在日新月異的現代社會中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種羣衆性的集會上發表全部講話內容的文稿。那麼，怎麼去寫講話稿呢？以下是小編收集整理的教師家長會經典講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師家長會經典講話稿1
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表三年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是三年級的學生了。國小三年級，是學生在國小學習生活中轉折階段，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，三年級是國小至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、彙報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行爲習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育爲首”的育人理念，注重學生的行爲習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行爲細則”之要求。一年來，我班幾乎每週都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽；同時又因爲良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。
3、存在的問題
儘管如此，因爲各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
爲此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因爲知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裏，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們三年級的教室裏，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室牆壁塗滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌髒得放着黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多麼多麼的“壞”，。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀
2、注重養成教育
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行爲習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱爲“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應着重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成；
（3）對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、瞭解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。對此，我認爲家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們纔可能“健康”。
對家長的十一點建議：
（1）必須有很強的責任心
（2）要善於學習育兒知識，提高家教水平
（3）要多瞭解孩子
（4）應當具有危機處理的能力
（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣
（6）創設有利於孩子成長的家庭環境：
讓孩子擁有一個溫馨的家；
建立良好的親子關係；
（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
（8）具有現代父母六要素：
關心愛撫孩子；
讓孩子學會獨立自主；
讓孩子感到快樂；
正確對待孩子的學習成績；
給孩子留面子；
做孩子的朋友；
（9）引導子女做力所能及的家務
（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行爲習慣
（11）理解尊重學校與教師的教育行爲。
三、科任老師發言
四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。
六、會後個別交流
教師家長會經典講話稿2
首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學在近一個月的時間裏，孩子們紮實地學習新課，比較認真地做作業，課堂氣氛熱烈，大部分同學認真聽講按時交作業，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經進步很大了!
幾點英語教學的幾點心得：
1，孩子的教育應該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決於她自己的綜合能力和習慣。而這個能力和習慣一是受制於天賦，二是由後天的養成所決定。學習效果不好往往是跟能力的培養和習慣是否好有關，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩。找出背後的原因，細緻地分析，把對孩子的培養滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業的問題可能出自行爲習慣上，如果一個孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那麼做作業的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學習上也會勤奮自覺。
2，知識要轉化爲能力。所謂素質教育是其實是能力的教育，英語是第二語言，學習的時候容易脫離實際而變得枯燥，也容易出現考試好但實際運用差的情況。爲了避免這種問題，在英語課上，我本着以學生爲主體的原則，創造性地傳授知識，培養孩子獨立思考的習慣以及實際運用語言的能力。上課時我儘量用全英語教學，主要用啓發式而不是傳統的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對於抽象的詞和語法，我也會用中文進行解釋。我在課堂上儘量創設與生活貼近的情境，採用多種的形式和遊戲來創造機會給學生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固，使孩子們覺得上英語課就像在做遊戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。
3，掌握科學的學習方法：在坐各位都是事業上的成功者，很多也曾是學習高手，把你們的經驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學習方法。比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案，豁然開朗。總的來說，學習英語就是持之以恆、興趣爲先，在有興趣的基礎上，多讀、多記，像學習語文一樣擴大課外閱讀量。英語課本是侷限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的。
4，嚴格要求孩子要訂正作業，錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來，並且懂得爲什麼錯，便於複習。一年級的學生認知水平有限，自我領悟和獨立學習的能力有待進一步形成，這一階段他們的學習更需要家長的關心和督促，所以希望家長們堅持每天檢查作業完成情況，適時鼓勵或鞭策，並在作業上簽字。感謝你們的配合和關注!
5，平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。最後，我們的班級博客是一個非常方便快捷的信息交流平臺，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動態，配合老師的要求，關注孩子的成長!你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。
在課堂上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。
國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足於會解題，要窮究爲什麼這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不侷限於課本，還要拓展到課外。
另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。分數區別，國小考試的分數和初會考試的分數，是不可能等同而論的，國小生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個80分也是班級第一，國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因爲兩者不可相提並論，當然分數不能作爲衡量學生髮展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷正因爲國中與國小的衆多差別，我們常遇到這樣一種情況：七年級新生帶着新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月後，不少新生便出現各種消極的心理症狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合羣等等。這是爲什麼呢?由國小進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子國小時成績好，在班裏做學生幹部，步入中學後卻因爲種種原因沒有能再當班幹部，感到失望;有的學生國小畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與願違，等等。這些狀況都可能導致學生髮生上述心理問題。
家長建議：
一、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
二、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。孩子的作息時間。早上7：00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11：30下午上學1：15到校，放學4:35
三、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
四、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習!
