演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在社會一步步向前發展的今天，很多地方都會使用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園演講稿1
敬愛的老師、親愛的小朋友：
時間娃娃坐着滑滑梯，飛得很快很快。兩年前，我來到這裏，現在就要和你們分開了。
還記得我剛到山鋁幼兒園時，拉着爸爸媽媽的手，又哭又喊，很不情願地來到這個陌生的地方，是老師和藹可親的笑臉讓我感到溫暖，老師用無私的關愛呵護我們，讓我們慢慢地喜歡上了幼兒園，愛上了幼兒園，讓這個陌生又新奇的地方變成了我們歡快的樂園。你看現在每天早上我們都像小鳥一樣快樂地跑進幼兒園。
從不願意上幼兒園到愛上幼兒園，是老師每天的照顧與愛護讓我深深感受到幼兒園這個大家庭的溫暖。忘不了老師給我扎的漂亮小辮子，忘不了老師教給我一首首的兒歌，是你們帶領我們閱讀，和我們做遊戲，教我們畫畫、唱歌、跳舞、掰着手指頭開始算術，教我們如何和小朋友相處，讓我們懂得去分享……
在幼兒園，我學會了很多知識，學到了不少本領，交了許多好朋友，我每天都非常非常快樂。現在我就要畢業了，就要離開幼兒園了，做一個一年級的國小生。想到要和你們分開，我心裏依依不捨，但我會經常想念你們的。
小朋友們，讓我們一起感謝老師，給了我們許許多多的知識和疼愛!感謝山鋁幼兒園，給了我們許許多多的快樂和夢想!
祝老師永遠美麗!
願我們的幼兒園永遠快樂!
謝謝大家!
幼兒園演講稿2
親愛的老師，親愛的小朋友們：
你們好！今天，我們就要畢業了！在這裏，我代表金陵幼兒園全體大班小朋友說一聲：“謝謝您，我們的好老師！是您，教會了我們很多知識，讓我們懂得了很多道理。
剛上幼兒園時，我們什麼都不懂。
是您，親愛的老師，您像媽媽一樣，過來抱我們，呵護我們，讓我們感到無比的溫暖。
我們在幼兒園唱歌、跳舞、識字、講故事、做遊戲。
每天都是那麼的開心。
現在，我們將升入國小。
離開幼兒園，離開教我們、愛我們的老師。
就像小鷹一樣，要離開媽媽的懷抱，自己去飛翔。
老師們，我們會來看您！我們會把最好的成績帶給您！讓您爲我們驕傲，讓您爲我們自豪！再見了！親愛的老師！再見了！親愛的阿姨！再見了！親愛的小朋友們！我們會永遠永遠記住我們在一起開心的日子老師！祝你們永遠健康、美麗、幸福！同時也謝謝爲我們辛勤操勞的爺爺奶奶爸爸媽媽！請相信，在未來的道路上，我們會走的越來越穩，越來越好！謝謝大家！
幼兒園演講稿3
尊敬的評委,各位老師：
你們好！
今天我演講的題目是《愛的付出與收穫》。
有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。”這句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一兩個月以後，我卻對這句話的內涵有了更爲深刻的認識。
說容易教是因爲孩子們什麼都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因爲孩子們什麼都不懂，所以要教好他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師除了像一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗。
我是一名新教師，在學校裏我學的雖然是幼師，畢業後卻一直在教國小。今年暑假開學機緣巧合我成了一名幼兒教師，雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用於實踐還是需要很多努力和探索的。
現在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰的。我一直很喜歡孩子，也一向自認爲很有孩子緣，原本以爲做一個孩子王來說一定是駕輕就熟的了。可是面對五十個性格各異，來自於不同家庭的孩子，我還真是有些束手無策了。
這三個月以來，在園領導的鼓勵下，在有經驗老師的幫助下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啓發引導他們；在遊戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同歌同舞，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，孩子們很快願意和我在一起，並願意把自己的小祕密、悄悄話告訴我，甚至給我帶來他們最喜歡的食品和禮物，我的愛得到了回報。有人說，愛是辛苦的，被愛是幸福的。在我看來，愛與被愛是同樣幸福的，付出愛後得到的愛是那樣的讓人滿足。我深深地感受到只有愛的奉獻，纔是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一羣凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起着不可估摸的作用。
我給孩子們播種着真摯的、無私的愛，孩子們也使我收穫着他們獨有的、天真的、純潔的愛。在今後的工作中，我會堅定我的信念，用愛繼續譜寫孩子們的孩提時代，讓我的孩子獲得最大的快樂和進步。因爲愛是老師最美的語言。
幼兒園演講稿4
尊敬的各位老師：
大家好！千思萬索，在我那極爲貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。教師，一項平凡的事業，一份平凡的工作。作爲一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，並不在於顯耀與享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。人是平凡的，但事業卻是偉大的，因爲我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。
