校園保護環境演講稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在當今社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的校園保護環境演講稿，歡迎大家分享。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

環保，簡簡單單的兩個字卻給我留下了難以磨滅的印象。亂砍樹木，污染水源，隨地吐痰，排放有毒廢氣都屬於破壞環境的一種。也許在你不知不覺中，你就會傷害到地球媽媽的身軀。因此我認爲環保應該從自身做起，才能爲環保做一些屬於你的貢獻。

目前，整個世界有多少乾旱的地方，又有多少因爲沒有誰喝，而活活渴死的人類和動物，這不就是大自然對我們這些不節約用水的人的報復嗎？節約用水，每個人都知道，但有誰真正去過呢？只要在你洗手的時候，將那些說循環利用，這便是環保的表現。

有一件事至今縈繞在我的心頭，久久無法淡忘，也正是因爲那件事讓我明白了環保的可貴。

記得有一個雙休日，我在家裏吃完午飯，準備洗自己的碗。我漫不經心地把水龍頭開到最大，開始洗碗。就在這時，爸爸將水龍頭關閉，嚴肅地對我說：“你知不知道這是浪費水的行爲，洗塊碗用得着把水龍頭開這麼大嗎？”我有些懊悔，因爲畢竟有很多地方都缺水，還有很多地方是嚴重乾旱，像我這樣浪費水，在爸爸眼裏，也許就像奪取了別人的生命一樣。我慚愧地低下了頭。從那以後，我在洗碗之前，總是把水龍頭開到最小再洗。

“節約用水”這四個字已在我的心裏打下了深深的烙印，讓我刻骨銘心。

節約幾千張紙，就可以少砍一棵大樹；節約每一滴水，就可以讓這片大地少一份乾旱。當你留意身邊的點滴小事，就能發現你爲環保而努力過。

因此，我想對大家說：“我們的地球媽媽已經傷痕累累，你們是否聽到她在無聲地哭泣，請不要再破壞環境、破壞大自然了。讓我們從個人做起，一同來保護我嗎賴以生存的大自然吧！”

環保從我做起，爲大自然奉獻出自己的一份力。讓我們唱響“綠色家園，環保先鋒”的口號吧！

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是：《保護環境，從我做起》。

親愛的同學們，當你踏着晨光走進我們花園般的校園時，當你坐在乾淨整潔的教室裏學習時，你是否想到老師、同學們爲此的辛勤付出？

我們都渴望校園中能有鬱鬱蔥蔥的草地，都期盼在整潔乾淨的環境中學習、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍裏進入夢鄉。

可是卻有同學不懂得珍惜這些美好的事物。請同學們放眼校園仔細看看——那潔白的牆壁被打上了鞋印、球印；桌椅上留着亂塗亂畫的痕跡；水龍頭開着，讓水肆意的流失；美麗的草坪、花圃上留着無情的腳印；塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學午晚休的時候，宿舍樓內外高聲的喧譁，打破了這一片寧靜。這些現象與我們美麗、文明、和諧的校園多麼不協調！

我們崇尚文明，我們都需要生活在乾淨、整潔、美麗的環境中，然而，爲什麼我們總把打掃、維護的希望寄託在別人身上？爲什麼總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗？爲什麼總是逃脫作爲板中一份子的責任？

板橋中學就是我們的家，我們將在這裏邁出人生的一步步。每位同學都是校園裏的一員，都是這所學校的主人，都有維護校園環境的義務和責任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。在享受這片寧靜而安詳的樂土時，我們必然要守衛它，讓它永遠保持這份特有的生機和魅力。

同學們，立即行動起來吧！一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護一隻小青蛙。爲了我們的校園，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。爲此我向板中全體同學呼籲：創建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動起來！讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監督，爭做保護校園環境的小衛士。

