在我們平凡的日常裏，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿通過講話人口頭表達後，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。那麼問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編收集整理的教師在國旗下的講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師在國旗下的講話稿1
老師們，同學們：
早上好!
4月4日是我們中華民族的傳統節日清明節，又是一年春草綠，又是一年清明時。清明節，是一個充滿懷念的日子，是一個表達對祖先的追思，對亡故親人的懷念，對英烈的緬懷，是一種寄託，是一種心情。
最近一段時間，許多家庭，會在長輩的帶領下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的.家風和美德;我們學校的部分師生代表，也於3月27日祭掃了吳健雄墓和烈士陵園，緬懷吳健雄博士的豐功偉績和創造新中國、建設新中國的革命先輩。這裏，小家與大家，都有一個最樸素的思想，就是讓我們能夠永遠地烙印着愛國愛家的情懷。
同學們，我們是時代的幸運兒，生活在一個和平、美好的環境裏。幸福生活來之不易，只有懂得珍惜，懂得我們所肩負的歷史責任和歷史使命，纔會更加努力地去創造未來，創造美好的生活。
我們要懷有一顆感恩的心，尊重生命、尊重勞動、尊重創造。我們要感謝父母，賜予我們生命，不求回報地愛着我們疼着我們。要感謝老師，傳授我們知識，告訴我們做人的道理。要感謝朋友，在我們困惑，委屈的時候給我們力量。要感謝所有進入我們生命中的人，因爲是他們一點點裝飾了我們的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。當我們每天享受着清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者;當我們遷入新居時，我們要感謝那些建築工人;當我們出行，要感謝司機懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
我們還要珍惜幸福的生活，珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學習環境，和睦的同學關係，良好的班風與學風。作爲學生，應該更積極地、努力地學習科學文化知識，掌握科學技術。這不僅是建設祖國的需要，也是我們個人生存和發展的需要。
同學們，今天的愛國愛家就是努力學習，早日成爲國家的棟樑、社會的人才。讓我們常懷感恩之心，珍惜每一天的幸福時光，努力學習!
教師在國旗下的講話稿2
尊敬的魏校長，各位領導，親愛的老師同學們：
大家早上好！
我今天國旗下講話的主題是《向不良習慣說“不”》。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成爲世界有史以來十大文豪之一。可見，行爲習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們國小生來講，尤爲重要。
英國哲學家培根說過：“習慣是人生的主宰，我們應該努力的追求好習慣。”行爲習慣就像我們身上的'指南針，指引着我們每一個人的行動，良好的習慣對於一個人的素質起了決定性的作用，正如一滴水能射出陽光的五彩斑斕，那麼一個人的行爲習慣也可以顯示出他的品格素養的高下低劣。
所以我們在校的每一個孩子都應該好好反省自己平時的點滴行爲，想想“今天我說錯話了嗎”“今天我做錯事兒了嗎”？同學們，你想想，如果每天早晨起牀，你都面帶微笑，向爸爸媽媽問好。如果你在公交車站等車，你和同學說話輕聲細語。如果你每天走進校園，你都穿得乾淨整潔，和老師同學禮貌問候。如果你每次上下樓梯，你都提醒自己要靠右行。這些有很多很多，如果你這樣做了，你就是一個養成了好習慣的好孩子，你的身上就會有一種神奇的魔力，大家都會很喜歡你，那就是你的魅力。相反，如果你上課不認真聽講，作業馬馬虎虎，課間大喊大叫，瘋瘋打打，走起路來東倒西歪，衣服穿得邋里邋遢，遇人也不會打招呼，缺乏必要的禮貌，甚至有的同學張口閉口就是髒話，爲了一點小事和同學動手動腳，這些都是習慣問題，也許不認識你的人不會說你什麼，但是在別人眼裏，你就成了一個不乖不優秀的孩子。
因此，同學們，我們不能也不允許這些壞習慣成爲我們的標籤，我們要對不良習慣說“不”。不管你以前說錯了什麼，做錯了什麼，只要你從今天起、從現在起開始改正，慢慢培養良好的行爲習慣，爭做一名優秀的小少年。只要我們
每個孩子身上都散發出文明有禮的氣息，那我們的校園就會變得更美，更和諧!謝謝大家！
教師在國旗下的講話稿3
老師們，同學們:
上午好!