教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。做一名老師是多麼的不容易。不但需要知識和高於知識的智慧，需要方法和高於方法的能力，還需要修養和高於修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。於是，我希望找到德才兼備的楷模來模仿。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發現真正的好老師並不是遙不可及，真正的聖賢不只是在古書裏，不只是在電視屏幕裏，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
於是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行着平凡，才發現——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會忘記，早上進入學校時，無論日曬雨淋，都會看到校長在校園裏的來回巡視的身影，始終心繫整個校園；不會忘記，校領導們爲改善教師們的工作環境而不懈的努力；更不會忘記，辦公室裏老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點滴，我想就是師德師風的最好體現。
平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時涌現着一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一羣可愛的教師們用他們的行動，默默無聞的在自己的工作崗位上付出着自己的所有、踐行着自己的承諾。
要求孩子們若干時間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊；要求孩子們作業認真，他總是逐題批閱，用心批註；要求孩子們講究衛生，他會輕輕拾起教室裏的紙屑而不着痕跡；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現師生的默契。春風化雨於無聲，身體力行顯風範，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。
所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態，就是校長的兢兢業業，行政領導的團結向上，是每一個教師的愛崗敬業。
曾經以爲，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不着痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤着學生的心，浸潤着同事的心。現在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成爲陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊樑。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無不體現着老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地幹；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身爲人師的驕傲自負，卻在收穫着一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不苟對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從學生的課後輔導到教學反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心着他們的方方面面，接受他們的每個優點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是爲了孩子。
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會文明的進步深深地震撼着地球上的每一個人，也深深地感動着我，我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守着我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
然而，我做的還遠遠不夠，課堂教學是一門遺憾的藝術，班主任工作更是一門科學的藝術。我還只是位初學者，探索者。“有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”是啊，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情於教育事業！
幼兒園教師演講稿
幸福是人生的主題，那麼幼兒教師的職業幸福感是什麼？幼兒教師的職業幸福感是在創造物質生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細緻的、要面對一羣孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對於不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對於這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。
每天面對的是一羣天真無邪的孩子，老師們要發現這個職業的幸福感才能做好這個行業。如果她從心底感受到這個職業的幸福，那麼她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄雲外；她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對於幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一羣不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動，我們做爲家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯。”就這麼一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善於認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那麼你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那麼你就會變成快樂的天使。