讓我們承諾——愛我板中校園，讓母校綠色永遠蓬勃，讓板橋中學成爲我們學習的樂園，我們美麗的家。

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

綠草茵茵，踏之可惜，綠化校園，文明人心。

大家都知道，由於人類向大自然過度的索取，已經

導致了大自然無情的報復：颱風、暴雨、大雪、洪水、地震還有可怕的厄爾尼諾等災情不期而至，全世界因災害造成的遷移難民預計到XX年可能會達到1億人。“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少中國人。然而，由於人們的亂砍濫伐，美麗的長江黃河變得渾黃污濁，甚至出現斷流現象。人類是大自然的主導者，可以讓大自然變得充滿生機，更可以讓大自然變得和中國一樣邊疆渾黃一體。近年來，人們爲了謀取更多的經濟利益，使大自然遭到嚴重的破壞，使許多名貴花草和珍稀動物瀕臨滅絕。

這些慘痛的教訓，已引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列爲其中重要的內容。

我們經常看到許多同學在校園裏的某個角落撿果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境。但是，仍然有同學亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有同學在花壇上肆意踐踏；仍然在學校後花園僅剩的綠地中，不時發現有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀將來的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感，應當心繫全球，着眼身邊，立足校園。愛護腳下草，莫折枝頭花。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，環保行動從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們的校園更加美麗吧！

謝謝大家，我的演講完了。

敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：“保護環境，從點滴做起。”

大家知道全國每人每天節約一張紙，一年能節約多少張紙嗎？4745張紙，一年也就可以少砍158.1666萬棵樹，“158.1666萬”這是多麼驚人的數字啊！從這個意義上來講，節約用紙，也就是植樹造林。

汽車也是破壞環境的一大罪人，他每天排放的尾氣，含有大量的二氧化碳。會是地球產生“溫室效應，”氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面漸漸上升，陸地面積也會漸漸減少。科學家預計，到20xx年，中國將有48個城市，受到不同城的淹沒的威脅。在我們的身邊，有許許多多不環保的行爲發生……因此保護環境一刻也不能停歇。

那麼，我們怎樣保護環境呢？使用紙張時，一面用完不要扔掉，背面可以用來打草稿，兩面都用完後，把它折起來，送到造紙廠循環利用。開車也是一樣，讓家長少開汽車上下班，多騎自行車，既能鍛鍊身體，又能減低碳排放，開空調也是如此，我們少開空調，多開電扇，多種一些花草樹木，這樣對保護環境不也有幫助嗎？

同學們在小的力量也是力量，一根筷子一折斷，那三根五根呢？我們一定要和同學們講究環保，爭當“環保小衛士！”

20xx年4月22日是第22個世界地球日：它產生於上個世紀日益嚴重的環境污染，呼籲人們創造一個清潔，簡單，和平的生活環境。世界地球日起始於美國。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動，這項活動得到了聯合國的肯定。20xx年4月22日，第63屆聯合國大會一致通過決議，決定將今後每年有的4月22日定爲“世界地球日”。

環境問題是由人類不合理的開發和利用自然資源造成的，主要包括大氣污染，水質污染，噪聲污染等。1998年的洪水，2000的沙塵暴，2008年的南方雪災，汶川地震，以及最近的日本地震，核輻射，一個個鐵一樣的事實告訴我們各種環境問題正向我們洶洶逼來，它們危害着人類的健康，威脅着生態平衡，制約着社會經濟的可持續發展，使人類陷入生存困境。

我想；作爲未來接班人的青少年，如果不瞭解人類環境的構成，和目前環境問題的嚴重性，不去履行保護環境的義務，環境問題將日益嚴重，而這些問題難倒不能引起我們的深思嗎？爲此，同學們行動起來吧！從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，保護我們賴以生存的家園！

希望大家能夠樹立和倡導綠色文明意識，積極參與校園綠化建設，對破壞綠化設施的行爲敢於制止，舉報；愛護花草樹木，不亂丟垃圾；節約用紙；少用餐巾紙，合理使用草稿紙；不使用污染環境的產品，例如；塑料袋，一次性紙杯；節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅；愛護儀器，設備和公物；生活節儉，不隨意浪費糧食；注意語言文明，嚴於律己，誠以待人；熱愛勞動，積極參與值日，美化校園環境。