今天，我很高興代表教科室在這裏發言。我的題目是“讓魅力充滿校園”。
什麼是魅力？魅力，就是對人的吸引力。文章有魅力，別人就願意多讀，人有魅力，別人就願意與之交往。教師有魅力，學生就喜歡多親近，聆聽其教誨。教師善於提高學生的學習興趣、啓迪學生的思維和激發學生的求知慾，不斷地吸引其學生，他們的課就有魅力！教師的課堂有魅力，學生就學得輕鬆，學得愉快，課堂就高效。作爲教師，不同的教師，性格不同，教學風格可能不同。不同的教學風格，只要能夠吸引自己的學生，就是魅力。那麼怎麼纔會使我們的課堂有魅力呢？
一要會挖掘。教師要善於發現自己每一堂課的優點。只要在教學這個崗位，老師就要不斷挖掘自己的優點，讓自己的優點不斷髮揚光大，然後形成和發揮自己的教學優勢，展現自己的教學魅力。二要會反思。每上完一節課，教師不僅要擅長挖掘自己的優點，還要善於找出自己的不足。不論多麼成功的一節課，只要我們自己仔細觀察，細心思考，總會找到自己有可提高和改進的地方。這就要求我們做個有心人，把它們記下來，下次上課的時候把它們用上去。三要會學習。學習有很多種方式。其一是聽課。聽別人的`課，就要發現別人的優點。其二是聽講座，發現別人講的好方法，讓它爲我所用。其三是讀書。現在書的來源很多。可以從書店買，可以到郵局去訂，還可以到網上去下。有的是優秀論文，有的是教育教學理論。只要讀了，總會有啓發。要注意的是聽一節課或一次講座，讀一篇文章或一本書，我們不要指望它，什麼都新的、好的，什麼都是有用的。那是不切實際的。如果那樣的話，你自己豈不沒有優點了。一次能發現一、二處有用的就不錯了。且務必儘可能地把其用到自己的教學上，變成自己的東西、自己的長處。否則的話，白聽了，白讀了。如果我們教師能夠長期堅持這樣做，不成爲魅力教師都不可能的了。唐英老師前天參加說課比賽獲湖南省一等獎就充分展示了我們醴陵二中教師的魅力。她前年的十二月參加學校的魅力課競賽，只獲學校二等獎，經過她一年多時間不斷改進。今年參加省裏的競賽。株洲市有142名教師報名初賽，最後株洲只選了11名教師參加複賽，而其中又有7名是我們醴陵的，說明我們醴陵的老師非常有魅力。而唐英老師又是其中最有魅力的。讓我們向表示祝賀，讓我們向她學習。
作爲學生，在校園裏，特別是在課堂上，要善於展現自己的長處。如果有長處不展現，別人就可能看不到或發現不了。別人沒有發現，你就不能吸引別人，就不展現你的魅力。所以，學生要盡力展現自己的長處。但在這裏，我要強調是的，你的魅力並不是課堂上你講的每一句話都是對的，都沒有錯誤，而是看你是不是在積極思考。如果你在課堂上敢於說“老師，我還不懂；老師，我不同意；老師，讓我來說。”那麼，你一定能吸引同學，一定有魅力。如果你要獲得魅力，必須鍛鍊，也就是敢於發表自己的看法，課外敢於與老師門交流自己的想法，也就是向老師和同學展示自己。
一堂課老師有魅力，學生也有魅力，課堂處處都煥發生命活力。這樣的課堂就是魅力課堂。老師們，同學們，讓我們全力打造自己的魅力課堂。讓我們每一位教師都成爲魅力教師，讓每一位學生都成爲魅力學生，讓我們共同努力，使我們的校園處處充滿魅力！
教師在國旗下的講話稿4
老師們：
上午好！
近兩個月的假期轉瞬即逝，我們帶着一份對家長的重託和教育的責任，又回到了各自熟悉的工作崗位，開始了緊張、忙碌而又充實的校園生活，掀開了新學期嶄新的一頁。新的學期，孕育着新的希望和憧憬，在此，我希望全體教師儘快調整心態，繼續能以飽滿的工作熱情、昂揚的精神狀態投入到教育教學工作中去，爲實現本學期工作目標開好局、邁好步！