教師家長會經典講話稿3
各位家長：
大家下午好！
感謝大家在百忙中抽出時間來參加家長會，你們的到來足以說明對孩子的重視，剛纔班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學科——品德與社會的特點做一簡單說明：
1、期會考試情況通報
2、品德與社會課的特點
品德與社會課程是以學生的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活爲目標的活動型綜合課程。它具有生活性、開放性、活動性三大基本特徵。引導學生熱愛生活、學會做人也就是德行的養成是該課程的核心。因此，這門學科跟其他學科一樣重要，從某種意義上講它更重要。如果要我把學習、身體、德行排個序的話，我會這樣排：身體——德行——學習。
3、我向大家提幾點建議：
（1）要教育孩子學會合理安排時間。
（2）要幫助孩子掌握科學的學習方法。尤其是課後複習，該背的一定要背。
（3）要幫助孩子克服學習上的壞毛病。做作業拖拉，不愛動腦筋，不願自己檢查。該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。家長也不能搞疲勞戰術。
（4）每天讓孩子看看新聞聯播和中央9臺的節目。
（5）瞭解、重視孩子的心理健康教育。
家長朋友們，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。
願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成爲棟樑之材！以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福
教師家長會經典講話稿4
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，我要感謝各位在座的家長，今天你們這麼遠從家裏趕來，充分說明了你們對子女教育的重視，也體現了對我們學校工作的支持，同時給了我們一個互相認識和交流的機會。
將近一年的時間裏，作爲語文老師，我也盡力在讓學生多學知識、學好知識，但十個手指不能一般齊，在座的38名學生，基礎不同，學習態度和學習習慣不一樣，所以學習成績也有好有差，工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解。
下面我通報一下我們五二班的語文學習情況
1、語文成績一直較好的有：周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷，本學期我們語文六次考試，這些同學每次考試的成績幾乎都在80分以上。也有些同學學習比較認真，但是考試往往出現失誤，如：崔倩、陳慧玲、章肖依、章媛。還有一些同學頭腦比較靈活，但是學習不夠努力或者沒盡全力，成績時好時壞，如：王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮
2、寫字漂亮的：王紅蕾、洪蓉、陳慧玲
3、作文寫的好的：王紅蕾、洪蓉、周婷、張文
在此，我也要說一下經常性不愛完成作業（特別是家庭作業）的同學，不是批評，而是一個提醒吧：王世武、黃明濤、周運鵬、章東明、黃小涵、萬俊傑。
藉此機會，我想向各位家長提一些建議。
1、每個雙休日請檢查一下孩子的學習情況：比如家庭作業有沒有做，寫的字是否工整，如果有能力的話，檢查一下他的朗讀、背書的情況。在這方面，有一些家長已經經常在做了，比如楊子凡、崔倩的家長，包括袁凌雲的家長。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。有的爺爺婆婆可能不太識字，但至少你們可以讓他在你面前讀一讀課文。
3、每個週末和子女進行一些交流，和他們談談這個星期學到了什麼新知識，哪些新課文，知道了哪些道理。交談時，要有一定的耐心，不能簡單粗暴，從這些交談中，可以發現孩子在思想、行爲上的一些問題，對優點要進行肯定，對問題可以進行疏導教育。
4、有條件的話，要給孩子買一些課外書，比如：作文書，有的家長都給孩子買了
5、培養一些好習慣，比如做事情講究效率，不要拖拖拉拉，今天的作業今天做完；做事情要認真負責，不要馬馬虎虎，敷衍了事：要與人友好相處，不要那麼好鬥等等。
總之，家庭是孩子的第一所學校，一個孩子的成長，要靠家長和我們老師的共同教育，我們的思想統一了，要求一致了。對學生的教育就會更有成效。希望我們之間多一份理解，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎在座的家長及時與我聯繫交流！我相信我們的目標是一致的，都是爲了孩子的成長。爲了一個共同的目標和心願，我們一定會合作得非常愉快！
謝謝大家！
教師家長會經典講話稿5
尊敬的各位領導、各位家長、各位老師：
你們下午好！
今天，我很榮幸代表教師在這裏發言，首先請允許我代表xx學校全體教師對學校給予我們的關懷和關注表示衷心的感謝！對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意！並對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長朋友們表示最熱烈的歡迎！
近年來我校教學管理步步規範，教學成績蒸蒸日上。這是因爲有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因爲有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。這一切成績的取得更離不開你們家長的配合和支持，謝謝你們！
父母是孩子們的啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融爲一體，才能更好地培養孩子全面發展，成爲有用之才。我們懷着同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您的孩子培養成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。
作爲教師，我們既要關心孩子的學問，又要在思想上引導孩子，我們願意用愛心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認爲有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，其實不然，有什麼樣的家長就有什麼樣的老師，教育是家庭、學校、社會共同的責任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學習的主陣地和諧、快樂、蓬勃向上的發展、爲此，我們我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：
一、加強家庭與學校的聯繫。
經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態，關注學科平衡，思想動向。
二、爲孩子創設安靜的學習環境。
孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話、爭論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品，如手機、電腦等。這對中國小生是有百害而無一利。
三、重視自身的修養和行爲。
樹立威信，爲孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。
四、幫助孩子養成良好的作息習慣。
督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要地勞動技能。
五、做好孩子的作業輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業練習。
很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤爲重要，請各位家長切記。
六、正確的評價孩子的得失。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己孩子缺點多哦，這是因爲對自己孩子很不瞭解，期望較高，結果呢孩子的表現很難達到你們的要求。所以，作爲父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
有人說：“教師是一種良心職業。”但是我們卻把它作爲一種事業。學生能夠健康成長，成爲社會有用之才，是我們追求和奮鬥的目標。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不可推卸的責任。蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”現如今我們的學校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學恪盡職守，我們的孩子成績表現日益進步，親愛的家長朋友們也請你們不再用老眼光看待今天的xx學校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭做合格家長，培養合格人才，我們堅信，只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最後的勝利！