“真正檢驗我們對環境的貢獻，不是言辭，而是行動！”雖然，我們現在做的只不過是些微小的事，但是我堅信，只要我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園。未來的天空一定是碧藍的，水一定是清澈的。綠樹成蔭，鮮花遍地，每個人都能充分享受大自然賜予我們的幸福。

同學們，爲了青山常綠，碧水長流，讓我們一起來保護環境，共建綠色校園！

尊敬的領導，老師、親愛的同學們：

大家早上好！

我演講的題目是《當校園變潔淨以後……》，對！當校園變潔淨以後，我們還應該做點什麼呢？

經過大家的努力，今天的校園要比以前潔淨許多，這說明同學們都愛校園，都愛乾淨舒服的環境！但是我們保護環境的潔淨不是一時的衝動，不是一兩天的行動就夠了，而是要長期的堅持，養成愛護環境的好習慣才行。所以我們要大聲的呼籲：同學們要持之以恆地保護環境！

我經常看到我們的張校長在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑；張校長身先士卒，以身作則，保護校園環境的優美，作爲國小生的我們，怎麼能不加入這個愛校如家的行列中去呢？

保護生態，綠化校園，應該從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟紙屑，不亂塗亂畫,不肆意踐踏草坪，都是我們每個人都做得到的環保行爲。當你見到廢紙、食品袋、廢棄物，你彎一彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時候，你應該想到，你這麼隨意的一丟，是不是符合一個學生應有的素質呢？

保護校園環境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學都堅持下來，當好校園環保“小衛士”，把我們的校園建設得更加美麗。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是《保護環境，愛我校園》。

21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與自然關係這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化;任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。 慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視。我國先後出臺了許多保護環境的政策和法規。我國同時也非常重視保護環境的教育，綠色學校創建活動在全國上下開展的轟轟烈烈。

同學們，我們學校始終都在倡導保護美化我們的校園。我們經常看到許多學生在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化我們的校園。 謝謝大家!我的演講結束了。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

何謂文明，我認爲就要從環保做起。俗話說，佛靠金裝，人靠衣裝，城市則要靠衛生來包裝！

記得每次去探望爺爺，爺爺總是要求我們拎布袋。我爲此也十分疑惑。但爲了不違背爺爺意願，我每次也就照做了。

一次在爲爺爺買日常用品時，匆匆忙忙的我忘了帶布袋，便自作聰明地選用超市裏售的塑料袋。我拎着大包小包的東西來到爺爺家，爺爺卻一反常態，並未笑臉相迎，而是十分嚴肅地問我，怎麼用的是塑料袋。

“我忘了，可那不都一樣嗎？”我辯解道。“您瞧，這也挺牢固的呀！”我抖抖手中的塑料袋。

我說的並非這個。“你知道我爲什麼叫你每次都讓你用布袋嗎？”

“嗯……”

“支支吾吾了半天還是不知道，我以爲你知道呢！”爺爺撫了撫我的頭，眼神裏透出些許悲哀與沉重。

良久。爺爺笑着指着塑料袋說：“你瞧，這個塑料袋多漂亮，飛起來像氣球！”

我暗自爲爺爺的比喻發笑。

但爺爺的臉頓時陰了下來：“也許有一天，地球會毀在它身上！”

爺爺接着說：“你知道嗎？我國每年產生的廢棄塑料量約爲500萬噸，塑料屬化學合成物，不能被自然分解。尤其是一次性塑料包裝袋，農地膜等被人隨意丟棄而造成的污染。這就是所謂的白色污染。這個污染，關係着城市、地球的健康。