當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏着智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起爲孩子們的啓程之路努力吧！
幼兒園演講稿5
親愛的小朋友們、尊敬的老師和家長們：
大家早上好！
新的一年已經來了，首先我祝大家新年快樂！非常榮幸，今天我能站在鮮豔的國旗下，以一個小朋友家長的身份發表感言。當孩子呱呱落地時，父母便把所有的愛傾注在他們身上，竭盡所能地呵護孩子，不讓他們受到任何委屈和傷害。但是，孩子必然要走入社會，要離開父母的懷抱獨立生活。幼兒園便是他們走入社會的第一步。
非常幸運，我們的孩子在XX幼兒園裏得到了無私的關愛、科學的教育。老師以他們博大、溫柔的情懷，讓剛剛離開父母懷抱的孩子們感受到了溫情。他們的愛猶如清晨的霞光，既溫暖又清爽，既帶給孩子們快樂，又給了他們前進的動力與方向。
那麼，請小朋友們想一想，我們要怎麼做才能感謝老師和爸爸媽媽對我們的關愛呢？桐桐，你會怎麼做呢？是的，好好吃飯就能快高長大！還有呢？嗯，堅持運動就會身體健康。我們和小朋友一起玩玩具，玩完玩具後，還要做什麼呢？是的，非常棒！在幼兒園裏，我們還可以學習各種各樣的知識，和小朋友友愛相處。小朋友在幼兒園裏健康、快樂的成長，就是送給老師、爸爸媽媽最好的禮物。
回想起小小班的孩子們，剛來幼兒園的時候，什麼都不會，還不停地哭鬧。經過老師們的悉心照顧與關愛，在短短的幾個月裏，孩子們的生活自理能力得到了很大的提高，很多事情都能自己做了！更重要的是，在幼兒園裏，孩子們變得更快樂，更自信，更陽光！現在孩子們都愛上了幼兒園！幫助他們踏上這個美好征程的，是親愛的老師們！
桐桐，和媽媽一起說：我愛幼兒園，我愛小小三班，我愛我的老師！謝謝你們！
幼兒園演講稿6
尊敬的老師、親愛的孩子們：
大家早上好！
今天我們國旗下講話的題目是——愛在父親節。
孩子們每年6月的第三個星期日是父親節，今年是6月xx日。生活中、我們更多的在讚美母親，讚揚母愛，很少談及父愛。高爾基說過：父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個人生。
其實，在人類愛的長河裏，父愛和母愛同樣偉大。孩子們不妨仔細想一想。在你懵懂的記憶裏，是誰整日裏用寬大的手掌撐起你，是誰用粗硬的鬍鬚親暱你，是誰用厚實的肩膀馱着你，又是誰整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂趣？是父親，正是那無私無畏的父親。如果說母愛如水，柔美細膩、源遠流長；那麼父愛一定如山，粗曠豁達、氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽光最熾熱的6月來過父親節，原來它蘊含着的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛。
大家回顧一下自己的成長曆程，教我們堅強、教我們自立、教我們樹雄心立大志的一定是父親，從這個意義上說，父愛如山。父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人，求學的歲月裏，他留給我們的是堅強和忍耐、如同巨石山峯，能抵擋住風雨的洗禮，雷電的怒吼，波濤的洶涌。無論春夏秋冬，不管天南海北，我們在哪兒，父愛就延伸到那裏。父愛還是一片寧靜的港灣，當我們失落時，他能給予我們信心，勇氣和力量；父愛更是一本書，當我們長大以後，再次打開它，一定會讀懂父親那顆最深沉、最熱烈的心。
母愛有聲、父愛無言，父愛可能就藏在憤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌裏，無論它藏在哪裏，我們一定要理解父親那深沉的愛啊！
我們的國旗下講話完了。謝謝大家！
幼兒園演講稿7
尊敬的`各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xxx，我是班裏的文藝委員，我演講的題目是《低碳生活，環保節能》。
近幾年，低碳環保這個詞語越來越熱門，因爲低碳環保是一種生活方式。低碳生活是指生活作息中所耗用的能量，要儘量減少，從而減低碳排放量，特別是二氧化碳的。排放。
每個人都知道，地球是我們賴以生存的家園，我們吸入氧氣，呼出二氧化碳，我們不能不呼吸，所以，節能環保是我們早就應該做到的。有些人認爲，低碳生活很艱難，其實不然，降低碳排放有很多方法，在我們日常生活中就可以做到，我們可以從衣食住行等各個方面來體現低碳環保，生活在這個世紀，低碳生活很快就會成爲每個人都能做到的一種生活方式。
低碳環保不只是一個口號，它還需要付出行動，讓我們一起努力，將這個行動付諸於每一個人身上。我的演講完畢，謝謝大家
幼兒園演講稿8
尊敬的各位老師、爸爸、媽媽，親愛的小朋友們：
你們好!
時間過得真快呀。我們上幼兒園，就像滑滑梯一樣，“哧溜”一下，就滑到了頭，要站起來，離開美麗的藝術幼兒園，離開教育我們的老師、離開關心我們的阿姨，走向國小的大門!
還記得剛上幼兒園時，我們什麼都不懂，只知道哭哭哭，還要耍耍小脾氣。是老師、是阿姨，親切地安慰我們，耐心地陪我們做遊戲，給我們講故事。慢慢地，我們不再(20xx年 社區重陽節發言稿)哭了，還漸漸地愛上了幼兒園。
三年來，我們學會了許多本領。現在，我們已經會講故事、當主持，會寫字、畫畫、數數，會唱歌、跳舞，會穿衣、整理，還會注意安全、關心別人，……有的小朋友還參加了各種比賽，獲得了許多大獎呢!不要忘記，我們大三班是一個超級棒的班級，在比賽中還多次獲得團體好名次呢。
三年來，我們還懂得了許多道理，養成了許多好的習慣。我們知道自己的事情要自己做，要尊敬別人，要保護環境;知道吃飯不能挑食，走路不能闖紅燈;知道不能亂扔垃圾……真是太棒了!要知道，這些方面，還有許多大人都不懂、都做不到呢!我想他們小時候肯定沒上過幼兒園!
