在日常生活和工作中，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的把握青春講話稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好
我要演講的是《把握青春》。如巴赫金所說：“這是個衆生喧譁的時代，形形色色的言論，亦正亦邪的倡導。”多元之下，許多人迷失在虛擬的網絡世界中，微時代的到來無疑又加劇了這一現象。微信、微博等社交APP，魔獸、英雄聯盟等大型網遊讓青年人沉醉其中，他們高喊着不想長大。狂歡式的交往與對話是不拘形跡的、任意的、自由的交往，是一種理想的人生關係。言論自由，沒有規則的束縛，或許只是美好的烏托邦。成長意味着責任，人生來就是負責的，沒有絲毫責任，人生也就毫無意義。
有人說，高三是光明與黑暗雜糅，而一些人往往只將黑暗放大,讓自己徒增煩惱。誠如泰戈爾所言：那些把燈背在背上的人，他們的陰影投射在自己面前。可見心態是學習的至關重要的因素。其實反過來，如果你發現你面前有陰影，不要怕，那是因爲你背後有光。高三的學習關鍵在於內心的平衡，時常換個想法，結果也因此變得不同。高三的考試很多，不要拘泥於一兩次的失敗，要將眼光放遠，大學聯考纔是終極目標。
白巖鬆說過：青春本來就是不容易的，熱血拼搏後的努力會如初呈現在你面前。高三的確很苦，但叫苦連天決不是青年人所有的本色。我們要不怕挑戰，不懼困難，舉起長矛，向大學聯考宣戰！釋放痛苦緩解壓力也是必須的。一是可以向外界喧池，但那有點擾民，所以建議大家向內尋求。一旦有什麼心煩不如意的，把它寫下來，盡情的口誅筆伐。在紙上無人知曉，寫完後你會覺得內心無比舒暢。
記得浙江衛視的一名記者採訪過一名高中生，詢問他的青春如何，他卻答道，他沒有青春，青春是屬於那些長得好的人的。在我看來，這簡直是太荒謬。老師不可能因爲你容貌佳而更青睞你，畢竟學校又不是外貌協會。我只想說面對高三的苦讀要充滿自信，唯有自信的人才可以藐視一切，傲視羣雄，纔可能衝擊頂峯。那些長得平凡的更要努力，不然以後拿什麼同長得好的競爭呢？長得好的也不要高興過頭，實力才能說明一切。
德國詩人尼采說過：誰終將聲震人間，必長久聲自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊。這就是所謂厚積薄發，沉默是金的道理。一朝一夕的點滴積累，會引發全新的質變。
十年寒窗無人問，一朝成名天下知。各位讓我們一起釋放青春色彩，以青春之自我，建設青春之一中。謝謝！
把握青春講話稿2親愛的同學們：
能代表中文系教師在這裏和大家說上幾句話，我很榮幸，我有責任將我們全體老師問候帶給大家：衷心地歡迎你們！
昨天，我剛給一個畢業班級開了個主題班會，講的是如何製作求職簡歷。會後就有學生就來問我：說老師講的能力證明什麼的我都沒有，專業課成績又不突出，我都不知道該怎麼寫簡歷了。看着那位同學頹喪的樣子，我一時語塞，不過我還是告訴他知道自己不知道就是巨大的進步，任何事情只要從現在開始，都爲時不晚。
今天，在開學典禮上我就跟大家聊這麼遠的話題，就是希望大家少走或不走彎路，四年後沒有惶恐，沒有遺憾；希望大家以最快速度適應大學生活，把握寶貴的每一天。那麼同學們要問了，道理我明白，如何把握呢？
首先，重新認識解自我，合理定位自己。
大家知道我們國家目前的本科入學率不到40%，可以這麼說，我們每一位同學在高中都是佼佼者，至少比較優秀，平時頗受關注。來到大學後，大家發覺一切都變了，自己不在是班級的中心，甚至都沒有被注意到，失落或者憤懣便油悄然而生。這個時候同學們一定要理性地考量下自己和所在的集體，是自己退步了，還是自己提高了衡量自己的標準？我想這種感受同學們應該是經歷過的，國小年級第一，國中就可能是班級第一，到了高中也許一直在努力進入前十。道理是一樣的`，要想再現輝煌過去，自怨自艾是沒有用的，一方面我們必須接受自己不完美的事實，金無足赤，人無完人；另一方面抓住一切機會取長補短， 三人行必有我師。同學們，只要你們合理定位自己，真正做到知人者智，自知者明，就一定能以健康、輕鬆的心態投入到大學生活中去。
其次，轉變學習觀念，變被動爲主動。
截止今天，同學們剛好上了一週課了，估計大家是有點不適應的，總覺得不太習慣。爲什麼老師不像高中那樣帶大家一點點啃教材、背知識點？爲什麼不像高中那樣全天上課？爲什麼晚自習沒有老師輔導？等等。同學們感知到的這些不同都昭示着同一個事實,在大學我們必須學會自修之道,就是如何變被動爲主動,自己去獲取各種知識：在大學我們必須學會自修之道，學會變被動接受爲主動索求，自己去獲取各種知識，去探索去實踐。所謂授人以魚不如授人以漁，掌握學習的方法是我們走向社會的必經之路。
我們圖書館有豐富的圖書資源，我們的老師也會歡迎同學勤學好問，我們優秀的學長也會願意爲大家傳授具體的學習經驗，我們系還會經常邀請專家學者開設專題講座。這些都是我們獲取知識和方法的渠道。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。 只要大家肯充分利用學校裏的各種資源，積極思考，主動學習，將來一定會練成舉一反三、觸類旁通、無師自通的學習能力。
第三，多參與，多實踐，將理論知識轉變爲實踐能力。
同學們早已明白大學不是唯分取人的，將來同學們總是要走向社會、學校、企事業單位，如何將你平生所學轉變爲工作能力纔是至關重要的。如果同學們瀏覽過我係網站，應該看到我係已經創建了綜合實踐教研室。這向我們傳遞了一個訊息：在未來的學習生活中，實踐學習佔據着相當的比重。所以我們已經爲大家搭建了多方位的鍛鍊平臺：如果你熱愛文學、傾心創作，我們有系報《百花園》和青杏文學社；如果你喜好語言文字和口語表達，我們每年都有推普杯詩歌朗誦、演講比賽；如果你希望多才多藝，尋求展示的舞臺，我們有飛天劇社和迎新送老文藝晚會；如果你渴望身心健康、體魄強健，我們有瀟湘美體社團和各種體育賽事。此外我們還有每年一次的班級文化月、寢室文化節、挑戰杯創業大賽、師範生職業技能大賽、志願者活動、學術科技文化月等等等等。只要你想提升自己，我們都有鍛鍊的平臺，怕就怕你只是想想而已！
同學們，如果你真的只是想想而已，沒有打算馬上付諸行動，請翻開你們職業規劃教材，上面有哈佛圖書館20條經典訓誡，其中有一條是這樣的：此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。馬上去做你認爲正確的事情，不要找任何理由放棄行動。今日你選擇什麼樣的學習狀態，明天你就會獲得什麼樣的未來。
以上三點是我從前作爲學生、後來作爲老師總結的小小建議，今天能和大家分享我很高興。
最後，期望大家從今日起勤學好問、砥礪心智、強健體魄，爭做一個優秀的人！祝願大家平平安安、健健康康，度過一段充實而有意義的青春時光。