聽了爺爺的話，我後怕得如冬天裏衝了涼水澡，涼到心底。

這雖是小事，卻關係到我們的共同家園，我們城市的健康。在聯想到我生活的城市這在開展四城同創活動，我想，我難得哦啊不應該爲城市獻一份力嗎？

自此，我便堅持用布袋，儘量少用或不用一次性塑料用品。我相信，這雖是一小份力量，但是千千萬萬個小力量的集合便一股強大的力量，它將會使我們的.城市更加美好。

一燕不成夏，一葉不成秋。

如果你是一個農民，請你實惠你丟棄的塑料農地膜、農藥瓶。

如果你是一位老師，請多授予同學們愛護城市的知識。

如果你是一位清潔工，請你努力工作，讓城市露出潔淨端莊的面龐。

如果你是一名警察，請你忠於職守，維護治安，讓人們安康，讓城市和諧。

如果你是城市的一位普通公民，請你用自己力所能及的行爲，爲四城同創做貢獻。

不要在貢獻中尋找貢獻，那樣，四城同創便失去了意義。

親愛的同學：

你們好!

常言道：“保護環境，人人有責!”同學們，你們知道嗎?現在人們的生活在不斷提高，而保護環境的意識卻越來越淡薄。我們經常可以看到有人亂丟垃圾、隨地吐痰，使原本清澈見底、美麗的小河變得又黑又臭;使原本嫩綠的草地變得枯黃。

有關部門採取了一定的措施，在路旁放了一個個垃圾桶，可是有些人因爲圖一時方便，仍隨手亂扔。有人經常砍樹，也因爲我們常常使用一次性筷子、面巾紙、作業本等，而這些物品是用樹木製作而成的，我們一直浪費了再買，才讓那些伐木工人有機可乘。然而一顆顆樹逐漸消失，洪水、沙塵暴、龍捲風就會來我們這裏橫行霸道……可見保護環境有多麼重要。因此，我建議：

1、不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰。

2、愛護地球上的一草一木，不隨地砍伐或踐踏草坪。

3、愛護動物。

4、用水時，水龍頭不要開太大，洗好時要隨手關閉水龍頭。

5、不浪費電源，出門時隨手關閉電源。

6、要珍惜糧食。

7、要懂得廢物利用。

8、拒絕使用一次性用品。

9、購物時儘量使用布袋。

以上是我的建議，希望能被採納。如有不妥之處，請原諒!

老師，同學們：

你們好！

我今天要演講的題目是“保護環境從我做起。”

同學們，我想你們也聽說過這句提示語吧！我們居住的地球是經過億萬年的漫長演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長的環境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬年前地球孕育出了高等生物？？人類。然而隨着人類活動範圍的不斷擴張，我們的生存環境也變得越來越糟糕起來，我們四面的一些醜惡現象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又髒又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環境正遭到破壞，我們能視而不見嗎！

同學們，難道我們不應該爲地球母親做點什麼嗎？那就從我們身邊的點點滴滴小事做起吧！假如我們能在春遊時每一個人都帶一個小袋子，把活動產生的垃圾都放到裏面，活動結束時，仔細檢查一下四四面，假如發明殘留有污漬，把它擦乾淨再離開，那麼你就是一個環保小衛士。在學校，假如你看到那個水龍頭在難過地流淚，請你去安慰它，把它擰緊。假如放學時，你看到電燈還沒能歇息，請你把燈關上，也讓它歇息歇息。假如你在划船時，不把垃圾丟到水裏，就是給魚兒一個舒心的家……只要我們大家一起努力，做環保好心人，魚兒就會在水裏暢遊，鳥兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂地生活。

同學們，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清亮，天空變得更蔚藍吧！只要我們保護環境，就能爲建設美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會因爲有人類的存在而變得更加美好！

各位老師,同學們：

早上好。

今天我講話的題目是《天才就是集中注意力》。什麼叫天才？馬克思說：天才就是集中注意力！

同學們看過很多有關科學家、思想家、藝術家等偉人的傳記、軼事，他們注意力的高度集中令人驚歎。牛頓做實驗時，把手錶當雞蛋煮；居里夫人課間演算習題時，身旁被惡作劇的同學堆滿了凳子，竟絲毫沒有察覺；愛因斯坦在思考問題時，竟把和他一起乘車的小女兒忘記了；王羲之寫字入了迷，竟把墨汁當蒜泥，用饅頭蘸着吃……他們就是這樣在自己的事業中探索時，常常忘記了時間、空間和環境，甚至忘記了自己身邊最熟悉的人和事。