公開一個小祕密，我們小朋友之間的小祕密：“我們都是好朋友，分別後，想誰就給誰打電話;還有，我們還要比一比，看誰拿最優異的成績向老師彙報!”
我們想對爸爸媽媽們說：“謝謝您們對我們的養育。我們的成長，傾注着您們太多、太多的心血，我們大大小小每一個進步，都讓您們欣喜不已。也許我們還會讓您們擔心，惹您們生氣，但我們努力要做一個健康、懂事、好學、自立的好孩子。”
我們想對各位老師說：“親愛的老師們，您們辛苦啦，謝謝您們!我們永遠愛您。不管我們走得多遠，我們都不會忘記幼兒園裏的快樂時光，都不會忘記您們的恩情。我們會經常來看望您們的。”
最後，我還要代表全體小朋友，用我們的魔法棒，祝願所有關心我們、愛護我們的人，身體健康、工作開心、全家幸福、心想事成。
謝謝大家!
幼兒園演講稿9
親愛的小朋友們：
大家早上好!
小朋友們好!今天是新學期第一次舉行升旗儀式，小朋友們高興嗎?暑假過後，我們小朋友都長高、長大了，到幼兒園升班、升級了，成爲小班、中班、大班的哥哥姐姐了。老師爲你們感到高興和自豪!告訴大家，這學期我們幼兒園還迎來了一批新小朋友，你們看!
這邊小小班的弟弟妹妹就是我們的新夥伴，來，我們跟弟弟妹妹問聲好：“弟弟妹妹好!歡迎你們!”
咦!這幾個小朋友怎麼還在哭呀?可能是剛上幼兒園，想媽媽了吧!小朋友說：你們喜歡愛哭的孩子呀還是愛笑的孩子呀!對!我們都喜歡愛笑、快樂、開心的寶寶。讓我們一起說：“小朋友，不要哭!”來，笑一笑，多漂亮呀!
我們幼兒園裏有這麼多小朋友，有許多好玩的玩具，有像媽媽一樣愛我們的老師，小朋友都要高高興興的上幼兒園。帶幼兒念兒歌：幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她，老師說我是好娃娃，我說老師像媽媽!帶幼兒唱歌曲：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，我不哭，也不鬧，是個好寶寶!
幼兒園演講稿10
親愛的朋友們：
幾乎每個人都經過一次職業的選擇，都要在仔細斟酌中選定自己的終身崗位。我呢，也不例外，在十年前的中專填報志願表上，寫下了“護校”兩個字，選擇了這屬於愛的職業。因爲，我渴望做一名“白衣天使”，做一名當代的南丁格爾。然而，陰差陽錯，收到的錄取通知書上卻清晰地印着“幼兒師範”四個大字。常聽人說：家有半鬥糧，不做孩子王。可既然命運之神將我推進幼兒教育的大門，我就既來之，則安之，何況，我很喜歡小孩子，且又是一個不願服輸的人。
在我還是一名幼師生時，帶着幾分幼稚和童貞，做起了五彩繽紛的少女之夢。我憧憬做一名幼兒教師，身穿潔白的工作服，活躍在張張天真無邪的笑臉中，似白鴿、似流雲，似女神-----這不也是我理想中的“白衣天使”嗎？這不也是愛的又一樂章嗎？可好多親朋好友勸我：“當孩子王，一天到晚和孩子打交道，沒出息-----”我暗暗爲自己打氣：既然已選擇了道路，就要走好。
三年的師範生活很快結束了，我滿懷激動、滿懷希望地踏上了工作崗位，成爲千萬幼教大軍中的一員。然而，並不象我想象中的那樣輕鬆、舒適，現實與理想間的反差太大了。記得我初上講臺，面對一雙雙閃亮、可愛的眼睛，我自信地按照早已背得滾瓜爛熟的教學計劃上起了課。誰知，天性好動的孩子們卻絲毫不給我這位新老師面子，只一會兒工夫，下面就開始亂了起來：說笑的、打鬧的、告狀的都出來了，更甚之有的離開小椅子下地跑起來-----這一招令我防不勝防，頓時亂了方寸，腦袋裏亂轟轟一片。我用眼睛瞪着這個，手指着那個，喊破喉嚨也不管用。難道這就是自己所喜愛的孩子？這便是自己所選擇的終身職業？我惘然了。可爲什麼帶教老師幾下有規律的拍掌、一段悅耳的琴聲就使整個混亂場面很快安靜下來？我不甘心，我爲什麼不能！