最後，祝大家所有的付出都能兌現，所有的等待都能出現，所有的願望都能實現！謝謝大家！
教師家長會經典講話稿6
各位家長朋友們：
下午好！
我是一（—）班的語文老師。非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。
首先我向大家做個簡單的自我介紹：（內容略）
下面我就語文學科和家長朋友們聊聊怎樣讓學生學好語文。我將從以下幾個方面談：
一、教學用書
除了語文書外，我們配套使用了《補充習題》和《國小硬筆習字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個孩子準備了一本默寫本，默寫情況會定期帶回去給你們看。你們可以瞭解孩子近期學習情況並根據他們的默寫的情況採取相應的措施。
二、拼音學習
本學期我們將要用一個多月的時間進行漢語拼音的學習，雖然大多數孩子在幼兒園都進行過拼音的啓蒙，但幼兒園的學習只是蜻蜓點水，非常簡單，淺顯，和國小的要求相差甚遠，所以家長千萬不要以爲自己的孩子拼音已經會了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫。家長朋友們在家輔導孩子學習時，如果你指着相關的字母，你的孩子能夠準確地發音；正確規範地書寫；瞭解佔格位置、標調及筆順；能夠正確地與別的拼音進行拼讀，並組成音節，這就說明你的孩子已經掌握了拼音學習，接下來我們應該做的是經過大量的“耳聽口練”把知識轉化爲能力，力爭做到看到音節便能準確、熟練地讀出來。爲了增加學生拼讀興趣和效果，還要從學生最熟悉的口語入手；從學生日常生活用品入手；從學生使用的學習文具入手；從學生最樂於做的事情入手。每日一句，爲孩子營造喜聞樂見的拼音音節氛圍，使他們愛學樂學，既提高拼音能力又發展了口語交際能力，最終爲今後的語文學習奠定了基礎。
三、寫字
大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒各位家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍。
四、口頭作業
口頭作業，也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習下一課要學的拼音，生字，課文等，複習當天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經典誦讀的內容，這些預複習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
五、筆頭作業
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業。所以每一個孩子回家後作業應該這樣做，家長要讀題，領着做；聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽查，以便及時瞭解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因爲幼兒園與國小所學的知識有着很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，爲以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎。
六、培養良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我建議家長可以和孩子一起看書，看報，這樣有利於習慣的養成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕（上）》《中華神話》等，因爲這些不僅能豐富學生的語言，還在他日後的考試中會出現。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。
七、經典誦讀
根據上級教育部門的安排，本學期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規》和《三字經》中的部分內容的學習。《三字經》的內容我們會放在相關郵箱裏，沒有書的請家長打印後。在老師教學的同時，請家長們對孩子加強督促。
總之，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成爲有用的人。我們各位教師會盡所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我們也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環境裏和諧，快樂，蓬勃向上地發展。
教師家長會經典講話稿7
尊敬的各位叔叔阿姨、教師、同學們：
大家好！我叫蹇一帆，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學校，參加家長會，今日我能站在講臺上發言，感到十分的高興！
一轉眼，我們從幼兒園到了國小，成爲了一名光榮的國小生。在那裏，我們學到了許多的知識，我們學會了拼音數學，還認識了很多的字。我們的教師就像媽媽一樣，關心照顧我們，同學們也相處的很好，我們每一天在一齊玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的教師和同學們。
成績只代表過去，新的目標在前面等着我們，我們必須會更加努力，刻苦學習，做一個優秀的國小生。我相信，只要肯努力，我們人人都能成爲一名優秀的國小生。
最終，祝叔叔阿姨、教師們身體健康，工作順利！
我的發言完畢，多謝大家！（鞠躬）
教師家長會經典講話稿8
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請允許我代表本班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，在開家長會之前我們也是經過了商討，因前段時間剛剛召開了親子運動會，現在大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的孩子教育好，給他們創造一個良好的成長環境。
我知道，有很多家長都很想知道自己的寶寶在這將近一個學期的學校生活中有怎樣的表現？學習能力和發展的潛能怎麼樣？召開這次家長會，主要目的也是希望加強我們家園之間的交流，我們也都知道上次運動會的主要精力都用在親子活動上，而我們老師與家長沒有針對孩子的發展有一個很好的溝通。
下面我先介紹一下本次交流會的主要內容：第一部分交流幼兒情況，第二部分放假事項，第三部分親子作業。
首先我們開始今天的主要內容：交流幼兒情況。
時間轉瞬即逝，我們的寶寶即將升入大班，孩子們的學習能力都有了很大的提高，現在最主要的是開始培養孩子良好的行爲習慣，這也是爲以後學習打基礎的。上課過程中我發現我們班的幼兒傾聽能力和語言表達能力不是太強，而這一方面的能力在我們班中女孩一般優於男孩，良好的語言表達能力對孩子的一生有關鍵的作用，主要是引導幼兒學說完整的話，一句話必須說完整，當想要蘋果時，要說“我要吃蘋果”，而不是“我要吃這個、那個”，當孩子的一句話還沒有說完時我們要等待，而不是着急的替代他說完。
我感覺我們班相對來說種大棚的較多，而上班的比較少，這就是我們沒有很多的時間親自帶孩子，大部分時間都是爺爺奶奶帶，但爺爺奶奶在教育孩子方面上存在一定的誤區，就是很多事情都會薩代之，幫孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃飯等等，現在孩子這麼大了肯定還有大人追着他吃飯的吧，這就是家長在一些事情上面太代勞孩子了，這個我們應該注意，我們應該給孩子的是適當的指引，而不是牽引；我們要交給孩子的是方法而不是答案。
我們班的孩子表現在戶外活動方面是很活潑，尤其是小男生，這是孩子的一大亮點，但是過分的活潑也是不好的，這就導致了孩子上課的時候沒有精力，只想着到外面去玩，很多家長跟我說孩子在家太調皮了，孩子爲什麼會自己亂玩亂跑，迷上看電視啊，就是因爲家長沒有陪他啊，如果回家後能抽出時間來陪孩子玩一會兒，孩子就不會再沒上電視動畫了吧，問問孩子在幼兒園又學了哪些兒歌、故事、舞蹈、遊戲，每天跟孩子有一個親子交流的時間，這個時間並不是睡覺之前的談話，而是實實在在的與孩子的一個很正式的交流，久而久之，孩子在保證活潑快樂成長的同時，又鍛鍊了語言表達能力，又複習了學過的內容，如此一箭三雕的事情，我們又何樂而不爲呢？或許你會覺得幹一天的工作很累了，但我們可以想想，賺錢的最終目的在我們自己省吃儉用的一小部分之後，不都是留給寶寶們的嗎？既然選擇了投資，那就再多投資一點，將來的回報也會更大。
如果大家還有什麼事情，也可以提出來，我們大家一起交流討論一下。
第二部分：假期注意事項
假期的事情我也不需要多做提醒，最重要的一點是要注意安全，如要出去遊玩，去人多的地方時一定要牽好孩子的手，可以利用假期跟孩子到菜博會、遊樂場玩一下，增強孩子的所見所聞，遊玩過程中也可向孩子介紹一些知識，孩子親眼見到的東西往往會有深刻的印象，所以外出也是一種很好的教育契機，最最重要的當然還是孩子的安全，有水、人多的地方儘量不要去，最近禽流感也很厲害，外出時最好戴口罩。
第三部分：親子作業
假期不只是放假，更需要親子之間的交流，所以我們安排了親子作業，就是寶寶成長秀上的一些內容，還有就是家長幫忙孩子把出去遊玩的經歷畫下來，家長幫忙記錄下來，完成我們的“快樂假期”作業，最好貼上一張照片。
教師家長會經典講話稿9
尊敬的各位家長：大家好!