老師們，有緣人相聚。今天，我們又迎來了四名新老師，他們分別是洪豔羣老師、周萍老師、胡永華老師、陳愛華老師。下面有請他們上臺做個簡單的自我介紹。
讓我們再一次對他們的到來我們表示熱烈的歡迎！希望我們合作愉快！
當然，有聚也有散。這學期，我們有三位老師調往了渝水六小，他們分別是劉琳、胡小豔、黃志平；有一位借用老師高冬蓮回了原單位；有兩位借用老師李暉、楊桂芳調往了仙來學校。雖然他們不再在渝水三小工作，但渝水三小灑下了他們辛勤的汗水，留下了他們閃光的足跡。在此，我提議：我們全體教師也用最熱烈的掌聲歡送他們！
這學期，我們還有五位老師響應區教體局的號召，分別派往新溪中心國小、羅坊中學輪崗支教。他們分別是：李克彬、肖翠萍（新溪）；胡鳥英、姚小娟、許小放（羅坊）。這五位老師當中，除了李克彬老師是個人主動申報外，其他四位老師克服了身體的種種不適與家庭生活的諸多困難，勇敢地走在教師輪崗隊伍的前列。在此，我也提議：把最感動、最美的掌聲送給他們！同時，我也希望這五位老師所在的年級組今後所有的活動要邀請他們參加，多與他們交流，並創造機會到他們所輪崗的學校看望他們。
老師們，新的學期，藉此機會，我有四句話送給大家，以此共勉。因爲，作爲生活者和教育者，我們需要經常被提醒。由於每一個人所站的立場和切入問題的角度不同，也由於人們眼界不同，志趣不同，對教育理解的層次不同，所以對這四句話的價值取向、精神內涵就會不同。但一個心靈開放和善於思考的人，一定會用積極的態度對待這四句話。必須申明的是，這四句話不是我的原創，只是借用。
一、讓心靈變得豐富和深刻
在更多的人窮得只剩下貪慾的今天，讓心靈變得豐富和深刻是一個近乎奢侈的話題。我始終認爲，對教師來說，最重要的是文化底蘊。那麼在談文化底蘊之前，我想和大家交流一下什麼是文化？到底什麼是文化？是學歷嗎？是經歷嗎？是閱歷嗎？我想都不是。最近我在看書的時候看到了一個很靠譜的解釋，說文化可以用四句話表達：
1、根植於內心的修養（例如：語言、性情、心態等）；
2、無需提醒的自覺（例如：收到開會通知立馬就知道不遲到）；
3、以約束爲前提的自由（例如：上班雖然不打卡，但沒有特殊情況按時上下班，按時進課堂）；
4、爲別人着想的善良（教育就是一門有良知的事業，對孩子多一份耐心，多一份愛心，我認爲就是爲別人着想的善良。例如：北京房山二中的李平老師感恩學生的故事，更是值得我們借鑑與學習）！
所以，要做一個有文化底蘊的教師，我們首先要做一個文化人。新的學期，希望我們一起努力。那麼一個教師的文化底蘊，不僅決定他理解、駕馭教材的能力，還決定他參與課程開發的能力。教師只有具有豐富的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能帶給學生以廣博的文化浸染，才能讓學生在廣闊的精神空間中自由馳騁。
那麼要想成爲一個有文化底蘊的老師，讀書就成爲教師成長過程中一道必須跨越的門檻。我記得江蘇省常熟市莫誠中心國小馬雪芳校長來渝水區講座時的一句話給我留下了深刻的印象：一個喜歡閱讀的'老師不一定能教出喜歡閱讀的學生；而一個不喜歡閱讀的老師一定教不出喜歡閱讀的學生。所以，要讓我們的學生愛上閱讀，首先我們要要求自己愛讀書、讀好書、善讀書。因爲，本學期書香校園的創建還是我們的重點工作。