漸漸地，在與孩子們的朝夕相處中，我悟出了：只有愛的付出，纔會有愛的收穫。現實中的愛，是一種方法，一種能力，是一種理想的生命的延續。我要用幼兒教師特有的廣博的愛去感化孩子，讓孩子們理解並接受這種愛，同時也學會去愛。這樣，在園領導的鼓勵下，在有經驗教師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啓發引導他們；在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們達成一片，理智施愛，孩子們很快願意和我在一起，並願意把自己的小祕密、悄悄話告訴我，甚至給我帶來他們最喜歡的食品和禮物，我的愛得到了回報。如今，我已爲人妻、爲人母，我深深地感受到只有愛的奉獻，纔是愛的主旋律。
幼兒的心靈是一張未經渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一羣凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起着不可估摸的作用。
有人說幼兒教師是“高級保姆，低人一等”而看不起幼兒教師，他們怎知教師的辛酸與不易？的確，幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導指正、循循善誘；有多少次，忍着陣陣上涌的噁心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗乾淨；又有多少次，爲了班上的孩子而扔下了自己的孩子；還有多少次，伴着星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------爲了孩子們身心健康全面地發展，幼兒教師們時刻都在默默付出着，無私奉獻着。而當在大街上聽到一聲聲熟悉的“老師好”或看到孩子們取得的點點成績時，又怎能抑制住內心的喜悅，這便足矣！爲了適應新世紀的步伐，做好素質教育的啓蒙工作，他們還要在業餘時間廢寢忘食地學習、“充電”，哪怕有的已是兩鬢斑白、染病在身------這就是可敬的幼兒教師啊！
趙樸初同志在一首《金縷曲》中曾寫道：“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起？！燥溼寒溫榮與粹，都在心頭眼底，費盡了千方百計。他日良才承大廈，賴今朝血汗番番滴，光和熱，無窮際。”這充分體現出了幼兒教師的.酸甜苦辣。“蠟炬成灰淚始幹”“俯首甘爲孺子牛”不也正是幼兒教師的生動寫照嗎？
誰說幼兒教師低人一等？若沒有這些“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”的啓蒙教育，哪來的明日的棟樑之才？我要大聲呼籲：“幼兒教師是神聖的、偉大的，幼教事業是太陽底下最光輝、最崇高的事業！”在科學技術高度發展的今天，我國幼兒教育這塊尚且貧瘠卻又充滿希望的土地，還需要大批幼教人員來耕耘、來開拓，來譜寫一曲愛的主旋律。
最後，我獻給同行們一首引用的小詩：《當你把愛灑向綠地》：當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀着你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼裏，大自然變得更加美麗，祖國的明天變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！
幼兒園演講稿11
各位家長朋友們：
上午好！
我來到綠豆班大概也已經有三個月了，在這三個月的時間裏，我非常感謝家長朋友們對我工作的支持與配合！綠豆班的寶寶們很聽話、很懂事、很聰明、很勇敢、很堅強也很漂亮。但是，同樣的，通過這三個月的學習和生活我發現了各位共通的一點，就是家長對寶寶們的年齡特點和情緒波動方面不是很瞭解，所以導致很多的家長朋友們在孩子剛剛做出一些一反常態的事情的時候就很困惑，很焦急。所以我希望各位做一次交流，既方便各位相互探討，又可以讓各位分享一些好的應對方法和措施。下面我就總結一下這幾個月在班中所遇到的孩子情緒方面的問題，各位也可以一起來說一說！
總體概括，幼兒情緒的主要特點有：易變性，衝動性，穩定性和社會性。但2—3歲幼兒的年齡特點又分的更加的細緻化，而從這三個月中我發現班中很多位家長遇到的主要問題大都是孩子情緒不穩定，有強烈的情感依戀和自我中心傾向明顯，出現反抗現象這兩點。不知道各位家長朋友們有沒有同感？