我是七年級(1)班的班主任。能作爲七年級的教師代表站在這裏講話，我感到十分榮幸!首先請允許我代表七年級年級所有的任課教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天，我們這麼多家長朋友濟濟一堂，匯聚在這裏。我相信我們都是懷着同一個夢想聚集到這兒的，那就是把您的孩子培養得更出色!
兩個多月前，您選擇了秀峯中學，是因爲您相信秀峯中學。這幾個月來，我們全體七年級教師一直在努力，爲的就是不讓您失望!
美國哈佛大學前校長科南特曾經說過：“學校的榮譽不在於它的校舍和人數，而在於它一代一代教師的質量。”確實，在秀峯中學，最出色的資源就是我們教師隊伍!有句話說得好：“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”確實，在我身邊，優秀的不是一個兩個教師，而是一羣教師!
我身邊的老師，他們都有着過硬的基本功，業務水平極端拔尖。不少教師在崑山市乃至蘇州市的基本功競賽、解題能力競賽、評優課比賽中都獲得了第一名的好成績。還有老師甚至參加過會考出卷工作!像在座的我校德育主任鄒主任就參加過20xx年蘇州市會考化學學科的出卷工作。這是極高的榮譽，也可以證明我校教師的教學水平是多麼的高!
除了他們紮實的專業素養外，最打動我的就是我們教師身上那極強的責任心。就比如說我們七年級十個班的班主任老師吧。他們是完全做到了以校爲家，把您的孩子當自己的孩子看待的。當天空還是灰濛濛的，別人都在甜蜜的夢鄉時，校園裏就已看到班主任匆忙的身影，來這麼早，只是爲了陪伴學生晨讀，使他們養成良好的生活習慣和學習習慣；中午，當別人在辦公室休息時，我們班主任還在班級找學生訂正作業，個別輔導功課；當下午5點鐘的下班鈴響起時，我們的班主任老師並沒有急着回家，而是走進教室，零距離地與學生交流，積極引導，幫助學生樹立信心，形成健全的人格；當學生在學習和生活上遇到困難時，我們班主任更是千方百計地爲學生排憂解難，肩負着"校園父母"的責任。他們如此敬業，因爲他們知道，學生的潛能需要他們去挖掘；學生的堅持需要他們來鼓勵；學生的奮戰需要他們來陪伴。爲了讓您的孩子更出色，他們披星戴月，無怨無悔；爲了那份責任，他們義無反顧，勇往直前!
有太多太多的感動我無法一一用語言來表達，但有一點我很肯定，那就是——我們的教師都是憑良心在工作，用責任在堅守自己的崗位!“敬業”和“奉獻”是他們永恆不變的信仰!是我的同事們，爲我樹立榜樣，催我奮進，使我永不懈怠!從他們身上，我汲取到了無窮的精神力量!所以我要感謝我的同事們!
另外，我還要感謝我們的家長。
俗話說：愛之深，則恨之切。爲了您孩子的健康成長，幾個月中，我們老師也許逼過他交作業，也許嚴厲地批評過他。學生可能不理解我們這種“恨鐵不成鋼”的心理，反而在背後說老師的壞話。但我們家長能理解!因爲你們知道，我們只是想把所有的知識全部教給您孩子，並希望他“青出於藍而勝於藍”!所以在在平時和家長的溝通中，我經常聽到有家長這樣誠懇地對我們教師說：“老師，我把孩子交給您了!隨便你怎麼管教，我都支持你!“老師，我相信您”
會把我的孩子教育好的。”這簡單的話語，卻是千斤的分量!在家長的言語間，我們聽出了家長們寄寓秀峯老師的深切期望和信任。你們的信任和支持是促使我們永遠負責的動力!
我們深知：孩子是您生命的延續，是您心靈的寄託。一個孩子就是一個家庭的希望，一個孩子就是一個家庭的未來!所以，讓每位學生都能在秀峯中學健康充實地成長，是我們永恆不變的職責!
所以，請家長放心了，我們會全力以赴，力爭讓每位秀峯學子都能從這裏放飛青春的夢想!
有人說：“選擇秀峯，就等於選擇了成功!”也許您覺得有點誇張，但有一點絕對不誇張，那就是我們所有的秀峯老師都在朝着這個方向努力!我爭取用三年的時間讓您的孩子更出色。這裏的出色不僅是指學習成績方面的，還指道德品質、自理能力等更方面。
有人說，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正在把這個平凡的事業100遍、1000遍甚至更多遍地做下去。我想，有我們老師堅持不懈的努力，有你們家長朋友的信任和支持，有學校領導班子的運籌策劃，我們全體七年級教師有信心把這屆畢業班的工作做得更好!