對於讀書活動這方面，我有一點建議，老師們可以選擇自己喜歡的書籍閱讀，但是一定要有所側重，突出專業。因爲我們教師的教育理念的專業素養、學科知識的專業素養、教育教學實踐能力的專業素養，尤其是教育經典著作、經驗介紹、案例隨筆等，要反覆閱讀，細細品味，有的甚至完全可以嘗試於自己的教學實踐當中。只有有專業功底的教師，纔會有精彩的課堂，纔有優質的教育質量。
二、捕捉生命中的每一次感動
在座的每一位老師都曾經或多或少被許多報刊、雜誌、微信圈刊載、分享的一些故事感動過——爲善良和美好的人性而感動，爲高貴的情懷和良知而感動。我想，一個易於被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人。但作爲教師，如果能真正發現、收集、整理並撰寫身邊的感人感動故事，並善於把它傳遞給身邊的人，更是一個過着真正的人的生活的人！
那麼，新學期，作爲教師，我們要善於發現學生成長的小故事，並把它以教育日誌的形式記下來，或善於捕捉每一位學生在校園成長過程中的精彩片斷，並儲存在自己的電腦中，等待學校召開家長會以PPT的形式展示給家長們看（例如：北京房山二中李平老師爲學生建立成長文件夾的故事就完全值得我們借鑑與學習）。因爲教育的成功需要我們教師做一位有心人。
老師們，日復一日，年復一年，我們的工作如果沒有創新，沒有激情，沒有熱情，必然會產生職業倦怠。新的學期，我們應讓凝固的歲月生動起來，讓感動常駐心田，並努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與奉獻。
三、給予自己積極的心理暗示
新的學期，我們另外的一項工作重點就是一如既往地深入開展課堂教學改革工作。
本學期，渝水區教體局將在10月份啓動“高效課堂走進學校”系列展示活動，共有六所學校必須參與展示活動。我們學校是第一站。展示的內容有五個一：展示一個課改宣傳片，校長做一個課改主題報告，開設一個課改論壇，展示滲透了課改元素的特色活動成果，高效課堂教學展示。
因此，本學期的四五年級每一位教師要繼續上一堂公開展示課。也許有的老師會說，我實在是上不好，也沒有這個能力。好不好沒有關係，這是一項工作任務必須完成，而且要樂觀面對。很多時候，我們總是給自己的人生當中太多的“不願意、不可能、不行”，其實這是我們自己設置的藩籬。如果我們總是把“不願意、不可能和不行”的圈子劃得太大，那麼“願意、可能、行”的邊界也就越來越小。其實，任何有所成就的人，必定要把許多“不願意”變“願意”，不可能”變成“可能”、“不行”變“行”。
因爲科學家指出，積極參與是人類的一個根深蒂固的願望，任何形式的社會排斥，例如：拒絕接受工作任務、同事關係不佳等等，都會對人的身體和大腦造成一定程度的損傷。所以，新學期，我們要學會擁有樂觀積極的心境面對每一項工作任務。並經常對自己說：“我是重要的！我是能幹的！我是快樂的！我是美好的！”
四、給予學生更多真誠的鼓勵
我相信每個成功人士的輝煌都源於最初的鼓勵所給予他的溫暖和力量。雖然說鼓勵並不能讓所有人都成才，但鼓勵對一個人信心的獲得、價值觀的確立，甚至一個良好的習慣的形成，無疑是非常重要的。哪怕再調皮的孩子，他的身上也肯定不會缺少閃光點，其實很多時候缺少的恰恰是我們老師的一雙慧眼。
老師們，對學生的鼓勵需要我們對生活的閃光點進行敏銳的捕捉，細緻地把握住生活中的點滴事件，從容、傳神地表現那些溫馨的細節。
老師們，新的學期，讓我們給予自己積極的心理暗示，讓心靈變得豐富深刻，給予學生更多真誠的鼓勵，並善於捕捉生命中的每一次感動，把快樂傳遞給每一位孩子，從而成就幸福人生！