當我們讚歎、羨慕、嚮往和崇拜天才人物的成功時，不如從培養自己的注意力開始。

有位專家說：注意力是學習的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進來。對學生來說，注意力的好壞是至關重要的。有人做過這樣的實驗：被試者在注意力高度集中時背課文，只需要讀9遍就能達到背誦的程度，而同樣難度的課文，在注意力不集中時，竟然讀了100遍才記住。可見，注意力與人的學習效率和工作效率有着非常密切的關係。因此有專家說：“哪裏有注意力，哪裏纔會有思考和記憶。”注意力量認識和智力活動的門戶。

在同一個年齡段，同一個班級裏常常會有學習成績差別很大的兩個極端，其差別的原因，除了學習動機和學習態度及學習方法等因素外，一個很重要的原因就在於這兩部分同學在注意力這個能力上有很大的差距。許多成績較差的同學都有這樣的表現，上課時注意力渙散，不能全神貫注地聽講，時而做小動作，時而與同學交頭接耳，有時貌似聽課，而思想開了小差，有時甚至在上課時打起瞌睡。而學習成績突出的同學在學習時很少受外界干擾，即使有時老師的課講得並不那麼生動，他們也能約束自己，控制自己，控制自己的注意力，不讓自己開小差。

一位心理學家說：“注意力是保證學生順利學習的重要前提。”事實證明的確如此。在XX省大學聯考成績連續幾年高居榜首的XX縣栟茶高級中學，在班級常規中，有一條就規定學生的“注目率”要爲零。所謂“注目率”就是學校領導在上課或自習課時從教室門前、窗下走過，學生轉頭、擡頭情況。正是學校注重培養學生學習時專心致志的能力，才使得這所普通的農村中學以二流的生源，創出了一流的成績，全校637人蔘加20xx年大學聯考，學生平均總分達593.55分，600分以上有306人，幾乎人人都達到本一的錄取分數線。

同學們，其實天才離你並不遙遠，只要你從現在開始，培養自己集中注意力的能力，專注地上好每一節課、做好每一次作業、背好每一段文章、畫好每一幅畫、練好每一個動作，那麼你就會成爲學習天才、繪畫天才、體育天才……

謝謝大家!

老師、同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是“用行動去美化我們的校園”。

首先請大家想象一下這麼一幅畫卷：當每天清晨的第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，伴隨耳邊吹過的陣陣微風，同學們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。每一位同學都以《中國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲自己的行爲準則，講文明懂禮貌，愛護公物，助人爲樂，互相謙讓……在優美的環境裏，看不見邊吃邊拋的不良行爲，聽不見你吵我鬧的吵雜聲，同學們臉上掛着的是收穫知識時的喜悅，身上迸發的是激勵大家進取的力量。透過陽光照射的教室窗戶，同學們正在勤學善思、博學求真，不時還傳來琅琅的讀書聲，就像一組組跳躍的音符，奏響了我們青春年少的舞曲。

這是一幅多少美麗宜人，充滿生機的校園畫卷啊!同學們說說你們願不願生活在這樣的一個校園裏?(願意)是啊，老師也願意生活在這樣的校園畫卷裏。我們的校園本應該也是這麼美麗的，到處都是綠化，到處都是花草，到處都是文化走廊，可是看看我們的校園，包裝紙、垃圾袋、夭折的花草樹木、同學間奔跑的嘈雜，可謂我們校園中別具一格的風景線，與這學習成長的校園是格格不入的。

校園，是我們學習的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是育人國小對外形象好壞的直觀影響因素，也是育人國小同學整體素質的一個反映。