讓我們共同期待三年後六月份的到來，我相信那一定是個輝煌的收穫的季節!
(謝謝大家!)
同步前進，才能取得教育的最佳效果。
教師家長會經典講話稿10
各位家長，同學們：
學校和家庭都有一個共同美好的願望，就是將你們的子女，我們的學生培養成爲合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：
1、注重基本能力的訓練
（1）要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真複習。
（2）注重寫字訓練，終身受益。
（3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。
2、注重基礎知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。
3、注重學困生的補習與優等生的培訓。
因爲學生之間的個體差異性，經過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們的老師對於他在課堂中能因材施教，在課餘時間能個別輔導，讓學困生增強自信，們讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
4、藉此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。
6、要給孩子訂課外書、《我們愛科學》 〈快樂與作文〉兒童書刊等。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在國小的成功裏，將有各位家長共同付出的努力。最後共同祝願您的孩子、所有青園的學子早日成才！
教師家長會經典講話稿11
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，我代表學校全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來參加今天的家長會。爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天爲了共同的目標，今天我們坐到了一起。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長能夠進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！你們的孩子經過半學期的學習，在各方面都有了不少的進步，爲了你的孩子，爲了我們的學生都能夠健康成長，全面發展，我們召開本次家長會。我們堅信，從這點出發，家長會一定能達到預期效果，取得圓滿成功。
下面結合學校實際，我談4個方面的問題：
1、簡要介紹學校基本情況。
2、家庭教育的中的幾個問題。
3、怎樣做可提高孩子的成績？
4、給家長的幾點建議，也許對各位家長對孩子的教育有所幫助。
首先，給大家介紹學校的基本情況。
我們學校現有學生526人，共有10個教學班，有教師21人，其中那思鎮國小學科教學帶頭人4人。目前，學校的面貌有了很大的改變，教育教學更加規範，對教師的備課、上課、輔導、作業批改等教學各個環節做了更加明確的要求，把教師的團結協作放在首位，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。學校把質量意識、責任意識貫穿於教育教學始終，我校的每位教師都有不讓一個學生掉隊的信念，在抓中，促優，補差，爲自己的學生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什麼不滿意的的地方，請各位家長理解我們的老師。
二、談談家庭教育問題
家長對孩子的愛主要體現於教育孩子成長的過程之中。然而，通過調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在着程度不同的缺陷，其中最爲典型的一種現象是：由於疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”（過度寵愛、過度保護、過度期望）現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以後容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會後，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那麼，家長怎樣來教育孩子纔是合適的呢？
（一）重視孩子的品行教育、安全教育
1、教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是學生，要舉止文明、着裝美觀大方。
2、關愛生命，提高防範意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。
3、孩子有問題時少指責、多指導。
（二）“關注孩子作業”
對孩子作業的一個問候，就是一個關注。對孩子的一次交談，就是一個幫助。
（三）培養好的習慣，習慣決定命運。
怎樣培養，橫下心來，反覆做，時間長了，語言、行爲、思維就會成爲一種慣性，就叫做習慣。要着重培養學生認真辦事的習慣。自己的事情自己辦的習慣。經常讀書的習慣今日的事今日畢的習慣每天總結的習慣。
（四）正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
（五）孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，爲國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座各位家長考慮的最直接的一個問題。
（六）教育孩子遇事多做自我批評
在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會裏，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作爲老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
三、家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢
①抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時瞭解原因，有針對性地進行教育。如當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽上網、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
②抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。
④抓能力。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。
還有一點也很重要就是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。等等
四、給家長的建議
1、儘量多鼓勵多表揚，孩子有一定的自信心才能樂於學習。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
3、經常制定幾個易於達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。
4、刺激學習慾望，不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
5、幫助孩子樹立責任心，讓孩子自己能做的事情自己做。
6、爲孩子作好表率。父母喜歡讀書，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長要做到，不讓孩子做的，家長最好不做。
7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“xx老師課講得糟透了”等等。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。
教師家長會經典講話稿12
尊敬的家長朋友：
大家下午好！
請允許我代表學校全體教師向各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
今天很高興能在這裏和各位家長進行一個簡短而又很有必要的交流。自從您的孩子踏入城關國小那天起，我和在座的家長朋友一起目睹孩子們的成長，見證學校日新月異的變化。我深深地知道，不論是孩子還是學校，我們所取得的點滴進步都離不開您的支持與配合、理解與信任。爲了今後能更好的開展工作，我代表學校想跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。
首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，爲此我們做了大量的工作，配備保安，安裝攝像頭，給樓梯上加高護欄，課間、集會派老師在操場、樓道巡迴，每週的班會、晨會都進行專門的安全教育，從食品安全、交通安全、校內安全、社會交往安全等多方面進行。功夫下得不少，可收效卻不是很好。就拿早到校問題來說吧。學校三令五申“不得過早到校”，一開學我們就給各位家長髮放告家長書，明確可以到校時間，正式上課時間，但收效甚微。每天早上我們7點40吃早點，7點20學生可以進校，值周老師7點到校門口值班。可是我們卻經常發現有不少學生7點之前已站到了寒風中。中午就更爲嚴重，2點上課，1點40可以進校，可1點鐘門口就已經聚集了不少學生。看着他們，我們是左右爲難。讓進來吧，學校裏沒有老師，孩子們進到學校沒人管，滿操場、樓道的瘋跑，危險係數可想而知；不讓進來吧，他們在門口受冷，我們心疼，肆無忌憚地買那些垃圾食品、不健康玩具，我們生氣。每次值周，我都要忍受這樣的焦灼與煎熬。更有甚者，一看學校門口有值周老師，就從西邊工地倒塌圍牆處鑽進來，曾經有一個學生掉到工地剛挖好的近三米深的地基裏，還有一個的腳被工地上的鐵釘扎破。一說起這些，我就有些後怕，不知道各位家長有何感想。基於孩子的安全，我懇請各位家長務必配合，讓孩子按時到校，做到不遲到也不早到，在校內不要瘋跑，在家或在學校吃早點，別隨便給孩子帶零花錢。其實，這些細小的生活細節就是好習慣。
其次，我想談談家庭教育的重要性。原大荔師範校長張載西曾經說過：“事業有成只是成功人生的一半，子女成才纔是真正的幸福。”對於我們這些普通人來說，孩子就是我們的全部。請大家想一想，您是否藉口忙碌，不陪孩子玩耍，不去了解他們的內心世界；是否以知識水平有限爲由，將孩子託付給課外輔導教師；是否因爲太累，經常不查看孩子的家庭作業家長們，這是不行的，因爲您是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長太重要了。您的一言一行、家庭的陳設佈置，都會給孩子留下最初也是最難忘的印象，他們的.思想品德、行爲規範都將不同程度的打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，正確的教育行爲，一句話，您想把孩子培養成什麼樣的人，您就應該怎樣做。衷心的希望家長們做好表率，與我們一起幫扶孩子順利地走好人生每一步。
家長朋友們，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養合格的社會小公民；第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因爲學校對教育教學質量的重視，更因爲老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。不光我們教師這一行，各行各業都感到現在的工作越來越難幹了。所以，我今天想與大家交流的第三個話題就是教師與家長之間要互相溝通、理解。我們各位老師要理解家長工作的不易，也請家長理解老師的難處，更要請家長們尊重、支持我們的老師。老師面對學生是強勢的，可將老師與學校放到社會這個大環境中，就是一個弱勢羣體，我們也有很多的迷茫與無奈。假如您遇到不稱心的事，要與老師多溝通，如果覺得不方便，還可以找我們各位領導，我們很高興聽到您的意見與建議，因爲我們有一個共同的目標——將孩子教育好。您可以問清情況，看有沒有其他的解決辦法，千萬不要就將事態擴大化，也不要相信孩子的一面之詞。也許在我們溝通之後，一切問題都會迎刃而解。老師的辛苦工作是爲了國家和社會的未來，更是爲了每個家庭的未來！在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，有了您的尊重、理解、支持與配合，我們的老師就能更加愉悅、舒適、幸福的工作，那麼您的孩子就能享受更爲優質的教育資源，就能進步得更快。從今天開始，就讓我們共同努力吧！
