命的活力。漫步校園，校園裏總有一塊記錄儒家思想的展板在向你傳達先人的道德精髓。學校先後製作了幾十塊宣傳教育展板，懸掛於學校的各個角落，其中既有學生耳熟能詳的弟-子規、三字經、千字文，也有鮮有耳聞的論語、大學、中庸等，既有全文摘錄，也有點睛之筆。面對經典，或是朗朗誦讀，或是默默吟詠，或是集體學習，或是獨自品味，學校精心傳播儒家文化，目的是讓孩子觸摸經典、感悟經典，在孩子們幼小的心田裏種下美好的東西。
爲了順利的開展“誦讀經典文學，營造書香校園”讀書活動，我校以中國傳統文化經典爲主，根據少年兒童的閱讀水平和閱讀心理，以《孝道》、《弟-子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等經典文學，作爲各個班級的誦讀藍本，並作爲全校開展誦讀經典文學，營造書香校園的主要載體。同時加強和完善小龍人圖書館建設管理，讓“沉澱”的圖書“流動”起來，使之成爲教師借書、讀書的開放港灣。在教室內設立讀書園地、圖書角，讓所有的教室變成閱覽室;在圖書館設置班級讀書展板，讓所有的班級共同展示讀書成果。
我校積極開展各種形式的讀書活動，讓師生經常處於一種讀書的激情之中。我校先後開展了“學生讀書之星”，“誦讀優秀指導教師”、“書香校園主題板報”、“讀經典作品講行爲規範故事”、“名人名言現場書法比賽”、“中華經典詩詞誦讀表演”等衆多讀書活動，學校及時對讀書活動進行認真全面總結，樹立讀書典型，推廣先進。出臺相應制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵並予以表彰。尤其是11月開展的明珍實驗學校“經典誦讀活動月”，更是充分展現了全體師生讀書成果，激發了全市師生的讀書興趣和慾望，增強了全體師生的人文底蘊。從而推動了“誦讀經典文學，營造書香校園”活動的縱深發展。
讀書活動，始易行難，貴在持之以恆，難在善始善終。我校整體運作，做到學校、家庭、社會同心合力。學校軟硬環境兼施，環境、課程、師資條件綜合跟進。通過家長會、家長委員會等多方渠道，更新教育觀念和傳授家教良方。在活動過程中，引導師生全員參與，確保“誦讀經典文學，營造書香校園”讀書活動的師生參與率達100%。做到“人人是老師，處處是教室”，讓學生隨時隨處、輕輕鬆鬆讀經典，按照“只求熟讀，不求讀懂”的理念，教師引導學生多念熟背，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示範讀，通過各類教學遊戲、匯演、參觀、交流、競賽、美德行爲等實踐活動促進教學，引導學生在日常生活和學習中實行、感受和體悟有關美德。
誦讀經典文學，打造書香校園，濃縮了我校“弘揚民族文化，培育特色人才”的辦學理念。我們正在通過先進的管理機制，雄厚的師資力量，富有個性的教育活動，爲創造我們心中的理想校園努力着、奮鬥着。我們要在不斷的探索與實踐中，加強調控，使之逐步完善，從而爲學生的快樂成長鋪設一條成功之路。