下面我就爲各位家長朋友們詳細的解釋一下這兩點：
一、情緒不穩定，有強烈的情感依戀。
2歲—3歲幼兒情緒發展的明顯特徵是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環境的影響。如一個孩子想媽媽哭了，便有一羣孩子跟着哭。他們一嚇就哭、一鬨就笑，高興與不高興、願意與不願意都流露在臉上。
幼兒對親近的人有強烈的情感依戀，當與親人分離時，大多數都要經歷或長或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產生的分離焦慮表明該年齡幼兒對依戀對象的存在和消失十分敏感。幼兒2—3歲時，情緒曲線呈波動狀，或許昨天還十分熱衷的一件事情，今日一覺醒來卻變得非常的反感，處在這種階段的幼兒智力方面的發展同時也會發展的十分迅速，比如，他們會爲自己所反感的事情找各種各樣的理由，從而達到他們想要的結果。這種情緒會持續一段時間，等過一陣又會突然一下喜歡了。
二、自我中心傾向明顯。
出現反抗現象2—3歲幼兒由於動作、語言和認知能力的發展，擴大了社會交往的範圍，逐漸習慣與同齡夥伴及其成人的交往，如在遊樂場願意到小朋友多的地方玩。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向，常常以自己的需要作爲唯一的標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人的東西，不能滿足時甚至會抓咬別人。 此年齡段出現了人生的第一個反抗期。所以如果您發現孩子最近總是很叛逆，不聽話，千萬不要呵斥甚至動手打他，他正處在一個很微妙的階段，他的心情也是不知所措、躁動的。在此建議您及時和老師進行溝通，在家中也要儘量營造一個比較寬鬆、舒適、氣氛祥和的環境，當他犯錯誤的時候和他好好講道理，這樣就可以幫助他輕鬆順利的度過這個反抗期。如果反之，孩子就會變得煩躁不安、情緒不穩，會對他的交往方面造成很大的阻礙。我希望各位家長在瞭解了這兩點以後，能針對這兩點發表一下自己的看法並說一下您的寶寶在家中所表現出的有關這兩點的一些現象，我們好一起討論一下，針對您的困惑，我們可以集合全班家長的力量儘量幫您解決這方面的問題，我也會對您進行適當的指導，以便我們能夠更好的配合，教育好孩子。在此，我要感謝各位家長在過去的三個月中對我的工作所表現出的支持與理解，希望我們在今後的家園共育中能夠一直這樣相互多溝通、多理解、多幫助。真正做到家園共育。
幼兒園演講稿12
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
一年又過去了，新的一年將要到來，又到了新舊交替的除夕夜。與前些年一樣，我們一家人坐了七、八小時的小汽車，在除夕前回到了老家，只爲在今天晚上與爺爺一同守歲、看春晚、看煙花。而我最喜歡的春節風俗，就是看煙花。
放煙花是春節的一個古老風俗。這個習俗，書上說可是來頭不小呢。傳說，古時候有個叫年的怪獸，專在過年這天下山吃人，年年如此。這件事直到一位老者的到來才完全消失。在這天，老人獨自面對年，他穿着紅衣服，手裏拿着一串鞭炮，把怪獸趕跑了。
而放煙花這一習俗，正是由放鞭炮延伸過來的。對於較爲膽小的我，放煙花是萬萬不敢的，只好坐在不禁止放煙花的老家屋頂看煙花在空中美麗綻放了。
天還沒有完全被黑暗吞沒，夕陽依然有餘暉，不知道是誰家的孩子，早已迫不及待地點好了煙花。隨着第一聲巨響，一個個小腦袋從屋裏升到了屋頂，一雙雙黑眼睛緊緊地盯着竄上空中的那一束黃光。啪，點亮除夕夜的第一個煙花開放，不同色彩的花瓣在空中綻放，又凋零，緩緩落入最後的晚霞中，與天邊剩餘的奇異的顏色融爲一體，也拉開了這個黑夜劇場的帷幕。緊接着，無數的煙花升入空中，不同類型、不同色彩、不同位置，把舊的一年最後的夜晚照得宛如白晝一般。
不知不覺中，煙花的聲音變得稀疏起來。夜深了，夜幕漸漸歸於沉寂。現在空氣污染變得十分嚴重，到處都禁放煙花了，或許明天老家也看不見這一勝景了。環境誠可貴，但中國的傳統文化、風俗不也是很重要嗎?
