各位老師：大家好!
有緣人相聚，無悔心相依。短暫的分別，我們又相聚了。回顧過來的這學期，雖然我心中對工作永不滿足，對老師永遠充滿期望，對學生永遠充滿期待。但我依然十分感動，感動我們大家在一起的和諧、溫馨;感動大家相處的開誠佈公，坦誠相見;感動我們教師同舟共濟，奮進拼搏;感動中老年教師的以身作則，顧全大局;感動青年教師的任勞任怨，無私奉獻……感動着每一件讓我感動着的人和事。
實際上，在我們的周圍，每天都有許許多多令我們感動的人和事。我常想，一個學校，如果每天都有一些令我們感動着的人和事，那麼，學校的發展就一定會讓所有關心教育的人感動，讓廣大家長放心，讓孩子們快樂地成長。
過去，我們之間由相識走向相知，也許，我們之間溝通還不夠流暢，配合還不夠默契，學校制度執行還不夠嚴格，學校決策貫徹還不夠徹底……但是，一點不必擔憂，時間會讓我們變得越來越成熟，越來越規範。我相信，只要我們大家心繫教育，心繫學校，心繫學生，我們一定會由相知走到相信，再加教師績效工資分配製度的進一步落實，大家會更加自覺的執行學校各項規章制度，共同實現學校的各項工作目標。
假期當中我們依據學校制度及上學期工作情況，對大家的工作進行了比較細緻分析和年終考覈，在覈算績效工資上面學校領導小心翼翼，認真按照文教體局的通知精神和測算草案，本着公開、公平、公正的原則，我們盡了最大的努力，以確保教師利益的最大化，合理化。但智者千慮，尚有一失，何況我們還算不上智者，若有疏漏之處，敬請大家批評指正。好在現仍是測算階段。不過，隨着績效工資分配方案的進一步完善，隨着我校各項規章制度的嚴格執行，隨着教導處、總務處各部門監督檢查的'更加規範，記載更加詳實。以後的績效工資發放會更趨於合理。
回顧過去，我們也存在不少不足與缺憾，主要表現在以下幾個方面：
一是少數人工作責任心不強，敬業意識不佳，突出表現在工作紀律鬆散，遲到早退、溜崗，工作中得過且過，只作表面文章，有的甚至連表面文章都不做，教學常規敷衍塞責。甚至是有令不行，有禁不止，脫崗、上課接打電話。搞上有政策，下有對策。
二是極個別人業務水平不高，學習勁頭不足。主要表現在教育學生方面方法簡單粗暴，不作過細、過實工作，引發了師生矛盾與問題。甚至引起學生家長的不滿。在教學工作中，仍然沿襲陳舊辦法，過分重視講授注入、機械訓練，大搞“題海戰術”，不肯在鑽研教材、研究學生、改進教法、提高自身上下真功夫，花大力氣。同時，在學理論、學業務、學技術、學方法上勇氣不夠，方法不實，效果不好。
三、是拼搏氛圍不濃，合作競爭意識不夠。有一部分人，認爲自己人到中年，學識、能力、職稱基本到位，產生了“船到碼頭車到岸”的想法。因而，工作上不思進取，業績上不再追求建樹。惰性意識在某些教師身上表現的很突出。
四、是教育教學質量和整體辦學水平，仍然不能滿足廣大人民羣衆的願望，生源匱乏就很能說明我校的吸引力不足。
1、管理方面：管理不夠細化，粗放管理尚存某些方面。2、學校的教學質量欠佳。儘管大家都我們明白教學質量是學校的生命線，但是不在自身找原因、而找藉口。究其原因不外乎(1)部分教師的課堂組織管理能力稍差，造成課堂效率較差;(2)部分教師備課工作準備的不充分，造成課堂效率太差;(3)部分教師的培優補差工作太差，造成教學成績不太理想;
2、教師的師德還需要進一步提高：雖然現在我校教師的師德都是比較高的，但是仍有部分教師意識不到教師的責任。如：一些教師工作總是虎頭蛇尾;一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題。
3、校本教研活動：校本教研還是停留在最初的階段。教師聽課、教研活動等還需要進一步提高。
4、少先隊工作：現在存在的最大問題是學生的養成習慣還需要進一步提高，學生的爲人處事習慣。
本學期，
因此我特別提出，全體教師要增強一種意識，提倡一種精神，改變一種思想，做到四個無愧，樹立四種形象。
一、增強主人翁意識
