老師們、同學們：
伴隨着春天的腳步，沐浴着春天的陽光，我們又迎來了本期的第三週。今天，我講話的題目是：《嚴格規範自身行爲，爭做文明的國小生》。
同學們一定都知道，走在路上，我們要遵守交通規則：紅燈停、綠燈行、車輛行人靠右行，如果違反規定，就可能發生交通事故、造成傷亡;進行各類比賽時，也要遵守有關的競賽規則，犯規就要被罰，重則黃牌警告，再嚴重者紅牌罰出場，失去參賽資格。人們在社會活動中，必須遵守國家法規。犯法要追究刑事責任，輕則拘留教育，重則判刑收監，嚴重者要判死刑。這些都告訴我們一個常識：在人類社會中，人們必須用相關的法律、法規約束自己的思想言行，才能保證社會秩序穩定，人們安居樂業。正所謂“沒有規矩，不成方圓”。
同樣，我們國小生也有相關的法規來管理我們、約束我們。首先爲了規範國小生的行爲，國家教育部頒佈了《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在2004年進行了修訂。《國小生守則》，向同學們提出了十條要求，包括了尊敬國旗、尊敬師長、友愛同學、文明禮貌、遵守校規校紀、勤奮學習、熱愛科學、開動腦筋、誠實守信、注意安全、遵守公共秩序、保護環境、熱愛勞動等方方面面的內容;而《國小生日常行爲規範》二十條則對國小生的日常行爲提出了更具體的要求，進行了更細緻的規範。我們每個班的教室裏都掛有《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的鏡框，希望同學們利用課餘時間或少先隊活動，認真學習這兩個法規，要用“守則”、“ 規範”約束自己日常的言行，真正做到“實踐於行”，做好一個“行”字。即在知曉的基礎上，體現在我們的行動上，學會運用“守則”、“規範”來指導行動，評價行爲，做到：既能對自己的行爲進行評價，又能對同學的行爲進行評價，正確區分什麼是文明的`行爲，什麼是不文明的行爲;哪些行爲值得模仿，哪些行爲需要改正。
爲了進一步規範同學們的行爲，我們學校，也採取了許多相應的措施，並制定了相關的規則。比如，爲了規範同學們的課堂學習行爲，各科老師制定了“學生課堂學習常規”，向同學們提出了做好上課準備、按時進入上課教室、上課專心聽講、按時完成作業等要求;爲了保持校園清潔衛生、保障同學們的安全和健康，提出了不準在校園裏吃零食、課間活動注意團結和安全、“學會走路”、不在校園內騎車等要求。本期，學校進一步嚴肅了“兩操”紀律、課堂紀律和放學紀律，要求同學們課間操做到：有序、安靜、整齊、到位;眼保健操做到：快、靜、齊、準;課堂上做到：尊敬地稱呼老師、按時到達課堂並充分做好準備、舉手提問或者發言、安靜地獨立完成作業;放學做到：按時回家，遵守交通規則，注意安全，不在校園和路上逗留、玩耍。爲了讓同學們養成良好的行爲習慣，各班還制定了《班規》。
同學們，《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》和校規校紀以及各班班規，都是針對我們國小的特點和實際制定的，它們既是我們的行爲準則，又是促進我們健康成長的基本保障。所以，希望大家嚴格遵守，努力規範自己的行爲，並逐漸養成文明的行爲習慣，從自我做起，從身邊的小事做起，比如：與同學路上相遇時，送上你的微笑;同學有困難時，伸出你熱情的雙手;見到老師，送上你熱情的問候;不小心撞到對方，說一聲“對不起”;發現地上有垃圾，主動撿起放入垃圾箱;聽到有同學講粗髒話，主動制止;過馬路自覺遵守交通規則;公交車上，主動爲老人讓座……同學們。