今天，我就與大家交流這麼多。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟各位家長探討孩子們在校的學習和生活情況，會後也請您留下寶貴的建議。最後，請允許我再次表達對各位家長的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意！
教師家長會經典講話稿13
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝王老師的信任，讓我在這裏有機會和大家見面。但很慚愧，我實在沒有任何“教育孩子的經驗”值得和大家交流，對於不同的家庭來說，孩子的教育都具有不可確定的因素。
我的孩子是衆多普普通通孩子中的一個，他和他的同學們一樣，早早起牀，揹着沉重的書包去上學，很晚才睡覺，夢裏還會有朗朗的笑聲。總是丟三落四，喜歡沒完沒了的瘋鬧，愛搞惡作劇，有時候會非常崇拜班級裏的“學霸”，崇拜的咬牙切齒。有時候自己甘做“學渣”，那種心甘情願令我近於崩潰的邊緣。總是夢想着“學霸”的境界，卻總是付出“學渣”的努力。作業和考試是他的風向標，他的情緒就像是我們的天空，作業少的時候藍天白雲，作業多的時候霧霾重重。不管怎樣，他是我唯一的孩子，他“折磨”我，也教育我，我卻很愛他，愛得很深，這種愛是嚴厲的，是不需要僞裝的。
但是，我時刻提醒自己，永遠也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情。這個提醒看起來簡單，做起來卻很難。教育孩子，好似中庸之道，君子願爲之，實則難上加難。
我想我對孩子的關愛沒有什麼獨特之處，藉此機會，也想說說我的心裏話。
英國著名插畫家喬漢娜·貝斯福(Johanna Basford)曾經繪製出風靡全球的塗色書《祕密花園》，人們在塗色的過程中，會有驚喜，也會有迷茫，更多的是對美的探究。我想，孩子的世界就是一座活色生香的祕密花園，沒有唯一，只有變幻。
也許和我的經歷有關，曾經的教師經歷給我帶來了太多的教育的真實，這些真實不都是完美的，很多都是遺憾，所以，我接受孩子教育過程中的遺憾，而拒絕追求給別人看的完美，更不想爲了別人眼中曇花一現般的完美，讓我和我的孩子遭受比現在還多的痛苦。
其實，我想說的是一個界限問題。我絕對不能夠把孩子的教育完全推脫給學校和老師，因爲，我的孩子是我自己的，我必須要全身心的參與到孩子的成長與教育中去，不推脫我的責任，不指責別人的過失。孩子是我自己的，責任就是我自己的，我把孩子教好了，受益的是我的家庭。中國古人講“齊家”，應該應分的事情要做好，這沒有什麼可說的。
學校是家庭的集體化，班級是家庭的延展狀態，學校是社會的微縮版，班級是社會的模擬狀態，孩子需要在這裏接受種種歷練，包括是是非非，真真假假。有人說，孩子送到了學校，就應當由學校管了;也有人說，孩子的學習是自己的事情，愛學就學，不學就要給自己的未來買單。事實上，說這話的人未必能夠真的這樣去做，因爲，學校和班級，還有老師所能夠完成的僅僅是社會模擬氛圍的營造，還有知識的初步傳授，除此以外，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經歷緩慢成長。
這就是爲什麼說“教育成本”太昂貴的原因。
對於我的孩子的學習，我有自己的規劃。我配合學校的教育教學活動，但是我又要有屬於自己的家庭教育教學活動，我瞭解自己的孩子長板與短板，查漏補缺，這種計劃不是附加，也不是負擔，而是符合孩子年齡段以及課業知識的積累與拓展，7年之後他要參加會考，20xx年之後他要參加大學聯考，成績不好的原因之一是基礎不牢，基礎有問題的原因之一是學習能力不夠，能力從哪裏來?有天生的，更多的能力來自不間斷的強化訓練。我不覺得時間還早呢，其實已經很近了，20xx年，連一個給我們帶來實惠的教育政策都很難出臺，指望天上掉餡餅，不如自己老老實實墾荒種地。
我的模式是在現行教育體制下的被逼無奈中摸索出來的，如果需要概括的話，那就是“學校課堂+家庭私塾”，把家庭教育泛課堂化，養成自主的學習習慣，打牢基礎知識，這比什麼都重要。
或許我有些自尋煩惱，其實我很無奈，我知道自己不是萬能的，但是，總有人會被逼成萬能的。事情說起來都覺得簡單輕鬆，做起來實在很艱辛，最難的事情是深度的陪伴孩子成長。
每個人都有自己的理想，還有興趣愛好，每個人的心裏都會有自己的天堂，天堂裏很難容得下別人，這個天堂是給自己量身定製的。
我曾經聽說過“深度陪伴”這個詞，我有些不理解。因爲我的童年沒有這樣的經歷，我不是一樣長大到現在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說：“我小時候如何如何——”我覺得這樣的話很無聊，“我小時候”代表着35年前，秦始皇統一六國才用了20xx年的時間。試想，如果去翻看35年前的影像紀錄片，我們是不是會覺得恍如隔世一般呢?
20xx年，癌症治療後的李開復在新書《向死而生:我修的死亡學分》中坦言，如果再活一次，絕對會抽出最多的時間陪伴家人。這個道理不難理解，而越簡單的道理卻越容易視而不見。
有時候靜靜地想一想，其實我也沒有什麼很了不起的事情要去做，不需要結交太多形形色色的朋友，沒必要爲自己的浪得虛名而荒廢時光，即便搭上時間也賺不來太多的錢，又沒有很多的興趣愛好，不喜歡看電視玩電腦打遊戲打麻將和東拉西扯，那麼，除了陪伴家人之外還真就沒有什麼了不起的事情可做了。
孩子寫作業的時候，我在一旁備課;孩子看書的時候，我在一旁寫作;孩子玩樂高的時候，我在一旁玩手機刷朋友圈;週末陪孩子上課，去海邊遊戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時候，我也虛心向他請教;我們一起去做公益，樂意幫助別人而真心付出;我們從來不給他一分錢的壓歲錢，但是鼓勵他買書、借書，大量閱讀他所感興趣的圖書，至今他的藏書量達到千冊以上，90%的書他都閱讀過;我們一起去旅行，走過山山水水，似乎經歷了生生世世，我牽着孩子的手，牢牢不放。我想，明年的這個時候，或許他不再允許我牽他的手了。20xx年後，他入讀大學，那時候即便我想陪伴，孩子會允許嗎?我和孩子彼此都是對方的老師，又都是生活的學生。
看起來我總是在陪着孩子，其實，跳出那個以“我”爲中心的天堂看看，孩子又何嘗不是在陪着我呢?我陪着孩子長大，孩子陪着我變老。
說了這麼多，無外乎“責任”與“陪伴”這兩個詞，很簡單的詞，卻很難做到。我願意與大家共勉。
謝謝王老師，您辛苦啦!
