敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我國旗下講話的題目是《常懷感恩的心》，上週星期五是教師節，同學們早上去迎接老師上班，精心爲老師做節日禮物，用作文表達對老師的愛，而我今天要號召同學們，把這些感恩行動做到每一天。
我們的老師是辛苦的，正常的小朋友有事回家找爸爸媽媽，而我們很小就來學校住宿，爸爸媽媽不在身邊，洗衣服洗不乾淨，我們找老師;生病了、受傷了是老師陪着我們去醫院;有時，老師還從家裏帶好吃的.給我們解饞。他們不僅要教我們做人，教我們學習，還要像爸媽一樣關心我們吃飯、生並穿衣服這些瑣事。感謝您，老師。雖然我們身體有殘缺，但你們從沒有用異樣的眼光去看待我們，您總是鼓勵我們去嘗試一切的活動，失敗了您幫我們想辦法，成功了您會誇獎我們同時也會提醒我們不要驕傲。或許您講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。教師節過去了，但我們對老師的感激永遠不會忘記。
在以後的每一天，我們將把對老師深深的愛化作實際行動。看到老師就要向老師問好;早上幫老師提電腦;平時老師叫我們一起完成學校的事情，我們要積極幫助。尊重老師的勞動，認真上好每一節課，按時完成作業，以優異的成績，作爲送給老師最好的禮物。遵守紀律，不淘氣，不讓老師生氣，讓老師開心的工作。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校爲我們創設的良好環境，我們無以爲報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，用汗水澆灌希望，用自強不息的精神實現自己的夢想，做一個對社會有用的人。
最後，真心地祝福老師們身體健康，工作愉快!
2.
以往我校升旗儀式之後國旗下講話的形式比較單一、模式化，比較強調升旗儀式的莊嚴和神聖。所以整個升旗儀式之後都是讓領導或老師發言，很少有機會看到聾生出現在週一的升旗儀式之上，就算是有個別負責的大同學出現，“講話”內容也和老師的一樣，顯得遠、大、空，不切實際，聾生感到這樣的講話好像與他們無關，自然更談不上有興趣了。爲此，近期德育處從講話內容到講話形式，乃至講話人的確定，都做了相應的改革：
1、國旗下的講話採用聾生喜聞樂見的表演形式;
2、內容結合聾生實際生活，要富有教育意義，體現鮮明的主題;
3、 從高到低班班參加表演，人人蔘與觀看。
我覺得這樣的改革活動非常好，它不僅大大提高了聾生的興趣，而且也使每位聾生在愉悅的氛圍中受到了教育，成爲了我校德育工作的又一道亮麗的風景線