教師在國旗下的講話稿5
老師們，同學們：
大家好！
在這熹微的晨光中，我們又迎來了繁忙而又充實的一週。同學們看到這學期，我們的校園發生了很大的變化。在這中間，我們始終發現——潔淨——是校園中不曾變更的主題。你們看，那整潔的教室、清潔的路面、素潔的花圃無不給人以舒心愜意之感。
但是，也不可否認，在同學們之間，仍然存在着一些讓人不太滿意的地方，比如衛生保持問題，比如課間操有些同學動作不規範的問題，這些都是學校反覆強調，多次提醒大家注意的，事情儘管不大，卻需要反覆強調，說明這些問題還沒有引起大家足夠的重視。我們知道，習慣的養成靠反覆的強化，當某一行爲成爲你的無意識的動作的.時候，就成了習慣，不良的習慣會影響你的一生，好的習慣則會讓你終生受益，所以我們每一個人都要努力摒棄不良習慣，努力養成良好習慣。
今天老師給大家提出二點要求，希望同學們銘記在心，用以指導自己的行爲。
一、淨化校園，是我們共同的責任。
校園是我們的家，美化、淨化靠大家。老師們和同學們都看到了，值日生每天的衛生打掃標準都很高，那些能夠勇敢地承擔起全班整體衛生工作的勞動委員，那些甘願犧牲自己的休息時間負責包乾區保潔工作的同學，那些爲了改善學校衛生狀況專門檢查衛生的同學，等等，他們都是我校潔淨校園環境的創造者，他們爲之付出了勞動，他們能體驗到生活在其間的幸福。但是衛生保持卻不太令人滿意，上午兩節課後，校園內，走廊上又會出現零星的廢紙垃圾。我想，那些隨手亂丟廢紙廢物的同學應該臉紅！學校畢竟是我們共同的家呀，她的容貌需要我們共同來打扮。那麼，從今天開始，要求大家都記住一個簡單的動作是：彎下腰，撿起腳下的廢紙廢物；一項簡單的規定是：決不隨手亂丟一片廢紙！
二、做好課間操，珍惜鍛鍊身體的每一分每一秒
開學以來，課間操的質量整體較好，班主任、體育老師都能跟班指導，但總有少數同學動作不規範，在那裏比比劃劃，浪費時間。同學們一天到晚坐在教室裏，鍛鍊身體的時間並不多，學校給大家安排了做課間操活動的時間，就是想讓同學們活動活動筋骨，放鬆一下緊張的情緒，提高學習的效率，所以從今天開始，每位同學都要用規範的動作，認真做好操，珍惜鍛鍊身體的每分每秒。
同學們，你們的明天就是學校的未來，學校將以你們而驕傲而幸福。請記住：點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開始吧！
教師在國旗下的講話稿6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
帶着對暑假生活的美好記憶，懷着對新學期新生活的美好向往，我們又回到了美麗的校園，歡聚一堂，並聚集在莊嚴的國旗下，進行新學期開學典禮。今天，我們十分激動：因爲又有410名一年級的小同學加入到三角湖國小這個大家庭，並且，我們的分校新華國小正在籌建中，辦學規模逐漸擴大，又新增27位教師加入到我們的行列,這爲我們成長的隊伍又注入了新的血液、增添了新的活力。在此，我代表三角湖國小校委會對新加入到我們行列的老師、同學表示熱烈的歡迎!相信你們能很快融入到三角湖國小這個團結友愛、積極向上的集體中，以三角湖人爲榮，愉悅的工作和學習，快樂的鍛鍊和成長。