謝謝各位家長。
教師家長會經典講話稿14
尊敬的各位家長：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責小(1)班的教學保育工作。
一、班級情況分析：
新學期我們小(1)班迎來了一羣天真可愛的孩子，男生較多，對於多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的
二、介紹本學期工作計劃
1、重視孩子能力的培養： 我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養成好的生活習慣。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長能配合我們做好一些工作
1、希望家長有時間觀看我們學校的網站，。在進入百度網站時輸入(錦江慧能幼兒園)每個小朋友都會有一個賬號。用戶名是hn(慧能)加上小朋友名字開頭的第一個大寫字母，比如說樑爽，他的賬號就是hnls。
2、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
5、請家長認真的填寫家園聯繫手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。
6、每個星期我們老師會給小朋友安排一些家庭作業，希望幼兒回家之後家長能輔導幼兒完成作業。
7、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長鬚知，會在那裏張貼，請家長及時看通知，養成看通知的習慣。
8、關於孩子服藥的問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別註明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時，帶孩子一起到醫務室告知醫務人員
再次感謝家長的光臨，望我們今後配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂地成長。
教師家長會經典講話稿15
各位家長：
你們好！
你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長開放日活動，關心孩子的學習成長，支持我們老師的工作，對此，我們老師對你們的到來表示衷心的感謝！
今天我們邀請家長來園參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家全面的瞭解幼兒園教育工作的內容、方法和看到自己孩子在幼兒園裏學習、生活的情況。同時也增進了老師和家長的交流和溝通。在這裏也要感謝XXXXX這幾位家長爲我們提供了今天家長開放日活動的一些裝飾品。
下面請在座的家長們就我們今天的活動來說一說你們的看法或是意見和建議。
接下來我們要說的是孩子們這兩個月來在幼兒園的學習生活情況：
一、在九月份，我們班的孩子出勤情況較好，基本上沒什麼人請假，因此在九月份的時候，我們班還拿到過出勤的流動紅旗，但是在十月份來，天氣漸冷，有些孩子就開始感冒發燒了，針對這種情況，幼兒園也及時開展對幼兒進行體檢，體檢結果顯示我們班有多位幼兒還需要再去打預防針，也有幼兒需要注意控制體重。也希望家長們可以讓孩子穿一件方便脫的外套，如果中午的時候氣溫高了，可以讓孩子脫掉，到下午的時候再穿，，這樣也可以很好的預防孩子感冒。現在天氣也開始乾燥了，在家裏可以提醒孩子多喝水，多吃蔬菜和水果。也希望家長可以在八點半之前送孩子到幼兒園裏來參加早鍛鍊。
二、在十月份的時候，我們幼兒園舉行了一次到蚶江公園秋遊的活動，在公園裏孩子們認識了很多不同的植物，還有假山，小橋，也知道了我們蚶江有一個著名的燈謎館，接下來我們老師還帶領孩子們還在空地上地做遊戲，也都玩得很開心，最後讓小朋友分成小組坐在鋪好的布上把帶來的食品和其他小朋友一起分享，很多小朋友都很大方的把帶來的東西拿出來分給小朋友一起吃，同時還會分給老師一起吃，看到這些孩子這麼懂事，我們老師感到很高興，也通過了這次活動，孩子們體驗了分享的樂趣。
三、衛生方面：在午餐的時候大部分孩子都會把吃掉了的米飯，在吃完的時候掃到碗裏來，並會對着鏡子用毛巾把嘴擦乾淨。但也有一些方面還不足希望請家長配合我們幼兒園的工作，經常看看孩子的儀表，比如說指甲是不是長長了，指甲縫裏是不是很黑，早上起來有沒有刷牙，把臉洗乾淨，同時也讓孩子形成一個良好的衛生習慣。
四、知識方面的情況：這兩個月來，我們一共開展了“幼兒園裏真快樂”、“小葉子”“有趣的昆蟲”、“蔬菜一族”這四個主題活動，也還穿插各項領域活動和花兒朵朵雙語知識，除了這些外，從這學期起還增加了學習筆畫筆順的寫字。我們也會把所教的一些知識重點每兩個星期打印一次，發給孩子回去，讓家長及時的瞭解孩子在幼兒園裏學了什麼。爲了多瞭解孩子在幼兒園裏所學的知識的掌握情況，我們老師也會佈置任務，也希望家長能夠去配合，比如說：老師每教完一首兒歌或一個故事時都會跟孩子們說，回家長要講給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽把孩子所講的內容寫下來帶到幼兒園裏來貼到家教園地裏，所以在這裏我們老師要表揚一下幾位家長：李名揚的家長，林紫姻的家長，還有吳萱和付心雨的家長，這幾位家長在這方面就做得比較好。除了這點以後，我們的主題活動也經常需要家長們的配合，比如說，這次我們的主題活動是蔬菜，爲了幫助幼兒活躍學習氣氛，幫助幼兒更好的掌握所學的知識，請家長讓幼兒帶一些跟蔬菜有關的玩具或是自制的蔬菜玩具到幼兒園裏與班裏的小朋友一起分享。在寫字方面，也是很多家長很反應比較多的一件事，由於我們班剛從小班升到中班而且有的孩子還是小班的年齡，所以有的孩子拿筆還不是很穩，我們也希望家長在家裏的時候給予孩子適當的指導，畢竟孩子在幼兒園裏寫字的時間有限，我們兩個老師也不能一一手把手的教他們寫字。
在繪畫方面，通過這兩個月來的加強，比開學初進步了很多了，大分部孩子都能用簡單的線條畫出圖案來。但是在添色時還不是很均勻。所以爲了提高孩子的繪畫能力，請家長們在家裏爲孩子準備一套繪畫的工具：圖畫本、勾線筆、油畫棒等，也請家長在孩子繪畫的時候給予適當的指導。
五、幼兒園裏，每個班級都會有一個博客，我們都會把平時孩子在幼兒園裏的一些生活和學習的情況拍下來的相片和所學的知識重點都上傳到到博客裏，家長及時的瞭解孩子在幼兒園裏的情況。下面我想知道我們班有多少家長會去看看我們的博客了？你們一般都會在博客上看什麼，我發現我們博客裏的知識閱讀率比較少，也沒人給我們留言，那你們對我們的博客的所上傳的內容有什麼意見了，也請大家來說一說。
六、開學兩個月來，我們班的孩子都在進步，比如說吳煜、榕榕、劉羣、思琳這幾位小朋友在我們上課的時候都很積極的回答老師的問題，小茜、鍾郡、文鋒這幾個小朋友在上課的時候都能很安靜的認真的坐着玉寧、心燕、芷玉、謝莉、紫明在表演能力比較強，在音樂課都能很主動的參與表演。燕婷寫的字很漂亮很整潔。在午餐方面：XXXX吃得又快，桌子上也很乾淨，還有雅琳小朋友也進步了很多，吃飯比以前快多了，有時還會再多盛一碗。
當然我們兩位老師要面對全班三十多個孩子，也很多有不足之處，有什麼問題或是建議希望家長們能夠向我們提出來，讓我們老師去改進去學習，讓我們班的孩子們渡過一個健康快樂的幼兒園生活。
在此，我們再次對家長們的幫助表示感謝，希望在今後的日子裏，我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信心的！