同學們，愛護校園，人人有責。當你正想扔出手中的瓜皮果殼時，請多走幾步路，把它丟進垃圾箱裏;當你看見地上飄逸着紙屑時，請彎彎腰，將它撿起;當你想塌上可愛的草坪時，請繞個路，給小草一條生路;當你想隨地吐痰時，請忍一忍，給大地一個乾淨。如果我們人人潔身自愛，知行一體，我們一定也有這樣一個美麗的校園，優美、舒適的學習環境。

同學們，育人國小就像一個大家庭，作爲家庭中的一名成員，我們有責任，有義務愛護這裏的一草一木，規範自己的行爲習慣，維護雙小的集體榮譽，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，爲育人國小爭光添彩!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，後代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語。可我認爲杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

從古代的生食到現在的快餐，從古代的鑽木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發展，然而我們也應該回過頭來看看發展背後是什麼，拭目而看，九四年七月，江淮流域，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水後造成腹瀉。社會是這樣，校園裏又如何呢？校園裏果皮紙屑隨處可見，開着的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間。一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完後，轉眼間就會發現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環境，走到社會上又怎麼能自覺？看看上天對我們如此的懲罰，它把環境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺着生命。禿鷹之死就是典型的例子。其實，人類就是間接殺手，他們濫伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環境在萬般無奈下發難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長江河畔，我看到了一羣又一羣無家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。

一次次災難的降臨，地球母親並沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚。同學們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動起來，從現在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷。我們愛一棵苗，保一隻蛙，護一株草，栽一棵樹。把保護環境做爲自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。

這樣，不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，後代人的譏諷，乃至形成杞人憂天這一成語。可我認爲杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

從古代的生食到現在的快餐，從古代的鑽木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發展，然而我們也應該回過頭來看看發展背後是什麼，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水後造成腹瀉。社會是這樣，校園裏又如何呢？校園裏果皮紙屑隨處可見，開着的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間......一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完後，轉眼間就會發現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環境，走到社會上又怎麼能自覺？看看上天對我們如此的懲罰，它把環境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺着生命......禿鷹之死就是典型的例子。其實，人類就是間接殺手，他們濫伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環境在萬般無奈下發難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長江河畔，我看到了一羣又一羣無家可歸的同胞......這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。

一次次災難的降臨，地球母親並沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚......同學們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動起來，從現在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷......我們愛一棵苗，保一隻蛙，護一株草，栽一棵樹。把保護環境做爲自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。

這樣，不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

老師們、同學們，大家好：今天我演講的題目是《校園的植樹節演講稿》，讓我們通過植樹節演講稿活動，讓我們大家明白植樹對我們的重大意義，讓我們愛護綠色吧!

下面我們談談關於植樹節和環保方面的內容，請同學們注意聽講。

春天到了，帶來了大自然的萬物復甦和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹節了!又到了植樹造林的好時節，同學們，你們知道我們爲什麼要植樹造林嗎?

自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在着錯綜複雜的相互關係，人體的各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦某個環節失去了平衡，人就會生病。自然界也一樣，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良後果。

森林是保持生態平衡的衛士。有了森林，地面就不怕風吹雨衝，水土就不易流失。大風遇到了防護林帶，會被大大減弱;雨水沿着樹幹慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會迅速流走。在少雨的季節裏，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養農田，一部分經過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩定正常。

許多國家的護林實踐表明，當國家森森覆蓋率佔全國總面積的30%以上，而且分佈均勻時，國家就不會發生較大地風沙旱澇等自然災害。可惜的是，我國的森林覆蓋率僅有16.5%，這怎麼不讓我們深感焦慮!

而且，人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴於我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原、野生動植物等，組成了錯綜複雜而關係密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。但是，長期以來，人類把確文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成衝擊，給環境帶來壓力。

氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環境問題，面對這些問題，我們該做些什麼呢?

例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。

同學們，當我們瞭解了植樹節演講稿的內容，我們要一起努力，因爲保護環境，人人有責，雖然只是學生，不可能爲全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環境做起，從保護學校的環境做起。謝謝大家!同學們，你們說好不好?讓我們一起來加油!一起來努力!