在暑假裏，我們的領導們爲學校的改建忙碌奔波，我們的教師們爲自身的發展加油充電，我們的同學們爲個人成長投身實踐、學而不倦。假期裏，同學們有的參觀了各大圖書館與藝術館，品讀書香領略藝術之美。有的遊覽了祖國的大好河山，開闊眼界增長了見識。有的走進社區當起了小小志願者，踐行了奉獻、友愛、互助、進步的志願者精神。還有的同學走出國門參加了西班牙足球夏令營活動，增強運動技能，提高身體素質等等。我欣慰地看到了同學們在實踐行作業上認真書寫的一份份讀後感，精心製作的一份份社區實踐行小報和一張張精美的作品。不論是老師還是同學，大家充分利用着假期的美好時光，讓自己的生活更加充實又意義，令人欣慰。
新學期就像新帆遠航，在知識的海洋裏乘風破浪，寄託了老師對你們的無限祝福。開學的溫馨場面令人感動：爲了幫助你們遠航，開學前，學校裏的128位教職員工，一直在做着精心的準備，更新文化牆，佈置功能室、打掃校園衛生、制定計劃、精心備課、準備新書。老師們的每一滴汗水、每一次精心安排都飽含着學校對大家的.殷切期望——我們每個人都期待着你們在多彩的童年裏健康成長，大膽放飛夢想，做健康、安雅、靈動的三角湖好少年。在此，我特向全體同學提出以下三點希望：
第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學們成爲“學習的主人”。
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態下，將永遠做不了學習的主人，而只會產生厭倦心理。“天行健，君子以自強不息”。只要大家明確自己的學習目標，培養自己的耐心，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，多一份思考，多一份觀察，勇於探索，主動地去學習;那麼就會發現這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收穫!
第二、培養一個習慣：自覺自願，希望同學們成爲“守紀的模範”。
學業進步，貴在自覺。我們要嚴格按照《三角湖國小學生行規教育細則》來要求自己，在老師的指引下，培養自己良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣。我們的學校是一個大家庭，裏面的每個兄弟姐妹都要真心相對，我們以爲這個大家庭做貢獻爲榮，以損害學校形象、破壞學校聲譽爲恥。我們只要爲我們的行動負責學着長大，相信定能成爲守紀的模範。
第三、創設一個環境：文明有序，希望同學們成爲“文明的使者”。
暑假裏，學校進行了裝修，刷新了牆面，更換了教學設備，而且我背後的學生公寓與舊食堂已經拆掉正在建一棟五層樓的教學樓，可以說我們的校園環境與教學條件越來越好。走進校園，我們滿眼生機活力，徜徉於美的環境中，我們不禁爲之驕傲與自豪:這就是我們三角湖國小!爲此，我們要倍加珍惜和愛護，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言文明，行爲文明。不打架罵人、不奔跑瘋鬧、不流動吃零食、不隨意插隊、不亂扔亂塗，爲學校環境添上了一抹亮麗。這樣，人人都能成爲文明的天使。
老師們、同學們，收穫的季節不僅是在大自然，她更是蘊藏在我們每個人的心中。培養健康、安雅、靈動的陽光少年時我們的共同目標，每個人心中的夢想是我們的執着追求，讓我們把自己美好的夢想刻在心間，讓我們用自己的熱情、智慧、執着、堅韌助夢想起飛。相信，鮮花和掌聲會與我們相伴;期待，歡笑與收穫與我們相隨!最後祝老師們在本學期中幸福安康!祝同學們快樂健康。祝我們這個大家庭蒸蒸日上!