幼兒園演講稿13
親愛的老師們，同學們：
大家好！我們馬上就幼兒園畢業了！時間就像小鳥一下飛走了，又像我們滑滑梯嗖地過去了。一轉眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛的老師們，離開可愛的小朋友們，離開我們快樂的大家庭，真有點捨不得呀！
還記得我們一起在操場上玩耍，歡聲笑語灑遍了幼兒園；還記得我們一起歌唱，童真的歌聲響徹教室；還記得我們一起做操，整齊可愛的動作活力四射……捨不得！太多的捨不得：捨不得老師的教導和關愛，捨不得飯堂叔叔阿姨做的好吃飯菜，捨不得幼兒園裏的各種玩具，捨不得陶藝課的有趣好玩，捨不得閱讀室的萬卷詩書……最最最捨不得的就是你們，我的老師、我的同學啊！
儘管萬般捨不得，但畢業就意味着我們又長大了一點，馬上就是一年級的學生了，是更棒的大哥哥和大姐姐，我們努力向前，開始新的生活，新的旅程！前面有更美的風景和更好玩的事等着我們呢！
最後，祝願我們的老師身體健康，工作順利！祝同學們健康快樂，好好學習，天天向上，做祖國最美的也是最有用的花朵！
幼兒園演講稿14
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業業，默默無聞地奉獻着自己的青春。儘管有時身心疲憊，但是大家都一絲不苟地完成。我爲這些無私奉獻的精神感動，我爲那裏的老師感到驕傲。在我們幼兒園裏就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心爲幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，爲了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要。爲了豐富幼兒的區域活動，她還常利用空餘時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發展幼兒手眼協調的玩具。爲了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什麼大小會議只要她在場執筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用遊戲的形式授予新的知識小朋友都願意和她交朋友。
雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩，就象媽媽一樣關懷着每一位幼兒，班中常有小朋友尿溼褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地爲每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，爲他人所想的優點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節的老師搭班。我想只要我們繼續努力，團結一致我們的班羣衆會更上一層樓！
幼兒園演講稿15
“有一首歌最爲動人，那就是師德；有一種人生最爲美麗，那就是教師；有一種風景最爲雋永，那就是師魂；
作爲一名幼兒教師，不但要以母親的愛去關心每個幼兒，還要承擔起社會的委託，自覺地把歷史使命體此刻熱愛孩子之中。我們深知自己職責重大，因爲我們站在起跑線事業上，培養的是基礎的基礎。孩子進入幼兒園後，很自然的把他們與父母交往中產生的情感、期望和對愛的要求，轉移到我們身上，所以我們教師具備的不僅僅是教育技能，還要有象父母般對孩子的愛。所以，我的育人方法是：激勵、賞識、參與、期盼。
身爲一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多麼需要老師給予的愛呀！記得我教過一個叫小超的孩子。他可愛稚嫩，但是不知什麼原因，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低着頭，偷偷的打量四周，出於同情和職責，我全身心地投入愛，每一天清晨當他走進教室，我總會以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動，我便會叫上一羣孩子和他一齊玩玩具；每次做遊戲，我更會伸出溫暖的雙手鼓勵他一齊參與。遇到一天數次的尿褲子，我就微笑着跟他說：怎樣，超超你的水龍頭又忘記關了？來減少孩子的心理壓力，手把手地教他學着自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他，同時也感染了全班的孩子，於是，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來，也愛傻傻又可愛的笑了，由於種種原因，孩子轉學了，我只在路上見過他一次，他坐在爺爺的車後座上，看見我，很激動的用他模糊不清的聲音喊着：“周老師，周老師……“然後傻傻又可愛的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對於他來說能夠記住我姓什麼比一個正常孩子唱一首動聽的歌來的更珍貴，我內心感到了莫大的快樂！
愛，能夠拯救一個有身體缺陷的孩子；愛，能夠造就一個健全的人格；愛，是我對幼教事業的承諾。我將不斷創新，不斷探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因爲愛才是教師最美的語言。
我們幼兒教師不會長篇大論，也不會慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌着生命。“紅燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒，結成快樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神聖而無聲的誓言！
