今天，我站在這裏有兩個身份，作爲一個五年級孩子的家長、一個母親、一名一年級三班的數學老師，我以身示範，講講自己的一點體會與大家分享。
首先端正我們思想觀念。
我以前也這樣認爲：孩子從出生到3歲，覺得養孩子特別難，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病時，孩子的一聲小小的咳嗽，我就會一晚上睡不着。但孩子長大之後，我就不會像以前關注她了，認爲孩子大了，無需再操心了。
其實，孩子到了一個新的環境——學校。怎樣與人相處，如何學習等，這些新鮮的事情，會讓孩子忙不過來，這時孩子更需要我們的幫助。但我們呢？只會爲她的分數而生氣，而高興。
在我們家就發生了這樣一件事情，期會考試那天晚上，爸爸知道了孩子的數學成績是107分，有史以來的`最高分。爸爸非常高興，二話沒說，去飯店要了孩子最愛吃的兩個菜。但第二天中午，孩子的語文成績出來了，79.5分，一點也不理想，爸爸看到分數時，臉都綠了。對孩子兇了一頓。但是晚上又不管不問，照樣去看電視。相信這也是很多孩子家長的寫照吧。我們不能只看分數，要看孩子試卷上的錯題，爲什麼做錯了，知識點沒有掌握，還是馬虎了。這是必須要分清楚得。
其次，要有耐心。
作爲一名老師，在課堂上，如果孩子沒有學會，就算生氣，但也會想法設法讓孩子學會得，因爲這是責任。但對於自己的孩子，講一遍不會，火氣就上來了，先揍一頓，然後大聲呵斥孩子，孩子在眼淚中點點頭，表示學會了。其實孩子根本就沒有理解，因爲害怕挨吵，所以只好做罷。以後再有不會的題就不再問了，考試成績少了，就不會讓我們看了。我曾經對班裏的孩子說：“一定要把試卷帶回家，如果家長揍你，你就說，我們老師說了，我能把試卷帶回家，我就進步了。”對別人的孩子我能如此，但對於自己的孩子呢？
最後是要有方法
在輔導語文時，要注重語文生字，我堅持每晚抽出5分鐘的時間提問孩子。不會寫的，用筆圈起來，讓孩子多寫幾遍。以後再提問只提問圈起的字就行了，慢慢孩子不認識的字就會越來越少了。
數學上，更要求有方法，但也要學會察言觀色。當我們給孩子講題時，她如果不說話，不擡頭或者眼睛發呆，這時就不要再講了，因爲孩子已經聽不懂了。或許是我們的語言、我們的思路高出孩子的認知水平。我們要變換思路，用另外一種方法去給孩子講解。
以上是我做家長的一點點體會，能給大家借鑑。
